2024届高考语文复习：作文主题训练星光不问赶路人，岁月不负有心人（含解析）

作文主题训练------星光不问赶路人，岁月不负有心人
1．阅读下面的材料，根据要求写作。
现代文阅读Ⅱ《足迹》中周副主席“不要停下，继续前进”的嘱托，成为曾昭良及战友们跨越雪山的坚定信念，支撑他们冲破千难万阻，超越生命极限。其实，无论是炮火连天的战争时期，还是艰苦卓绝的社会主义建设时期，都有仁人志士秉持这种信念，书写了人类波澜壮阔的伟大篇章。
作为新时代的青年，你对“不要停下，继续前进”有哪些联想和思考？请你联系高中语文教材中的典型形象及当下生活实际，写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得搬用现代文阅读Ⅱ的材料，不得泄露个人信息；不少于800字。
2．阅读下面材料，根据要求完成作文。
材料一.2021年，我们要深刻铭记中国人民和中华民族为实现民族独立、人民解放和国家富强、人民幸福而奋斗的百年艰辛历程，发扬为民服务孺子牛、创新发展拓荒牛、艰苦奋斗老黄牛的精神，永远保持慎终如始、戒骄戒躁的清醒头脑，永远保持不畏艰险、锐意进取的奋斗韧劲，在全面建设社会主义现代化国家新征程上奋勇前进，以优异成绩庆祝中国共产党成立100周年！
（节选自“习近平：在全国政协新年茶话会上的讲话”）
材料二.我们有信心、有决心活下来。美军上将马丁·邓普西说过：“要让打胜仗的思想成为一种信仰；没有退路就是胜利之路。”华为也别无选择，只有义无反顾。“宁可向前一步死，决不后退半步生”。
沉默不是懦弱，忍耐不是麻木，善败者不亡。青春泣血，生命绽放光芒。我们正处在一个伟大的时代，同时又遭遇百年闻所未闻的风暴打击。翻滚的黑云，夹着电闪雷鸣、山崩地裂般地席卷我们。我们一时惊呆了，手足无措。当我们清醒过来，要像海燕一样，迎着雷电，迎着暴风雨嘶叫着飞翔，朝着一丝亮光，朝着希望，用尽全身力量搏击，奋斗，前进，再奋斗，再前进，嘶喊着胜利。岁月不负有心人。
（材料选自任正非2020年6月19日电邮讲话《星光不问赶路人》）
高三年级计划举行“百日冲刺誓师大会”，拟定以“心怀理想和希望不惧困难挫折鏖战夺胜”为主题，阅读上述材料，请结合你的感受和思考写一篇发言稿。
要求：若出现人名校名，可为凤城中学秦华同学。选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
3．阅读下面的材料，根据要求写作。
日前，华为创始人任正非访问了东南大学。在两个半小时的交流环节中，他与在座的专家们交流互动，并把前沿科学比作“黑屋子”，把大学教授比作一颗颗珍珠。他希望大学都能成为灯塔，照亮大学生们的前行之路；教师努力去做火花，点亮孩子们的科研之路。
任正非表示，一定要珍视每一个孩子，因为不知道哪个孩子会点燃世界的火花。他说，“星光不问赶路人，岁月不负有心人”，来到东南大学，发现这里有很多教授甘坐冷板凳，这就是中国的希望。
一所好的大学应该是怎样的？一个好的大学教师又应该是怎样的？请综合上述材料，给东南大学的教师写一封信，谈谈你对大学的认识和对大学生活的期待。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。
4．阅读下面的材料，根据要求写作。
材料一：
“新”是“薪”的本字，本义是指用斧子砍伐木材。（《说文解字》：“取木也。”）后借用为“新旧”的“新”，可表示“刚出现的”“性质上改变得更好的”“使变成新的”等意思。
材料二：
放眼2022，壬寅要赢，不负青春。……大局新开展新颜……花开潮起，春风十里，无一是你，无一不是你。
——《湖北新闻》2022新年献词
于你，于我，于家，于国，新的百年征程已经开始，星光将再次照亮赶路人的去途。2022年，继续出发，你准备好了吗？
——中访网2022年新年献词
