Module 5 Unit2 We start work at nine o’clock. 读写课第2课时 学历案-2023-2024学年外研版七年级英语上册

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学习 主题 七上 Module 5 My school day Unit2 We start work at nine o’clock.
课型 读写 课时 2 设计者
课标 要求 一、课标摘录： 类型内容要求 词汇借助图片、实物理解词汇含义；根据图片、动画等提示能说出单词和短语；根据单词的音形义学习词汇，体会词汇在语境中表达的意思。理解性技能理解书面语篇的整体意义和主要内容；根据标题或图片预测书面语篇的大概内容、故事的情节发展或结局；提取、梳理、分析和整合书面语篇的主要或关键信息；识别和判断书面语篇中句子之间的逻辑关系；根据书面语篇的上下文推断生词意义。表达性技能围绕相关主题，用简短的表达方式进行口头交流，完成交际任务；在口头表达中使用较为准确的词语和表达法，语音、语调基本正确；自选主题，围绕特定语境，独立写出几个意义连贯、表意清楚的语句；利用所给提示(如图片、图表、海报、实物、文字等)，写出简单文段传达信息，编写情节较为完整的小故事，语言基本准确；用简单的书面语篇介绍个人情况和个人经历；在书面表达中正确使用常用标点符号，用词基本准确，表达基本通顺。
二、课标分解 学什么：词汇知识：go to school,weekday,get up,have breakfast,house,start,work,break,have lunch,go home,evening,watch,have dinner,do,homework,go to bed,sleep,go to sleep,park,busy,wash,face. 语篇知识：亚历克斯.格里诺尔的学校生活。 怎么学： 词汇知识：结合语境认读本课时相关词汇； 语篇知识：多层读，准确提取话题细节信息；说练结合内化信息并完成输出； 学到什么程度： 词汇知识：会读、会写、会译、会用。 语篇知识：1.能通过阅读短文，根据思维导图复述出事件，并描述自己的学校生活。 2.能通过阅读，梳理出时间与相应的人物行为。3.能通过阅读找出人物、时间、地点、事件等信息。 三、教材分析： What:本模块主题属于“人与自我”范畴，涉及“学校生活与个人感受”。以学科和时间的读法为切入点，使学生一步一步熟悉时间的英文表达，并且能对校园生活做简单的陈述。话题贴近学生的实际生活，为语言的学习铺设了一个容易到达最高处的阶梯。 Why:探讨学校生活,能使用“and then”连接两个简单句，这与学生的生活实际相关。How:课文介绍了英国中学生亚历克斯的学校生活，包括他的饮食起居、学校及学习和生活情况等。通过本单元的学习，学生能够了解到英国中学生的日常生活习惯，并学会用一般现在时态来描述自己一天的学校生活。
学习 目标 通过本课时学习，学生能够： 1.掌握并熟练运用描述有关学校课程的词汇,get up,have breakfast,house,start,work,break,have lunch,go home,evening,watch,have dinner,do,homework,go to bed,sleep,go to sleep,park,busy,wash,face等； 2.能用时间描述自己学校的科目。 3.通过再读文章，梳理信息，复述课文。 4.运用所学知识描写自己的学校生活。
评估 任务 1.准确认读生词和短语并完成语境中应用练习（指向目标1） 2.准确流利地朗读课文（指向目标3） 3原句复现-对比辨析-巩固训练（指向目标1,3,4） 4.复述课文（指向目标3） 5.运用所学知识描写自己的学校生活。（指向目标3，4） 评估 标准 1.能准确认读生词和短语，并能用适当形式完成句子。 2.准确流利地读出。 3.从文本中找出重点短语句子，能在语境中应用，完成译句。 4.能总结出线索，完整流利地复述课文内容。 5.能够较为完整的描述学校生活。
学习重难点 掌握本单元的重点词汇、短语、句型。 2.了解文章主旨大意，获取细节信息,描述学校生活；实义动词的一般现在时的肯定句与否定句的正确运用。
学习 过程 课 前 预 习 一、.课前大声朗读互译单词并检查。 1.上学 2. 工作日 3.起床 4. 吃早餐 5. 房子，住宅 6. 开始 7. 学习，工作 8. 休息 9.吃午餐 10.回家 11.晚上 12.观看 13.吃晚餐 14.家庭作业 15.上床睡觉 16.睡觉 17.入睡，开始睡觉 18.公园 19.繁忙的 20.洗涤 21.脸 22.分钟 二、用词汇的适当形式完成句子。 1. I _________ (观看) TV on Saturday morning. 2. Let’s have a _________ (休息). 3. I do my ________ (家庭作业) at eight o’clock in the evening. 4. They have two_________ (房子) in the city. 5. We ______ (开始) our lessons at seven thirty. 评价任务评价标准学习效果能准确认读这些词汇；准确写出句中所需的词汇的正确形式。A：全部正确 B：一半以上正确 C：一半及以下正确
