岳麓版历史高二选修一第五单元第17课改革开放的新时代同步练习
一、选择题。
1．关于下图反映的事件的历史作用叙述不正确的是( )
A．打破了长期以来个人崇拜和教条主义的束缚
B．否定了“以阶级斗争为纲”的错误方针
C．否定了“两个凡是”的错误思想
D．为十一届三中全会的召开奠定了思想基础
2．中国下列改革措施出台的先后顺序是( )
①家庭联产承包责任制 ②在农村开始税费改革
③实行村民自治制度 ④扩大企业自主权
A．①④③② B．①③④② C．①③②④ D．①④②③
3．1983年，国务院发文宣布取消票证。此后，各种票证陆续退出了历史舞台。90年代初，使用了近40年的票证终于结束了它的特殊身份和流通历程。材料反映了( )
A．票证过多不方便人们的日常生活
B．消费卡竞相兴起取代了票证
C．社会主义市场经济体制逐步确立
D．计划经济体制逐渐得到完善
4．中共十一届三中全会与中共“十四大”的相同点有 ( )
①都实现了党的工作重心的转移 ②都贯彻了实事求是的精神
③都影响了改革开放的进程 ④都体现了思想解放的成果
A．①②③ B．②③ C．②③④ D．①④
5．邓小平说：“证券、股市，这些东西究竟好不好，有没有危险，是不是资本主义独有的东西，社会主义能不能用？允许看，但要坚决地试。看对了，搞一两年对了，放开；错了，纠正，关了就是了。”这段话主要反映的是( )
A．经济建设既要防“左”又要反“右”
B．经济体制改革重心从农村转向城市
C．设立沿海经济特区有必要进行试验
D．市场经济并不是资本主义所独有的
6．下列言论不符合我国当前反腐倡廉形势的是( )
A．对任何腐败分子都要彻底查处、严惩不贷
B．党风廉政建设和反腐工作要逐步纳入法制化轨道
C．腐败问题主要是经济问题，涉及不到政治稳定
D．“三个代表”重要思想为加强党风建设指明了方向
7．“盼小康，祖祖辈辈盼了多少代；奔小康，风风雨雨奔了多少年。今天，小康生活就在我们身边”。以 下说法正确的是( )
A．人民生活从总体上已经实现了由温饱到小康的历史性跨越
B．我国“三步走”战略已经完全实现
C．我国人民生活已经达到更高水平阶段
D．我国已经实现了全面建设小康社会的纲领
8．一份文献中分析道：“过去国家对企业管得太多太死的一个重要原因，就是把全民所有同国家机构直接经营企业混为一谈。根据马克思主义的理论和社会主义的实践，所有权同经营权是可以适当分开的。”下列文献中最早可能阐述这一观点的是( )
A．1958年《关于人民公社若干问题的决议》
B．1978年《解放思想，实事求是，团结一致向前看》
C．1984年《关于经济体制改革的决定》
D．1993年《中共中央关于建立社会主义市场经济体制若干问题的决定》
9．出现下图所反映的现象的主要原因是( )
A．土地改革的完成 B．中共八大路线方针的落实
C．家庭联产承包责任制的推行 D．“一国两制”构想的提出
10．俄罗斯前总统叶利钦参观浦东后感慨地说道：“决策高明，计划周密，做法聪明，这是中国的一大奇迹。”这一“奇迹”的出现反映的根本问题是( )
A．浦东开发成为国家经济发展的重大战略步骤
B．浦东成为90年代中国改革开放的重点和标志
C．改革开放极大地解放发展了中国的生产力
D．中国多层次、全方位对外开放新格局已形成
11．在人类历史的长河中，出现许多叱咤风云的大国、强国，比如战国末期统一中原的秦国，18世纪确立霸主地位的英国，19世纪以来不断崛起的美国，19世纪末确立亚洲强国地位的日本和1978年以来日益强大的中国。它们的发展道路各不相同，但崛起的原因却惊人的一致。它们崛起的一致因素是( )
A．制度创新 B．武力掠夺 C．民主强国 D．和平崛起
12．德国两位经济学家说：“在20世纪最后二三十年里，我们目睹了中国在赶超中给人印象最深的进步要归功于中国人的机敏和勤劳，但也应归功于中国再次向外部世界开放了它的经济。中国经济体制中的这些基本变化将使发展新的可依赖的制度变得必要。”这里的“基本变化”不包括( )
A．城市经济体制改革的不断深入
B．农村家庭联产承包责任制的推行
C．现代化股份制企业制度的建立
D．社会主义商品市场体系基本建立
13．中国共产党第十四次全国代表大会提出的经济体制改革的目标是（ ）
A．建立社会主义市场经济体制，进一步解放和发展生产力
B．逐步扩大企业自主权，加强国营大中型企业的市场竞争能力
C．巩固和完善农村家庭联产承包责任制，大力发展乡镇企业
D．以公有制为主体，多种所有制经济成分长期共同发展
14．1978年《光明日报》发表《实践是检验真理的唯一标准》，引发了关于真理标准问题的
大讨论。这次讨论 ( )
①否定了“两个凡是”的错误观点
②打破了长期以来个人崇拜和教条主义的束缚
③为中共十一届三中全会的召开奠定了思想基础
④完成了党的思想路线、政治路线的拨乱反正
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
15．农村家庭联产承包责任制( )
A．克服了分配中的平均主义
B．成为农业生产责任制的唯一形式
C．实现了农村土地的私有化
D．取代了人民公社的政权组织形式
16．“改革开放和社会主义现代化建设从这里拉开帷幕，党的社会主义初级阶段的基本路线
从这里开始形成……社会主义在遭受严重挫折之后在这里开始重新焕发生机。”材料中的
“这里”是指 ( )
A．小岗村农民实行“大包干” B．中共十一届三中全会召开
C．社会主义市场经济体制确立 D．深圳等经济特区建立
17．江苏江阴市的华西村，改革开放后成为社会主义新农村的典范，被称为“天下第一村”。
现在华西集团已拥有全资企业40家，控股企业7家，参股企业10家，形成铝型材、铜型 材、
钢材、带管、化工、毛纺等六大生产系列，华西村成功的主要原因是( )
A．实行了家庭联产承包责任制，提高了农民的生产积极性
B．大力发展乡镇企业，实现了产业化，农村经济结构日趋合理
C．实现了国有企业改革，建立了现代企业制度
D．利用区位优势，发展外向型经济
18．标志着我国政治体制改革向纵深发展的是 ( )
A．“三个代表”重要思想的提出
B．村民自治的产生
C．十二届三中全会提出建立有计划的商品经济
D．十二大提出著名的“三步走”战略
19．经过多年改革，中国的政治体制已经走向民主模式。反映这一模式的制度有( )
①人民代表大会制度 ②中国共产党领导的多党合作和政治协商制度
③村民自治制度 ④民族区域自治制度
A．①②④ B．③ C．①②③④ D．①②③
20．对非公有制经济的“正名”在我国经历了一个较长的时期。由“合理调整工商业”到
“对资本主义工商业进行社会主义改造”再到“作为社会主义公有制经济的补充”发展到
今天“成为我国社会主义市场经济的重要组成部分”。这一过程充分反映了( )
A．国家制度的不断变化
B．政治体制的不断变革
C．生产力的不断发展
D．经济体制改革是一个不断创新和发展的过程
二、材料分析题
21．阅读下列材料，回答问题。
材料一 有人说过去搞社会主义改造，速度太快了。我看这个意见不能说一点道理也没有。比如农业合作社，一两年一个高潮，一种组织形式还没巩固呢，很快又变了。从初级合作社到普遍办高级社，就是如此。如果稳步前进，巩固一段时间再发展，就可能搞得更好些。1958年“大跃进”时，高级社还不巩固，又普遍搞人民公社，结果20世纪60年代初不得不退回去。
