人教版小数四年级上册 3.2 角的度量 课件

(共13张PPT)
角的度量
人教版 四年级上册
情境导入
下面哪个角大？
1
2
∠2比∠1大。
大多少？用三角尺量一量、比一比。
用三角尺不能准确地量出∠2比∠1大多少。
例题探求
认识1°
人们将圆平均分成360份，将其中1份所对的角作为度量角的单位，它的大小就是1度，记作1°。
1°
根据这一原理，人们制作了度量角的工具——量角器。
例题探求
认识量角器：
量角器是把半圆分成180等份制成的。
中心
0度刻度线
外圈刻度
内圈刻度
0
1°
0
例题探求
小组讨论：怎样用量角器量出∠1的度数？
1
1.把量角器的中心和角的顶点重合，0°刻度线 与角的一条边重合；
2.角的另一边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。
.
30°
例题探求
2
70°
量一量：用量角器量出∠2的度数。
.
你能用自己的话复述用量角器量∠2的过程吗？
小小练习
看量角器上的刻度，填出每个角的度数。
（ ）
50°
（ ）
55°
小小练习
量出下面两个角的度数，并比较它们的大小。
50°
50°
你发现了什么？
角的大小与边的长短没有关系。
角的大小要看两条边叉开的大小，叉开得越大,角越大。
小小练习
量出下面各个角的度数。
30°
80°
120°
小小练习
选择。
（1）从一点引出两条（ ）组成所的图形叫
做叫角。
A.直线 B.射线 C.线段
（2）下午4时整，钟面上时针与分针所成的角的
度数是（ ）
A. 90° B. 150° C. 120°
B
C
小小练习
写出钟面上分针和时针所组成的角的度数。
150°
90°
（ ）
（ ）
（ ）
60°
归纳小结
1
这节课你们都学会了哪些知识？
角的度量
1.把量角器的中心和角的顶点重合，0°刻度线 与角的一条边重合；
2.角的另一边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。
.
30°
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