2022年的序幕刚刚拉开，站在新年的门前，学校拟进行以“新时代·新使命·新担当”为主题的演讲比赛，作为新时代的青年，请你写一篇演讲稿，表达你对新的一年的思考和展望。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
答案
1．例文：
岁月不负赶路人，追星赶月莫停留
长征路上，面对雪山草地，周副主席激励革命战士，“不要停下，继续前进”。凭着这份信念，红军战士，翻越雪山，走出草地，走向新生，让革命的烈火再一次席卷中华大地。岁月没有辜负这群攻坚克难、不断超越、永不止步的赶路人。
革命年代有这样的赶路人，和平年代也需要这样的赶路人。《喜看稻菽千重浪》这篇课文中，向我们展现的袁隆平爷爷，正是这种追星赶月不停留的赶路人。
他在寻找杂交水稻育种的长征路上，攻坚克难，一再超越，永不止息。面对困难，他勇敢挑战，勇不止息，当美、日科学家在杂交水稻研究上大败而归时，当权威学者指责他“对遗传学无知”时，他没有被困难挡住前进的步伐，毅然选择继续前行；面对成功，他自我超越，永不止息，74岁时超级杂交水稻亩产900公斤攻关成功，82岁时超级杂交水稻亩产1000公斤攻关成功，84岁时超级杂交水稻亩产1100公斤攻关成功，88岁时超级杂交水稻亩产1200公斤攻关成功，90岁时培育第三代、第四代、第五代杂交水稻和耐盐碱水稻。这种不止息的奋斗精神，这种攻坚克难、一再超越的精神，让他实现了自我价值，也创造了造福当下、泽被后世的社会价值。
每个时代有每个时代的长征，每个人有每个人的长征。回首往昔，审视今朝，我们应在自己的长征路上，“不要停下，继续前进”，追星赶月不停留。
我们这个新时代，正在开启中华民族的伟大复兴这样一个新长征。这是一个伟大的工程，这是也是个复杂庞大的工程。正当此百年未有大变局之际，国际社会上各种争端风起云涌，俄乌战争、以阿冲突销烟正浓，贸易争端、脱钩行为一再出现，这些困难不啻长征途中的雪山草地、天堑险途，面对这些困难，我们当不忘长征精神，不忘袁隆平精神，“不要停下，继续前进”。
我们这些新时代的青年人，也将开启人生奋斗的新长征。既然是“长征”，不可避免地也会有坎坷挫折、困难障碍，不可避免地也会路遥天远、人困马乏。在这样的时候，我们要想起革命前辈，要想起袁隆平，要想起钟扬，学习他们的面对困难不退缩的奋斗精神，学习他们取得成绩不止息的超越精神，战胜成长路上的困难，又不满足于一时的成绩，“不要停下，继续前进”。
我相信，岁月最不会辜负的，是攻坚克难、不断超越、永不止步的赶路人。愿每一个新时代的年轻人，都“不要停下，继续前进”，追星赶月不停留。
【详解】本题考查学生的写作能力
审题：
这是一道任务驱动型材料作文题。
所供材料可从两个层次来审读。第一个层次指出在战争年代，“不要停下，继续前进”的嘱托，让革命者拥有了坚定的信念，激励着革命者在长征中突破极限，克服各种困难，走向胜利。在这里，所谓“不要停下，继续前进”，指的是不断超越，攻坚克难，永不止步，体现了遇到困难不退缩、遇到暂时的障碍不止息的奋斗精神。第二个层次，由战争年代延伸到其他时期，告诉考生，任何时期都应该秉持这种不退缩、不止息、勇超越的奋斗精神。这是在帮助考生打开思路，由过去联系到现在，由革命者联想到自己。
题干提出了两个任务，一是作为一个时作为新时代的青年，要写出对“不要停下，继续前进”有着怎样的联想和思考。这是在引导考生在现实生活中不“躺平”不“佛系”，以奋进的姿态展现青春风采。另一个是要联系高中教材中的典型形象和当下生活实际来写作，这是在引导考生关注教材，关注生活，进而健康成长。
写作时，我们可先挖掘“不要停下，继续前进”的内涵，指出其实际上是在倡导一种攻坚克难、不断超越、永不止步的奋斗精神。然后可以结合课本中的具有此类精神的典型形象谈此种精神对我们追求成功所起到的作用，比如，必修上册《喜看稻菽千重浪》中的袁隆平，不畏惧困难，终获杂交水稻育种的成功；《“探界者”钟扬》中的钟扬，不断实现自我超越，让自己成为种子达人。接下来，可以联系自己的生活实际，谈此种攻坚克难、不断超越的精神对自己的人生、事业的各个方面所起的推进作用，并表达自己要永不止息、坚持不懈地去奋斗的决心。