材料二 到1979年，集体农业活动的组织方面正发生一场意义更为深刻的变化。在中国最贫困的省份，特别是安徽，中国领导阶层开始了叫“生产责任制”的某些尝试……责任进一步下放到家庭中……到1983年底，甚至这些集体农业的痕迹，也大量从中国农村消失了。在私人和集体之间划分收入已没有什么意义，因为几乎全部农业生产都是以家庭为基础的。
——《剑桥中华人民共和国史》下卷
材料三 农村政策放宽以后，一些适合搞包产到户的地方搞了包产到户，效果很好，变化很快……有的同志担心，这样搞会不会影响集体经济……可以肯定，只要生产发展了，低水平的集体化就会发展到高水平的集体化，集体经济不巩固的也会巩固起来。关键是发展生产力，要在这个方面为集体化的进一步发展创造条件。
——《邓小平文选》第二卷
请回答：
（1）材料一反映了我国农村生产关系中的什么教训？
（2）材料二所说的是我国农村生产关系方面怎样的变革？它是否意味着从所有制上否定了社会主义农业改造的成果？为什么？
（3）材料三评论农村政策的基本着眼点是什么？为什么？
22．阅读下列材料：
材料一 下面是《中国青年报》的特别报道《变迁：从“一五”到“十一五”》的部分主题词摘要。
材料二 社会主义经济体制包括两个方面的内容：一是生产资料所有制的形式和结构；二是社会主义经济管理体制。
——何理《中华人民共和国史》
请回答：
（1）“二五”计划期间的主题词是“大跃进”，但事实并没有“跃进”，而是出现了右图所示的局面。结合所学知识，客观概括这一时期我国经济发展的特征，并分析出现这一局面原因。
（2）结合所学知识，用史实说明“六五”计划期间，我国是如何“走向改革开放”的？
（3）材料一中，从“一五”到“十一五”主题词的变化能够反映我们哪些认识上的进步？
（4）依据材料概述新中国成立后经济体制的两次根本性变化，结合所学知识分别指出促成变化的主要原因。
23．以民为本，重视改善农村民生，关系着农村的和谐与稳定。建国后的不同时期，中国共产党在农村民生问题的探索中，有过挫折的教训，也有过成功的喜悦。阅读下列材料：
材料一 在1958年，当谈及人民公社问题时，毛泽东说：“人民公社，一曰大，二曰公……政社是合一的；搞公共食堂，自留地取消，鸡鸭及房前屋后的小树还是自己的，这些到将来也不存在……人民公社有共产主义的萌芽，产品十分丰富，粮食、棉花、油料都实行共产。如果做到吃饭不要钱，这是一个大变化。大概十年左右，可能产品非常丰富，道德非常高尚，我们就可以在吃饭、穿衣、住房上面实行共产主义，公共食堂，吃饭不要钱，就是共产主义。”
材料二 1978年12月，安徽省凤阳县小岗村20户农民代表联名签订了分田和包产到户的契约，由此揭开了中国农村经济体制改革的序幕。小岗村1978年没有单干的时候只能收3万斤粮食，单干后当年就收了18万斤，一下子就翻了6倍多，人均收入由上年的22元跃升为400元。这样，吃饭的问题都解决了，虽然说小岗没有富起来，但住、穿、吃方面都进步了很多。
请回答：
（1）根据材料一结合所学知识分析，当时建立人民公社的主观愿望是什么？你是如何看待人民公社化运动的？
（2）材料二反映了什么现象？小岗村实行的家庭联产承包责任制揭开了中国农村改革的序幕，此后中国共产党又采取了哪些措施进一步深化农村改革？
24．我们党领导人民进行社会主义建设，有改革开放前和改革开放后两个历史时期，这是两
个相互联系又有重大区别的时期。阅读下列材料：
材料一 改革开放初期，贫穷让中国人燃起对富裕不可遏制的渴望，广东经济的迅速发展冲击了内地，也在北方某城陈姓三兄妹家庭中引起轩然大波，向南下海——一场惊心动魄的向命运的抗争在这个普通的家庭里展开，成功和失败如影随形，在他们每个人身上轮番呈现，跌倒再爬起来，他们付出了身家性命，最终完成了情感、精神、灵魂的蜕变。这就是中国人从未经历不得不经历的、辉煌又残酷的走向富裕的历程，这就是中国人的下海。
——电视连续剧《下海》剧情介绍
材料二 什么是科学的社会主义呢，老祖宗是怎么说的呢？马克思和恩格斯着重在经济方面讲了什么是社会主义（从经济上分析和判断社会性质是唯物史观的基本方法），基本的思想和要求是：首先要消灭资产阶级的私有制，由社会占有生产资料。恩格斯强调：社会主义同现存制度的具有决定意义的差别当然在于，在实行全部生产资料公有制的基础上组织生产。（见《马克思恩格斯选集》第2版第4卷第693页）马克思和恩格斯将“公有制”与“社会占有生产资料”两个概念在同一意义上使用，但这两个概念的包容性是很大的，其具体实现形式决不限于国有制和集体所有制。
材料三 中国特色社会主义是在改革开放历史新时期开创的，但也是在新中国已经建立起社会主义基本制度、并进行了20多年建设的基础上开创的。不能用改革开放后的历史时期否定改革开放的历史时期，也不能用改革开放前的历史时期否定改革开放后的历史时期。要坚持实事求是的思想路线，分清主流和支流，坚持真理，修正错误，发扬经验，吸取教训，在这个基础上把党和人民事业继续推向前进。
——材料二、三均摘自习近平在新进中央委员会委员、侯补委员学习贯彻党的十八大精神研讨班开班式上讲话（2013年1月5日）
请回答：
（1）据材料一并结合所学知识，指出“下海”一词的含义。此时“广东经济迅速发展”的直接原因是什么？
（2）据材料二，指出马克思和恩格斯认为什么是社会主义？邓小平对这一问题又是怎么认识的？结合所学知识，分析习近平这一讲话的目的。
（3）概括材料三的主要观点。结合所学知识，从经济角度指出改革开放前后的最主要成绩分别是什么？
（4）综合上述材料，你能得到哪些认识？
25．阅读下列材料：
材料一 “明年将在全国全部免征农业税。”温家宝总理在2005年十届全国人大三次会议上如是说。
材料二 《中国共产党党内监督条例(试行)》已向社会公布。这是中国共产党历史上一部十分重要的党内法规，标志着党内监督工作从此进入规范化、制度化的新阶段。
请回答：
（1）全部免征农业税有何意义？
（2）《中国共产党党内监督条例(试行)》的公布说明了什么问题？
（3）由以上两则材料可以得出什么认识？
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】改革开放以来民主与法制的建设
【解析】【分析】本题考查学生利用材料解决问题的能力。这场大讨论否定“两个凡是”的错误思想，
肯定实践的作用，确立了实事求是这一科学的思想路线。B项为十一届三中全会的内容。
【点评】试题主要考查学生获取、解读信息的能力。注意把握题干所给材料的主旨。
2．【答案】A
【知识点】改革开放以来民主与法制的建设
【解析】【分析】中国的经济体制改革首先在农村开展，实行家庭联产承包责任制，然后在城市推广；20世纪80年代，农村新的组织管理形式——村民自治产生；2000年开始在农村进行税费改革。
【点评】试题主要考查学生获取、解读信息的能力。注意把握题干所给材料的主旨。
3．【答案】C
【知识点】改革开放以来民主与法制的建设
【解析】【分析】票证是计划经济的产物，取消票证意味着市场经济体制的确立，依靠市场来调节社会生产与需求。
【点评】试题主要考查改革开放的新时代，考查学生获取、解读信息的能力。注意把握题干所给材料的主旨。
4．【答案】C
【知识点】改革开放以来民主与法制的建设
【解析】【分析】中共十一届三中全会实现了党的工作重心的转移，中共十四大没有改变这一工作重心，故①错误。两者都贯彻了实事求是的精神，都影响了改革开放的进程，都体现了思想解放的成果。
