人教统编版小升初语文 阅读考点专题 写人记事（三） 课件
文档属性
| 名称 | 人教统编版小升初语文 阅读考点专题 写人记事（三） 课件 |  | |
| 格式 | ppt | ||
| 文件大小 | 9.4MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2023-10-19 02:15:01 | ||
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文档简介
(共24张PPT)
小升初阅读考点专题
写人记事（三）
语文统编版
1.简要概括文章的主要内容。（43%）
2.理解结尾含义深刻的含义。（25%）
3.赏析词语的表达效果。（18%）
4.赏析文章标题。（11%）
5.多角度评价人物形象。（18%）
高频考点
常考题型
1.文中某某是个什么样的形象？请简要分析。
2.请说说他是一个怎样的人？
3.文中的某某给你留下了怎样的印象？请根据文章内容概括。
关键语句
例题一
她把那些钱又重新汇给男孩，并打电话告诉他不必这样做，因为她出资援助他，完全是因为他的善良，根本不求回报。
关键语句：
找到对人物的评价性、总结性语句，分析人物的特点。
人物描写
例题二
那个时候，母亲的癌细胞已扩散到整个胸部。整夜整夜的疼痛让她无法入睡，可她却从来不吱一声。每次进去看她的时候，她都装作很平静的样子，面带微笑地看着我：“我觉得比先前好多了。你工作忙，不用老来看我。”
解析：第1个情节“母亲疼痛无法入睡却从来不吱一声”更加侧重于表现母亲的“坚强”。第2个情节“母亲怕影响儿子工作故作平静”侧重于表现母亲“爱儿子”。概括特征时要注意情节表现出人物特征的“多个侧面”。
①他清楚突发脑溢血会很快失去意识。下了高架后的这段路是一条繁忙的交通要道，车辆、行人密集，稍有疏忽，这么大的公交车极有可能失去控制，造成群死群伤的恶性交通事故！②他感觉自己的腿、手和身体都已经不听使唤了，意识也渐渐模糊。他似乎听到遥远的地方传来隐隐约约的歌声……不能，绝不能，我一定要挺住！他咬紧牙关对抗着，对抗着……终于，他已经模糊的视野里出现了终点站那熟悉的蓝色候车亭……坚持不到终点站了，提前停车……
例题三
③他打右转向灯，靠边，平稳停车，开门，熄火，拔下钥匙。④渺茫的歌声有强大的力量，吸裹着他在黑暗的深渊坠落、坠落…… ⑤那深渊太深，36小时的抢救后，他没能爬上来。⑥当人们从他的口袋里找到公交车钥匙时，在场的所有人都流泪了——这是一辆自动档的公交车，他担心自己昏迷后，脚可能会无意识地碰到油门导致车辆失控，因此，他在生命的最后关头，拔下钥匙，牢牢锁住那扇通往死亡的门。
例题三
你认为文中的公交车司机陈乐是个怎样的人？
文中“不能，绝不能，我一定要挺住！他咬紧牙关对抗着，对抗着…”用了心理描写，表现出陈乐的坚强、勇敢、有责任心。
“他打右转向灯，靠边，平稳停车，开门，熄火，拔下钥匙。”用了动作描写，突出形势紧迫，表现陈乐平沉着冷静、临危不乱的性格。
参考答案
人物描写：
抓住人物的正面描写和侧面描写，分析人物的特点。
写人方法（外貌、语言、动作、心理描写；正面、侧面描写；细节描写；对比、衬托手法等）
剔掉多余的
走进朋友老陈家的院子，就看见一堆刚运回来的树根。老陈埋头其中，弯曲的脊梁，很像一段未经雕琢的树干。
老陈是我们这带颇有名气的根雕艺人。他的根雕作品，粗犷、写意，蕴意深刻，颇为玩家赏识。
看见我，老陈打声招呼，继续专注地盯着他的那堆烂树根。只见老陈手扶一段黝黑的树根，由衷赞叹，真是天造地设啊。我好奇地循声看看那段树根，盘根错节，通体黝黑，枯而不烂，与其他树根，并没有多大区别啊。老陈看出我的困惑，笑着说，过半个月，你再来看。
例题四
半月之后，我再去老陈家。只见他的工作室里，多了一件根雕作品：一散发浓须大汉，弓身屈肘，作思考状。美髯如丝，条缕清晰，似可穿风；肘上青筋隐隐可见；埋在腕中的脸，只见半张，额上皱纹密布，栩栩如生，似乎正陷入深深的思考中。
惊问老陈，这就是那件不起眼的树根雕刻而成的吗？
老陈颔首。
再问老陈，你是怎么精雕细刻而成？
