统编版六年级语文上册第三单元素质测评卷A（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台
六年级语文上册第三单元素质测评卷A
(时间：90分钟 满分：100分)
一、基础检测。 (33分)
1.下列加点字的读音全都相同的一项是(3分) ( )
A.裂缝 缝隙 缝补 见缝插针 B.水分 分明 分外 恰如其分
C.新鲜 鲜明 鲜花 鲜艳夺目 D.风靡 披靡 奢靡 靡靡之音
2.看拼音，写汉字。(5分)
挨zòu( ) 叱zhà( ) 抵 yù ( ) gē da ( )
拍shè ( ) tuí( )然 bān( )点 cháng é( )
3.找出下列句子中的错别字，画出来并改正在后面的括号里。(8分)
(1)把毛笔竿锯成寸把长的一截，这就是竹节人的脑袋连同身驱了。 ( )
(2)地球只是太阳系中的一颗行星，而太阳系只是银河系中一个极小的部分，银河系又是宇宙的苍海一栗。 ( )
(3)还有同学别出心栽，想技高一畴，给竹节人粘上一个橡皮擦雕成的脑袋。( )
(4)为了揭开火星神密的面莎，科学家们决定利用宇宙飞船对火星作近距离的观测。( )
4.选词填空。(9分)
探索 探究 探求
(1)从经典中( )其理的目的在于实践和应用。
(2)这道题主要考查学生语文综合运用能力、( )能力和创新意识。
(3)地球之外是否有生命存在，是人类一直( )的宇宙之谜。
推测 猜测 推断
(4)正确地分析事物的历史和现状，才有可能( )它的发展变化。
(5)不以事实为依据的( )往往是荒谬的。
(6)可以( ),地球绝不是有生命存在的唯一天体。
5.把下列句子中画线的部分换成一个恰当的词语。(8分)
(1)锯的时候要小心，弄不好一个个崩裂， 以前的努力完全白费。 ( )
(2)破课桌，俨然一个形容声势威力很大的古战场。 ( )
(3)双手在抽屉里扯着线，嘴里念念有词，全神贯注，由于过度兴奋或骄傲自满而忘记了言行应该把握分寸，一点儿也没注意到我们在偷看。 ( )
(4)谁知想耍巧妙的手段，结果反而坏了事，中看不中用，没打几个回合，那粘上的脑袋 连盔甲被它自己手里的大刀磕飞了。 ( )
二、能力提升。(19 分 )
1.下列句子中没有语病的一项是(3分) ( )
A.此次家长会上，学校领导认真总结并听取了家长会成员的建议。
B.通过这次社区活动，使同学们更加认识到参加社会实践的重要意义。
C.地球之外的太空中是否有生命存在，仍然是一个吸引人的问题。
D.参与研学旅行活动，使校内学习与校外实践有机结合，提升了学生的综合素质。
2.分析引号在句子中的作用。(3分)
A.表示直接引用的话。
B.表示特定的称谓或者需要突出强调。
C. 表示讽刺或否定。
(1)金星是一颗缺氧、缺水，有着浓厚云层的行星，阳光辐射和云层造成的“温室效应”, 使金星表面温度极高，不可能有生命存在。 ( )
(2)古人词云"芭蕉不展丁香结""丁香空结雨中愁"。 ( )
(3)和同学打架，这也叫"勇敢" ( )
3.将下列句子排成一段通顺的话，将序号填在括号里。(5分)
( )整个银河系中有几千亿颗恒星，类似太阳系这样的天体系统为数不少，其中肯定有与地球类似的行星。
( )可以猜测，地球绝不是有生命存在的唯一天体。
( )从理论上说，宇宙是无限的。
( )但是，人类至今尚未找到另外一颗具有生命的星球。
( )地球只是太阳系中的一颗行星，而太阳系只是银河系中一个极小的部分，银河系又是宇宙的沧海一粟。
4.请你参加以“好读书读书好”为主题的综合性学习活动。(8分)
【活动一：读书之趣】巧对对联。(2分)
上联：与经典同行 下联： .