【点评】试题主要考查学生获取、解读信息的能力。注意把握题干所给材料的主旨。
5．【答案】D
【知识点】邓小平理论
【解析】本题考查邓小平理论中关于社会主义市场经济的理论。材料信息“证券、股市……是不是资本主义独有的东西，社会主义能不能用？”表明邓小平强调市场经济只是发展经济的一种手段，而不是资本主义的专利。
6．【答案】C
【知识点】改革开放以来民主与法制的建设
【解析】【分析】本题考查学生理解应用知识的能力。反腐倡廉既是政治问题，又是经济问题。腐败问题主要是经济问题，经济问题又直接影响到政治稳定、社会的发展。
【点评】试题主要考查改革开放的新时代，考查学生获取、解读信息的能力。注意把握题干所给材料的主旨。
7．【答案】A
【知识点】改革开放以来民主与法制的建设
【解析】【分析】“小康水平”是“三步走”战略中的第二步目标，故B项错误；全面建设小康社会是指建设更高水平、更全面、发展比较均衡的小康社会，我国目前还未达到这个目标，我国人民生活还没达到更高水平阶段。故答案为A。
【点评】试题主要考查改革开放的新时代，考查学生获取、解读信息的能力。注意把握题干所给材料的主旨。
8．【答案】C
【知识点】改革开放以来民主与法制的建设
【解析】【分析】考查对材料信息的解读及所学知识的应用能力。材料体现出“所有权和经营权适当分开”，因此应该是发生在改革开放新时期的关于经济体制改革的措施。故A、B两项在时间上就不符合要求。而D项虽有论述，但不是最早的。因此正确答案是C项。
【点评】试题主要考查改革开放的新时代，考查学生获取、解读信息的能力。注意把握题干所给材料的主旨。
9．【答案】C
【知识点】改革开放以来民主与法制的建设
【解析】【分析】从时间上看是1978年以后，农民家庭人均收入逐渐增加，所以主要原因是十一届三中全会以后农村家庭联产承包责任制的推行。
【点评】试题主要考查改革开放的新时代，考查学生获取、解读信息的能力。注意把握题干所给材料的主旨。
10．【答案】C
【知识点】改革开放以来民主与法制的建设
【解析】【分析】本题考查学生再认再现历史知识的能力。通过“浦东”、“决策高明”等，可以看出题目反映的是中国的改革开放，从而得出“奇迹”出现的根本原因是改革开放解放了生产力，所以“做法聪明”。
【点评】试题主要考查改革开放的新时代的内容，考查学生获取、解读信息的能力。注意把握题干所给材料的主旨。
11．【答案】A
【知识点】改革开放以来民主与法制的建设
【解析】【分析】本题考查对世界强国的崛起的理解能力。秦国是通过商鞅变法确立了封建制，从而成为战国后期势力最强的国家；18、19世纪的英国和美国则确立了资产阶级代议制；日本则是通过明治维新走上资本主义道路；中国是十一届三中全会后通过经济体制改革日益强大。故选A项。
【点评】试题主要考查改革开放的新时代，考查学生获取、解读信息的能力。注意把握题干所给材料的主旨。
12．【答案】D
【知识点】改革开放以来民主与法制的建设
【解析】【分析】这是关于中国改革开放成就的描述，这些成就的取得与A、B、C三项的描述有关。社会主义市场经济体制的基本建立是在21世纪初期，故D项错误。
【点评】试题主要考查对改革开放的新时代的全面认识，本题考查学生的阅读分析能力。注意把握题干所给材料的主旨。
13．【答案】A
【知识点】社会主义市场经济体制的建立
【解析】根据所学知识可知党的十四大明确提出经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制，A项正确。
【点评】本题考查识记能力层次，主要考查社会主义市场经济建立过程。
14．【答案】A
【知识点】改革开放以来民主与法制的建设
【解析】【分析】本题旨在考查学生对于真理标准问题讨论的背景、内容及意义的正确认识的能力。这次讨论的目的是要纠正长期以来的极左路线，直接目的是否定“两个凡是”的错误观点，打破个人崇拜和教条主义的束缚。拨乱反正是十一届三中全会的意义.
【点评】试题主要考查改革开放的新时代，考查学生获取、解读信息的能力。注意把握题干所给材料的主旨。
15．【答案】A
【知识点】改革开放以来民主与法制的建设
【解析】【分析】本题主要考查了学生的比较能力和对历史概念的理解能力。B项中的“唯一”是错误的，C项中的“私有化”是错误的，D项则不符合题意。
【点评】试题主要考查学生获取、解读信息的能力。注意把握题干所给材料的主旨。
16．【答案】B
【知识点】改革开放以来民主与法制的建设
【解析】【分析】本题考查十一届三中全会的历史意义。十一届三中全会的召开，开创了改革开放和社会主义现代化建设的新局面，是中国历史的重要转折点，党的社会主义初级阶段的基本路线开始形成。
【点评】试题主要考查改革开放的新时代，考查学生获取、解读信息的能力。注意把握题干所给材料的主旨。
17．【答案】B
【知识点】改革开放以来民主与法制的建设
【解析】【分析】本题主要考查学生材料阅读理解能力。华西村虽然是农村，但其经济发展不是主要依靠土地，而是发展乡镇企业，实现了产业化，农村经济结构日趋合理，才成为“天下第一村”。B项正确，其他三项都与材料不符。
【点评】试题主要考查改革开放的新时代，考查学生获取、解读信息的能力。注意把握题干所给材料的主旨。
18．【答案】B
【知识点】改革开放以来民主与法制的建设
【解析】【分析】A项是指导思想，C项是关于经济体制改革的，D项应是十三大；符合题意的应是B 项“村民自治的产生”。
【点评】试题主要考查改革开放的新时代，考查学生获取、解读信息的能力。注意把握题干所给材料的主旨。
19．【答案】C
【知识点】改革开放以来民主与法制的建设
【解析】【分析】中国的政治体制改革的趋势是从专制集权走向民主、法治，新中国成立后，逐步建立起适合中国国情的政治制度，如①②④。20世纪80年代，农村新的组织管理形式——村民自治产生，基层民主选举是社会主义民主政治的最基础的一环。
【点评】试题主要考查改革开放的新时代，考查学生获取、解读信息的能力。注意把握题干所给材料的主旨。
20．【答案】D
【知识点】改革开放以来民主与法制的建设
【解析】【分析】本题考查学生的理解辨析能力。“非公有制经济”应当属于“生产关系”的范畴，不涉及国家制度和政治体制，排除A、B；与生产力是矛盾关系，也应排除C，只有D项符合题意。
【点评】试题主要考查改革开放的新时代，考查学生获取、解读信息的能力。注意把握题干所给材料的主旨。
21．【答案】（1）教训：忽视社会生产力的发展水平，片面追求生产的高水平、高速度。
（2）农村家庭联产承包责任制。没有在所有制上否定前者的成果，因为它是在保证生产资料公有制的前提下，调整生产关系中不适应生产力发展水平的环节。
（3）基本着眼点：社会生产力的发展。
原因：生产力决定生产关系，变革生产关系要以能否发展生产力为准，采取稳妥的方针。
【知识点】改革开放以来民主与法制的建设
【解析】【分析】本题旨在考查学生分析史料、提取信息、归纳概括能力，回答时注意结合材料和所学内容。第(1)问结合材料一中 “速度太快了”等信息来分析。第(2)问根据材料二中的“1979年” “生产责任制”来判断是农村家庭联产承包责任制。第(3)问材料中的关键信息“关键是发展生产力”，其原因从生产力和生产关系的原理来分析。
【点评】试题主要考查改革开放的新时代，考查学生获取、解读信息的能力。注意把握题干所给材料的主旨。
