27.《一个粗瓷大碗》教学设计

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名称 27.《一个粗瓷大碗》教学设计
格式 docx
文件大小 15.9KB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2023-10-19 09:17:46

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文档简介

《一个粗瓷大碗》教学设计
教学目标:
1、借助词典,联系上下文,理解“陈列、唐宋、黯淡、陈列、相提并论”等词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文,了解故事内容。
3、体会赵一曼对战士们的关心和爱护,学习她不怕牺牲,关心同志的高贵品质。
教学重点:
理解课文内容,体会人物的高贵品质。
教学难点:
从赵一曼倒饭的细节中体会她不怕牺牲,关心战士的高贵品质。
教学准备:小黑板;一段战斗录音;投影片。
课时目标:
1、初读课文,理解课文的主要内容。
2、品词学句,体会人物的高贵品质。
3、有感情地朗读课文。
教学过程:
一、激趣导入,初读课文
1、有很多革命先烈,在战火纷飞的年代,为了人民的幸福和国家的解放,不惜抛头颅,洒热血,用生命谱写了许多可歌可泣的动人故事。今天,老师要和大家一起去认识一位在战斗中可敬的女英雄——赵一曼(板书课题)
2、检查预习情况:(指名读小黑板上的字)
陈列(chén liè) 唐宋(táng sòng) 青花瓷(wǎ y ma)
高筒军靴(gāo tǒng jūn xuē) 拘束(jū shù) 凝视(níng shì)
黯淡(àn dàn) 瞟(piǎo) 一摞碗(yī luò wǎn)
3、指名读课文,说说课文主要讲了什么?
二、品词学句,深悟情感
1、你觉得赵一曼是个什么样的人?从课文哪些地方可以看出来?自由读课文,用横线画出有关句子。
2、交流并相机指导朗读。
句子一:他不高,也不胖……总是呆呆地盯着那只大碗。
(1)从“不高”“不胖”“呆呆”可以看出赵一曼同志是那样的平易近人。她与战士们同甘共苦,是他们的贴心人。瞧,她手里拿着一个大碗。战士们都抢着要这个碗,这是怎么回事?请同学们默读课文第二段,用浪线画出有关句子。指名说。
(2)战士们为什么都抢着要这个碗?谁来代表战士们说说心里的想法?(这个碗虽然不是什么值钱的东西,但是它盛的不仅仅是小米和高粱饭,更重要的是它盛着战士们和赵一曼同志之间的深情。)你能用朗读表达出战士们的这种心情吗?指名读,齐读第二段。(碗仅仅盛着这些吗?还盛着什么呢?)这样的碗,仅仅只盛着小米和高粱饭吗?还盛着什么?让我们来读读下面的句子。(出示小黑板)这碗中盛着赵一曼对战士们的关怀和爱抚;盛着战士们对赵一曼的敬爱和照顾;盛着他们之间的阶级情谊。战士们是多么舍不得这个碗呀!也舍不得离开这位令人可亲可敬的女同志呀!一起把这个场面用朗读再现出来吧!齐读第二段。让我们永远记住这感人的一幕吧!一起朗读第三段。)
句子二:赵一曼看着这些可亲可爱的战士们,嘴角轻轻向上翘了翘,对着大家说:“什么时候也不要把我忘了呀!”
(1)从“轻轻”“向上翘了翘”可以看出赵一曼同志是多么和蔼可亲呀!谁来有感情地读一读?指名读。
(2)多么和蔼可亲的女指导员呀!战士们多么敬爱她呀!如果你是其中的一个战士,你会忘记她吗?为什么?相机引导学生联系上下文说一说。
(3)战士们深知赵一曼的心意,他们深深地爱着这位可亲可敬的女指导员,也深切地爱着这位伟大的母亲。让我们一起读读这句话吧!
句子三:她还是那样,一边……黑菜做的墨水汤味道好极了。
(1)你能找出两对反义词吗?联系上下文想一想,“那样”指什么?
(2)赵一曼宁愿自己吃黑菜做的墨水汤,却把小米饭让给战士们吃。这真是“黑菜墨水味儿香,后厨萝卜大如盘。大节不失风格高,满腔热血洒故土。”(打油诗)她这样做的目的是什么?请你们替她说说话。相机引导说话:“宁可牺牲自己,决不辜负人民。”
(3)这是一位多么高尚、多么令人敬佩的女英雄呀!我们仿佛能从这朴实的文字中,看到她那高大的形象。请同学们齐读这一段吧!
句子四:他冒着雨……一勺一勺的冒着火花。
(1)指名读。赵一曼看到的是怎样的情景?你能用哪些词语来形容?
(2)课文用了一个词语来形容此时此刻的情景——熊熊燃烧。(出示句子并板书)你能读好这个词语吗?
(3)这是怎样的火呀?——熊熊燃烧的火;这是怎样的火呀?——烧红了半边天的火;这是怎样的火呀?——煮着大米饭的火;这是怎样的火呀?——煮着赵一曼手中粗瓷大碗的火。这火燃烧着,烧在赵一曼的脸上,烧在赵一曼的身上,烧在赵一曼的心上!这火煮着大米饭,煮着粗瓷大碗,煮着赵一曼的心!你能感受到此时此刻赵一曼的心情吗?她在想些什么?相机引导说话:“我宁可牺牲自己,决不辜负人民。”
(4)火是熊熊的火,心是赤诚的心。让我们再读读这段感人的文字吧!齐读第四段。
三、感情朗读,深化情感
1、赵一曼那可亲可爱的形象久久地映在我们的脑海里,让我们把她的英雄事迹永远铭记在心吧!请同学们有感情地朗读课文。
2、谁来推荐一下班里朗读最好的同学来读读这篇课文?指名配乐读文。(音乐:一段战斗的录音)
3、在血雨腥风的年代里,正有着千千万万个像赵一曼这样的共产党员,他们用高大的身影、赤诚的心灵谱写了一曲曲气壮山河的英雄赞歌。让我们向这些英雄们致敬吧!全班齐读课文。
四、课外延伸,积累名言
1、在赵一曼烈士的家乡——四川宜宾市翠屏区白花镇,每逢清明节、农历七月十五等纪念日,人们都会怀着崇敬的心情来到赵一曼烈士陵园纪念碑前举行祭扫活动。一些机关单位、中小学校还在这里举行入队、入团宣誓等活动,激励后人学习英雄、继承先烈遗志。作为新时代的少先队员们,我们也应该时时处处学习英雄、了解英雄、宣传英雄。建议同学们利用课余时间搜集有关赵一曼和其他革命英雄的故事、名言等资料,出一期革命英雄故事手抄报吧!
2、老师这里有一句赵一曼的话,请同学们把它摘录下来并牢牢记在心中:(出示句子)“甘露降临的时候……才能得到真正的幸福!”
五、课堂小结,拓展思维
1、通过这节课的学习,你有什么收获?你从赵一曼身上学到了什么?
2、面对今天的幸福生活,你想对远在天堂的赵一曼说什么?
六、布置作业,课外延伸
1、搜集有关赵一曼和其他革命英雄的故事、名言等资料,出一期革命英雄故事手抄报。
七、板书设计
一个粗瓷大碗
赵一曼(图)
冒着…洗刷…就着…
宁可牺牲自己…决不辜负人民