第9课 秦统一中国 课件

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第9课 秦统一中国
第三单元：秦汉时期
主备人：陈伟坚
时间： 10-12
1. 识记秦王嬴政统一全国的史实，了解其意义。
2. 掌握秦始皇建立中央集权制度的具体措施，知道秦始皇巩固统一的具体内容。
学习目标
【温故知新】分析春秋战国时期的时代背景
（经济）生产发展
（政治）诸侯兼并
（文化）百家争鸣
（社会）战争频仍
春秋战国
统一
时代潮流
战国时“天下”成为流行词汇。
孟子说：“仁者无敌于天下”；
墨子说：“一同天下”；
庄子说：“一心定而王天下”。
当是时也，商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之具，外连衡而斗诸侯……
——贾谊《过秦论》
商鞅变法国力大增
预习教材P44【相关史事】的内容
秦王嬴政
重用贤才
前221年，秦灭六国，完成统一
建立秦朝，定都咸阳。
秦的统一是历史发展的必然趋势
经济联系密切
出现局部统一
推动文化合流
人民渴望安定
为什么嬴yíng政能够灭六国、统一天下？
材料一：战国七雄长期分裂割据的局面，严重破坏和阻碍社会经济的发展。在这种背景下，自然人心厌战，安定统一成为时代的呼声。
材料二：秦孝公时，经过变法，使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，实力超过东方六国。
材料三：秦在吞并六国、统一天下过程中，“楚材秦用”现象突出，尤其是楚人甘茂、魏冉和李斯发挥了重要作用。
①人民希望结束战乱，渴望安定的生活。
②商鞅变法，具备了条件。
③嬴政善用人才，积极听取建议。
课堂探究一、秦灭六国
课堂探究一、秦灭六国
挥师灭韩
破赵逼燕
占领魏地
大举伐楚
攻破燕国
吞并齐国
咸阳
公元前221年
开创统一
他是如何统一六国的？
课堂探究一、秦灭六国
公元前221年
1、时间：
秦王嬴政
3、过程：
5、意义：
2、人物：
4、都城：
先后攻灭韩、赵、魏、楚、燕、齐
咸阳
2分钟读背
课堂探究一、秦灭六国
公元前221年
咸阳
秦的统一有何意义？
意义（44页）：①结束了春秋战国以来长期征战混乱的局面，②建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家，③促进了各地的经济、文化交流（做笔记）。
2、材料：历史学家翦伯赞认为：在我看来，他是中国封建统治阶级中的一个杰出的人物。因为他不自觉地顺应了中国历史发展的方向，在中国历史上，开创了第一个中央集权的封建专制主义的新的历史时代。
1、算一算：从春秋战国（公元前770年开始）到秦始皇统一六国，中间经历了多少年的战乱？
课堂探究一、秦灭六国
课堂探究一、秦灭六国
课堂探究（二）首创中央集权
目的：都是为了加强对地方的控制，巩固统治。
【思考探究】春秋战国的动荡一直是嬴政心中的痛……
王室衰微
诸侯争霸
加强君主权力
加强中央权力
大秦帝国群
大秦帝国群
朝中老大，非寡人莫属，
但应如何来当？
大王的丰功伟绩,亘古未有,即使三皇五帝也不能与大王相比。
那就称“皇帝”吧,寡人就是始皇帝,自称“朕”，子孙后代,代代相传,以至千世万世。
众爱卿啊，全国政务繁多，朕一个人实在处理不过来，如何是好？
臣以为，皇上可在中央设丞相、太尉、御史大夫三职，分别协助皇上处理行政、军事和监察事务。
好主意！就这么办！
高明高明实在高明！
臣附议！
嬴政
李斯
嬴政
嬴政
李斯
嬴政
王绾
课堂探究（二）首创中央集权
大秦帝国群
皇上,地方上该如何处理 现在诸侯刚刚消灭，燕、楚、齐三国离咸阳很远，请皇上把几位皇子封到那里去。
王绾
李斯
你出的什么馊主意！周武王封了不少诸侯,到后来互相残杀, 可见分封不可行,不如沿用我们的郡县制。
李爱卿所言正合朕意，从此废除分封，设立郡县。退朝。
嬴政
皇帝
丞相
太尉
御史大夫
监察
军事
行政
最高统治者
中央政府
郡
县
地方政府
郡县制
君主专制
中央集权
天下之事无小大，皆决于上。 ——司马迁《史记》
皇帝至高无上，总揽一切军政大权(课本45页第2段)
分 封 制 郡 县 制
地方官员的产生方式
划分标准
影 响
世袭产生
皇帝任免
