高中历史 中外历史纲要（下） 第4课中古时期的亚洲课件（共18张PPT）

(共18张PPT)
第4课 中古时期的亚洲
《阿拉丁和神灯的故事》
一、西亚伊斯兰文化圈 1、阿拉伯帝国
①统一：
7世纪初，穆罕默德创立伊斯兰教。
622年，穆罕默德出走麦地那，建立政权。
632年，穆罕默德从麦地那回到出生地麦加，
并基本统一阿拉伯半岛。
②扩张:
7世纪中期起，大规模扩张。
8世纪中期起，建立地跨欧亚非大帝国。
伊斯兰教经典《古兰经》
麦加朝觐
“伊斯兰”系阿拉伯语的音译，原义是“和平”、“顺从”。
伊斯兰教的三大圣地分别是麦加、麦地那和耶路撒冷。
伊斯兰教三大传统节日分别是开斋节、古尔邦节和圣纪节。
伊斯兰教与佛教、基督教并称为世界三大宗教。
伊斯兰教分逊尼派和什叶派两大教派。
伊斯兰教小知识：
政治 政教合一：最高统治者哈里发
经济 生产：手工业和商业大发展
贸易：陆上和海上贸易
城市：城市繁多；
都城巴格达是当时世界上最大城市之一；
文化 文化的吸收与融合：
①吸收被征服地区的文化；
②翻译古代文献，融合东西方文化；
③文学、艺术、科学和思想等领域重要成就；
文化的交流与传播：
①东西方文化交流的桥梁；
②促进西欧文化的发展；
③鼎盛：
试分析阿拉伯在沟通世界贸易中的作用？
陆路
海路
地处欧亚中心，沟通欧亚非贸易
灭亡拜占
庭帝国
奥斯曼人迁至小亚细亚
公元11世纪
奥斯曼独立建国
公元1453年
公元16世
纪后期
地跨亚欧非大帝国
公元1299年
一、西亚伊斯兰文化圈 2、奥斯曼帝国
材料1：“奥斯曼帝国作为继阿拉伯帝国之后传承伊斯兰文明的历史载体，继承哈里发时代的宗教政治传统，实行君主至上和教俗合一的政治体制，世俗权力与宗教权力错综交织，……奥斯曼帝国在世界历史的舞台上历经600余年的沧桑，可谓亚非欧大陆中央地带最后的封建帝国。
——哈全安《土耳其通史》
读材料，联系教材说明奥斯曼帝国的政治体制情况。
奥斯曼帝国继承了阿拉伯帝国体制，
苏丹实行“政教合一”的统治。
政治 政教合一：最高统治者苏丹
阶级 宗教上层和封建主是统治阶级；
工商业者和农民承担各种苛捐杂税；
经济 ①15-16世纪一度繁荣；
②都城伊斯坦布尔是东西方经济和文化交流中心；
③控制了连接欧亚的商路，对过往商品征收重税，东西方贸易受影响；
2、奥斯曼帝国
二、南亚印度教文化圈 ：笈多帝国与德里苏丹国
1、笈多帝国（公元320-550年）
简况：
1、持续时间不长
2、中央集权国家
3、地方管理松散
4、统治阶级支持印度教
2、德里苏丹国（公元1206-1526年）
简况：
1、实行政教合一的君主集权体制
2、国教为伊斯兰教
3、因宗教冲突仍处于分裂割据状态
印度的宗教很丰富。印度教、伊斯兰教为印度两大宗教,还有少部分的佛教和耆那教信徒。
三、东亚儒家文化圈 1、日本
镰仓幕府
奈良时代
794年
1185年
1333年
室町幕府
1336年
平安时代
1573年
710年
日本的中世纪
摄于1863年至1900年的武士照片
日本士农工商四等级
1853年黑船事件
三、东亚儒家文化圈 2、朝鲜
材料2：“可能最大的不同是，贵族和王室对朝鲜社会的支配程度远远超过中国的情况。尽管朝鲜君主政权资助中国式的学校，建立儒家式的国家考试体系，但是朝鲜从来没有组建起一套如中国唐宋时期以个人才干为基础的官僚体制。政治主动权仍牢牢掌握在统治阶层手中。”
——杰里·本特利《新全球史》
高丽前期和后期三省六部制
露梁海战（公元16世纪末），朝鲜卫国战争最后一场海战，以中朝联军战胜日本军队结束。这场胜利极大地影响了当时东北亚的地缘政治形势 。
朝鲜水军的主力战船“板屋船”
随堂练习：
1、丝绸之路上，东西方文化交流和传播。对世界文化交流与传播做出重大贡献的是
A 印度人 C 阿拉伯人
B 希腊人 D 罗马人
C
2、幕府是古代日本的一种权力机构，权力曾一度凌驾于天皇之上。日本进入近700年的幕府统治时期，幕府政治开始于
A 12世纪早期 C 12世纪晚期
B 13世纪早期 D 13世纪晚期
C
3、笈多王朝实行君主中央集权的体制，大王是全国最高的统治者，并神话为最高的神，从中可以看出
A 笈多王朝以神权巩固王权
B 笈多王朝政治统治比较落后
C 笈多王朝巩固了全国统一局面
D 印度教在笈多王朝时期得到发展
A