第13课 五四运动 课件

(共23张PPT)
感悟导入：青春模样
第13课 五四运动
第四单元
新民主主义革命的开端
01. 五四运动的爆发
02. 五四运动的扩大
03.
五四运动的历史意义
课程标准 通过了解五四运动的基本史事，理解五四精神的内涵，认识五四运动是中国新民主主义革命的开端。
学习目标 1、了解五四爱国运动爆发的导火线、时间、地点、口号、领导者、主力、结果及意义。
2、认识五四运动爆发的原因、性质、意义，知道五四运动是新民主主义革命的开端。
3、立足家国情怀，深刻领会“五四精神” 的内涵，从而树立为国家强盛、民族崛起而努力学习的远大理想，培养高尚的人格。
学习目标
报童：（从右边小步跑上，手中挥舞着一份报纸，包里还揣着几份，边跑边喊）晨报！晨报！新出的晨报喂！洋人要把青岛划给小日本儿嘞！洋人要把青岛划给小日本儿嘞！快来看报诶！
情景再现
英国
法国
俄国
德国
意大利
奥匈
帝国
协约国
同盟国
1914-1918年，为了重新瓜分世界，爆发了第一次世界大战，当时世界上大多数国家都卷入了这场战争。战争的一方是由英、法、美、日、意、俄等组成的协约国，另一方是德意志帝国、奥匈帝国等组成的同盟国……
中国作为协约国方加入了战争。但限于国力，中国只派14万劳工远赴欧洲做后勤保障运输工作。比如：建堡垒、修路、运弹药、抬担架等。战争期间，华工约死亡5万人。
背景
第一篇章：五四运动的爆发
视频赏析:巴黎和会
在巴黎和会上，满怀希望的中国代表团提出了哪些要求？
对于这些要求，西方列强做出了怎样的决定？
中国外交失败的根本原因是什么？
（1）取消帝国主义在华特权 （2）废除“二十一条”
（3）收回青岛主权
拒绝中方要求，将德国在中国山东的特权转让给日本
落后就要挨打，弱国无外交，强权即公理。
1919年，召开巴黎和会
五四运动爆发的原因：
直接原因：中国在巴黎和会上的外交失败（导火索）
第一篇章：五四运动的爆发
学生罢课过程
1919年5月4日 ，北京3000多名学生汇集在天安门前，发表宣言，揭露帝国主义列强的侵略行径，并举行示威游行。
第一篇章：五四运动的爆发
北大一学生：你们快来看哪！这该死的巴黎和会，竟然要把刚刚从德国人手里解救出来的胶州半岛以及那些原本属于德国的利权全部都划给日本！更可恶的是，曹、陆、章这三个卖国贼，竟然秘密授意我国与会代表，让他们在和约书上签字！这绝对不行！（当场咬破中指，撕断衣襟，血书“还我青岛”四个大字）！
1919年的5月4日，一群中国的青年学生,掀起一场轰轰烈烈爱国运动 !
情景再现
1919年5月4日；北京
严惩亲日派卖国贼曹、陆、章
章宗祥
陆宗舆
曹汝霖
时间地点
口 号
外争主权
内除国贼
拒绝在
和约上签字
誓死力争
还我青岛
废除
二十一条
以上哪句口号最能体现五四运动的性质？
要 求
五四时期爱国纪念章
北京学界全体宣言
务望全国工商各界，一律起来设法开国民大会，外争主权，内除国贼。中国存亡，就在此一举了！今与全国同胞立两个信条道:
中国的土地可以征服而不可以断送！
中国的人民可以杀戮[lù]而不可以低头！
国亡了，同胞起来呀！
性质：反帝反封建
第一篇章：五四运动的爆发
斗争方式
结 果
游行示威、罢课
被镇压、逮捕
5月4日，北洋政府逮捕30多名学生
“爱国何罪”
第一篇章：五四运动的爆发
陈独秀亲自起草《北京市民宣言》，号召北京学生、商人、劳工奋起斗争，勇敢地对社会进行根本改造。
日本帝国主义在天津、上海、南京、汉口等地集结军舰，胁迫北洋政府取缔学生的爱国运动。
中
方
日
本
北洋政府的镇压有没有平息青年学生们的爱国斗争？
运动进一步扩大
６月１日，北京政府下令取缔学生的一切爱国行动。这进一步激起了中国人民的反日怒潮。
第二篇章：五四运动的扩大
6月3日，北京学生再次游行，遭到军警镇压，800多人被捕
