第5课 孔乙己 第1课时 教案

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孔乙己 第1课时 教案
【教学目标】
1.品读课文，整体把握文章的结构和内容。
2.学习小说通过人物的外貌、语言、动作表现人物性格的写作手法。
3.品味作品语言，分析人物形象及其性格矛盾表现。
4.分析造成孔乙己人生悲剧的原因，认识作品的主题。
【课时安排】3课时
第1课时
【教学过程】
【新课导入】
我曾问鲁迅先生，其中哪一篇最好，他说他最喜欢《孔乙己》，所以译了外国文。
——孙伏园《关于鲁迅先生》
视频导入
小说的一般常识：
小说是一种文学体裁。它以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活。
1、小说的三要素：人物、情节、环境。
2、故事情节通常包括：开端、发展、高潮、结局。
3、环境包括：自然环境和社会环境。
4、小说根据篇幅可分为：短篇小说、长篇小说和中篇小说。
【作者简介】
鲁迅（1881—1936），原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，文学家、思想家、革命家，新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人。1906年弃医从文，欲从改变国民精神入手，挽救民族危亡。
1918年5月，第一次以“鲁迅”为笔名，发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。代表作有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》和杂文集《坟》《热风》《且介亭杂文》等。
【背景链接】
出处：本文选自《呐喊》（《鲁迅全集》第一卷，人民文学出版社2005年版）。
背景：本文创作于“五四运动”前夕，最初发表于1919年4月出版的《新青年》杂志上，后收入小说集《呐喊》。当时新文化运动虽已揭开序幕，但封建复古逆流仍很猖獗，封建教育仍以各种方式渗透在社会的各个方面。针对这一现状，鲁迅写了这篇小说，目的是启发人们将其与当时的教育现状进行对照，以唤醒愚昧、麻木的人们。
科举制度
封建科举制度始于隋唐，到了明、清形成了一套完整的制度，它分院试、乡试、会试、殿试四级考试。明朝以后主要是八股文，以四书五经中某个文句为题作文，文章有固定的格式，严重束缚知识分子的思想，对知识分子的毒害很大。
咸亨酒店
咸亨酒店在清朝光绪年间，是一家普通小酒店。自从小说《孔乙己》问世以来，咸亨酒店也随之闻名于世了。现在的咸亨酒店，是1981年为纪念鲁迅一百周年诞辰而重新修建的。改革开放使咸亨酒店也成了同外部世界联系的纽带。
【字词清单】
【多音字】
【串句记忆法】曾经阔绰（ chuò ）奢靡的生活让他感到单调、空虚，而如今绰（ chāo）起锄头在地里耕耘的日子，给他带来了宁静、安适。
【理解词语】
【视频朗读】
【整体感知】
请同学们初读课文，把握文意，思考下面几个问题。
1.小说中的故事发生在哪儿？ 咸亨酒店
2.主要人物是谁？ 孔乙己
3.这个人物给你留下了怎样的印象？ 迂腐、悲惨
【划分层次】
第一部分（1-3）交代故事的具体环境和时代背景，为主人公的出场做铺垫。
第二部分（4-12）写孔乙己的悲惨遭遇。
第三部分（13）交代孔乙己的悲惨结局。
【精读课文】
1.小说描写了酒店的哪几个生活片段？
第一个生活片段 酒客揭短，取笑孔乙己偷人家东西，孔乙己争辩。
第二个生活片段 酒客讥笑孔乙己没有进学。
第三个生活片段 孔乙己教“我”识字，受到冷落后很失望。
第四个生活片段 孔乙己给孩子们分茴香豆。
2.小说是从哪些方面对孔乙己进行刻画的？
外貌描写
他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住。
与之前的外貌描写形成对比，突出孔乙己的悲惨遭遇。
语言描写
“你怎么这样凭空污人清白……” 死要面子
“窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？” 自命清高 自欺欺人
“跌断，跌，跌……” 死要面子
动作描写
神态描写
睁大眼睛；涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道；不屑置辩……
死要面子 自命清高
3.通过这些描写，可以看出孔乙己是这样一个人
死要面子 自命清高 四体不勤 穷困潦倒 自欺欺人 常受欺凌
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