【活动二：读书之法】读书贵在得法，请写出你常用的两种读书方法，并加以介绍。(6分)
.
.
.
三、阅读理解。(33分)
(一)课内阅读。(12分)
竹节人(节选)
上课了，意兴依然不减，手痒痒的，将课本竖在面前当屏风，跟同桌在课桌上又搏将起来，这会儿，嘴里不便咚锵。
偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，( )长脖子，恨不能从我们肩膀上( )过来，被那虎视眈眈的老师看出了破绽。
老师大步流星走过来，怒气冲冲伸手一( ),"屏风"颓然倒了，一切秘密暴露无遗。不消说，费了许多功夫做出来的，建立了赫赫伟绩，鏖战犹酣的两个竹节人被一把( )去。
下课后，眼巴巴看别的同学重新开战，玩得欢，不禁沮丧得要命，便一起悄悄溜到办公室窗户下的冬青丛里转悠，希望老师能像往常一样，把没收的东西扯散了，随手扔出 窗外。
蹲着身子，瞪大眼，可一无所获。正悻悻然准备离去，却见同桌趴在窗玻璃旁看得津 津有味。
我也凑过来，一探头，咦，看见了什么
只见老师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线，嘴里念念有词，全神贯注，忘乎所以，一点儿也没注意到我们在偷看。
他脸上的神情，跟我们玩得入迷时一模一样。
于是，我跟同桌相视一笑，虽两手空空，但心满意足，轻手轻脚地溜了。
方才的那份小小的怨恨和沮丧化为乌有。
1.在选文中的括号里填入合适的动词。(3分)
2.选文中画“ ”的两个词语用得非常巧妙，试分析其作用。(3分)
.
.
3. 用简洁的文字概括选文的主要内容。(3分)
.
4.文中画横线的句子说老师脸上的神情“跟我们玩得入迷时一模一样”,请你想象一下，用文字描述出来。(3分)
.
.
(二)课外阅读。(21 分 )
盐
①盐是一种生活必需品，它的主要成分是氯化钠。氯离子和钠离子在人体新陈代谢中发挥着重要作用。氯离子具有维持渗透压、调节酸碱平衡和组成胃酸等生理作用。钠离子在人体水量恒定上起主要调节作用，钠多则水也多，钠少水也应当减少。//
②虽然我们的身体离不开盐，但是过多的摄入盐却对身体产生危害。日本秋田县的居民喜欢吃咸食，每人每天盐的摄入量为20～30克，比其他县的居民多两倍。结果秋田县居民中高血压等疾病的发病率明显偏高，是日本有名的短命县。
③为什么盐摄入过多会导致高血压 研究表明，盐能使人体"水化"。人体盐分了，对水分的需求也要相应的增加，从而使过多的水分滞留在体内，导致血管内血浆容量增加，最终引发高血压。
④接照世界卫生组织的推荐标准，每人每天盐摄入量以5克为宜，不宜超过6克。事实上人们的盐摄入量往往高于此推荐值。我国城市居民平均每人每天摄入盐9.7克，农村居民为11.1克，并且中老年群体盐摄入量明显高于青少年。//
⑤减少盐的摄入不仅有助于降低高血压的患病风险，还有利于降低脑卒中和其他心 血管疾病的患病风险。英国的一项研究发现，将盐摄入量从每天9～12克减少到5-6 克，血压会有明显的降低。通过这种方式所达到的降压效果等同于口服降压药的效果。
⑥如何减少盐的摄入量呢 首先对每天盐摄入采取总量控制。 一般而言，20毫升酱 油中含有约3克盐，10克黄豆酱中约1.5克。如果炒菜时需要用酱油或酱类调味时，应按比例减少相应的盐用量。其次食物加工、烹调时尽量少放盐。不吃或少吃咸菜以及含 盐量多的酱菜、腌肉制品等食物。最后应多选择含钾多、含钠少的绿色食品。谷类中的 荞麦和小米钾含量较高，蔬菜中土豆、藕、油菜、大白菜、番茄等和水果中大枣、山楂、香 蕉、苹果等都含有比较丰富的钾。
⑦如何降低高血压等疾病的发病率呢 请记住，少吃盐永远是你的健康之道。//
1.用"//"为文章划分段落层次，并用简洁的文字概括每部分内容。(6分)
.