立意：
1.勇战困难勇超越，追星赶月莫停留。
2.不惧千难万阻，超越生命极限。
3.攻坚克难走得稳健，坚持不息走得更远。
2．例文：
不惧困难，鏖战夺胜
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家下午好！我很荣幸在百日冲刺誓师大会上发言。今天，我发言的题目是“不惧困难，鏖战夺胜”。
让我们把目光投向三年前，那时我们初中毕业，怀揣求知的渴望，来到凤城中学，从此，我们便与美丽的凤城中学结缘。每天清晨，我们踏进校门，见国旗与太阳同时升起；每天晚上，我们走出学校，望灯光与月光共彻苍穹。蓦然回首，我们的高中求学之路已接近尾声，展望未来，距离高考只剩区区百日。
在距离高考只有一百天的日子里，也许你会陷入迷茫，会想：我的基础不好，该怎么办呢？同学们，过去只是一个值得借鉴的地方，而不是一个值得留恋的地方，更不是一个值得后悔的地方！在过去的日子里，不论你已收获硕果累累，还是虚度光阴，请转过头来注视前方的路。过去的就让它过去吧，我们能够把握的只有当下和未来。
同学们，展望未来，一百天就在我们脚下，我们要发扬“三牛”精神，执着自信、踏踏实实地走过。我们要珍惜光阴、勤奋学习；我们要挥洒汗水、百折不挠。高考在即，我们要用铁的意志去拼搏，像大海上的海燕一样，迎着雷电，迎着暴风雨嘶叫着飞翔，朝着一丝亮光，朝着希望，用尽全身力量搏击，奋斗，前进，再奋斗，让青春之花尽情绽放！我们要用泪水与汗水浸润脚下的大地，我们要用双手撑起实中的辉煌！我们承诺：孩儿立志出乡关，学不成名誓不还！我们要证明：没有比脚更长的路，没有比人更高的山。
同学们，在高考来临之际，我们不仅要留下一颗炽热的心，更要留下一点一滴拼搏的背影。其实，取得成功谈何容易，我们还有很长的一段路要走，这需要付出点滴的积累与努力。古人云：绳锯木断，水滴石穿；锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。这才是学习的真谛。
同学们，“宁可向前一步死，决不后退半步生”，让我们用海绵挤水的精神努力学习，不负点滴光阴；让我们以虚心、耐心、细心的态度，走完这条奋斗之路。不惧困难鏖战夺胜，我们要用我们的汗水将这条路浸润，我们要让这条路因我们的存在变得厚重而神圣！
谢谢大家！
【详解】本题考查学生的写作能力。
【审题】本题属于材料作文，并且属于任务驱动型作文。材料一“发扬为民服务孺子牛、创新发展拓荒牛、艰苦奋斗老黄牛的精神，永远保持慎终如始、戒骄戒躁的清醒头脑，永远保持不畏艰险、锐意进取的奋斗韧劲”能让我们在社会主义现代化建设中奋勇前进，因此在高考的路上，发扬“三牛”的奋斗精神，也是高考成功的保障；材料二“有信心、有决心活下来”“宁可向前一步死，决不后退半步生”是从心理上不怯懦，不放弃，在备考一百天中应该有的积极良好的学习态度；“岁月不负有心人”是对未来取得理想成绩的乐观展望，这是激励备考的巨大动力。
从任务驱动来看，题干中“高三年级计划举行‘百日冲刺誓师大会’，拟定以‘心怀理想和希望不惧困难挫折鏖战夺胜’为主题”写一篇发言稿，因此，发言稿的主题是“心怀理想和希望不惧困难挫折鏖战夺胜”，行文中要涉及“百日冲刺誓师大会”的发言背景；文章体裁是发言稿，作文要满足发言稿的格式，并且注意与听众的互动，以鼓舞士气，动员同学积极备战高考。
【立意】（1）心怀理想和希望不惧困难挫折鏖战夺胜。
（2）备战高考，义无反顾。
（3）不惧困难，奋勇向前，书写无悔青春。
【素材】（1）“敢问路在何方？路在脚下”我们不能预知最后结果究竟如何，但是我们可以踏踏实实地走好每一步。在备战高考的最后一百天里，让我们怀揣一颗炽热的心，迈着坚定的步伐，走向高考之门，迎接我们人生中的第一次挑战！“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”最后，祝愿同学们在即将到来的高考中取得优异的成绩，让我们用灿烂的微笑去迎接我们美好的未来!
