第二单元第3课时角的画法课件(共26张PPT) 2023-2024学年四年级上册数学同步备课青岛版

(共26张PPT)
2.3合作探索：角的画法
青岛版四年级数学上册素养达标课件
核心素养
明确角有大小，培养学生观察、比较和概括能力。
培养学生动手操作。合作学习与探究学习能力。发展学生的空间观念。
体会身边处处有数学，感受数学与生活的密切联系，提高学习数学的兴趣，进一步 体会通过探索解决问题。
01
02
03
经历用两角器画角的过程，学会用量角器制定度数的角。
掌握两角及画角的方法，初步学会用量角器量，会用量角器画指定度数的角。
引导学生积极参与角的度量活动，在探究量角方法的过程中获得成功的体验，提过数学学习兴趣。
课时目标
知识链接，感受文化素养。
学习任务一
知识链接
用三角尺画出下面的角，并说一说你是怎样画的。
30° 90°
你能画出任意度数的角吗？
30°
90°
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知识链接
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45°
45°
90°
30°
60°
90°
直接画：30°、45°、60°、90°
30°+45°=75°
30°+90°=120°
45°+60°=105°
45°+90°=135°
60°+90°=150°
拼着画：
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45°
45°
90°
30°
60°
90°
直接画：30°、45°、60°、90°
拆着画：
60°-45°=15°
45°-30°=15°
知识链接
你会画一个40°的角吗？
还可以用量角器画角。
学习任务二
新知构建，完善核心素养。
学习活动
你会画一个40°的角吗？
（1）画射线；
画角的步骤：
（2）点重合、边重合；
（3）找度数、描点；
（4）连线；
40°
学习活动
一画
二点
三连
四标
学习活动
用量角器画角的方法：
（1）画一条射线，把量角器的中心点与射线的端点重合，和射线重合;（2）在量角器上找到要画的度数的刻度线处点一个点；（3）从射线的端点起，通过所画的点再画出一条射线;（4）在所画的角中标出角的符号及度数。
学习任务三
学以致用，检验目标达成。
学习活动
1.
30°
30°
30°
45°
45°
45°
60°
60°
60°
90°
90°
90°
90°
90°
90°
45°
45°
45°
（1）量一量三角板中各角的度数。
（2）你有什么发现？
（3）你能想办法验证自己的发现吗？
三个角的度数分别相等。和是180°。
三个角的度数分别相等。和是180°。
大、中、小三角形的3个内角度数相等。
学习活动
2.分别画出75°、105°的角。
75°
105°
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学习活动
3.画出下面的角。
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20。 30。 85。
90。 120。 135。
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学习活动
4.画出与∠1、∠2同样大的角。
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提示：先测量角的度数，再画图。
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学习活动
5.画出与∠1、∠2同样大的角。
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（1）你能用一张长方形纸折出下面度数的角吗？
90°
45°
135°
(2) 将一张圆形纸片对折三次后展开，可以得到哪些度数的角？
可以得到45°，90°，135°，180°，225°，270°，315°，360°的角。
(折法不唯一)
学习总结
今天你学会了什么？
你是怎么学会的？
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