3.2 机械能 第1课时（课件 27张PPT）

(共27张PPT)
第二节 机械能（1）
它们都是运动的
他们具有什么共同特征？
动能
一、动能
一切做机械运动的物体都具有动能。
1、定义：
物体由于运动而具有的能叫做动能。
生活中有哪些事例说明物体具有动能呢？
思考：
风力发电
2、动能的大小与哪些因素有关？
大
如果小球放在斜面上的位置越高，那么
球滚到水平面上时的水平速度就越 。
预备知识1：---- “速度”的处理
h
建立假设：可能与物体的速度、物体的质量等有关
预备知识2：---- 如何判断动能的大小
h
通过观察 来判断动能的大小
木块被小球推出的距离大小
转换法
①同一个小钢球（ ）、不同的高度（ ）。
②相同的高度（ ）、
不同的小钢球（ ）。
质量相同
速度不同
质量不同
速度相同
预备知识3：---- 如何设计实验
方法：控制变量法
实验演示
器材：两个小球，斜面，木块
h
实验：
a
b
c
从斜面上滚下的钢球推动木块前进。
实验分析：
a
c
物体质量相同，速度不同
结论1：在质量一定时，物体的速度越大，
物体的动能就越大。
a
b
物体速度相同，质量不同
结论2：运动速度相同时，物体的质量越大，
物体的动能就越大。
大量事实表明：如果物体的 ＿＿越大， ＿＿越快，动能就 ＿＿。
质量
速度
越大
思考与讨论
1、图3-12中的汽车和摩托车，哪一个动能大？
2、在同一条高速公路上，为什么对小型客车、
大型客车的限速是不同的？
运动速度相同的汽车，汽车质量越大，动能越大。汽车动能
越大，在短时间内越不容易刹车停下。所以大客车的限制速
度比小型客车更小。
若甲物体的速度比乙物体的速度大，则(　　)
A、甲物体的动能一定比乙物体的动能大
B．乙物体的动能一定比甲物体的动能大
C、甲、乙两物体的动能一定相等
D．甲、乙两物体的动能无法比较
D
牛刀小试
共同特征:
物体被举高了
重力势能
物体由于被举高而具有的能量叫做重力势能
重力势能的大小与哪些因素有关？
一、提出猜想：
物体重力势能可能跟其质量与被举高的高度有关。
二、制定实验：
思考：
如何判断重力势能的大小？
1、提供器材：钢球、锥形木条、刻度尺、沙子、装沙的容器
让钢球撞击锥形木条，木条在沙中下陷的深度判断钢球的重力势能大小
转换法
2、设计实验：
A:将同一钢球举高到不同高度后让其自由下落，撞击细沙中的锥形木条，观察每次木条在细沙中下陷的程度。
B:换用不同质量的钢球，举高到同一高度后让其自由下落，观察每次木条在细沙中下陷的程度。
控制变量法
A
B
C
质量相同时,物体被举得越高重力势能越大
被举高度相同时,物体的质量越大重力势能越大
(1)比较图中A、B两个实验可得：
(2)比较图中＿、＿两个实验可得：
A
C
3、实验操作：
三、分析与小结：
大量事实表明：物体的＿＿越大，＿＿越高，具有的重力势能就＿＿。
质量
位置
越大
三、弹性势能
例子：
被压缩的弹簧；
被球拍击扁的网球；
被拉弯的弓…
：
共同特征:
它们都发生了形变
物体发生弹性形变而具有的能叫弹性势能
物体受到外力作用而发生的形状变化，叫做形变。如果外力撤消，物体能恢复原状，这种形变叫做弹性形变。
弹性势能
压扁的皮球
拉长的弹簧
拉长的弹弓
弹性势能大小的决定因素
想一想弹性势能的大小可能与什么因素有关，你能否设计一个小实验加以验证？
总结：
弹性势能的大小跟物体形变的大小有关。
物体的形变越大，弹性势能就越大
射箭时弓拉得越满，箭就射得越远，这是为什么？
机
械
能
动能
定义:物体由于运动而具有的能
影响因素:物体的质量和速度
势能
重力势能
定义:物体由于被举高而具有的能
影响因素:物体的质量和高度
弹性势能
定义:物体由于形变而具有的能
影响因素:物体弹性形变的大小
小结：
1．下列物体具有哪种能。
A．拉长的弹簧具有＿＿＿＿＿。
B．水库中的水(被大坝提高)具有＿＿＿＿＿ 。
C、桌子上的茶杯具有＿＿＿＿。
D．正在爬坡的汽车具有 ＿＿＿＿。
E．在空中飞行的小鸟具有＿＿＿＿ 。
课堂练习:
弹性势能
重力势能
重力势能
机械能
机械能
2．下列物体中具有动能的有＿＿＿＿＿,具有重力势能的有＿＿＿＿＿＿，既具有动能又具有重力势能的有 ＿＿＿＿。(填序号)
(1)水平公路上行驶的汽车。
(2)空中停着的直升机。
(3)被起重机举起的集装箱。
(4)被运动员掷出在空中飞行的铅球。
(5)光滑水平面上匀速运动的小车。
(6)从枪膛里被射出的子弹。
(1)(4)(5)(6)
(2)(3)(4)(6)
(4)(6)
3、一个人乘着电梯匀速上升，其（ ）
A：势能增加，动能减少。
B：势能减少，动能不变。
C：势能增加，动能增加。
D：势能增加，动能不变。
D