易形成分裂割据
有利于维护国家的统一
导学再问 比较一下，郡县制与分封制有何区别？
以血缘关系为基础
按地域划分
郡县制的意义：
1.有利于加强中央集权(做笔记)；
2.开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。(课本46页第一段最后一句话)
历史情景剧（第一回）
秦人吕小布在咸阳的街头看到一位来自遥远的楚国的商人准备出售他的千里马，他选好了位置，在地上写下一个大大的 。围观的人看了之后不知所以然，这时曾经去过楚国的吕小布向人们解释说这是一个“马”字，大家这才恍然大悟……
（二）文化上：统一文字
—— 使政令能够在全国各地顺利推行，不同地区的人们能够顺畅沟通，有利于文化的交流与发展。
小篆
篆
zhuàn
历史情景剧（第二回）
吕小布出门游历，领略各地风光。路走了一半，饥肠辘辘，准备到餐馆大吃一顿。
店小二：我们餐馆不收秦国货币，只收赵国货币。
吕小布：天啊，我该怎么办？
吕小布好不容易变卖了玉佩，换到了赵国的钱币。在一家布店准备订做一条长裤。三天后，订做的长裤穿在身上却成了一条超短裤，他几近绝望。
（三）经济上：统一货币、度量衡
以秦国的圆形方孔半两钱作为标准货币
统一货币
量
度
统一度量衡
衡
促进各地经济交流。
历史情景剧（第三回）
因为战国时期各国的车辆和道路的宽窄都不统一。秦国的马车大，但韩国的道路窄，车辆不便通行。
吕小布：一路步行而来，脚都磨起泡，有车不能坐，真是天理何在啊！
（三）交通上：车同轨，修驰道。
秦皇古道
（四）军事上：①开凿灵渠②蒙恬北击匈奴③修长城
西起临洮，东到辽东
táo
世界上的大国之一
秦
朝
疆
域
长城
陇西
东海
南海
秦朝巩固统一的措施
政治上
中央：
地方：
君主专制中央集权
郡县制
经济上：
统一货币、度量衡
交通上：
统一车辆和道路的宽窄，
修建驰道。
军事上：
开凿灵渠，北击匈奴
修建长城(临洮，辽东)
秦朝形势图
文化上：
统一文字（小篆）
2分钟读背
秦的统一，给中华民族带来的不仅是地理上的合并，更是政治、经济、文化上的融合给人们心理上的强烈认同感与凝聚力，它铸就了中华民族这个东方大国不可撼动的牢固根基。
一统江山归嬴秦
中央集权称皇帝
再同车书度量衡
长城万里铸华夏
疆域
文化
经济
政治
统一
新课总结 · 情景再现
几年过去了，吕小布心想：“时代不同了，现在是秦___了,中央政府实行了________________，地方上实行了______ ，国家统一富强了，我再经商试试？”
于是，他离开了家乡，直奔都城_____而去。这回他依旧贩卖盐和丝绸，因为政府统一了_______，他多带的几把尺子和容器，都用不上了。
度量衡
朝
咸阳
君主专制中央集权
郡县制
新课总结 · 情景再现
大大地赚了一笔之后，吕小布带着赚来的_____________钱，他决定到南方去做生意，这时，有商人向他借钱，于是他用______（字体）写了借据。
这样做生意真方便啊！
圆形方孔半两
小篆
吕小布一路南下，顺着湘江、穿过____渠进入漓江，来到最南端的南海，他不由感叹道，这样做生意真方便啊！
灵
1、有学者指出，秦始皇所建立的事业，不仅为中国设立了以后版图的基本框架，也为中国的政治制度奠定了基础。秦始皇首创的是（ ）
A．分封制　 B．君主专制的中央集权制
C．禅让制　　 D．世袭制
2.《全球通史》中描述：“新皇帝……废除了所有的封建国家和王国，将广阔的国土划分为若干行政区，每一行政区都配备一批由中央政府任命，并向中央政府负责的官员。”这是指推行（ ）
A．分封制　 B．郡县制
C．科举制　 D．世袭制
B
同步训练
B
3.秦始皇建立的封建专制集权统治的主要特征是（ ）
A．规定最高统治者称皇帝
B．国家一切大权集中在皇帝手中
C．在中央设丞相、太尉、御使大夫　　
D．在地方实行郡县制
4.秦汉时期是中国历史上非常重要的一个历史时期，这一时期的阶段特征可以概括为（ ）
A．国家的产生和社会变革
B．统一国家的建立和"大一统"局面的首次出现
C．封建国家的大分裂和民族交融加强
D．封建社会繁荣、开放，统一多民族国家发展
B
同步训练
B
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