.
.
2.第②自然段画线句子是 ,它的作用是承上启下。这句话前半句承接第①段 ,后半句引出后文写 ,说明 .
(4分)
3. 第④自然段都用了哪些说明方法 请举例说明。(4分)
.
.
4.下面表述，和原文意思不相符的一项是(3分) ( )
A.氯离子具有维持渗透压、调节盐酸平衡和组成胃酸等生理作用。
B.因为盐的摄入量过多会导致高血压，所以我们应该不吃盐或者少吃盐。
C.减少盐的摄入量有利于降低脑卒中和其他心血管疾病的患病风险。
D.人体摄入过多的盐，相应的对水分的要求也增加了，从而使过多的水分滞留在体内， 导致血管内血浆容量增加，最终引发高血压。
5.联系生活实际说说，怎样才能减少盐的摄入量 (4分)
.
.
四、小练笔。 (15分)
《竹节人》这篇课文写老师没收玩具、玩玩具的过程让人读后捧腹大笑，你没有没类 似的故事呢 想一想，写下来吧!
参考答案
一、1.C 2.揍 咤 御 疙瘩 摄 颓 斑 嫦娥
3. (1)杆 躯 (2)沧粟 (3)裁 筹 (4)秘 纱
4. (1)探究 (2)探究 (3)探索) (4)推断(5)推测 (6)猜测
5. (1)前功尽弃 (2)叱咤风云 (3)忘乎所以(4)弄巧成拙
二、1.C 2. (1)B (2)A (3)C 3.3 4 1 5 2
4.【活动一】和名著为友 【活动二】速读法，快速阅读文 章，从整体上了解文章大意。
精读法：认真阅读文章，分析文章写作手法与主题等。 摘抄法：读书时遇到好的句子，就抄写在笔记本上。
三、(一)1.伸 探 拂 抓
2."赫赫伟绩""鏖战犹酣"这两个词语都是大词小用，语 言幽默，表现游戏时间之长，次数之多，突出这个游戏 的吸引力与乐趣，进一步表现了作者童年时期对竹节 人游戏的喜爱之情。
3.选文主要写"我"和同桌上课玩竹节人被老师发现，下 课后，我们又偷窥到老师也喜欢我们做的竹节人。
4.示例：老师眼睛紧盯着两个竹节人，眉毛紧锁，好像马上要进入紧张的 战斗一样，嘴里还“嘟”着，好像要喊出 “啾啾”的声音。
(二)1.第一部分(第①自然段):主要写盐对人体的 作用
第二部分(第②~④自然段):主要写盐对人体的 危害
第三部分(第⑤~⑦自然段):主要写如何防止盐 对人体的危害
2.过渡句 盐对人体的益处 盐对人体的危害 适量摄 入盐有益于身体健康，反之则容易引发高血压等多种 疾病
3.①列数字。如：每人每天盐摄入量以5克为宜，不宜超 过6克。②举例子。
如：事实上人们的盐摄入量往往 高于此推荐值。我国城市居民平均每人每天摄入盐9. 7克，农村居民为11.1克。
4.B
5.炒菜时使用酱油或酱类调味时，应按比例减少相应的 盐用量；不吃或少吃咸菜以及含盐量多的酱菜、腌肉制 品等食物；多吃谷类中的荞麦和小米，蔬菜中的土豆、
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)