北师大版生物八年级上册 专项训练二 资料分析课件(共19张PPT)

(共19张PPT)
专项训练二 资料分析
1. 阅读资料，回答下列问题。
一群亚洲象从2020年3月就开始拖家带口，离开“老家”西双版纳国家级自然保护区，逐渐向北迁移。途中，在一个农庄里，大象们竟然用鼻子拧开了水龙头，然后排队喝水；大象家族休息时，总有几只大象在站岗守卫；小象累了，就窝在象妈妈身边酣睡……
(1)使用无人机对北迁象群进行24 h监测追踪，这种研究亚洲象行为的方法称为__________法。
观察
(2)大象大量采食植物后大量排便，可以让植物的种子得到远距离的传播，这说明动物在自然界中的作用之一是___________________。在亚洲象的胃肠内生活的一些细菌，可以帮助亚洲象分解草料中的纤维素，而亚洲象又可以为这些细菌提供生存的场所和食物，亚洲象和其胃肠内的细菌的关系是__________。
帮助植物传播种子
共生
(3)从行为获得的途径看，亚洲象觅食迁徙的行为属于__________行为，该行为是动物生来就有的，由其体内的__________所决定的；亚洲象打开水龙头排队喝水的行为属于__________行为。
(4)亚洲象迁徙时运动除了靠运动系统来完成以外，还要受到__________的调节和控制。大象家族休息时，总有几只大象在站岗守卫，说明亚洲象群具有______行为，落单的小象能快速赶上象群是因为象群成员之间可以通过动作、气味、__________进行信息交流。
先天性
遗传物质
后天学习
神经系统
社群
声音
(5)大象是亚洲现存最大的陆生动物，属于国家一级保护动物,被列为世界濒危物种。保护大象最有效的措施是：______________________。
建立大象自然保护区
2. 阅读资料，回答下列问题。
资料一 泡菜在腌制过程中会生成致癌物质亚硝酸盐，《食品安全国家标准食品中污染物限量(GB2762—2022)》中规定：蔬菜及其制品中亚硝酸盐含量应不超过20 mg/kg。
资料二 为研究泡菜中亚硝酸盐的来源，以及影响亚硝酸盐含量的因素，同学们查阅了相关资料发现:①硝酸盐还原菌能将蔬菜中硝酸盐转变为亚硝酸盐。当
环境pH降低时，其繁殖会受到抑制。②乳酸菌在无氧条件下利用蔬菜中的有机物生长，产生乳酸，使环境pH降低(如图1)。(说明:pH用于衡量溶液酸碱度，pH越小，酸性越强。)
(1)①腌制泡菜过程中起主要作用的是乳酸菌。乳酸菌与动植物细胞在结构上的主要区别是乳酸菌________
______________________，靠__________进行生殖，其营养方式属于_________(填“寄生”或“腐生”)。②接种后密封的目的是为乳酸菌发酵提供__________环境。在发酵过程中，乳酸菌含有的酶能够把原料中含有的__________转化为乳酸。
没有成形的细胞核
分裂
腐生
无氧
有机物
(2)①分析资料可知，乳酸菌和硝酸盐还原菌之间存在__________(填“竞争”或“共生”)关系。泡菜中的亚硝酸盐来自__________________。②研究者选用芹菜制作泡菜，分别测定自然状态下和接种乳酸菌的两组泡菜坛中pH和亚硝酸盐的含量，结果如图2所示。11 d时，自然状态下泡菜仍不宜食用，因为_________________
__________________________。③综合分析，接种乳酸菌的一组亚硝酸盐含量较低的原因是________________
______________________________________________。
竞争
蔬菜中的硝酸盐
亚硝酸
盐的含量超过了20 mg/kg
乳酸菌产生
乳酸降低了pH，抑制了硝酸盐还原菌的繁殖
(3)根据上述资料，从食品安全角度为食用泡菜的人提出一条建议：_______________________________
_________________________________。
制作泡菜时腌制的时间要尽
量长一点(或尽量少食用泡菜)
