《夏夜多美》教学设计

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一年级语文 下
《15、夏夜多美》教学设计
教学目标：
1、 正确、流利并有感情的朗读第1—7自然段。
2、 体会小蚂蚁着急的心情和睡莲乐于助人品德美。
教学重点：
1、 正确、流利并有感情的朗读第1—7自然段。
2、 体会小蚂蚁着急的心情和睡莲乐于助人品德美。
教学难点：
1、 体会夏夜之美，特别是睡莲乐于助人的精神之美。
教学准备：
PPT课件
教学时间：
20分钟
教学流程：
1、 直入主题，引出课题（1分钟）
师：今天，我们继续来学习第15课：夏夜多美，（PPT出示夏夜美景，相应板书课题：15、夏夜多美）
让我们带着美丽的心情走进课文，请小朋友们把书翻开到64页。
2、 学习课文，理解课文，感悟人物对话（8分钟）
1、 学习第1自然段：（1分钟）
（1）出示PPT：夏夜，公园里（ ）的。
（2）师：夏天的夜晚，公园里 静悄悄（学生根据课文回答）的。
（3）师：公园里静悄悄的，哪位小朋友能告诉老师什么是“静悄悄”啊？
（指名回答：很安静，一点声音也没有……）
师：那么哪位小朋友能轻轻地读出这静悄悄的感觉呢？
（请几名学生试读，教师及时评价。）
（4）齐读第1自然段
2、 学习第2—7自然段（7分钟）
（1）师：夏夜，静悄悄的公园里，小伙伴们 ( http: / / www.21cnjy.com )都已经睡着了。“水池里，睡莲刚闭上眼睛，就被呜呜的哭声惊醒了。”（师拟哭声）谁在哭啊？（生：小蚂蚁）他怎么了啊？（生：他掉进池塘了）睡莲睁开眼睛一看，她看见了什么啊？请一个小朋友用课文中的原话来回答老师的问题。21世纪教育网版权所有
生看课文，答：“是一只蚂蚁趴在一根水草上。”
（2）感悟理解“趴”
①师：师：一个美丽的夏季的夜晚，一只小蚂蚁 ( http: / / www.21cnjy.com )不小心掉进了池塘，他“趴”一根水草上。小朋友们，你们知道什么是“趴”吗？现在请你们“趴”在桌子上，来学一学“趴”是什么样的？（学生学“趴”动作）21cnjy.com
②师：刚才你们趴的姿势很正确，你们舒舒服服的趴在自己的课桌上，但是小蚂蚁他能像你们一样舒舒服服地趴在桌子上吗？（生：不能）www.21-cn-jy.com
③为什么呢？（出示小蚂蚁“趴”的PPT）请学生观察小蚂蚁趴在水草上的表情。
（指名回答：害怕、着急、伤心……）
④师：是的，小蚂蚁趴在一根水草上，他不会游 ( http: / / www.21cnjy.com )泳，也没有翅膀，随时都有可能掉进水里淹死的。如果你是这只小蚂蚁，你会怎么办？你现在最希望发生什么事情啊？
（生：有人来救我。）
（3）根据情境，理解并练习蚂蚁和睡莲的对话
①师：谁来帮助他了啊？（生：睡莲）
【引出：我们在困难的时候，都渴望也需要别人帮助的。】
②情境朗读：老师扮演睡莲，学生扮演小蚂蚁（PPT出示睡莲和蚂蚁的对话）
师：睡莲看到小蚂蚁趴在水槽上，十分危急就问
（师）：“小蚂蚁，你怎么啦？”
（生）：“我不小心掉进池塘，上不了岸啦！”
【先指名读，师生评价，指导学生读出小蚂蚁着急的语气，最后全班学生齐读】
（师）：“快上来吧！”【老师弯弯腰】
（生）：：“谢谢您，睡莲姑姑。”【强调小蚂蚁非常感激，连声说】
（师）：“今晚就在这儿住下吧！你瞧，夏夜多美呀！”
（生）：【摇摇头】：“我得回家。要不，爸爸妈妈会着急的。”
三、朗读训练（10分钟）
①分角色比赛读：
A、女生：读睡莲姑姑说的话； B、男生：读小蚂蚁说的话（老师读旁白）
（评价：小蚂蚁是掉进了池塘，回不了加了，所以它的心情是非常焦急、伤心的，读出它当时的语气，睡莲姑姑很温柔的声音。）21教育网
②分小组读：
1、2组：睡莲姑姑
3、4组：小蚂蚁
师：现在让所有的小蚂蚁和睡莲姑姑都行动起来，我来看看那一大组的小朋友读得最好，是焦急的小蚂蚁呢，还是温柔的睡莲姑姑呢？【来源：21·世纪·教育·网】
③指读：
下面请两名同学上台来，分别扮演小蚂蚁和睡莲姑姑，其他的小朋友都当小评委，认真听，等一下我们来评一评，看看谁演得好一点。21·世纪*教育网
（请两名学生上台表演，请小朋友们注意观察他们的语言、动作和神态）
评价：
师：他们演得好吗？（生：好！）好在哪儿呢？
（请学生回答，老师适当评价）
师：那么课文中的两个角色，你更喜欢哪一个呢？
生：睡莲——乐于助人；
小蚂蚁——懂事。
【当学生说到睡莲时，PPT显示：乐于助人】
师：小朋友们，你们喜不喜欢睡莲啊？（生：喜欢。）她美不美啊？（生：美。）
这夏夜多美啊。不仅仅有了这美丽的荷塘，睡莲那乐于助人的品德使得这夏夜更加美丽了！（PPT出示夏夜美景）这21·cn·jy·com
4、拓展延伸：
师：其实我们的生活中也有很多像睡莲姑姑一样乐于助人的人。那么，有哪位小朋友来分享一下在你的记忆中的乐于助人的故事呢？2·1·c·n·j·y
（学生讲述生活故事，师生及时点评）
3、 总结：（1分钟）
通过今天的学习，我， 认识 ( http: / / www.21cnjy.com )了乐于助人的睡莲，也知道了这只着急回家的小蚂蚁，那么，小蚂蚁能不能安全地到家呢？接下来又会发生怎么样的故事故呢？我们下节课继续。
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