（2）同学们，我们已经走过的一千个日日夜夜，是苦是累，我们共同度过，在距离高考仅有的一百天的时间里，我们更要坚定自己的信念，咬紧牙关，快马加鞭。山可撼，地可摇，但我们的激情与勇气不可消，我们的执着与追求不能改。时钟正滴答、滴答地走着，距离高考还有一百天，我们一定要好好把握最后的一百天，最后的2400小时，最后的144000分钟，最后就极有可能柳暗花明，别有洞天。
（3）春风得意，艳阳高照，又是一年誓师日。高考的舞台已经搭就，冲锋的号角已经吹响，我们多彩的高中生活仅剩下了一百天。回首既往，近三年的岁月，紧张而充实，经历了无数次测验与考试的洗礼。一百日后的今天，我们将踏上高考的战场，高考虽不是人生的全部，却是极为重要的一步。唯有轮回的四季，没有轮回的人生。我们要充分利用好这所剩无几的时光，奋力拼搏，去谱写人生最美的华章。
（4）良好的心态与科学的方法是我们通往梦想大门的一剂良方。我们应该充满自信，步履铿锵，勤学善问，笃学有方；我们应该夯实基础，避短扬长，立足课堂，效率至上；我们应该牢记使命，惜时如金，不畏艰难，百炼成钢，来实现梦想，让青春绽放。我们绝不是一个人在奋斗！母校的培育，恩师的教诲，父母的期望，都是我们前进路上的灯塔，指引我们前行的方向。面对接踵而至的机遇与挑战，我们别无选择，只有义无反顾，“宁可向前一步死，决不后退半步生”。
3．例文：
致东南大学教师的一封信
敬爱的东南大学的老师们：
你们好！
我是一位高中生，我非常希望自己能考上东南大学，成为东南大学学子。今天冒昧给你们写这封信，是想交流一下对大学、大学老师的认识，表达对大学生活的期待。有不当之处还请你们批评指正。同时也殷切地恳请老师们不吝赐教。
梅贻琦校长曾在就职演讲中提出“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也”的著名论断。梅校长说：“一个大学之所以为大学，全在于有没有好教授”。我非常赞同梅贻琦校长的说法。我觉得好的大学全在于有好的老师。好老师就是中国的希望，在此向各位老师致敬！
我认为在求知欲强、充满活力的大学期间，学生应淡泊，忘记眼前的小利，积极的面对生活的各种问题，做最好的自己。
刚踏入大学，应该很兴奋，可是刚刚脱离高中的我们，面对大学可能会不知所措。我希望老师们能给迷茫中的学生指引方向。对我们细致入微的关怀，让我们有勇气面对生活的种种挫折，用真诚和无私，带给我们奋斗、拼搏的信心。
关爱学生，才能更好的了解学生，帮助学生健康成长。辅导员除了要了解那些经常与自己交流的学生，更要和那些平时怕与老师讲话的学生做朋友。每个学生的性格、气质等都有自己的特点，辅导员老师要去认真了解，这样自己心里也就有底了。要想这样，就要关爱学生，关键是让学生得到来自老师的那份关爱。有心理阴影的学生布满了阳光，班上的不良倾向老师能及时知晓，有自杀倾向的学生被及时发现，爱心挽回……
我希望大学的教育是欣赏的教育。有句话说得好，成功是成功之母。我希望老师们会欣赏每一个学生，不会瞧不起任何一个学生。中国大多数学生都是在挫败中长大的，普遍有自卑心理，而自信往往是成功的动力。希望老师们鼓励优势学生，同时不忘某些方面劣势的学生，让学生在优良的环境中健康成长。