3. 阅读资料，回答下列问题。
欧洲航海者的日记显示，在15世纪以前，毛里求斯岛上的渡渡鸟随处可见。后来欧洲殖民者到达了毛里求斯岛，他们疯狂地捕猎渡渡鸟，加之殖民者带来的猪、狗、鼠等物种大量繁殖，导致渡渡鸟灭绝了。渡渡鸟灭绝之后，毛里求斯岛上的卡尔瓦利亚树也面临灭绝的危险。这种树果实的果皮坚厚，种子很难萌发。渡渡鸟最喜欢吃卡尔瓦利亚树的果实，果实经过渡渡鸟的消化道后，果皮变薄了，果实中的种子得以正常萌发。
(1)渡渡鸟的灭绝是一种生物的消失，人类的活动破坏了__________的多样性；其个体所构成的基因库也随之消失，人类的活动也破坏了__________的多样性。
(2)阅读资料可知，渡渡鸟对于植物的作用是_______
______________，它们灭绝后，卡尔瓦利亚树不能正常发芽，致使森林生态系统受到破坏，许多生物因失去了栖息环境而死亡，导致了_________的多样性和__________的多样性的进一步丧失。
物种
遗传
帮助
植物传播种子
物种
生态系统
(3)从上述资料可以看出，人类的__________和_____
_________________是造成渡渡鸟灭绝的主要原因，渡渡鸟的灭绝又造成卡尔瓦利亚树濒危，因此保护__________________和保护__________________是保护生物多样性的根本措施。
(4)多种野生动物正在濒临灭绝，作为一名中学生，我们该如何保护野生动物？______________________
____________________________________________(列举一个措施)。
乱捕滥杀
栖息环境的破坏
生物的栖息环境
生态系统的多样性
保护野生动物的栖息环
境；不捕杀野生动物；加强保护野生动物的宣传等
4. 阅读资料，回答下列问题。
资料一 2022年10月12日，“天宫课堂”第三课在中国空间站正式开讲。神舟十四号航天员陈冬、刘洋、蔡旭哲作为“太空教师”，为广大青少年带来了又一堂精彩绝伦的太空科普课。拟南芥和水稻这两种植物是此次太空授课的主角。它们经历了120 d的空间培育生长，完成了从种子到种子的发育全过程。这是国际上首次在轨获得水稻种子。
资料二 中国科学院发布的植被病虫害遥感监测与预测系统实现了多尺度、长时序、大范围的植被病虫害的及时监测和预警。针对沙漠蝗虫席卷非洲之角和西南亚各国灾情，科研团队利用卫星遥感及相关数据，对沙漠蝗虫灾情开展大面积动态监测预警，为防控蝗灾入侵提供科学支撑。
(1)根据资料一，拟南芥和水稻在太空的培育属于__________(填“有性”或“无性”)生殖。
有性
(2)太空诱变获得的水稻种子经过人工选择，培育出高产、口感好及营养丰富的新品种，这种育种方式能改变性状的根本原因是种子的____________发生了改变，这种性状的改变是__________(填“可遗传”或“不可遗传”)的。该新品种在同一块地里种植时，在远离水源、土壤贫瘠的区域却没有表现出高产的现象，说明生物的表现型是由__________和__________共同作用的结果。
遗传物质
可遗传
基因型
环境
(3)拟南芥、水稻和沙漠蝗虫的发育起点都是_______，其中沙漠蝗虫的发育方式为____________发育，其生长发育过程中有蜕皮现象，4龄若虫经历了_________次蜕皮。
(4)沙漠蝗虫对粮食作物危害严重，专业技术人员采取物理防治、化学防治和生物防治等方法开展统防统治。下图为沙漠蝗虫种群密度变化示意图。其中A点到C点是喷洒药剂期，C点到E点是天敌防治期。
受精卵
不完全变态
3
根据上图对比两种治虫方法，哪种方法更优呢？_______________，理由是_______________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
生物防治更优
生物防治控制害虫数量的效果持久(或“不污染环境”或“有利于保护害虫的天敌”或“保障生态系统中生物种类的多样性”等，合理即可)。
谢 谢！