22．【答案】（1）特征：社会主义建设在探索中曲折前进(或答经济发展起伏很大)。
原因：①增长率下降的原因：“大跃进”和人民公社化运动，导致以高指标、瞎指挥、浮夸风和共产风为主要标志的“左”倾错误严重泛滥，造成社会生产力的极大破坏；连续的严重自然灾害；我国面对的国际形势日益恶化等。
②增长率上升的原因：1960年冬，中共中央开始纠正农村工作中的“左”倾错误，并对国民经济实施“调整、巩固、充实、提高”的八字方针。
（2）史实。改革：80年代初中央推广“包产到户”“包干到户”的责任制，1983年全国农村实行家庭联产承包责任制的生产队达93%，实现了我国农村经济体制的一次重大变革。1984年中共十二届三中全会讨论通过了《关于经济体制改革的决定》，以增强企业活力为中心环节的经济体制改革全面展开。
开放：80年代初开放四大经济特区，1984年又开放包括宁波、温州在内的14个沿海开放城市。
（3）“一五”到“十一五”主题词的变化体现了社会主义建设道路的逐步完善，反映了对经济发展规律的认识不断深化，表明了中共治国方略日益成熟。
（4）变化：第一次由私有经济占优势变为公有制经济占绝对优势，计划经济开始形成。
第二次由单一公有制变为以公有制为主体、多种经济成分并存，由计划经济体制转向社会主义市场经济体制。
第一次变化的原因：三大改造的完成，苏联模式(或斯大林体制)的影响。
第二次变化的原因：十一届三中全会作出改革开放的决策，农村和城市体制的改革不断深入(或“十四大”召开)。
【知识点】改革开放以来民主与法制的建设
【解析】【分析】本题命题设计较好，考查的知识点全面，需要认真地理解、掌握。第(1)问分析材料，“二五”期间我国经济发展的特征起伏较大，增长率从1959年10%下跌到1961年的－20%多，以后逐渐恢复。结合所学知识可知，增长率下跌的原因主要有：“大跃进”和人民公社化运动，导致以高指标、瞎指挥、浮夸风和共产风为主要标志的“左”倾错误严重泛滥，造成社会生产力的极大破坏；连续的严重自然灾害；我国面对的国际形势日益恶化等。上升的原因主要有：1960年冬，中共中央开始纠正农村工作中的“左”倾错误，并对国民经济实施“调整、巩固、充实、提高”的八字方针。第(2)问我国是如何“走向改革开放”的？实则要求回答教材中有关改革、开放的措施和内容。结合所学主要内容，改革：80年代初中央推广“包产到户”“包干到户”的责任制，1983年全国农村实行家庭联产承包责任制的生产队达93%，实现了我国农村经济体制的一次重大变革。1984年中共十二届三中全会讨论通过了《关于经济体制改革的决定》，以增强企业活力为中心环节的经济体制改革全面展开。开放：80年代初开放四大经济特区，1984年又开放包括宁波、温州在内的14个沿海开放城市。第(3)问要求从“一五”到“十一五”主题词的变化能够反映我们哪些认识上的进步，可以从变化体现了社会主义建设道路的逐步完善，反映了对经济发展规律的认识不断深化，表明了中共治国方略日益成熟，从这一角度来回答。第(4)问根据所学，新中国成立后经济体制的两次根本性变化指：第一次由私有经济占优势变为公有制经济占绝对优势，计划经济开始形成；第二次由单一公有制变为以公有制为主体、多种经济成分并存，由计划经济体制转向社会主义市场经济体制。第一次变化的原因主要是三大改造的完成，苏联模式的影响。第二次变化的原因主要是十一届三中全会作出改革开放的决策，农村和城市体制的改革不断深入等。
【点评】试题主要考查对改革开放的新时代，考查学生获取、解读信息的能力。注意把握题干所给材料的主旨。
23．【答案】（1）主观愿望：可以通过大规模生产的方式，提高生产效率；建立人民公社可以加速社会主义建设、提前建成社会主义并逐步向共产主义过渡。
看法：人民公社不适应当时农村生产力的发展水平，挫伤了农民生产的积极性；在一定程度上造成了当时的经济困难。
（2）现象：实行家庭联产承包责任制，小岗村基本解决温饱问题。
措施：促进农村调整产业结构，使农业生产向专业化、商品化、现代化方向发展；推动了乡镇企业的兴起；废除人民公社制度，促进农村基层政权建设。
【知识点】改革开放以来民主与法制的建设
【解析】【分析】第(1)问根据材料可总结概括人民公社的主观愿望为：向社会主义过渡，满足物质文化需要；如何看待人民公社化运动就是对其评价，注意要辩证地看待，主观愿望是积极的，但客观效果是消极的，无法调动农民的生产积极性，不利于民生问题的解决。第(2)问的第一小问根据材料二反映了家庭联产承包责任制的实行带来的影响作答；第二小问回答改革开放以来党在农村的政治、经济等方面的举措即可。
【点评】试题主要考查改革开放的新时代，考查学生获取、解读信息的能力。注意把握题干所给材料的主旨。
24．【答案】（1）含义：一方面指创业经商，另一方面指带有一定的风险。
原因：广东率先对外开放，建立特区。
（2）含义：消灭资产阶级私有制，实现生产资料公有制（由社会占有生产资料）。
认识：社会主义本质是解放和发展生产力，最终实现共同富裕。
目的：坚持社会主义制度，坚持公有制为主体；深化改革开放，实行多种经济成分并存。
（3）观点：改革开放前后的历史不能相互否定。
成绩：改革开放前基本确立了社会主义经济制度；改革开放后基本建立了中国特色的社会主义市场经济体系。
（4）科学理论是随着时代的变化而不断发展的；对历史问题的评价要放到当时特定的
时代背景中全面辩证地评价。
【知识点】改革开放以来民主与法制的建设
【解析】【分析】（1）第一小问依据材料一中“成功和失败如影随形”并结合所学从“经商”和“风险”的角度回答；第二小问依据所学从广东地区改革开放、设立经济特区的角度思考回答。（2）第一小问依据材料二中“首先要消灭资产阶级的私有制，由社会占有生产资料”“ 全部生产资料公有制”来归纳答案；第二小问依据所学邓小平“南方谈话”内容从社会主义的本质来回答；第三小问联系实际从坚持社会主义制度以及坚持改革开放的角度组织答案。（3）第一小问依据材料三中“不能用改革开放后的历史时期否定改革开放的历史时期，也不能用改革开放前的历史时期否定改革开放后的历史时期”的信息来概括观点；第二小问联系现代中国改革开放前后中国经济制度变化从“社会主义经济制度以及社会主义市场经济体系建立”的角度回答。 （4）属于开放题型，围绕科学理论要与时俱进以及辩证评价历史角度进行作答。
【点评】试题主要考查对改革开放的新时代，考查学生获取、解读信息的能力。注意把握题干所给材料的主旨。
25．【答案】（1）全部免征农业税，理顺了国家、集体和农民之间的分配关系，有利于占人口绝大多数的广大农民的根本利益。
（2）此举是民主法制建设发展和完善的表现。它以党内民主为主线，重在制度建设，并且重视权利与义务的平衡，监督职责划分更明确，重大监督问题得到初步解决，党内外监督相结合等进一步加强党的建设，完善党的领导。其公布说明我国政治体制改革正由传统的集权方式向民主模式过渡。
（3）党在制定政策方针时，一切从广大人民的根本利益出发；经济建设和政治建设两手都要抓，同时并举。
【知识点】改革开放以来民主与法制的建设
【解析】【分析】第(1)问结合时政内容分析。第(2)问结合政治体制改革在当前和今后一个时期的主要任务组织答案。第(3)问注意归纳材料一是经济方面的措施，材料二是政治方面的措施。
