18《慈母情深》 教学设计

《慈母情深》教学设计
【教学目标】
1、会认“魄、抑”等11个生字，会写“辞、抑”等12个生字。理解“失魂落魄、震耳欲聋”等词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文的主要内容，学习作者通过人物外貌、语言等描写来表现人物的方法。
3、有感情地朗读课文，体会细节描写中蕴含的深沉的母爱，唤起热爱母亲的情感。
【教学重点】
1、掌握本课的生字，理解“失魂落魄、震耳欲聋”等词语。
2、学习作者通过人物外貌、语言等描写来表现人物的方法。
【教学难点】
体会深沉的母爱，唤起热爱母亲的情感。
【教学过程】
一、揭示课题，聚焦“情深”
1、板书：慈母情深。
2、请同学们满怀深情地齐读课题。
师：看题目，大家不约而同地强调了“深”这个字。
二、自读课文，解决课后的生字词，会读，并借助工具书，理解词语的意思。
三、初步感知课文内容，体会母亲的“情深”
1、课文围绕着“情深”讲了哪些内容？
母亲在恶劣的条件下辛苦工作。
母亲毫不犹豫地给钱让我买书。
母亲不让我为家中的事分心。
2、这是一个贫苦的母亲。语句：母亲掏衣兜，掏出一卷毛票，用指尖龟裂的手指点着。
3、这是一个劳累的母亲。语句：有事快说，别耽误妈干活！立刻又坐下去，立刻又弯曲了背立刻又将头俯在缝纫机板上了立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态…….感受最深的语句有哪些？
通过对母亲外貌、语言、动作等的描写，可以看出这是一位疲惫、瘦弱、贫困、忙碌的母亲。
四、深入研读课文，体会母亲的“情深”及作者对母亲的感情。
1、体会母亲在恶劣条件下工作的艰辛。引导学生想象母亲在工作中遇到的困难与艰辛。
2、品读重点句段，感受母亲对子女的爱。语句：褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我……母亲掏衣兜，掏出一卷毛票，用指尖龟裂的手指点着……母亲说完，立刻又坐下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……体会这些句子中蕴含的深沉母爱。感受母亲挣钱的不易与艰辛。作者对母亲的疼爱与愧疚。通过有感情地朗读课文相关段落，体会作者对母亲的感情。
3、结合全文深入体会“情深”的含义。结合全文内容深入思考：为什么说慈母情深深似海？体会慈母情深所包含的丰富内涵与深刻哲理。学生讨论交流后明确：慈母情深深似海，是因为母亲对孩子的关爱和无私奉献是无穷无尽的。无论孩子面临什么困难与挑战，母亲总是毫不犹豫地给予帮助和支持；即使自己再苦再累，也决不让孩子分心；为了孩子的成长和幸福，可以不顾一切地付出自己的一切。这种母爱是世间最真挚、最深厚、最伟大的情感。它激发了我们对母亲的爱与感激之情，也让我们更加珍惜生命与拥有的一切。
五、拓展延伸
1、推荐阅读：我国有许多歌颂母亲的文学作品，比如冰心的《母亲》、《繁星》、《寄小读者》等，同学们一定读过很多这样的作品，课后可以再找来进行阅读，体会其中的情感。
2、回顾课文，加深体会：在家庭生活中，我们很容易忽视母亲的付出，但当我们用心去观察，就会发现母亲为我们做的实在太多。回忆一下，在过去的几年里，你为母亲做过什么？而母亲又为你做过什么？请选择一件事情与大家分享。
六、课堂总结
通过这节课的学习，我们不仅感受到了作者母亲的高尚品质，也深刻体会到母爱的伟大和无私。母爱无疆，正是母亲的无私付出和关怀，才让我们得以健康成长。我们应该学会珍惜母亲的爱，用感恩的心去回报她。同时，也要学会关注和体谅母亲的艰辛与付出，要学会感恩、关爱和孝顺她们。最后，让我们带着对母亲的感激与敬爱之情，齐声朗读课题——慈母情深。
七、作业布置
1、有感情地朗读课文；
2、完成课后作业：写一篇关于母亲的小作文；
3、为母亲做一件力所能及的事情，比如为母亲准备一杯茶、打扫房间等。