学高为师，行为世范。我觉得老师的人格魅力是我们受益一生的营养。老师们，你们对身边每个人都是有影响的，不要忽视自己的影响力，你们对学生的影响力、感染力十分巨大！希望你们给我们学生更多的愉快、理解、宽容。我也希望自己在大学期间能近距离接触各位老师，在老师们的言传身教下，成长为一位品学兼优的“出彩”大学生。
各位老师，以上是我的浅见，谢谢你们耐心看完我的信，不当之处还请海涵，希望不久的将来我就能聆听各位的教诲，我们东南大学见。
祝你们身体健康，工作顺利！
××中学××
2020年××月××日
【详解】（一）审题：本题考查写作能力。本题是材料作文中任务驱动型作文。解答任务驱动型材料作文时，考生要细读材料、细读题目要求，完成写作任务。本则材料是任正非访问东南大学表达对大学与大学教师的期望，同时也表达了对大学教授甘坐冷板凳的敬佩，所谓“星光不问赶路人，岁月不负有心人”。注意抓住关键句“他希望大学都能成为灯塔，照亮大学生们的前行之路；教师努力去做火花，点亮孩子们的科研之路”、“一定要珍视每一个孩子”。强调大学和大学教师要做好大学生的引领者尤其是科技引领者。注意文体是书信，写信的对象是东南大学的教师。信的内容是谈对大学的认识和对大学生活的期待，以及回答对“一所好的大学应该是怎样的？一个好的大学教师又应该是怎样的？”的思考。
注意书信的格式：①开头称呼：顶格，有的还可以加上一定的限定、修饰词，如亲爱的等。②问候语：如写“你好”、“近来身体是否安康”等,可以接正文。③正文：这是信的主体，可以分为若干段来书写。④祝颂语。一般是写表示祝愿或敬意的话。普通的信多用“祝你健康”、“此致”、“敬礼”之类的话。祝愿的话可因人、因具体情况选择适当的词，不要乱用。结尾的习惯写法有两种：一种在写完正文之后，紧接着写“此致”，另起一行顶格或空两格写“敬礼”。一种不写“此致”，只是另起一行空两格，写“敬礼”、“健康”、“安好”等词。⑤署名和日期。写信人的姓名或名字，写在祝颂语下方空一至二行的右侧。最好还要在写信人姓名之前写上与收信人的关系，如儿×××、父×××、你的朋友×××等。在下一行写日期。
（二）立意：1、大学要有大师。2、大学应引领科技。3、教师是学生的灯塔。4、大学教育应是欣赏的教育。5、大学教育应是一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。
（三）素材：1、陈寅恪海外留学18年，既未获得学士学位，也没有可以炫耀的博士桂冠，但这并不妨碍他成为名闻遐迩的学者。他享有“盖世奇才”的美誉，精通近20个国家的语言，在语言学、史学、佛学等多领域都有极高的造诣。没有博士头衔的陈寅恪，却被称为清华园中的“活字典”“教授的教授”。36岁即和王国维、梁启超、赵元任出任清华国学研究院四大导师。陈寅恪上课有“三不讲”，幽默风趣，听课的教授远比学生多。先生具有独立之人格、自由之精神，不吃日军面粉，拒绝台湾提供的优厚待遇。在大灾难面前，陈寅恪始终恪守着民族的史学传统：“国可以亡，史不可断，只要还有人在书写她的历史，这个民族的文化就绵延不绝。”
在严酷的抗战环境中，陈寅恪顽强地为后世留下了他对中国唐代历史的系统研究。“家亡国破此身留，客馆春寒却似秋”，在几乎没有参考书籍的情况下，陈寅恪撰写了两部不朽的中古史名著——《隋唐制度渊源略论稿》和《唐代政治史述论稿》。在国际汉学界具有广泛影响的《剑桥中国史》提到陈寅恪时，给予了异乎寻常的褒奖：“解释这一时期政治和制度史的第二个大贡献是伟大的中国史学家陈寅恪做出的，他提出的关于唐代政治和制度的观点，远比以往发表的任何观点扎实、严谨和令人信服。”建国后沉浸于学术研究的陈寅恪，拒绝出任中国科学院历史研究所二所所长一职。他说：“我的思想、我的主张完全见于我所写的王国维纪念碑的碑文中。”