【点评】试题主要考查改革开放的新时代，考查学生获取、解读信息的能力。注意把握题干所给材料的主旨。
1 / 1岳麓版历史高二选修一第五单元第17课改革开放的新时代同步练习
一、选择题。
1．关于下图反映的事件的历史作用叙述不正确的是( )
A．打破了长期以来个人崇拜和教条主义的束缚
B．否定了“以阶级斗争为纲”的错误方针
C．否定了“两个凡是”的错误思想
D．为十一届三中全会的召开奠定了思想基础
【答案】B
【知识点】改革开放以来民主与法制的建设
【解析】【分析】本题考查学生利用材料解决问题的能力。这场大讨论否定“两个凡是”的错误思想，
肯定实践的作用，确立了实事求是这一科学的思想路线。B项为十一届三中全会的内容。
【点评】试题主要考查学生获取、解读信息的能力。注意把握题干所给材料的主旨。
2．中国下列改革措施出台的先后顺序是( )
①家庭联产承包责任制 ②在农村开始税费改革
③实行村民自治制度 ④扩大企业自主权
A．①④③② B．①③④② C．①③②④ D．①④②③
【答案】A
【知识点】改革开放以来民主与法制的建设
【解析】【分析】中国的经济体制改革首先在农村开展，实行家庭联产承包责任制，然后在城市推广；20世纪80年代，农村新的组织管理形式——村民自治产生；2000年开始在农村进行税费改革。
【点评】试题主要考查学生获取、解读信息的能力。注意把握题干所给材料的主旨。
3．1983年，国务院发文宣布取消票证。此后，各种票证陆续退出了历史舞台。90年代初，使用了近40年的票证终于结束了它的特殊身份和流通历程。材料反映了( )
A．票证过多不方便人们的日常生活
B．消费卡竞相兴起取代了票证
C．社会主义市场经济体制逐步确立
D．计划经济体制逐渐得到完善
【答案】C
【知识点】改革开放以来民主与法制的建设
【解析】【分析】票证是计划经济的产物，取消票证意味着市场经济体制的确立，依靠市场来调节社会生产与需求。
【点评】试题主要考查改革开放的新时代，考查学生获取、解读信息的能力。注意把握题干所给材料的主旨。
4．中共十一届三中全会与中共“十四大”的相同点有 ( )
①都实现了党的工作重心的转移 ②都贯彻了实事求是的精神
③都影响了改革开放的进程 ④都体现了思想解放的成果
A．①②③ B．②③ C．②③④ D．①④
【答案】C
【知识点】改革开放以来民主与法制的建设
【解析】【分析】中共十一届三中全会实现了党的工作重心的转移，中共十四大没有改变这一工作重心，故①错误。两者都贯彻了实事求是的精神，都影响了改革开放的进程，都体现了思想解放的成果。
【点评】试题主要考查学生获取、解读信息的能力。注意把握题干所给材料的主旨。
5．邓小平说：“证券、股市，这些东西究竟好不好，有没有危险，是不是资本主义独有的东西，社会主义能不能用？允许看，但要坚决地试。看对了，搞一两年对了，放开；错了，纠正，关了就是了。”这段话主要反映的是( )
A．经济建设既要防“左”又要反“右”
B．经济体制改革重心从农村转向城市
C．设立沿海经济特区有必要进行试验
D．市场经济并不是资本主义所独有的
【答案】D
【知识点】邓小平理论
【解析】本题考查邓小平理论中关于社会主义市场经济的理论。材料信息“证券、股市……是不是资本主义独有的东西，社会主义能不能用？”表明邓小平强调市场经济只是发展经济的一种手段，而不是资本主义的专利。
6．下列言论不符合我国当前反腐倡廉形势的是( )
A．对任何腐败分子都要彻底查处、严惩不贷
B．党风廉政建设和反腐工作要逐步纳入法制化轨道
C．腐败问题主要是经济问题，涉及不到政治稳定
D．“三个代表”重要思想为加强党风建设指明了方向
【答案】C
【知识点】改革开放以来民主与法制的建设
【解析】【分析】本题考查学生理解应用知识的能力。反腐倡廉既是政治问题，又是经济问题。腐败问题主要是经济问题，经济问题又直接影响到政治稳定、社会的发展。
【点评】试题主要考查改革开放的新时代，考查学生获取、解读信息的能力。注意把握题干所给材料的主旨。
7．“盼小康，祖祖辈辈盼了多少代；奔小康，风风雨雨奔了多少年。今天，小康生活就在我们身边”。以 下说法正确的是( )
A．人民生活从总体上已经实现了由温饱到小康的历史性跨越
B．我国“三步走”战略已经完全实现
C．我国人民生活已经达到更高水平阶段
D．我国已经实现了全面建设小康社会的纲领
【答案】A
【知识点】改革开放以来民主与法制的建设
【解析】【分析】“小康水平”是“三步走”战略中的第二步目标，故B项错误；全面建设小康社会是指建设更高水平、更全面、发展比较均衡的小康社会，我国目前还未达到这个目标，我国人民生活还没达到更高水平阶段。故答案为A。
【点评】试题主要考查改革开放的新时代，考查学生获取、解读信息的能力。注意把握题干所给材料的主旨。
8．一份文献中分析道：“过去国家对企业管得太多太死的一个重要原因，就是把全民所有同国家机构直接经营企业混为一谈。根据马克思主义的理论和社会主义的实践，所有权同经营权是可以适当分开的。”下列文献中最早可能阐述这一观点的是( )
A．1958年《关于人民公社若干问题的决议》
B．1978年《解放思想，实事求是，团结一致向前看》
C．1984年《关于经济体制改革的决定》
D．1993年《中共中央关于建立社会主义市场经济体制若干问题的决定》
【答案】C
【知识点】改革开放以来民主与法制的建设
【解析】【分析】考查对材料信息的解读及所学知识的应用能力。材料体现出“所有权和经营权适当分开”，因此应该是发生在改革开放新时期的关于经济体制改革的措施。故A、B两项在时间上就不符合要求。而D项虽有论述，但不是最早的。因此正确答案是C项。
【点评】试题主要考查改革开放的新时代，考查学生获取、解读信息的能力。注意把握题干所给材料的主旨。
9．出现下图所反映的现象的主要原因是( )
A．土地改革的完成 B．中共八大路线方针的落实
C．家庭联产承包责任制的推行 D．“一国两制”构想的提出
【答案】C
【知识点】改革开放以来民主与法制的建设
【解析】【分析】从时间上看是1978年以后，农民家庭人均收入逐渐增加，所以主要原因是十一届三中全会以后农村家庭联产承包责任制的推行。
【点评】试题主要考查改革开放的新时代，考查学生获取、解读信息的能力。注意把握题干所给材料的主旨。
10．俄罗斯前总统叶利钦参观浦东后感慨地说道：“决策高明，计划周密，做法聪明，这是中国的一大奇迹。”这一“奇迹”的出现反映的根本问题是( )
A．浦东开发成为国家经济发展的重大战略步骤
B．浦东成为90年代中国改革开放的重点和标志
C．改革开放极大地解放发展了中国的生产力
D．中国多层次、全方位对外开放新格局已形成
【答案】C
【知识点】改革开放以来民主与法制的建设
【解析】【分析】本题考查学生再认再现历史知识的能力。通过“浦东”、“决策高明”等，可以看出题目反映的是中国的改革开放，从而得出“奇迹”出现的根本原因是改革开放解放了生产力，所以“做法聪明”。
【点评】试题主要考查改革开放的新时代的内容，考查学生获取、解读信息的能力。注意把握题干所给材料的主旨。
11．在人类历史的长河中，出现许多叱咤风云的大国、强国，比如战国末期统一中原的秦国，18世纪确立霸主地位的英国，19世纪以来不断崛起的美国，19世纪末确立亚洲强国地位的日本和1978年以来日益强大的中国。它们的发展道路各不相同，但崛起的原因却惊人的一致。它们崛起的一致因素是( )