课中 学习 Step 1导入话题 通过多媒体展示学生一天的学校生活的图片，联系自己的实际情况，谈谈自己在学校的一天。如： T：What time do you get up S1：I get up at 6：30. T：What time do you have breakfast S1：At 7：00. … 评价任务评价标准学习效果学生能根据情景谈论自己在学校的一天。（指向目标1、2）A :能全部答对，言之有理； B : 说出2-3句； C: 说出2句以下；
Step 2课文回顾 一、读课文，记短语 起床：get up吃早餐：have breakfast上学：go to school 吃午饭：have lunch回家：go home吃晚饭：have dinner 睡觉：go to sleep我最喜欢的科目：my favourite subject 休息一会：have a break=have a rest跟某人交谈：talk to sb 开始上课 start work 做作业：do one’s homework 二、读课文，背句子 1.My school is next to my house.学校就在我家旁边。 2.We start work at nine o'clock. We have three lessons in the morning. 我们 9 点钟开始学习。我们上午有 3 节课。 3.At eleven o'clock, we have a break in the playground and I talk to my friends. 在 11 点钟，我们在操场上休息,我和朋友们交谈。 4.We have lunch in the dining hall at half past twelve. 我们 12 点 30分在餐厅里吃午餐。 5.We have meat and rice with vegetables, or hamburgers. 我们吃肉、米饭加蔬菜或者吃汉堡包。 6. I watch TV and have dinner with my family. 在晚上,我看电视、和家人一起吃晚餐。 评价任务评价标准学习效果朗读课文，小组合作找出重点短语、句子并记住。A:能全部准确识记。 B:记住短语和三个句子。 C:仅能记住短语。
三、根据导图复述课文内容 【答案】(1)breakfast　(2)lessons　(3)home　(4)have dinner　(5)go to bed Ask the students to retell the passage using their own words according to the mind map. 评价任务评价标准学习效果复习巩固课文内容，加深理解。 （指向目标1、2、3）A:正确完成三项任务。 B:正确完成两项任务。 C:完成一项任务。
Step 3 语言知识 1. I get up at half past seven in the morning, and then have breakfast. get up是一个固定搭配,意为“起床” 。如： What time do you get up 你几点起床？ I get up at six every morning. 每天早上我六点钟起床。 Exercise： 他们早上7点半起床。 They _______ _______ at half past seven in the morning. 2.Then we go home at half past three. then用作副词，表示“那是，然后，当时”。 Then he went back to his seat. 然后他回到座位上去。 Then he slowly walked past the house. 然后他慢慢地走过这座房子。 His dog nosed me, and then let me go in. 他的狗闻了闻我，然后放我进去了。 [拓展]then, and then的区别: 二者都表示“然后，于是”，都起着副词的作用，只是在语气上and then更强调前后两个事物时间上联系得更紧密些，and then可以引导并列句，then则不行。 He came here and then he left. He came here. Then, he left. go home是一个固定搭配,意为“回家”。因为home在这里作副词, 故home的前面不能加介词to。如: We go home at half past three. 我们3点半回家。 Can I go home now 我现在可以回家吗？ [拓展]go to school表示“去上学”, go to work表示“去上班”, go to bed表示“去睡觉”。 3.We start lessons in the afternoon at half past one. start作及物动词时,意为"开始；着手",后面可直接接名词或代词作宾语；start也常用于"start to do sth. "或"start doing sth."结构中,意为"开始做某事"。如: I start my work at nine o’clock every day. 我每天九点开始工作。 When did you start to learn English 你什么时候开始学英语的？ The girl starts playing the piano after dinner. 晚饭后女孩开始弹钢琴。 Exercise：用所给单词的适当形式填空。 1. The first class _________(start) at eight o’clock. 2. My brother started _________________ (play) football when he was ten years old. 评价任务评价标准学习效果自主探究、小组合作找出文中时间表达、事件描述、感受表达的知识点并总结、练习（指向目标2、3）A:总结出知识点并做对习题。 B:总结出大部分知识点并做对70%以上习题。 C:总结出一半知识点并做对70%以下习题。