6月5日，上海工人罢工，商人罢市
工人罢工
上海南京路五芳斋门前贴满了爱国标语
罢市风潮席卷全国十几个商业中心。
从6月5日起，上海工人参加人数达六七万。随后，工人罢工扩展到20多个省、市的100多座城市
第二篇章：五四运动的扩大
①北洋政府被迫释放被捕学生
②罢免了曹汝霖等人的职务
③中国代表也没有在巴黎和约上签字
五四运动的直接目标得到了实现，这是中国人民反帝斗争的一次重大胜利。
在举国上下汹涌澎湃的反帝浪潮下，北洋政府采取了什么举措？
结果：
第二篇章：五四运动的扩大
性 质
①五四运动是一次彻底地反帝反封建的伟大爱国革命运动。②一场伟大社会革命运动③一场伟大思想启蒙运动。
革命性、进步性、广泛性
促进了马克思主义在中国的传播；
促进了马克思主义同中国工人运动的结合；
为中国共产党的成立做了思想上干部上的准备；
为新的革命力量、革命文化、革命斗争登上历史舞台创造了条件
是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点
近代以来中华民族追求民族独立和发展进步历史进程中具有里程碑意义
特 点
意 义
地位
第三篇章：五四运动的意义
青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望。
——习近平
爱国，是人世间最深层、最持久的情感。
爱国主义是中华民族的民族心、民族魂。
提倡爱家爱国相统一，让每个人、每个
家庭都为中华民族大家庭作出贡献。
——习近平
第四篇章：五四精神永流传
以爱国、进步、民主、科学为主要内容的伟大的五四精神，其核心是爱国主义精神。
——习近平：在纪念五四运动100周年大会上的讲话。
根据习近平的讲话，分析出五四运动的精神
爱国、民主、科学、进步
爱国主义
第四篇章：五四精神永流传
五四精神：
核心：
1919
1840年鸦片战争
1949年新中国成立
五四运动
新民主主义革命时期
社会性质：半殖民地半封建社会
革命任务：
反帝反封建
无产阶级
资产阶级
旧民主主义革命时期
工人阶级。（根本区别）
马克思主义。
彻底反帝反封建。
广泛的群众基础
课外拓展
新民主主义革命的进步性有哪些？
(1)新的领导阶级：
(2)新的思想潮流：
(3)新的精神面貌：
(4)新的群众力量：
导火线
过 程 时间
中心
主力
形式
结果
口号
性质
巴黎和会外交失败
1919.5.4 - 6.3
北京
学生
罢课、游行
学生被捕
“外争主权，内除国贼” “誓死力争，还我青岛”
“取消二十一条”“拒绝在和约上签字”
1919.6.3-6月底
上海
工人
罢课、罢工、罢市
取得初步胜利：
放人、免职、拒签
一次彻底地反帝反封建的伟大爱国革命运动
课堂总结
1、1919年5月4日爆发了中国近代史上著名的五四爱国运动。与这场运动爆发密切相关的是（ ）
A.三国协约的成立 B.三国同盟的成立
C.巴黎和会的召开 D.华盛顿会议的召开
C
A
2、下列口号或言论出现在反帝反封建爱国运动中的是（ ）
A.“还我青岛” B.“自强”、“求富”
C.“师夷长技以制夷” D.“物竞天择、适者生存”
沙场点兵
3、五四运动取得初步胜利的决定因素是( )
A、青年学生发挥了先锋作用
B、工人阶级登上政治舞台，发挥主力军作用
C、先进知识分子的指导、推动并领导
D、广大人民的彻底觉醒
4、下列口号最能反映五四运动性质的是( )
A、外争主权，内除国贼
B、誓死力争，还我青岛
C、废除二十一条
D、拒绝在和约上签字
B
A
沙场点兵
5、五四运动的性质是( )
A、无产阶级社会主义革命
B、反帝反封建的爱国运动
C、工人和学生的革命运动
D、资产阶级民主革命
6、新旧民主主义革命的根本区别是( )
A、领导阶级不同
B、指导思想不同
C、所处时代不同
D、革命前途不同
B
A
沙场点兵
再见！