A．制度创新 B．武力掠夺 C．民主强国 D．和平崛起
【答案】A
【知识点】改革开放以来民主与法制的建设
【解析】【分析】本题考查对世界强国的崛起的理解能力。秦国是通过商鞅变法确立了封建制，从而成为战国后期势力最强的国家；18、19世纪的英国和美国则确立了资产阶级代议制；日本则是通过明治维新走上资本主义道路；中国是十一届三中全会后通过经济体制改革日益强大。故选A项。
【点评】试题主要考查改革开放的新时代，考查学生获取、解读信息的能力。注意把握题干所给材料的主旨。
12．德国两位经济学家说：“在20世纪最后二三十年里，我们目睹了中国在赶超中给人印象最深的进步要归功于中国人的机敏和勤劳，但也应归功于中国再次向外部世界开放了它的经济。中国经济体制中的这些基本变化将使发展新的可依赖的制度变得必要。”这里的“基本变化”不包括( )
A．城市经济体制改革的不断深入
B．农村家庭联产承包责任制的推行
C．现代化股份制企业制度的建立
D．社会主义商品市场体系基本建立
【答案】D
【知识点】改革开放以来民主与法制的建设
【解析】【分析】这是关于中国改革开放成就的描述，这些成就的取得与A、B、C三项的描述有关。社会主义市场经济体制的基本建立是在21世纪初期，故D项错误。
【点评】试题主要考查对改革开放的新时代的全面认识，本题考查学生的阅读分析能力。注意把握题干所给材料的主旨。
13．中国共产党第十四次全国代表大会提出的经济体制改革的目标是（ ）
A．建立社会主义市场经济体制，进一步解放和发展生产力
B．逐步扩大企业自主权，加强国营大中型企业的市场竞争能力
C．巩固和完善农村家庭联产承包责任制，大力发展乡镇企业
D．以公有制为主体，多种所有制经济成分长期共同发展
【答案】A
【知识点】社会主义市场经济体制的建立
【解析】根据所学知识可知党的十四大明确提出经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制，A项正确。
【点评】本题考查识记能力层次，主要考查社会主义市场经济建立过程。
14．1978年《光明日报》发表《实践是检验真理的唯一标准》，引发了关于真理标准问题的
大讨论。这次讨论 ( )
①否定了“两个凡是”的错误观点
②打破了长期以来个人崇拜和教条主义的束缚
③为中共十一届三中全会的召开奠定了思想基础
④完成了党的思想路线、政治路线的拨乱反正
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】A
【知识点】改革开放以来民主与法制的建设
【解析】【分析】本题旨在考查学生对于真理标准问题讨论的背景、内容及意义的正确认识的能力。这次讨论的目的是要纠正长期以来的极左路线，直接目的是否定“两个凡是”的错误观点，打破个人崇拜和教条主义的束缚。拨乱反正是十一届三中全会的意义.
【点评】试题主要考查改革开放的新时代，考查学生获取、解读信息的能力。注意把握题干所给材料的主旨。
15．农村家庭联产承包责任制( )
A．克服了分配中的平均主义
B．成为农业生产责任制的唯一形式
C．实现了农村土地的私有化
D．取代了人民公社的政权组织形式
【答案】A
【知识点】改革开放以来民主与法制的建设
【解析】【分析】本题主要考查了学生的比较能力和对历史概念的理解能力。B项中的“唯一”是错误的，C项中的“私有化”是错误的，D项则不符合题意。
【点评】试题主要考查学生获取、解读信息的能力。注意把握题干所给材料的主旨。
16．“改革开放和社会主义现代化建设从这里拉开帷幕，党的社会主义初级阶段的基本路线
从这里开始形成……社会主义在遭受严重挫折之后在这里开始重新焕发生机。”材料中的
“这里”是指 ( )
A．小岗村农民实行“大包干” B．中共十一届三中全会召开
C．社会主义市场经济体制确立 D．深圳等经济特区建立
【答案】B
【知识点】改革开放以来民主与法制的建设
【解析】【分析】本题考查十一届三中全会的历史意义。十一届三中全会的召开，开创了改革开放和社会主义现代化建设的新局面，是中国历史的重要转折点，党的社会主义初级阶段的基本路线开始形成。
【点评】试题主要考查改革开放的新时代，考查学生获取、解读信息的能力。注意把握题干所给材料的主旨。
17．江苏江阴市的华西村，改革开放后成为社会主义新农村的典范，被称为“天下第一村”。
现在华西集团已拥有全资企业40家，控股企业7家，参股企业10家，形成铝型材、铜型 材、
钢材、带管、化工、毛纺等六大生产系列，华西村成功的主要原因是( )
A．实行了家庭联产承包责任制，提高了农民的生产积极性
B．大力发展乡镇企业，实现了产业化，农村经济结构日趋合理
C．实现了国有企业改革，建立了现代企业制度
D．利用区位优势，发展外向型经济
【答案】B
【知识点】改革开放以来民主与法制的建设
【解析】【分析】本题主要考查学生材料阅读理解能力。华西村虽然是农村，但其经济发展不是主要依靠土地，而是发展乡镇企业，实现了产业化，农村经济结构日趋合理，才成为“天下第一村”。B项正确，其他三项都与材料不符。
【点评】试题主要考查改革开放的新时代，考查学生获取、解读信息的能力。注意把握题干所给材料的主旨。
18．标志着我国政治体制改革向纵深发展的是 ( )
A．“三个代表”重要思想的提出
B．村民自治的产生
C．十二届三中全会提出建立有计划的商品经济
D．十二大提出著名的“三步走”战略
【答案】B
【知识点】改革开放以来民主与法制的建设
【解析】【分析】A项是指导思想，C项是关于经济体制改革的，D项应是十三大；符合题意的应是B 项“村民自治的产生”。
【点评】试题主要考查改革开放的新时代，考查学生获取、解读信息的能力。注意把握题干所给材料的主旨。
19．经过多年改革，中国的政治体制已经走向民主模式。反映这一模式的制度有( )
①人民代表大会制度 ②中国共产党领导的多党合作和政治协商制度
③村民自治制度 ④民族区域自治制度
A．①②④ B．③ C．①②③④ D．①②③
【答案】C
【知识点】改革开放以来民主与法制的建设
【解析】【分析】中国的政治体制改革的趋势是从专制集权走向民主、法治，新中国成立后，逐步建立起适合中国国情的政治制度，如①②④。20世纪80年代，农村新的组织管理形式——村民自治产生，基层民主选举是社会主义民主政治的最基础的一环。
【点评】试题主要考查改革开放的新时代，考查学生获取、解读信息的能力。注意把握题干所给材料的主旨。
20．对非公有制经济的“正名”在我国经历了一个较长的时期。由“合理调整工商业”到
“对资本主义工商业进行社会主义改造”再到“作为社会主义公有制经济的补充”发展到
今天“成为我国社会主义市场经济的重要组成部分”。这一过程充分反映了( )
A．国家制度的不断变化
B．政治体制的不断变革
C．生产力的不断发展
D．经济体制改革是一个不断创新和发展的过程
【答案】D
【知识点】改革开放以来民主与法制的建设
【解析】【分析】本题考查学生的理解辨析能力。“非公有制经济”应当属于“生产关系”的范畴，不涉及国家制度和政治体制，排除A、B；与生产力是矛盾关系，也应排除C，只有D项符合题意。
【点评】试题主要考查改革开放的新时代，考查学生获取、解读信息的能力。注意把握题干所给材料的主旨。
二、材料分析题
21．阅读下列材料，回答问题。
