《索桥的故事》课件
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课件24张PPT。索桥的故事“走遍天下路，难过岷江渡” 巴金：原名李尧棠，字芾甘。四川成都人。现代著名作家。主要作品有《家》《春》《秋》《寒夜》《随想录》等。解放后曾先后担任中国作家协会上海分会主席，上海市文联主席及多家杂志主编。 长篇小说
《死去的太阳》 《随想录》 《憩园》
《春天里的秋天》 《火》 《第四病室》
《雪》 《寒夜》 《新生》
“爱情三部曲”《雾》《雨》《电》
“激流三部曲”《家》《春》《秋》
学习新词都江堰yàn 岷mín江 修葺qì
fèngxì yuān dūn lán
缝隙 雪冤 桥墩 安澜桥
缝隙：裂开或自然的狭长的空处
雪冤：洗刷冤屈 列出课文提纲：索桥的故事索桥简介（1）所见走上索桥（2、3）走下索桥（4、5）点明主旨（6）所感所思赞美之情
敬佩之意读课文，思考，（1）索桥什么样子？
（2）为什么要修建索桥？
（3）谁修建的索桥？怎么修建的？
（4）索桥到底有哪些故事？ 课文中提到的索桥，在今天四川省成都市都江堰，已经重新修茸。看图片，直观感受索桥的样子。看到了索桥你有什么感受。 桥长，高，用竹索和木板修筑的，两边有竹索编的栏杆。没有桥墩。 索桥到底什么样子呢？有什么特点呢？? 读课文，边读边画相关的语句，边思考。 第二自然段写一个乡下人和两个孩子过桥有什么作用？表现索桥给人们的生活带来的便利。 作者着重写“鱼嘴”有什么作用？ 交待“鱼嘴”的作用。
引出下文的都江堰。 把岷江分为内外两条江 说说“我好象看到了两千两百多年前的人们的手和心”这句话的含义是什么？ 含义：作者由眼前的工程想到两千两百多年前的人们，是他们用辛勤的劳动换来了此伟大的工程，作者更联想到了这些人们为民造福，无私奉献的精神。 这里的手和心都比喻什么？ 勇于克服困难，勇于牺牲，为他人着想的手和心。1、你从李冰修建都江堰的故事中，体会到了什么？2、读倒数第二自然段，“这个故事”的内容指的是什么内容？“那一对夫妇的心”是怎样的心？“这个故事的内容”：何公何母用心造桥为民带来便利。题目是“索桥的故事”，为什么还要写都江堰？索桥造福于人民，写索桥是为了歌颂造福于人民的人。都江堰是造福百姓的工程，二者相呼应，深化主题。 1、从何公何母的故事中你体会到什么？体会到何公何母具有勇往直前的创造精神，为后人造福。2、从丹柯的故事中你体会到了什么？ 那种想帮助多数人、想跟多数人的心贴近、为了多数人甚至牺牲自己的伟大的心是不会死的，不管经过百年千载，它都会发光，就像高尔基在一篇故事里所描写的“燃烧的心”那样。索桥的故事李冰父子的故事“何公何母”的故事勇士丹柯的故事舍己为人勇往直前，为后人造福敢于克服困难，敢于牺牲什么东西”比故事更美、更好“？这是全文的结束语，也是文章的文眼。作者游都江堰，走上索桥，心里充满了感动和感激，他被三百年前的人触动和感染，从而领悟到人间更美，更好的东西，就是一颗想帮助多数人，想跟多数人的心贴近，为了多数人甚至牺牲自己的伟大的心。 索桥的故事自然不止这么一点儿，都江堰也还有许多动人的故事。 碑文 鱼嘴“鱼嘴”依旧摆在那里，
看一百遍也看不出什么
变化，可是在它上面，
我好像看到了两千两百
多年前人们的手和心。 我不能说这个故事是千
真万确的，然而碑上的
文字让我们看见了那一
对夫妇的心。 总结：故事是感人的，是讲不完的。然而，你要是到都江堰走一趟，要是在索桥上站片刻，一定会得到比故事更美、更好的东西。 课文通过讲述————————的故事，
抒发了作者对————————的赞美之
情，表达了对————————的敬佩之意。都江堰上“安澜桥”的故事“更美、更好的东西”造福于人民的人 1. 《索桥的故事》是作家______写的一篇散文。他是中国现代_______。作品主要有_____、________、________、________、_________。 2. 文中提到的索桥，在今天四川省成都市________。 3、课文通过讲述————————的故事，
