人教版四年级上册数学《平行四边形和梯形》（课件）(共23张PPT)

(共23张PPT)
平行四边形和梯形
1
教学目标
sannianjikejian
教学目标
1、在联系生活实际和动手操作的过程中认识平行四边形，发现平行四边形的基本特征，认识平行四边形的高。
2、在活动中进一步积累认识图形的学习经验，学会用不同方法做出一个平行四边形，会在方格纸上画平行四边形，能正确判断一个平面图形是不是平行四边形，能测量或画出平行四边形的高。
2
教学重点
sannianjikejian
教学重点
感受图形与生活的联系，感受平面图形的学习价值，进一步积累认识图形的经验,发展对“空间与图形”的学习兴趣。在体会平行四边形在生活中的广泛应用的同时，进一步培养数学应用意识，促进学习数学的热情。
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教学过程
sannianjikejian
教学过程
平行四边形
┓
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两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形。
教学过程
梯 形
只有一组对边平行的四边形叫做梯形。
教学过程
找出平行四边形和梯形的异同
相同点：都有四条边、有四个角
不相同点：平行四边形两组对边分别平行，
梯形只有一组对边平行
教学过程
判断下列图形哪些是平行四边形 哪些是梯形
教学过程
(3)是梯形
(2)、（4）、（6）是平行四边形
教学过程
下底
腰
高
上底
认识梯形各部分的名称
教学过程
下底
腰
高
上底
在梯形里，相互平行的一组边叫做梯形的底。通常把较短的底叫上底。
不平行的一组对边叫做梯形的腰.
从上底的一点到下底引一条垂线,这点和垂足之间的线段叫做梯形的高.
较长的叫下底。
教学过程
平行四边形的高
高
底
从平行四边形的一条边上的一点到对边引一条垂线,这点和垂足之间的线段叫做平行四边形的高.
垂足所在的边叫底
教学过程
A
B
C
D
底
高
议一议:平行四边形有几条高
无数条高
教学过程
高
底
高
底
想一想:你还有别的画法吗
教学过程
指出下面梯形的上底和下底，并画出梯形的高。
上底
下底
上底
下底
上底
下底
4
教后练习
sannianjikejian
教后练习
判断题。
1、梯形是四边形。（ ）
2、有一组对边平行的四边形，叫做梯形。（ ）
3、一个梯形中，只能画出一条高。（ ）
√
×
×
教后练习
（1）平行四边形是特殊的长方形 。 （ ）
（2）在一个平行四边形里，只可以画出一条高。 （ ）
×
×
教后练习
判断下面的红色线段是平行四边形的底和高吗 是的话,哪条是底,哪条是高
(1) (2) (3) (4)
底
高
底
高
×
×
教后练习
画出下列两个图形的高。
平行四边形和梯形