2024届高考语文复习：文言文实词推断方法 课件(共23张PPT)

(共23张PPT)
文言实词含义的推断
教学目标
1、探究文言实词词义的几种主要推断方法，能结合具体语境，根据上下文准确推测实词词义。
2、提高文言文阅读理解的能力和自主学习的能力。
1、上患吏多受赇，密使左右试赂之。（2021年）
唐太宗担心官吏中多有接受贿赂的，便秘密安排身边的人去试探他们。
2、吾岁不熟二年矣，今又行数千里而以助魏，且奈何？（2022年）
我们（燕国）已经连续两年没有丰收了，现在又要远行几千里来救助魏国，那将会怎么样呢
3、请略说一隅，而君子审其信否焉。（2023年）
请允许我简略地说其中的一小部分，你来仔细考察它真实与否。
近三年新高考Ⅰ卷13题举例
考向分析
　 实词是理解文言文的关键。有两种考查形式：　　
　　一、在文言文翻译中考查实词的含义；
　　二、在信息筛选整合题中考查实词的含义。
　　要求：多积累常见实词的常见义项，同时要掌握一些推断文言实词的方法与技巧。
高考对考生掌握 文言实词 的 要求 很 高 。一是数量 多 ，需要掌握的常见的文言实词有120个，相当庞大 ；二是 赋分多 ， 题型 多 ， 既有 释 义 正误判 断题 、 文言 翻 译断句 题 ，又有 文意理解判断题等 ；三是所涉及的知识点 多 ，有一词 多义 、古今异 义 、实词 活 用 、偏 义复词 等 。因 此 ，文言实词 的复习备考是一个庞 大浩 繁 的 系 统工 程 考生 除 了 长期积累外 ，主要靠推断 。
推断的原则
　1.先根据结构定词性　（主语、宾语：名词；谓语：动词；谓语动词之前的名词不是作主语就是作状语）　
2. 再根据搭配定词义（一词多义的属性决定了要根据具体的语境搭配来确定词义） 　　
推断方法
一、借助字形推断
五、借助通假推断
二、借助结构推断
四、借助语法推断
三、借助联想推断
六、借助语境推断
汉字中的形声字占80%，形声字的形旁有表意的功能。会意字则本身就表意。
(一)方法指导
字形对于推断词义有比较大的作用。通常来说，凡形旁:
从 “禾”与五谷有关； 从“贝”与“钱财”有关。
从“皿”与器具有关； 从“阝”与地名或高地有关；
从“求”与毛皮关； 从“隹(zhuī) ”与鸟雀有关；
从“系”与捆绑有关； 从 “攴（pū) ”与敲击有关；
从“歹”与死亡有关， 从“月”与肉有关，
从“页”与首有关， 须 颔 从“目”与眼有关。
总之，根据字形推断出词的大概意义范畴，再根据上下文，就可以确定词的具体含义。
一、借助字形推断
1、 丰则贵籴dí ，歉则贱粜tiào
“籴”、“粜”大家比较陌生。可根据字形，推断为会意字，跟“粮食”有关，意思是买进粮食、卖出粮食。
例
2、冀得一归觐
“觐”虽比较眼生，但它是形声字，从形旁“见”上，猜出与“见”有关，可以解释为“拜见”。
3、可以独飨白粲
（飨， 食用；粲，米一类的东西）
4、夜入其家，探其箧，不使之知觉。
（小箱子）
5、彀gòu士十万人
（弓箭手）
1、农人告余以春及，将有事于西畴。
2、方其系燕父子以组 《伶官传序》
3.生而眇者不识日
4.王以和为诳，而刖其左足。 《和氏璧》
（二）学以致用
田 地
绳索
瞎 ，双目失明
砍
（一）方法指导
文言文中排比句、对偶句、并列词句等对举的语言现象很多，在这些句子中，位置对称的词语一般词性相同、词义相近或相反相对，这样通过对已知词语的词义、词性分析，就可以推知未知词语的词性、词义。
二、借助结构推断
1、文过饰非
2、前倨后恭
“文过”与“饰非”都是动宾短语，文，掩饰
“前倨”“后恭”同是偏正短语，倨，傲慢
例
3、吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也
4、忧劳可以兴国，逸豫可以亡身
“终日”意为时间长“整天”——“须臾” 意思为时间短“一会儿”。
“逸豫”可根据其对应的反义词“忧劳”推断为“安逸享乐”的意思
(由“愈”推出“弥”为“更加”“越来越”的意思)
1.追亡逐北
(由“亡”推出“北”为“败逃者”“逃亡的人”的意思)
2.奉之弥繁，侵之愈急
4.通五经，贯六艺
（由“通”推出“贯”为“贯通”的意思）
5.庶竭驽钝，攘除奸凶
（由“庶”推出“攘”为“排斥”“排除”的意思）
6、践华为城，因河为池《过秦论》
（由“因”推出“践”为“凭借”的意思）
（二）学以致用
3、“忠不必用，贤不必以”
（由“用”可以推出“以”为“用”的意思）
3、相如因持璧却立
4、相如张目叱之，左右皆靡
(后退) 望而却步
(倒下,后退)
望风披靡；所向披靡