抒发了作者对————————的赞美之
情，表达了对————————的敬佩之意。
4、辨字组词。
澜（ ） 砂（ ） 堤（ ） 斓（ ） 沙（ ） 提（ ）
坼（ ）
拆（ ）
《死去的太阳》 《随想录》 《憩园》
《春天里的秋天》 《火》 《第四病室》
《雪》 《寒夜》 《新生》
“爱情三部曲”《雾》《雨》《电》
“激流三部曲”《家》《春》《秋》
学习新词都江堰yàn 岷mín江 修葺qì
fèngxì yuān dūn lán
缝隙 雪冤 桥墩 安澜桥
缝隙：裂开或自然的狭长的空处
雪冤：洗刷冤屈 列出课文提纲：索桥的故事索桥简介（1）所见走上索桥（2、3）走下索桥（4、5）点明主旨（6）所感所思赞美之情
敬佩之意读课文，思考，（1）索桥什么样子？
（2）为什么要修建索桥？
（3）谁修建的索桥？怎么修建的？
（4）索桥到底有哪些故事？ 课文中提到的索桥，在今天四川省成都市都江堰，已经重新修茸。看图片，直观感受索桥的样子。看到了索桥你有什么感受。 桥长，高，用竹索和木板修筑的，两边有竹索编的栏杆。没有桥墩。 索桥到底什么样子呢？有什么特点呢？? 读课文，边读边画相关的语句，边思考。 第二自然段写一个乡下人和两个孩子过桥有什么作用？表现索桥给人们的生活带来的便利。 作者着重写“鱼嘴”有什么作用？ 交待“鱼嘴”的作用。
引出下文的都江堰。 把岷江分为内外两条江 说说“我好象看到了两千两百多年前的人们的手和心”这句话的含义是什么？ 含义：作者由眼前的工程想到两千两百多年前的人们，是他们用辛勤的劳动换来了此伟大的工程，作者更联想到了这些人们为民造福，无私奉献的精神。 这里的手和心都比喻什么？ 勇于克服困难，勇于牺牲，为他人着想的手和心。1、你从李冰修建都江堰的故事中，体会到了什么？2、读倒数第二自然段，“这个故事”的内容指的是什么内容？“那一对夫妇的心”是怎样的心？“这个故事的内容”：何公何母用心造桥为民带来便利。题目是“索桥的故事”，为什么还要写都江堰？索桥造福于人民，写索桥是为了歌颂造福于人民的人。都江堰是造福百姓的工程，二者相呼应，深化主题。 1、从何公何母的故事中你体会到什么？体会到何公何母具有勇往直前的创造精神，为后人造福。2、从丹柯的故事中你体会到了什么？ 那种想帮助多数人、想跟多数人的心贴近、为了多数人甚至牺牲自己的伟大的心是不会死的，不管经过百年千载，它都会发光，就像高尔基在一篇故事里所描写的“燃烧的心”那样。索桥的故事李冰父子的故事“何公何母”的故事勇士丹柯的故事舍己为人勇往直前，为后人造福敢于克服困难，敢于牺牲什么东西”比故事更美、更好“？这是全文的结束语，也是文章的文眼。作者游都江堰，走上索桥，心里充满了感动和感激，他被三百年前的人触动和感染，从而领悟到人间更美，更好的东西，就是一颗想帮助多数人，想跟多数人的心贴近，为了多数人甚至牺牲自己的伟大的心。 索桥的故事自然不止这么一点儿，都江堰也还有许多动人的故事。 碑文 鱼嘴“鱼嘴”依旧摆在那里，
看一百遍也看不出什么
变化，可是在它上面，
我好像看到了两千两百
多年前人们的手和心。 我不能说这个故事是千
真万确的，然而碑上的
文字让我们看见了那一
对夫妇的心。 总结：故事是感人的，是讲不完的。然而，你要是到都江堰走一趟，要是在索桥上站片刻，一定会得到比故事更美、更好的东西。 课文通过讲述————————的故事，
抒发了作者对————————的赞美之
情，表达了对————————的敬佩之意。都江堰上“安澜桥”的故事“更美、更好的东西”造福于人民的人 1. 《索桥的故事》是作家______写的一篇散文。他是中国现代_______。作品主要有_____、________、________、________、_________。 2. 文中提到的索桥，在今天四川省成都市________。 3、课文通过讲述————————的故事，
抒发了作者对————————的赞美之
情，表达了对————————的敬佩之意。
4、辨字组词。
澜（ ） 砂（ ） 堤（ ） 斓（ ） 沙（ ） 提（ ）
坼（ ）
拆（ ）