24.《司马光》课件(共45张PPT)

(共45张PPT)
24 司马光
部编版小学语文三年级上册
大阅读展示：
自古英雄出少年
评选“十大感动人物”
会写的字
sī
初读课文
小声朗读两遍课文，感受这篇课文的语言和其他课文有什么不同？
认识文言文
文言文就是用书面语言写成的文章。
自由朗读课文，读准字音，读通句子；读不通顺的地方借助注释反复多读几遍。
瓮
借助注释
wènɡ
登瓮
击瓮
瓮：收口
缸：敞口
足跌没水中
淹没
猜字谜：
不比不知道，一比就明白了。
皆
jiē
皆
皆大欢喜 人尽皆知 比比皆是
草木皆兵 全民皆兵 举世皆知
全，都
众皆弃去
古今联系
光持石击瓮破之
拿
砸
光/持石/击瓮/破之
声断气连
朗读指导：
可以在人物后面、动作
之间稍作停顿。
群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。
群儿/戏于庭，一儿/登瓮，足跌/没/水中。众/皆弃去，光/持石/击瓮/破之，水迸，儿/得活。
朗读指导：
可以在人物后面、动作之间稍作停顿。
默读全文，思考文中提到的人物，他们分别做了什么事？
互动课堂
群儿戏于庭
群（ ）
戏（ ）
庭（ ）
一群
庭院
嬉戏
一群小孩在庭院里嬉戏。
单字组词
群儿戏于
群儿戏于庭
一儿登瓮，足跌没水中。
小朋友们吓坏了，
有的 ，
有的 ，
有的 。
救命！
呜……怎么办呢？
一儿 ，一儿 ，
一儿 。
众皆弃去
其他孩子都丢下他，吓跑了。
光持石击瓮破之
司马光拿起石头把水瓮砸破了。
想象：当时司马光会怎么想？
众皆弃去，
光持石击瓮破之
故事好惊险啊！结果怎么样了呢？
涌出
水涌了出来，那个孩子得救了。
水迸，儿得活。
起因：
经过：
结果：水迸，儿得活。
群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。
众皆弃去，光持石击瓮破之，
用自己的话讲一讲这个故事。
提示：1.可以借助注释来讲述故事。
2.还可以观察插图中人物的表情，想象当时人物的心理和语言，把故事说得更精彩。
我是故事小达人
你最喜欢谁？
言简义丰
司马光
北宋时期著名的政治家、史学家、文学家。他主持编纂了中国历史上第一部编年体通史《资治通鉴》。
群儿 ，一儿 ， 。
众 ，光 ， ，儿 。
记住人物，回忆人物内容
借助插图
文彦博/树洞/取球
文彦博/少时，与群儿/击球。球/忽跃入/树穴，群儿/谋取之，穴深，不能得。彦博/以盆取水，球/遂浮出。
【注释】
①少时:小时候。
②击:这里是“踢”的意思。
③谋:谋划,出主意。
④遂:于是,就。
拓展阅读：
作业超市：
1.把司马光的故事讲给爸爸妈妈听。
2.继续搜集古代优秀少年儿童的故事，准备参加我们的“十大感动人物”的评选。
谢谢大家