《我看见了大海》课件
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课件23张PPT。我看见了大海导入新课课文分析课堂练习拓展训练课堂小结导入新课一、图片欣赏点击试听音乐：大海 有个台湾退役的老兵是个哑巴，人称哑叔，以捡破烂为生。一个冬天的早晨，哑叔在高级住宅的墙外看到一个被遗弃的女婴，把她抱回家取名叫阿美，为此，妻子与他发生冲突，并离家而去。
二、介绍电影《搭错车》导入新课 哑叔又当爹又当娘，父女二人相依为命，在艰辛贫困的日子中挣扎。为使阿美有更多的人生乐趣，哑叔在劳累之余，还为她吹奏美妙的乐曲。阿美高中毕业后，在某餐厅当歌手。后得到青年作曲家时君迈的帮助，提高了演唱的艺术水平，受到听众的称赞。 娱乐公司老板余广泰，为了利用阿美赚钱，引诱她签订赴东南亚演出的合约。阿美与哑叔商量，哑叔十分矛盾，他既希望女儿有一番作为，又怕女儿孤身在外，遇到风险。最后，阿美为了挣钱帮助父亲摆脱贫困，使其晚年得到一些幸福，答应了签约。不想一纸合同，却断送了自己的自由。演出归来，她已成为红歌星，但却身不由己，不能同年迈的父亲见面。 哑叔因思念爱女，气息奄奄的哑叔，从收音机里听着女儿熟悉的歌声，怀着思念、悲愤的心情，离开了人世。风雨交加之夜，阿美饱含不能奉养老父的辛酸，在台上唱出了怀念的心声：“没有你，哪有我，假如你不曾养育我，给我父爱和温暖的生活，假如你不曾保护我，我的命运会是什么！”气息奄奄的哑叔，从收音机里听着女儿熟悉的歌声，怀着思念、悲愤的心情，离开了人世。
著名作家雨果说过这样一句话：世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的胸怀。今天我们将学习课文《我看见了大海》。文中的继父，以他博大的充满了爱的胸怀，托起了河子这个残疾女孩的生命之舟，并使这小舟在爱的海洋中启航。三、引言导入新课作者介绍课文分析揭题设疑品读感悟课文结构 本文作者王洪荣，笔名阿真。著有长篇小说《女大学生》、《鬼屋》，中短篇小说集《伤心的海》、《无色的虹》，短篇小说《我看见了大海》等。短篇小说《伞》获1981年山东省大学生优秀作品奖，中篇小说《无色的虹》获1990年《时代文学》优秀小说奖。 一、作者介绍课文分析1读课文，找词语
①指哭着哭着一下子停止了，露出了笑容。（?????????? ） ②互相依靠着生活，谁也离不开谁。（????????? ） ③高兴的好像疯了，形容高兴到了极点。（?????????? ） ④形容开通或通达，一下子感到开阔了，亮堂了。（?????????? ） 课文分析二、课文结构 第一部分（1-11）：我是个畸形的女孩子，八岁以前从没迈出过家门一步，继父动员我出去看看。 第二部分（12-21）继父带我上街和小朋友玩，给我讲大海的故事，并说等我长到十五岁，就带我去看大海。 第三部分（22-26）继父叫我读书，鼓励我自己做事，要求我在看海之前，必须学会应付一切。 第四部分（27-29）我学会了独立承担全部家务，可是继父告诉我他不能带我去看大海了，我很伤心， 第五部分（30-32）继父去世了，我在独立生活中明白了继父看海的意义。??? ??
??? 课文分析2、分部分，理清课文层次 1．用心阅读，读后告诉大家你读懂了什么？
2．在读懂句子、内容的基础上，找一找令你感动的句子，一一作批注，最后交流。
课文分析四、品读感悟 3．品味父亲说的几句话 “来，河子，伯伯带你去串门儿。” “去外面看看吧，河子，外面有好多好玩的东西。” ??? “放心吧，河子，谁笑话你，我就这样—— ??? “河子，抬起头，别害怕！” ??? “喂，过来认识一下，小家伙们，这是河子，你们的小朋友河子。” 四、品读感悟课文分析 4．品读继父给我讲大海故事，鼓励我独自生活 。 （１）为什么继父看见“我”做了原先不能做的事情的时候，继父就会变得欣喜若狂，仿佛我做了件惊天动地的大事？ ??? （２）继父就要死了，带“我”去看大海这“撒谎”一事，完全可以瞒着我，为何在临死前把它说出来呢？ 课文分析? ?? （1）找出原先的我和长大后了的我的一些变化的语句。 ??? （2）读读这几句话，看到这一变化，你最想说的是什么？从中你又体会到什么？ 5．品读“我的变化”课文分析 1．谈谈对课题“我看见了大海”所包含着的意思。 2．本课的哪一点最能打动你，或哪个地方写得好，请用自己的话对文章美妙之处加以简要评述。
课堂训练一、说一说 1.文章如果不写最后一段，就在第二十五自然段结束，你认为有何不同？
二 、议一议 2.继父明明知道自己不能去却为什么还要给她讲海的故事，答应带她去看海呢？
课堂训练 1.继父临终前的话，使河子知道了一个骗局，你认为是骗局吗？为什么？ 拓展训练 2.写一篇600字左右的读后感,题目自拟。
本文是以记叙为主的抒情散文，丰富的情感在娓娓道来的叙述中无声无形地流淌着，一幕世态人情的写真渗透在字里行间，一种真情，一种感人肺腑的力量是作品美的体现。通过朗读、探索、品评，相信你们一定会有许许多多的感受，甚至超越作品更深的感悟。课堂小结 谢 谢!