2、胡适被称为“胡博士”，他一生共获得35个荣誉博士头衔，中外罕见。胡适先生的一生用他自己的话可以做一总结：“大胆假设，小心求证;认真做事，严肃做人。”蒋介石评价胡适是“新文化中旧道德的楷模，旧伦理中新思想的师表”，这是颇值得玩味的。胡适先生著述丰厚，在哲学、文化研究成果方面值得后人研究、借鉴的东西很多，他的墓志铭由台湾著名学者毛子水撰文，具体如下：“这个为学术和文化的进步，为思想和言论的自由，为民族的尊荣，为人类的幸福而苦心焦思，殚精劳神以致身死的人，现在在这里安息了!我们相信形骸终要化灭，陵谷也会变易，但现在墓中这位哲人所给予世界的光明，将永远存在。”2010年，在北大中文系百年系庆之际，北大设立了“胡适人文讲座”，以此欢迎胡适先生“回家”，但是，以胡适名义冠名的讲座，能在多大程度上承续他的人文情怀，传播他的自由理念，并契合时代精神，从而真正请回胡适一代人所代表的精神、气质和操守，尚需观察。
3、林语堂先生一生著作等身，很多作品成为东西方文学界、文化界所推崇的经典名著，版本众多、流传甚广，他曾被美国文化界列为“二十世纪智慧人物”之一。林语堂提倡“以自我为中心，以闲适为格调”的小品文，成为论语派主要人物。1935年后，在美国用英文写《吾国与吾民》《风声鹤唳》《孔子的智慧》《生活的艺术》，在法国写《京华烟云》等文化著作和长篇小说。他将孔孟老庄哲学和陶渊明、李白、苏东坡、曹雪芹等人的文学作品英译推介海外。林语堂是第一位以英文书写扬名海外的中国作家，也是集语言学家、哲学家、文学家于一身的著名学者。林语堂一生曾3次被提名诺贝尔文学奖候选人。他的《生活的艺术》在美国被重印40次，并被译成英、法、意、荷等国文字，成为欧美各阶层的“枕边书”。同时他本人也是发明家，曾发明过打字机，获得了美国专利。林语堂把自己的书房命名为“有不为斋”。他受儒家“有为”的思想影响，也欣赏道家的“无为”；生活态度是以“有为”为中心，但也往往有“不为”的事。他为自己写了一副对联：“两脚踏东西文化，一心评宇宙文章。”林语堂自称，成功的秘诀是写的东西必须是心得之言，有见地，有力量。鲁迅在世时，常把林语堂骂得狗血喷头。可在鲁迅去世以后，林语堂这样写道：“鲁迅顾我，我喜相知；鲁迅弃我，我亦无悔。”林语堂的两个姐姐因家庭困难只好过早地辍学，回乡嫁人。林语堂后来回忆说，他离家去上海读书时，二姐送给他四毛钱，并对他说：“和乐，你到上海要好好念书，做个好人，做个名人，我们是没有希望了。”这种真情厚望，林语堂终身没有忘记。在《生活的艺术》中，他写道：让我和草木为友，和土壤相亲，我便已觉得心满意足。我的灵魂很舒服地在泥土里蠕动，觉得很快乐。当一个人优闲陶醉于土地上时，他的心灵似乎那么轻松，好像在天堂一般。事实上，他那六尺之躯，何尝离开土壤一寸一分呢？一个富有良知、担当道义的作家，应在著作里展示美好与希望，创造更多诗意的生活和空间，犹如他在长篇小说《京华烟云》里，塑造的道家女子形象姚木兰那样，身在乱世，始终“正直自持，则外邪不能侵”。就是说，如果外部世界是邪恶的，只要自身周正，也能够安然度过灾患。林语堂先生有这样一段关于文学阅读的精彩感悟：“一个人如果没有自己所喜爱的作家，即等于一个飘荡的灵魂，他始终是一个不成胎的卵子，不结子的雄蕊。所喜爱的作家或文学爱人，就是他灵魂的花粉。”