三、借助联想推断
近几年文言文考查都坚持“课外材料课内考”的原则，考查的语段和内容是学生陌生的，可以从学过的篇目中找到相关依据。 成语是古汉语遗留在现代汉语中的“活化石”，保留了古代汉语中的众多语言现象。
（一）方法 指导
例 1、使者怒，欲并劾绩，绩力争不变，使者不能夺。
2、是固有罪，然皆饥羸病乏，不足胜杖，姑涅臂以戒，亦可已
（据《陈情表》中“舅夺母志”可知，“夺”是“强迫”的意思。）
（据《鸿门宴》中“沛公不胜杯杓”可知，“胜”是“承受”的意思。）
⑴帘内掷一纸出，即道人意中事，无毫发爽。
　
⑵吾亦望汝副其心　
　
⑶君子多欲则贪慕富贵，枉道速祸
　
⑷势拔五岳掩赤城　　　　
　
爽→屡试不爽→差错
副→名副其实→符合
速→不速之客→招致、邀请
拔→出类拔萃→超过，胜过
（二）学以致用
5、除南清河太守
联系李密《陈情表》“除臣冼马”，意思是：授予官职
6、恐天下以吾私广国
联系《邹忌讽齐王纳谏》“吾妻之美我者，私我也。”“私”即“偏爱、偏私”
四、借助语法推断
　 句子的结构是固定的，其组合是有规律的，词在句中所处的位置和语法功能，为我们推断词义提供了依据。
（一）方法指导
主语＋状语＋谓语＋定语＋宾语
↓
↓
↓
↓
↓
名词
代词
副词
介宾短语
动词
形容词
形容词
名词代词
名词
代词
例
1、据殽函之固，拥雍州之地
“据”与“拥”相对，“固”与“地”相对，“地”是地方之意，名词，那么“固”也是名词，据此推断“固”为险固的地方之意。
2、臣诚知不如徐公美。
3、告之于帝，帝感其诚。
“诚”在主语“臣”之后，在谓语动词“知”的前面，可知，它充当状语成分.“诚”应是副词，意为“的确、实在”。
“诚”在代词“其”的后面，“诚”是谓语动词“感” 的宾语,“诚”应是名词，意为“诚意、诚心”。
（二）学以致用 解释句子中的“信”。
1、烟涛微茫信难求
2、楚王贪而信张仪　
3、信义著于四海
4、欲信大义于天下　
“信”为状语，副词，可推断为“实在”的意思。
“信”为谓语，带宾语，应是“相信”的意思。
“信义”为主语，肯定是名词，可推为“信用”的意思。
“信”，谓语不能是名词只能判断为通假字，通“伸”，“伸张”的意思。
5、将军身披坚执锐
从句子成分看，“坚”“锐”分别充当“披”和“执”的宾语，
“坚”是“ ”，“锐”是“ ”。
坚硬的盔甲
锐利的兵器
（一）方法 通假推断法：
有时对文言文中某个实词无法理解时，根据通假音同或音近的原则，从通假角度考虑，从声旁或形旁角度出发，以另一个可能与之相通的字代入试解来推断词义。
1、愿伯具言臣之不敢倍德
2、风吹草低见牛羊
3、张良出，要项伯
通“背”，背叛
通“现”，出现
通“邀”，邀请
五、借助通假推断
4、旦日不可不蚤自来谢项王
（通“早”，早点）
（二）学以致用
1、崔家顾人刺我，请以闻。
2、翼日进宰，宰见其小，怒呵成.《促织》
3、昌宗从旁趣说（人名），使速言。
（“顾”通“雇”，雇佣）
（“翼”通“翌”，第二天）
（“趣”通“促”，催促）
文言实词意义，推断词义的基本原则就是要把词放到句中去理解，根据上下已知条件加以仔细研释。
“词不离句，句不离篇”是古已有之的阅读准则，对于一眼不能识别的文言实词，我们就必须结合具体语境，瞻前顾后，披文入理，推断出其意义。
（一）方法指导
六、借助语境推断
　　齐武成帝子琅邪王，太子母弟也。生而聪慧，帝及后并笃爱之，衣服饮食， 与东宫相准。帝每面称之曰：“此黠儿也，当有所成。”
A.武成帝常常当面称述他说：“这是一个狡猾的孩子，必将有所成就。”
B.武成帝常常当面称赞他说：“这是一个聪明的孩子，必将有所成就。”
从“生而聪慧”“笃爱之”等词语可见“黠儿”为褒义
例
1．项王至阴陵，迷失道，问一田父，田父绐曰：“左。”左，乃陷大泽中。以故汉追及之 。
２．最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。
（二）学以致用
“无赖”本是贬义，但上文有“最喜”，可见“无赖为”褒义，顽皮
绐：daì，通“诒”，欺骗，欺诈。从结果（被追上）推原因（被欺骗）。
3、秦之遇将军可谓深矣，父母宗族皆为戮没。
“深”有“深厚” 之意，但联系下文“父母宗族皆为戮没”是“秦之遇将军” 的具体表现，可见“深”为贬义，应释为“刻毒”。
4、岑曰：“我夫人有娠，弄璋乎？弄瓦乎？”其人不识所谓，漫应之曰：“璋也弄，瓦也弄。”怒而责之。未己，果双生一男一女，卜者名大著。
从”果双生一男一女”可见“弄璋”是“生男”“弄瓦”是 “生女”的意思。
作业：
“重点突破”实词练习