统编版语文三年级上册习作：猜猜他是谁 课件(共19张PPT)

(共19张PPT)
习作：猜猜他是谁
猜猜他是谁
世界上没有完全相同的两片叶子，同样也没有完全相同的两个人，正所谓“千人千面”，哪怕是双胞胎，也会有所不同。
今天， 我们就来玩一个游戏——猜猜他是谁。
猜猜他是谁
黑脸短毛，长嘴大耳，贪吃好睡，穿一件青不青、蓝不蓝的长衫衣服，提一把九齿钉耙。
猜猜他是谁
他有三头六臂，脖子上套着乾坤圈，脚踏风火轮，威风八面。
猜猜他是谁
他有一双火眼金睛，五行山压不住，翻个筋斗十万八千里。
寻找角度
在我们身边，总有那么一名同学，我们每天与他朝夕相处，对他的身高、长相、声音都非常熟悉，不说名字也能猜到他是谁......
选择一个同学，说说对这个同学印象深刻的地方。
抓外貌特点
各有特色的发型。
笑起来眯成
一道缝的小眼睛
圆溜溜的大眼睛，
仿佛看什么都更加清楚。
嘴巴的大小如何描述？
肤色、酒窝
鼻子、眉毛
身材、脸型
外貌
外貌最明显特点放大
写人物外貌时可以像画漫画一样，把人物最明显的特点放大，其他大众化的特点可以一笔带过，甚至不写。
品质
从不同的角度抓特点
这些人物各有什么特点？
介绍一个人，我们不单可以关注他们的外貌，还可以从其他方面找出他们与众不同的地方。
寻找角度
选同学，列特点
写作内容
本次写作题目是“猜猜他是谁”，选择一个同学，用几句话或一段话写一写他。
不能在文中出现他的名字，但是要让别人读了你写的内容，能猜出你写的是谁。
写法指导
第一步：审题
本次作文是选择一个同学，用几句话或一段话写一写他，不写出他的姓名，让大家猜猜你写的是谁。
第二步：立意
用几句话或描写出同学的外貌特征，或突现他热爱学习、助人为乐、礼貌待人的品质，并激发同学们对人物仔细观察，抓住特点进行描述的兴趣。
第四步：方法
抓住人物的特点进行描写，恰当地运用比喻、夸张等修辞方法进行描写。
每段开头空两格
突出人物特点
选
典型事例
语言
动作
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