老陈笑了，摇摇头，没这么复杂：“其实，那段树根刚运回来时，我就发现它是一座天然的思想者雕像，而我这些天所做的，只不过是把树根上那些多余的部分，剔掉而已。”
老陈的话，勾起了我对根雕的兴趣，请问其详。
老陈随手拿起一段小树根，问我，这是什么？
我看了半天，茫然，不过是一段根须茂密杂乱无章的普通树根啊。
它是一只蟾蜍。说着，老陈拿起一把剪刀，将根须贴底剪掉，只留下几根短须；又拿起凿子，将树根上面的枝节全部切掉；然后，用刻刀在树根的主体部分雕琢……一段段根须、枝节，在老陈的刀下纷纷坠落。须臾，老陈将雕刻好的树根托在手上：你再看看，它是什么？
一只睁着双眼，鼓着腮帮，后脚撑开，作欲跳状的蟾蜍，跃然眼前。
真是太神奇了。
老陈收刀，说，很多人以为，根雕是雕刻出来的，错了。一段原始的树根，其本身就是一件作品，根雕艺人无非是发现它，并将这件作品中多余的部分，剔除掉，还其本来面目而已。
老陈深吸一口气，感慨地说：“……”
是啊，把多余的部分剔除掉，剩下来的，就是本质，就是精华，就是真实的自己，这不也正是人生的大境界吗？
你觉得“老陈”是一个怎样的人？为什么他总能看到别人看不到的？
解析：此题考查学生对人物整体形象的感知能力。
总结全文，从具体事例中可以看出，老陈对根雕艺术的沉迷，他对生活有深刻的独到见解，将生活融入艺术，看到了别人看不到的东西，是一个醉心艺术的人。
老陈是一个醉心艺术事业的人，他能看到别人看不到的东西，是因为他对生活有了深刻的理解。
参考答案
典型事例：
人物所做的事，是分析人物形象最重要的角度，人物的品质特征通过人物所做的事表现出来。
环境描写
例题五
那是六月晴朗的一天，太阳快要把人烤焦了。在毫无遮拦的高地上，风吹得人东倒西歪。狂风呼啸着穿过破房子的缝隙，像一只饥饿的野兽发出的吼叫。
渲染了荒凉的气氛，突出此地环境恶劣。暗示种树的艰难，烘托了牧羊人坚韧、顽强的品质。
参考答案
环境描写：
分析环境描写对表现人物形象的作用，总结人物的特点。
自然环境描写：推动情节发展，烘托人物的心理活动，渲染气氛，表现人物性格；
社会环境描写：交代故事发生的时代背景（时代特征、社会习俗、思想观念和人与人之间的关系），渲染环境气氛，衬托人物心情，反映人物性格，推动情节发展。
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小升初阅读考点专题
写人记事（三）
语文统编版
1.简要概括文章的主要内容。（43%）
2.理解结尾含义深刻的含义。（25%）
3.赏析词语的表达效果。（18%）
4.赏析文章标题。（11%）
5.多角度评价人物形象。（18%）
高频考点
常考题型
1.文中某某是个什么样的形象？请简要分析。
2.请说说他是一个怎样的人？
3.文中的某某给你留下了怎样的印象？请根据文章内容概括。
关键语句
例题一
她把那些钱又重新汇给男孩，并打电话告诉他不必这样做，因为她出资援助他，完全是因为他的善良，根本不求回报。
关键语句：
找到对人物的评价性、总结性语句，分析人物的特点。
人物描写
例题二
那个时候，母亲的癌细胞已扩散到整个胸部。整夜整夜的疼痛让她无法入睡，可她却从来不吱一声。每次进去看她的时候，她都装作很平静的样子，面带微笑地看着我：“我觉得比先前好多了。你工作忙，不用老来看我。”
解析：第1个情节“母亲疼痛无法入睡却从来不吱一声”更加侧重于表现母亲的“坚强”。第2个情节“母亲怕影响儿子工作故作平静”侧重于表现母亲“爱儿子”。概括特征时要注意情节表现出人物特征的“多个侧面”。
①他清楚突发脑溢血会很快失去意识。下了高架后的这段路是一条繁忙的交通要道，车辆、行人密集，稍有疏忽，这么大的公交车极有可能失去控制，造成群死群伤的恶性交通事故！②他感觉自己的腿、手和身体都已经不听使唤了，意识也渐渐模糊。他似乎听到遥远的地方传来隐隐约约的歌声……不能，绝不能，我一定要挺住！他咬紧牙关对抗着，对抗着……终于，他已经模糊的视野里出现了终点站那熟悉的蓝色候车亭……坚持不到终点站了，提前停车……
例题三