材料一 有人说过去搞社会主义改造，速度太快了。我看这个意见不能说一点道理也没有。比如农业合作社，一两年一个高潮，一种组织形式还没巩固呢，很快又变了。从初级合作社到普遍办高级社，就是如此。如果稳步前进，巩固一段时间再发展，就可能搞得更好些。1958年“大跃进”时，高级社还不巩固，又普遍搞人民公社，结果20世纪60年代初不得不退回去。
材料二 到1979年，集体农业活动的组织方面正发生一场意义更为深刻的变化。在中国最贫困的省份，特别是安徽，中国领导阶层开始了叫“生产责任制”的某些尝试……责任进一步下放到家庭中……到1983年底，甚至这些集体农业的痕迹，也大量从中国农村消失了。在私人和集体之间划分收入已没有什么意义，因为几乎全部农业生产都是以家庭为基础的。
——《剑桥中华人民共和国史》下卷
材料三 农村政策放宽以后，一些适合搞包产到户的地方搞了包产到户，效果很好，变化很快……有的同志担心，这样搞会不会影响集体经济……可以肯定，只要生产发展了，低水平的集体化就会发展到高水平的集体化，集体经济不巩固的也会巩固起来。关键是发展生产力，要在这个方面为集体化的进一步发展创造条件。
——《邓小平文选》第二卷
请回答：
（1）材料一反映了我国农村生产关系中的什么教训？
（2）材料二所说的是我国农村生产关系方面怎样的变革？它是否意味着从所有制上否定了社会主义农业改造的成果？为什么？
（3）材料三评论农村政策的基本着眼点是什么？为什么？
【答案】（1）教训：忽视社会生产力的发展水平，片面追求生产的高水平、高速度。
（2）农村家庭联产承包责任制。没有在所有制上否定前者的成果，因为它是在保证生产资料公有制的前提下，调整生产关系中不适应生产力发展水平的环节。
（3）基本着眼点：社会生产力的发展。
原因：生产力决定生产关系，变革生产关系要以能否发展生产力为准，采取稳妥的方针。
【知识点】改革开放以来民主与法制的建设
【解析】【分析】本题旨在考查学生分析史料、提取信息、归纳概括能力，回答时注意结合材料和所学内容。第(1)问结合材料一中 “速度太快了”等信息来分析。第(2)问根据材料二中的“1979年” “生产责任制”来判断是农村家庭联产承包责任制。第(3)问材料中的关键信息“关键是发展生产力”，其原因从生产力和生产关系的原理来分析。
【点评】试题主要考查改革开放的新时代，考查学生获取、解读信息的能力。注意把握题干所给材料的主旨。
22．阅读下列材料：
材料一 下面是《中国青年报》的特别报道《变迁：从“一五”到“十一五”》的部分主题词摘要。
材料二 社会主义经济体制包括两个方面的内容：一是生产资料所有制的形式和结构；二是社会主义经济管理体制。
——何理《中华人民共和国史》
请回答：
（1）“二五”计划期间的主题词是“大跃进”，但事实并没有“跃进”，而是出现了右图所示的局面。结合所学知识，客观概括这一时期我国经济发展的特征，并分析出现这一局面原因。
（2）结合所学知识，用史实说明“六五”计划期间，我国是如何“走向改革开放”的？
（3）材料一中，从“一五”到“十一五”主题词的变化能够反映我们哪些认识上的进步？
（4）依据材料概述新中国成立后经济体制的两次根本性变化，结合所学知识分别指出促成变化的主要原因。
【答案】（1）特征：社会主义建设在探索中曲折前进(或答经济发展起伏很大)。
原因：①增长率下降的原因：“大跃进”和人民公社化运动，导致以高指标、瞎指挥、浮夸风和共产风为主要标志的“左”倾错误严重泛滥，造成社会生产力的极大破坏；连续的严重自然灾害；我国面对的国际形势日益恶化等。
②增长率上升的原因：1960年冬，中共中央开始纠正农村工作中的“左”倾错误，并对国民经济实施“调整、巩固、充实、提高”的八字方针。
（2）史实。改革：80年代初中央推广“包产到户”“包干到户”的责任制，1983年全国农村实行家庭联产承包责任制的生产队达93%，实现了我国农村经济体制的一次重大变革。1984年中共十二届三中全会讨论通过了《关于经济体制改革的决定》，以增强企业活力为中心环节的经济体制改革全面展开。
开放：80年代初开放四大经济特区，1984年又开放包括宁波、温州在内的14个沿海开放城市。
（3）“一五”到“十一五”主题词的变化体现了社会主义建设道路的逐步完善，反映了对经济发展规律的认识不断深化，表明了中共治国方略日益成熟。
（4）变化：第一次由私有经济占优势变为公有制经济占绝对优势，计划经济开始形成。
第二次由单一公有制变为以公有制为主体、多种经济成分并存，由计划经济体制转向社会主义市场经济体制。
第一次变化的原因：三大改造的完成，苏联模式(或斯大林体制)的影响。
第二次变化的原因：十一届三中全会作出改革开放的决策，农村和城市体制的改革不断深入(或“十四大”召开)。
【知识点】改革开放以来民主与法制的建设
【解析】【分析】本题命题设计较好，考查的知识点全面，需要认真地理解、掌握。第(1)问分析材料，“二五”期间我国经济发展的特征起伏较大，增长率从1959年10%下跌到1961年的－20%多，以后逐渐恢复。结合所学知识可知，增长率下跌的原因主要有：“大跃进”和人民公社化运动，导致以高指标、瞎指挥、浮夸风和共产风为主要标志的“左”倾错误严重泛滥，造成社会生产力的极大破坏；连续的严重自然灾害；我国面对的国际形势日益恶化等。上升的原因主要有：1960年冬，中共中央开始纠正农村工作中的“左”倾错误，并对国民经济实施“调整、巩固、充实、提高”的八字方针。第(2)问我国是如何“走向改革开放”的？实则要求回答教材中有关改革、开放的措施和内容。结合所学主要内容，改革：80年代初中央推广“包产到户”“包干到户”的责任制，1983年全国农村实行家庭联产承包责任制的生产队达93%，实现了我国农村经济体制的一次重大变革。1984年中共十二届三中全会讨论通过了《关于经济体制改革的决定》，以增强企业活力为中心环节的经济体制改革全面展开。开放：80年代初开放四大经济特区，1984年又开放包括宁波、温州在内的14个沿海开放城市。第(3)问要求从“一五”到“十一五”主题词的变化能够反映我们哪些认识上的进步，可以从变化体现了社会主义建设道路的逐步完善，反映了对经济发展规律的认识不断深化，表明了中共治国方略日益成熟，从这一角度来回答。第(4)问根据所学，新中国成立后经济体制的两次根本性变化指：第一次由私有经济占优势变为公有制经济占绝对优势，计划经济开始形成；第二次由单一公有制变为以公有制为主体、多种经济成分并存，由计划经济体制转向社会主义市场经济体制。第一次变化的原因主要是三大改造的完成，苏联模式的影响。第二次变化的原因主要是十一届三中全会作出改革开放的决策，农村和城市体制的改革不断深入等。
【点评】试题主要考查对改革开放的新时代，考查学生获取、解读信息的能力。注意把握题干所给材料的主旨。
23．以民为本，重视改善农村民生，关系着农村的和谐与稳定。建国后的不同时期，中国共产党在农村民生问题的探索中，有过挫折的教训，也有过成功的喜悦。阅读下列材料：
材料一 在1958年，当谈及人民公社问题时，毛泽东说：“人民公社，一曰大，二曰公……政社是合一的；搞公共食堂，自留地取消，鸡鸭及房前屋后的小树还是自己的，这些到将来也不存在……人民公社有共产主义的萌芽，产品十分丰富，粮食、棉花、油料都实行共产。如果做到吃饭不要钱，这是一个大变化。大概十年左右，可能产品非常丰富，道德非常高尚，我们就可以在吃饭、穿衣、住房上面实行共产主义，公共食堂，吃饭不要钱，就是共产主义。”