二、介绍电影《搭错车》导入新课 哑叔又当爹又当娘，父女二人相依为命，在艰辛贫困的日子中挣扎。为使阿美有更多的人生乐趣，哑叔在劳累之余，还为她吹奏美妙的乐曲。阿美高中毕业后，在某餐厅当歌手。后得到青年作曲家时君迈的帮助，提高了演唱的艺术水平，受到听众的称赞。 娱乐公司老板余广泰，为了利用阿美赚钱，引诱她签订赴东南亚演出的合约。阿美与哑叔商量，哑叔十分矛盾，他既希望女儿有一番作为，又怕女儿孤身在外，遇到风险。最后，阿美为了挣钱帮助父亲摆脱贫困，使其晚年得到一些幸福，答应了签约。不想一纸合同，却断送了自己的自由。演出归来，她已成为红歌星，但却身不由己，不能同年迈的父亲见面。 哑叔因思念爱女，气息奄奄的哑叔，从收音机里听着女儿熟悉的歌声，怀着思念、悲愤的心情，离开了人世。风雨交加之夜，阿美饱含不能奉养老父的辛酸，在台上唱出了怀念的心声：“没有你，哪有我，假如你不曾养育我，给我父爱和温暖的生活，假如你不曾保护我，我的命运会是什么！”气息奄奄的哑叔，从收音机里听着女儿熟悉的歌声，怀着思念、悲愤的心情，离开了人世。
著名作家雨果说过这样一句话：世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的胸怀。今天我们将学习课文《我看见了大海》。文中的继父，以他博大的充满了爱的胸怀，托起了河子这个残疾女孩的生命之舟，并使这小舟在爱的海洋中启航。三、引言导入新课作者介绍课文分析揭题设疑品读感悟课文结构 本文作者王洪荣，笔名阿真。著有长篇小说《女大学生》、《鬼屋》，中短篇小说集《伤心的海》、《无色的虹》，短篇小说《我看见了大海》等。短篇小说《伞》获1981年山东省大学生优秀作品奖，中篇小说《无色的虹》获1990年《时代文学》优秀小说奖。 一、作者介绍课文分析1读课文，找词语
①指哭着哭着一下子停止了，露出了笑容。（?????????? ） ②互相依靠着生活，谁也离不开谁。（????????? ） ③高兴的好像疯了，形容高兴到了极点。（?????????? ） ④形容开通或通达，一下子感到开阔了，亮堂了。（?????????? ） 课文分析二、课文结构 第一部分（1-11）：我是个畸形的女孩子，八岁以前从没迈出过家门一步，继父动员我出去看看。 第二部分（12-21）继父带我上街和小朋友玩，给我讲大海的故事，并说等我长到十五岁，就带我去看大海。 第三部分（22-26）继父叫我读书，鼓励我自己做事，要求我在看海之前，必须学会应付一切。 第四部分（27-29）我学会了独立承担全部家务，可是继父告诉我他不能带我去看大海了，我很伤心， 第五部分（30-32）继父去世了，我在独立生活中明白了继父看海的意义。??? ??
??? 课文分析2、分部分，理清课文层次 1．用心阅读，读后告诉大家你读懂了什么？
2．在读懂句子、内容的基础上，找一找令你感动的句子，一一作批注，最后交流。
课文分析四、品读感悟 3．品味父亲说的几句话 “来，河子，伯伯带你去串门儿。” “去外面看看吧，河子，外面有好多好玩的东西。” ??? “放心吧，河子，谁笑话你，我就这样—— ??? “河子，抬起头，别害怕！” ??? “喂，过来认识一下，小家伙们，这是河子，你们的小朋友河子。” 四、品读感悟课文分析 4．品读继父给我讲大海故事，鼓励我独自生活 。 （１）为什么继父看见“我”做了原先不能做的事情的时候，继父就会变得欣喜若狂，仿佛我做了件惊天动地的大事？ ??? （２）继父就要死了，带“我”去看大海这“撒谎”一事，完全可以瞒着我，为何在临死前把它说出来呢？ 课文分析? ?? （1）找出原先的我和长大后了的我的一些变化的语句。 ??? （2）读读这几句话，看到这一变化，你最想说的是什么？从中你又体会到什么？ 5．品读“我的变化”课文分析 1．谈谈对课题“我看见了大海”所包含着的意思。 2．本课的哪一点最能打动你，或哪个地方写得好，请用自己的话对文章美妙之处加以简要评述。
课堂训练一、说一说 1.文章如果不写最后一段，就在第二十五自然段结束，你认为有何不同？
二 、议一议 2.继父明明知道自己不能去却为什么还要给她讲海的故事，答应带她去看海呢？
课堂训练 1.继父临终前的话，使河子知道了一个骗局，你认为是骗局吗？为什么？ 拓展训练 2.写一篇600字左右的读后感,题目自拟。
本文是以记叙为主的抒情散文，丰富的情感在娓娓道来的叙述中无声无形地流淌着，一幕世态人情的写真渗透在字里行间，一种真情，一种感人肺腑的力量是作品美的体现。通过朗读、探索、品评，相信你们一定会有许许多多的感受，甚至超越作品更深的感悟。课堂小结 谢 谢!