③他打右转向灯，靠边，平稳停车，开门，熄火，拔下钥匙。④渺茫的歌声有强大的力量，吸裹着他在黑暗的深渊坠落、坠落…… ⑤那深渊太深，36小时的抢救后，他没能爬上来。⑥当人们从他的口袋里找到公交车钥匙时，在场的所有人都流泪了——这是一辆自动档的公交车，他担心自己昏迷后，脚可能会无意识地碰到油门导致车辆失控，因此，他在生命的最后关头，拔下钥匙，牢牢锁住那扇通往死亡的门。
例题三
你认为文中的公交车司机陈乐是个怎样的人？
文中“不能，绝不能，我一定要挺住！他咬紧牙关对抗着，对抗着…”用了心理描写，表现出陈乐的坚强、勇敢、有责任心。
“他打右转向灯，靠边，平稳停车，开门，熄火，拔下钥匙。”用了动作描写，突出形势紧迫，表现陈乐平沉着冷静、临危不乱的性格。
参考答案
人物描写：
抓住人物的正面描写和侧面描写，分析人物的特点。
写人方法（外貌、语言、动作、心理描写；正面、侧面描写；细节描写；对比、衬托手法等）
剔掉多余的
走进朋友老陈家的院子，就看见一堆刚运回来的树根。老陈埋头其中，弯曲的脊梁，很像一段未经雕琢的树干。
老陈是我们这带颇有名气的根雕艺人。他的根雕作品，粗犷、写意，蕴意深刻，颇为玩家赏识。
看见我，老陈打声招呼，继续专注地盯着他的那堆烂树根。只见老陈手扶一段黝黑的树根，由衷赞叹，真是天造地设啊。我好奇地循声看看那段树根，盘根错节，通体黝黑，枯而不烂，与其他树根，并没有多大区别啊。老陈看出我的困惑，笑着说，过半个月，你再来看。
例题四
半月之后，我再去老陈家。只见他的工作室里，多了一件根雕作品：一散发浓须大汉，弓身屈肘，作思考状。美髯如丝，条缕清晰，似可穿风；肘上青筋隐隐可见；埋在腕中的脸，只见半张，额上皱纹密布，栩栩如生，似乎正陷入深深的思考中。
惊问老陈，这就是那件不起眼的树根雕刻而成的吗？
老陈颔首。
再问老陈，你是怎么精雕细刻而成？
老陈笑了，摇摇头，没这么复杂：“其实，那段树根刚运回来时，我就发现它是一座天然的思想者雕像，而我这些天所做的，只不过是把树根上那些多余的部分，剔掉而已。”
老陈的话，勾起了我对根雕的兴趣，请问其详。
老陈随手拿起一段小树根，问我，这是什么？
我看了半天，茫然，不过是一段根须茂密杂乱无章的普通树根啊。
它是一只蟾蜍。说着，老陈拿起一把剪刀，将根须贴底剪掉，只留下几根短须；又拿起凿子，将树根上面的枝节全部切掉；然后，用刻刀在树根的主体部分雕琢……一段段根须、枝节，在老陈的刀下纷纷坠落。须臾，老陈将雕刻好的树根托在手上：你再看看，它是什么？
一只睁着双眼，鼓着腮帮，后脚撑开，作欲跳状的蟾蜍，跃然眼前。
真是太神奇了。
老陈收刀，说，很多人以为，根雕是雕刻出来的，错了。一段原始的树根，其本身就是一件作品，根雕艺人无非是发现它，并将这件作品中多余的部分，剔除掉，还其本来面目而已。
老陈深吸一口气，感慨地说：“……”
是啊，把多余的部分剔除掉，剩下来的，就是本质，就是精华，就是真实的自己，这不也正是人生的大境界吗？
你觉得“老陈”是一个怎样的人？为什么他总能看到别人看不到的？
解析：此题考查学生对人物整体形象的感知能力。
总结全文，从具体事例中可以看出，老陈对根雕艺术的沉迷，他对生活有深刻的独到见解，将生活融入艺术，看到了别人看不到的东西，是一个醉心艺术的人。
老陈是一个醉心艺术事业的人，他能看到别人看不到的东西，是因为他对生活有了深刻的理解。
参考答案
典型事例：
人物所做的事，是分析人物形象最重要的角度，人物的品质特征通过人物所做的事表现出来。
环境描写
例题五
那是六月晴朗的一天，太阳快要把人烤焦了。在毫无遮拦的高地上，风吹得人东倒西歪。狂风呼啸着穿过破房子的缝隙，像一只饥饿的野兽发出的吼叫。
渲染了荒凉的气氛，突出此地环境恶劣。暗示种树的艰难，烘托了牧羊人坚韧、顽强的品质。
参考答案
环境描写：
分析环境描写对表现人物形象的作用，总结人物的特点。
自然环境描写：推动情节发展，烘托人物的心理活动，渲染气氛，表现人物性格；
社会环境描写：交代故事发生的时代背景（时代特征、社会习俗、思想观念和人与人之间的关系），渲染环境气氛，衬托人物心情，反映人物性格，推动情节发展。
谢谢
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