and ,and then 连接句子。 （1）I get up at seven o’clock. I go to school at eight o’clock. I get up at seven o’clock and go to school at eight o’clock. （2）We have a break. We talk to our friends. We have a break and talk to our friends. （3）In the morning, we get up. We go to school. In the morning, we get up and then go to school. （4）In the afternoon, we have lessons. We play football in the playground. In the afternoon, we have lessons and then play football in the playground. 评价任务评价标准学习效果小组合作总结and ,and then连接句子的用法（指向目标2）A:总结出语法并做对习题。 B:总结出大部分语法并做对70%以上习题。 C:总结出一半语法并做对70%以下习题。
Step 4学以致用--写作 请写一篇短文描述你的学校生活及你的感受，不少于60词。 思路点拨（审题）： 作者身份：学生（第一人称） 读者：老师和同学 体裁：记叙文 主题：学校生活 内容：（1）What are your lessons on Monday （2）what do you do in the evening 时态：一般现在时 Tips: 层次清晰，分段行文，详略得当。 评价任务评价标准学习效果描述你的学校日常生活及自己的感受。（指向目标3、4）A:信息全面,无语法错误。 B:信息较全面,语法错误少。 C:信息不全，语法错误较多。
达标 检测 句型转换。 1. I go to school at 8:30. (就划线部分提问) _____ __ you __ to school 2. She gets up at half past six. (改为否定句) She ______ ___ up at half past six. 3. In the morning, we have a break. We play football. (用and把两个句子连起来) In the morning, we have a break ___ ____ _______. 4. We start lessons at nine o’clock. (改为一般疑问句) ___ you ____ ______ at nine o’clock 5. They do the housework in the evening. (改为否定句) They _____ __ the housework in theevening. 答案:1.When do ,go 2.doesn’t get 3.and play football 4.Do start lessons 5.don’t do
作业 布置 必做：整理课堂笔记并梳理文章框架。 选做：1.ABC层学生完善课上的作文 2.D层学生将课文缩写成60词左右的文章
学后 反思
教师 评价
课后 作业 题量以一张B5纸为宜
课后作业
(一)My name is David Brown. I am a ___1___ in No. 2 Middle School. I am very ___2___ this month. On December 3rd, I have a school trip. I need to ___3___ some food for the trip. On December 9th, I have ___4___ English test. December 14th is my twelfth birthday. I ___5___ my friends to come to my party. I want to buy some things for my party in the ___6___. Jack is my good friend.December twentieth is ___7___ birthday. I know he likes soccer. I want to buy a soccer ball ___8___ him.
On the last day of December, my school has a ___9___ sale. I can buy some books at ___10___ prices. I hope I will have a good time this month.
