外研版（三年级起点）三年级上册外研版Unit1 hello 教案（1课时）
文档属性
| 名称 | 外研版（三年级起点）三年级上册外研版Unit1 hello 教案（1课时） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 14.7KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 外研版（刘兆义主编） | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2015-02-09 11:23:30 | ||
图片预览
文档简介
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备课时间 9.15 主 备 人 主 备 人所在单位
复备时间 9.18 授课教师 授课教师所在单位
课 题 Unit1 Pit’s skateboard 课 型 Story
课时分配 1 第 1 课时 上课时间
项 目 内容
教 学 目 标 知 识能 力 1.会用what’s this？ my new skateboard进行简单的交际。2.能了解故事的主要意思，进行简单的角色表演。
过 程方 法 Reading and acting
情 感态 度价值观 1.通过阅读故事，培养学生学习英语的兴趣 。 2. 培养学生的阅读习惯和阅读兴趣
教学重点 1.会用what’s this？ my new skateboard进行简单的交际。2.能了解故事的主要意思，进行简单的角色表演。
教学难点 能了解故事的主要意思，进行简单的角色表演。培养学生学习英语的兴趣 。
教学、教具（课件）准 备 ppt, cassette
教 学 流 程
教 学 环 节 教 师 活 动 预设学生活动
Step 1 warming-up1. Greetings2. Sing the song. Hello, what’s your name Sing together
教 学 环 节 Step 2 procedure1. (ppt show Pit) T: what’s your name 2. (ppt show Pat) T: what’s your name 3. (ppt show skateboard)T: what’s this T: My new skateboard. “skateboard”. Teacher and pupils spell “skateboard” together.4. learn a story---- pit’s skateboardLet students read the story and look at the pictures.Listen to the story.Listen to the story again.Let some students re ( http: / / www.21cnjy.com )ad the story, then ask some of them act out the story with the teacher.Step 3 Role readRead with your partner and act.Step 4 Homework Tell the story to your parents Pit Pat Skateboard Read after teacher Read after the cassette, one sentence by one sentence. Act
板 书 设 计 Pit’s SkateboardPit PatMy new skateboard
课 后 反 思 学生们听录音机，表现的很是活跃。。但有一点点难度，需要反复跟读
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备课时间 9.15 主 备 人 主 备 人所在单位
复备时间 9.18 授课教师 授课教师所在单位
课 题 Unit1 Pit’s skateboard 课 型 Story
课时分配 1 第 1 课时 上课时间
项 目 内容
教 学 目 标 知 识能 力 1.会用what’s this？ my new skateboard进行简单的交际。2.能了解故事的主要意思，进行简单的角色表演。
过 程方 法 Reading and acting
情 感态 度价值观 1.通过阅读故事，培养学生学习英语的兴趣 。 2. 培养学生的阅读习惯和阅读兴趣
教学重点 1.会用what’s this？ my new skateboard进行简单的交际。2.能了解故事的主要意思，进行简单的角色表演。
教学难点 能了解故事的主要意思，进行简单的角色表演。培养学生学习英语的兴趣 。
教学、教具（课件）准 备 ppt, cassette
教 学 流 程
教 学 环 节 教 师 活 动 预设学生活动
Step 1 warming-up1. Greetings2. Sing the song. Hello, what’s your name Sing together
教 学 环 节 Step 2 procedure1. (ppt show Pit) T: what’s your name 2. (ppt show Pat) T: what’s your name 3. (ppt show skateboard)T: what’s this T: My new skateboard. “skateboard”. Teacher and pupils spell “skateboard” together.4. learn a story---- pit’s skateboardLet students read the story and look at the pictures.Listen to the story.Listen to the story again.Let some students re ( http: / / www.21cnjy.com )ad the story, then ask some of them act out the story with the teacher.Step 3 Role readRead with your partner and act.Step 4 Homework Tell the story to your parents Pit Pat Skateboard Read after teacher Read after the cassette, one sentence by one sentence. Act
板 书 设 计 Pit’s SkateboardPit PatMy new skateboard
课 后 反 思 学生们听录音机，表现的很是活跃。。但有一点点难度，需要反复跟读
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