材料二 1978年12月，安徽省凤阳县小岗村20户农民代表联名签订了分田和包产到户的契约，由此揭开了中国农村经济体制改革的序幕。小岗村1978年没有单干的时候只能收3万斤粮食，单干后当年就收了18万斤，一下子就翻了6倍多，人均收入由上年的22元跃升为400元。这样，吃饭的问题都解决了，虽然说小岗没有富起来，但住、穿、吃方面都进步了很多。
请回答：
（1）根据材料一结合所学知识分析，当时建立人民公社的主观愿望是什么？你是如何看待人民公社化运动的？
（2）材料二反映了什么现象？小岗村实行的家庭联产承包责任制揭开了中国农村改革的序幕，此后中国共产党又采取了哪些措施进一步深化农村改革？
【答案】（1）主观愿望：可以通过大规模生产的方式，提高生产效率；建立人民公社可以加速社会主义建设、提前建成社会主义并逐步向共产主义过渡。
看法：人民公社不适应当时农村生产力的发展水平，挫伤了农民生产的积极性；在一定程度上造成了当时的经济困难。
（2）现象：实行家庭联产承包责任制，小岗村基本解决温饱问题。
措施：促进农村调整产业结构，使农业生产向专业化、商品化、现代化方向发展；推动了乡镇企业的兴起；废除人民公社制度，促进农村基层政权建设。
【知识点】改革开放以来民主与法制的建设
【解析】【分析】第(1)问根据材料可总结概括人民公社的主观愿望为：向社会主义过渡，满足物质文化需要；如何看待人民公社化运动就是对其评价，注意要辩证地看待，主观愿望是积极的，但客观效果是消极的，无法调动农民的生产积极性，不利于民生问题的解决。第(2)问的第一小问根据材料二反映了家庭联产承包责任制的实行带来的影响作答；第二小问回答改革开放以来党在农村的政治、经济等方面的举措即可。
【点评】试题主要考查改革开放的新时代，考查学生获取、解读信息的能力。注意把握题干所给材料的主旨。
24．我们党领导人民进行社会主义建设，有改革开放前和改革开放后两个历史时期，这是两
个相互联系又有重大区别的时期。阅读下列材料：
材料一 改革开放初期，贫穷让中国人燃起对富裕不可遏制的渴望，广东经济的迅速发展冲击了内地，也在北方某城陈姓三兄妹家庭中引起轩然大波，向南下海——一场惊心动魄的向命运的抗争在这个普通的家庭里展开，成功和失败如影随形，在他们每个人身上轮番呈现，跌倒再爬起来，他们付出了身家性命，最终完成了情感、精神、灵魂的蜕变。这就是中国人从未经历不得不经历的、辉煌又残酷的走向富裕的历程，这就是中国人的下海。
——电视连续剧《下海》剧情介绍
材料二 什么是科学的社会主义呢，老祖宗是怎么说的呢？马克思和恩格斯着重在经济方面讲了什么是社会主义（从经济上分析和判断社会性质是唯物史观的基本方法），基本的思想和要求是：首先要消灭资产阶级的私有制，由社会占有生产资料。恩格斯强调：社会主义同现存制度的具有决定意义的差别当然在于，在实行全部生产资料公有制的基础上组织生产。（见《马克思恩格斯选集》第2版第4卷第693页）马克思和恩格斯将“公有制”与“社会占有生产资料”两个概念在同一意义上使用，但这两个概念的包容性是很大的，其具体实现形式决不限于国有制和集体所有制。
材料三 中国特色社会主义是在改革开放历史新时期开创的，但也是在新中国已经建立起社会主义基本制度、并进行了20多年建设的基础上开创的。不能用改革开放后的历史时期否定改革开放的历史时期，也不能用改革开放前的历史时期否定改革开放后的历史时期。要坚持实事求是的思想路线，分清主流和支流，坚持真理，修正错误，发扬经验，吸取教训，在这个基础上把党和人民事业继续推向前进。
——材料二、三均摘自习近平在新进中央委员会委员、侯补委员学习贯彻党的十八大精神研讨班开班式上讲话（2013年1月5日）
请回答：
（1）据材料一并结合所学知识，指出“下海”一词的含义。此时“广东经济迅速发展”的直接原因是什么？
（2）据材料二，指出马克思和恩格斯认为什么是社会主义？邓小平对这一问题又是怎么认识的？结合所学知识，分析习近平这一讲话的目的。
（3）概括材料三的主要观点。结合所学知识，从经济角度指出改革开放前后的最主要成绩分别是什么？
（4）综合上述材料，你能得到哪些认识？
【答案】（1）含义：一方面指创业经商，另一方面指带有一定的风险。
原因：广东率先对外开放，建立特区。
（2）含义：消灭资产阶级私有制，实现生产资料公有制（由社会占有生产资料）。
认识：社会主义本质是解放和发展生产力，最终实现共同富裕。
目的：坚持社会主义制度，坚持公有制为主体；深化改革开放，实行多种经济成分并存。
（3）观点：改革开放前后的历史不能相互否定。
成绩：改革开放前基本确立了社会主义经济制度；改革开放后基本建立了中国特色的社会主义市场经济体系。
（4）科学理论是随着时代的变化而不断发展的；对历史问题的评价要放到当时特定的
时代背景中全面辩证地评价。
【知识点】改革开放以来民主与法制的建设
【解析】【分析】（1）第一小问依据材料一中“成功和失败如影随形”并结合所学从“经商”和“风险”的角度回答；第二小问依据所学从广东地区改革开放、设立经济特区的角度思考回答。（2）第一小问依据材料二中“首先要消灭资产阶级的私有制，由社会占有生产资料”“ 全部生产资料公有制”来归纳答案；第二小问依据所学邓小平“南方谈话”内容从社会主义的本质来回答；第三小问联系实际从坚持社会主义制度以及坚持改革开放的角度组织答案。（3）第一小问依据材料三中“不能用改革开放后的历史时期否定改革开放的历史时期，也不能用改革开放前的历史时期否定改革开放后的历史时期”的信息来概括观点；第二小问联系现代中国改革开放前后中国经济制度变化从“社会主义经济制度以及社会主义市场经济体系建立”的角度回答。 （4）属于开放题型，围绕科学理论要与时俱进以及辩证评价历史角度进行作答。
【点评】试题主要考查对改革开放的新时代，考查学生获取、解读信息的能力。注意把握题干所给材料的主旨。
25．阅读下列材料：
材料一 “明年将在全国全部免征农业税。”温家宝总理在2005年十届全国人大三次会议上如是说。
材料二 《中国共产党党内监督条例(试行)》已向社会公布。这是中国共产党历史上一部十分重要的党内法规，标志着党内监督工作从此进入规范化、制度化的新阶段。
请回答：
（1）全部免征农业税有何意义？
（2）《中国共产党党内监督条例(试行)》的公布说明了什么问题？
（3）由以上两则材料可以得出什么认识？
【答案】（1）全部免征农业税，理顺了国家、集体和农民之间的分配关系，有利于占人口绝大多数的广大农民的根本利益。
（2）此举是民主法制建设发展和完善的表现。它以党内民主为主线，重在制度建设，并且重视权利与义务的平衡，监督职责划分更明确，重大监督问题得到初步解决，党内外监督相结合等进一步加强党的建设，完善党的领导。其公布说明我国政治体制改革正由传统的集权方式向民主模式过渡。
（3）党在制定政策方针时，一切从广大人民的根本利益出发；经济建设和政治建设两手都要抓，同时并举。
【知识点】改革开放以来民主与法制的建设
【解析】【分析】第(1)问结合时政内容分析。第(2)问结合政治体制改革在当前和今后一个时期的主要任务组织答案。第(3)问注意归纳材料一是经济方面的措施，材料二是政治方面的措施。
【点评】试题主要考查改革开放的新时代，考查学生获取、解读信息的能力。注意把握题干所给材料的主旨。
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