1．A．son B．teacher C．student D．daughter
2．A．free B．busy C．happy D．healthy
3．A．buy B．ask C．find D．look
4．A．/ B．a C．an D．the
5．A．ask B．get C．like D．thank
6．A．class B．room C．school D．store
7．A．my B．his C．her D．our
8．A．to B．at C．in D．for
9．A．book B．food C．sports D．clothes
10．A．fun B．difficult C．good D．interesting
（二）My name is Bill Smith. Smith is my ___11___ name. Let me tell you something about ___12___. I am a student in No. l Middle School. I will be very ___13___ this month because I have a lot of things to do. On October 15, there will be a sports meeting. My friends and I ___14___ very excited. I will be in the basketball game. So my classmates and I will go shopping after school. I need to buy a pair of ___15___. The next day we will have a math test. I am not good at math, so it is really ___16___ for me. My birthday is ___17___ October 23. I will be 13 years old. I’ll ___18___ my friends to come to my party. I will be very happy ___19___ we can have a good day. At the end of the month our school will have a book sale. I can buy some ___20___ at good prices（价格）.
What a busy and wonderful month!
11．A．first B．last C．second D．third
12．A．myself B．yourself C．herself D．himself
13．A．busy B．wonderful C．glad D．happy
14．A．is B．am C．are D．/
15．A．glasses B．basketball shoes C．football shoes D．shoes
16．A．easy B．difficult C．fun D．good
17．A．in B．on C．at D．with
18．A．find B．speak C．teach D．ask
19．A．because B．so C．but D．and
20．A．watches B．keys C．books D．maps
（三）The School NewsJune 15th, 2022 School trip
Students in Junior 1 had a great time on the school trip last Friday. They went to the National Museum by bus. The teachers were very happy because the students cleaned the buses after the trip.
Sichuan visitors
Forty visitors from Sichuan Zhaoyang Middle School arrived at our school last Monday. And they also visited a few places of interest in Beijing.
Football match
Here’s good news for football fans. Our school football team will have a match with Xinhua Middle School this Saturday. Many students are looking forward to it.
School art festival
There will be a show in our school on June 25. Some students will show their talents by singing, dancing and acting at the music hall.
根据语言材料内容选择最佳答案。
1.Junior 1 students ________ last Friday.
A．visited Beijing B．watched a match C．took a trip to a museum
2.Last week, the Junior 1 teachers were very happy because ________.
A．there was a football match
B．the students cleaned the buses after the trip
C．they visited a few places of interest in Beijing
3．________ visitors from Sichuan arrived at the writer’s school.
A．40 B．50 C．60
4．There will be a football match between the school and ________.
A．Xinhua Middle School B．Sichuan Xinhua Middle School C．Sichuan Zhaoyang Middle School
5．On ________, there will be a show in the school.
A．June 19 B．June 12 C．June 25
参考答案：
1．C 2．B 3．A 4．C 5．A 6．D 7．B 8．D 9．A 10．C
【分析】本文是一篇说明文，主要介绍我12月忙碌的生活。
1．句意：我是第二中学的一名学生。
son儿子；teacher老师；student学生；daughter女儿。根据“ I have...English test. ”可知，我是一名学生，要参加英语考试。故选C。
