外研版（一年级起点）二年级下册Module5 Unit1Lingling is skipping第一课时教案

课 时 教 学 笔 记
第 周 第 课时 授课时间： 2015 年 月 日
课题 M5U1 内容 教材26—28页内容 课型 新授
教学目标 1.Grasp the new words: skip; playtime; sad; no one; me; hide; seek; hurry up; Grasp the sentence structure: Daming and Sam are playing hide-and-seek.Daming is hiding and Sam is seeking.2) Talk about activities taking place now..3) Let pupil know---If we share our happy with others,we can get more happy.
重点 能听懂、会说、会读、会用以下句子：1. Daming and Sam are playing hide-and-seek.2. Daming is hiding and Sam is seeking. 难点 能区分be动词is 和are 的用法。2.熟练运用动词的-ing形式。和他人谈论某人正在做某事。 关键 乐于参与各种实践活动，养成敢于用英语与他人交流的学习习惯
教学准备 教师 CAI, TAPE, pictures , book , PPT.
学生 books
环节时间 教学内容 师生活动 复案
一、3自主感受二、15自主理解三、15 自主感悟四、7’自主升华 导入新授拓展回顾 一、Warming-up1.Greetings 2. Revision 3.Guessing game: 二、Presentation Lead in:Show the picture “It’s playtime.” Then talking about “what are they doing ”Game: Listen,repeat and do the action:T:swimming Ss: I am swimming.(旨在复习已学过的动词“ing”形式，为本节课学习做好铺垫。通过游戏，引出我们都很快乐，然后转折“But Fangfang isn’t happy. Fangfang is sad. 为什么Fangfang 不高兴呢？让生带着问题进入课文学习。) 1.Listen and think:What are our friends doing Read follow recorder and circle the drills with “~ing”3.Study the text 三、1.Chant:2.火眼金睛3.Games:4.Fill in the blank Do dialogue:He’s/She’s/We’re/They’re ...~ing. 四、Summary1. 问学生今天学习什么了？ 学生试着总结， 教师最后归纳。2.Homework （复习旧知，为学习新知识做好铺垫。）Add:
板书设计 M5U1 Lingling is skipping
课后反思