14《穷人》课件(共38张PPT)

(共38张PPT)
《穷 人》
六年级语文上册
卖火柴的小女孩
伏尔加河上纤夫
我们学过许多有关"穷人"的课文，这些课文，揭露了资本主义社会的黑暗，穷人生活的悲惨，表现了穷人向往自由，追求美好的高尚品德。
今天让我们学习《穷人》，走进他们美好的心灵。
学习要求
1、借助拼音或其他方法读准字音，圈出
生字词；
2、读通每个句子，读不通顺的多读几遍；
3、给每个自然段写上序号。
娜 溅 熄 唉 淋 嘿嘿 糟 霉 嘛 喃 皱 虑 勺 熬
nà
jiàn
xī
ài
lín
hēi
zāo
méi
mɑ
nán
zhòu
lǜ
sháo
áo
我会读
汹
涌
澎
湃
熄
掀
困
唉
淋
嘿
糟
嘛
皱
勺
我会写
唉
唉，真可惜！
唉声叹气
铺
店铺
铺床
ài
āi
pù
pū
多音字
溅（飞溅）
贱（贵贱）
熄（熄灭）
息（休息）
淋（淋湿）
琳（琳琅）
形近字
汹涌:（水）猛烈地向上涌或向前翻滚。
澎湃: 形容波浪互相撞击。
心惊肉跳: 形容担心祸患临头，非常害怕不安。
抱怨: 心中不满，数说别人不对；埋怨。
忐忑不安: 心里七上八下不得安定。 忐忑：心神不定。
自作自受： 自己做了错事，自己承受不好的结果。
词语解释
顾惜——怜惜
魁梧——强壮
倒霉——糟糕
心惊肉跳——胆战心惊
忐忑不安——惴惴不安
近义词
抱怨——感激
黧黑——白皙
蜷缩——舒展
汹涌澎湃——风平浪静
忐忑不安——心安理得
反义词
第一段（第1-2自然段）：海上起风暴，桑娜等待丈夫归来。
第二段（第3-11自然段）：桑娜发现西蒙病死，便把她的两个孩子抱回自己家里。
第三段（第12-27自然段）：讲渔夫出海归来，听说西蒙死了，主动提出把西蒙的孩子抱过来抚养。
段落划分
课文围绕桑娜和渔夫都描写了哪些情节？
小屋补帆，盼夫归来
探望邻居，抱回孤儿
渔夫归来，主动收养
丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。
丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。
糟糕，真糟糕！……谢谢上帝，总算活着回来啦。
“穷”的表现
屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷……
海风呼啸声、波涛的轰鸣、狂风的怒吼
海面上什么也看不见。
她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。
“这样做”是指什么？“非这样做不可”是什么意思？
这样做指的是抱回孩子。“非这样做不可”是说桑娜包会孩子的坚定。
探望西蒙
敲了敲门
出于礼貌
一次又一次地敲门
心情急切
猛地推开门
意识到情况不妙，预感有所不测
桑娜对西蒙的牵挂同情关注
桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。
海面上什么也看不见。
“轰鸣”突出了浪大，“怒吼”突出了风大。“心惊肉跳”体现出桑娜对丈夫的担心与关心。
“糟糕，真糟糕！什么也没有打到，还把网给撕破了。倒霉，倒霉！天气可真厉害！我简直记不起几时有过这样的夜晚了，还谈得上什么打鱼！还好，总算活着回来啦。
天气异常恶劣，渔夫的工作多么危险，穷人的生活多么艰难。
　　有人说这篇课文中的“穷人”桑娜和渔夫其实并不“穷”，其实他们很“富有”。你支持这种观点吗？
因为他们很善良，所以说他们很富有。
她忐忑不安地想： “他会说什么呢？这是闹着玩的吗？ 自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？ ……不，还没来！ ……为什么把他们抱过来啊？ ……他会揍我的！ 那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好!”
渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！ ”他搔搔后脑勺说， “嗯，你看怎么办？ 得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！ 哦，我们，我们总能熬过去的！ 快去！ 别等他们醒来。 ”
从这些描写中，我们可以看出桑娜和渔夫都是善良、勤劳朴实、乐于助人、宁可自己受苦也要帮助别人的人。
句段感知
她头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死的宁静，一只苍白僵硬的手像要抓住什么似的，从稻草铺上垂下来。
就在这死去的母亲身边，睡着两个很小的孩子，都是卷头发，圆脸蛋，身上盖着旧衣服，蜷缩着身子，两个浅黄头发的小脑袋紧紧地靠在一起。显然，母亲在临死的时候，拿自己的衣服紧紧地盖在他们身上，还用旧头巾包住他们的小脚。孩子呼吸均匀而平静，睡得正香甜。
句段感知
西蒙悲惨死去的情形与两个孩子香甜熟睡的样子形成了鲜明的对比，强烈地表达了作者心中的悲愤。
同学们想一想，课文的题目是“穷人”，但整篇文章中，并未出现“穷”字。你从哪些地方可以感受到穷人的悲惨命运？
渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。
桑娜沉思：丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜只有鱼。不过，孩子们都还健康，没什么可抱怨的。
屋子里没有生炉子，又潮湿又阴冷。……显然，母亲在临死的时候，拿自己的衣服盖在他们身上，还用旧头巾包住他们的小脚。孩子呼吸均匀而平静，睡得正香甜。
等待丈夫
抱回孩子
心惊肉跳
桑
娜
渔夫
催促桑娜
忐忑不安
平静下来
板书设计
本文记叙了渔夫与他的妻子桑娜收养邻居西蒙的两个孩子的故事，真实地反映了沙俄专制制度下穷人的悲惨生活，赞美了他们在困苦中宁可自己吃苦也要帮助别人的美好品质。
课文主题
（ )的波涛 （ )的狂风
（ )的神情 （ )的小屋
（ )的天气 （ )的寡妇
一、补充词语。
汹涌
呼啸
严肃
温暖
恶劣
可怜
随堂练
1.形容担心灾祸临头，恐慌不安。（ ）
2.心神极为不安。（ ）
3.形容声势浩大，不可阻挡。（ ）
4.指神力的护卫帮助。（ ）
心惊肉跳
忐忑不安
汹涌澎湃
保佑
二、根据意思写词语。
《穷人》的作者是___国作家 。
主要记叙了_ 制度下_ 。
的故事。
俄
三、根据课文内容填空。
列夫·托尔斯泰
沙皇统治
渔夫和妻子收养孤儿
谢谢！再见！