2．句意：我这个月很忙。
free有空的；busy忙碌的；happy开心的；healthy健康的。根据“ On December 3rd, I have a school trip.”，“On December 9th, I have...English test.”以及“December 14th is my twelfth birthday. ”可知，我这个月有很多事要做，比较忙。故选B。
3．句意：我要为这趟旅行买些食物。
buy买；ask询问；find找到；look看。根据“...the food for the trip”可知，此处应为“为旅行买些食物”。故选A。
4．句意：在12月9号，我有一场英语考试。
a一个（用于辅音音素开头的单词）；an一个（用于元音音素开头的单词）；the这个（表特指）。根据““ I have...English test. ”可知，此处泛指一场英语考试；此外，English是以元音音素[ ]开头的，所以用an。故选C。
5．句意：我叫我的朋友们来参加我的生日派对。
ask询问；get得到；like喜欢；thank感谢。根据“December 14th is my twelfth birthday.”可知，由于12月14号是我的生日，所以我叫了我的朋友们来参加我的生日派对。故选A。
6．句意：我想在商店里为我的生日派对买些东西。
class班级；room房间；school学校；store商店。根据“I want to buy some things.”可知，我应是在商店里买些东西。故选D。
7．句意：12月20号是我的生日。
my我的；his他的；her她的；our我们的。根据“Jack is my good friend.”可知，此处应是说“12月20号是Jack的生日”，Jack为男性名字，所以应用his代替。故选B。
8．句意：我想给他买个足球。
to去；at在某地、某时；in在……里面；for为了。buy sth. for sb.为某人买东西，固定搭配。故选D。
9．句意：在12月的最后一天，我的学校会举办一场书籍促销。
book书；food食物；sports体育；clothes衣服。根据“ I can buy some books.”可知，此处指的是书籍促销。故选A。
10．句意：我可以以非常实惠的价格买些书。
fun有趣的；difficult困难的；good好的；interesting有趣的。at good prices实惠的价格，固定搭配。故选C。
11．B 12．A 13．A 14．C 15．B 16．B 17．B 18．D 19．A 20．C
【分析】文章大意：文章介绍了Bill Smith未来一个月会很忙，有很多的活动，并介绍了这些活动安排。
11．句意：Smith是我的姓。
first name名字；last name姓；second name第二名字；third name第三个名字；Bill Smith这个名称中，前面是名字，后面是姓，所以Smith是姓，故选B。
12．句意：让我告诉你关于我自己的一些情况。
myself我自己；yourself你自己；herself她自己；himself他自己；根据“I am a student in No. l Middle School...”可知，此处是我告诉的是关于“我自己”的情况，故选A。
13．句意：这个月我将很忙，因为有很多事情要做。
busy忙碌的；wonderful精彩的；glad高兴的；happy高兴的；根据“because I have a lot of things to do”可知，这个月很忙，故选A。
14．句意：我朋友们和我都很激动。
is是，be动词单数形式，主语是单数；am是，主语是I；are是，主语是复数人称或复数名词；该句主语是my friends and I，复数形式，所以be动词用are，故选C。
15．句意：我需要买一双篮球鞋。
glasses眼镜；basketball shoes篮球鞋；football shoes足球鞋；shoes鞋；根据“I will be in the basketball game.”可知，要买的是篮球鞋，故选B。
16．句意：我不擅长数学，所以对我来说真的很难。
easy容易的；difficult困难的；fun有趣的；good好的；根据前半句“I am not good at math”可知，数学对于作者来说是“困难的”，故选B。
17．句意：我生日是在10月23号。
in+月份、季节、年、世纪等；on+星期、几月几日、节日等；at+钟点；with和……一起；根据“October 23”可知，具体的日期前面用on，故选B。
18．句意：我将请我的朋友们来我的派对。
find找到，发现；speak讲；teach教；ask询问，要求，请求；根据“my friends to come to my party”可知，此处是ask sb. to do sth.请某人做某事；故选D。
19．句意：我会很开心，因为我们会过得很愉快。
because因为；so所以；but但是；and和；根据前后两句关系，开心是因为过得愉快，故选A。
20．句意：我可以以低廉的价格买到一些书。
watches手表；keys钥匙；books书；maps地图；根据“At the end of the month our school will have a book sale.”可知，学校要举行图书售卖活动，所以这里应该是买书，故选C。
（三）1．C 2．B 3．A 4．A 5．C
本文主要介绍了四则学校新闻。
1．细节理解题。根据“Students in Junior 1 had a great time on the school trip last Friday. They went to the National Museum by bus.”可知上星期五初一的学生去了博物馆。故选D。
2．细节理解题。根据“The teachers were very happy because the students cleaned the buses after the trip.”可知是因为学生们在旅行后打扫了公共汽车，故选B。
3．细节理解题。根据“Forty visitors from Sichuan Zhaoyang Middle School arrived at our school last Monday. ”可知40名四川游客抵达了作家的学校。故选A。
4．细节理解题。根据“Our school football team will have a match with Xinhua Middle School this Saturday. ”可知学校和新华中学将举行一场足球赛，故选A。
5．细节理解题。根据“There will be a show in our school on June 25.”可知6月25日，学校将有一场演出。故选C。