4、梅贻琦先生由教授到校长，连续为清华服务近半个世纪，这在中外教育史上是罕见的。他出任清华校长后创造了清华的黄金期，全面提升了清华的素质和声誉，厥功至伟，被誉为清华的“终身校长”。《易经》上说：“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。”梅贻琦在世人的心目中，正是这样一位中西合璧的真君子。在清华大学校长就职典礼上，梅贻琦留下了中国大学史上最著名的一句话：“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。”他不拘一格揽人才，被“三破格”的华罗庚就是典型一例。他强调对学生操行的培养，要求教授在指导学生读书、做学问时，必须指导学生如何做人。他本人从来没有被称为“大师”，但在他的任内，却为清华请来了众多的大师，并为后世培养出了众多的大师。“生斯长斯，吾爱吾庐”，梅贻琦用这八个字概述了他与清华的血缘之亲，也表达了他对清华的挚爱。梅贻琦逝世后，其弟梅贻宝含泪回忆说：“五哥长我11岁，生为长兄，业为尊师，兼代严父。”在纪念“九·一八”事变一周年的纪念会上，面对东北地图变色的悲剧，他坚信“不甘沦为奴隶的民众，将群起而图之”。他信心十足：“东北三省虽亡，东北人心未死？有此民族精神存在，则东北将不致终亡。”在西南联大时，到梅贻琦家做客的人，梅夫人都会捧出一盘自制的叫“定胜糕”的点心招待大家，米糕上嵌有“定胜糕”三个字，表达他们对抗战胜利的信心。
（四）写作思路：本文语言谦逊，符合学生的身份。在信中表达对大学的看法，即大学要有大师，大学教育应是欣赏的教育、大学校园应充满关怀。作者希望大学教师关爱学生，发挥榜样作用，用自己的人格魅力引领学生。很好地完成了此次作文的任务。语言流畅，很有思想见地。
4．略
【详解】本题考查学生写作的能力。
审题：
本题为任务驱动型作文题。
本题给出的是两则材料。
第一则介绍“新”字的字形和含义。
第二则是《湖北新闻》和《中访网》2022新年献词的经典语句。
注意抓住关键词进行整体把握。“新年”“大局新开”“新的百年征程”：新时代背景；“你”“我”“家”“国”：为了谁？多角度思考；“赢”“不负青春”“新颜”“新使命”：使命、追求是什么？个人成长，中国梦，还是……？“无一不是你”“展”“赶路”“出发”“准备”“新担当”“改变得更好”：思考作为新青年的你怎么做。
要求写演讲稿，明确了文体。背景：新年、新时代；写作身份：新时代的青年；听众身份：学校学生；写作方向：从社会、国家、个人多角度，做出对新的一年的思考和展望等。
行文思路：首先写清演讲稿的开头并交代演讲的题目，然后阐述新时代的年轻一辈应当心怀祖国，立志成才的观点，接着引用名人名言，强调要将自己的理想与抱负融入国家发展，他们用家国情怀书写壮丽青春，我们年轻一辈应当向他们学习，以他们为榜样，用实例强调自己的观点。最后，呼吁新时代呼唤新青年，新青年勇担新使命。鼓动人心，引起共鸣。
立意：
1.强国有我有我更强。
2.向光而行，向新出发。
3.致广大而尽精微。
4.一起向未来。
5.爱拼才会赢