九年级总复习+知识积累与运用+名著阅读（共16张PPT）

课件16张PPT。第10课时 名著阅读第10课时┃名著阅读1. 2014·北京 阅读下面的连环画，完成填空。 第10课时┃名著阅读 上面连环画的内容取材于古典小说①《________》。连环画讲述的②_________________的情节，反映出林冲由当初隐忍到现在反抗的思想性格转变。后来，林冲毅然投奔了梁山。他的这段经历体现了这部古典小说③______________的主题。第10课时┃名著阅读水浒 林教头风雪山神庙 官逼民反 第10课时┃名著阅读[思路分析]
2. 2014·河南 名著阅读。(任选一题作答)
(1)在《水浒》中，李逵是一个性格鲜明的人。请结合“黑旋风斗浪里白跳”的故事，简述他的性格特征。
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示例：“黑旋风”李逵初识宋江，很感激宋江借给他银子，为了让宋江吃上鲜鱼，他自告奋勇去讨鱼，讨不到就抢，和“浪里白跳”张顺在岸上打了起来。张顺吃了亏，激他到船上打。李逵不听众人劝阻，结果被张顺按在水里收拾一番。由此可见，李逵是个重义气、脾气暴、率直鲁莽的人。(结合故事情节，写出人物性格即可) (2)在《西游记》中，孙悟空还有以下几个名号。请任选两个，结合具体情节解说得名缘由。
①美猴王　②弼马温　③齐天大圣　④孙行者
⑤斗战胜佛
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第10课时┃名著阅读 ①“美猴王”示例：在花果山上，众猴约定，谁敢先进水帘洞，就拜谁为王。结果孙悟空率先进去，又把众猴都带了进去，所以众猴拜他为“美猴王”。②“弼马温”示例：孙悟空从龙宫得了金箍棒，到幽冥界的生死簿上除了名，被龙王和冥王告上天庭。玉帝接受太白金星的建议，招安孙悟空上天，封他官职为“弼马温”，让他管天马。 第10课时┃名著阅读[思路分析]第10课时┃名著阅读(续表) 1．梳理归纳，列表记忆。如可以列出名著名称、作者、朝代或国籍、名著中的主人公、人物性格等栏目归类记忆。备考名著从五个方面入手
备考名著阅读，可从以下几个方面做准备：第10课时┃名著阅读 2．画龙点睛，巧记主题。名著一般篇幅长、内容丰富，我们可以强化对主题的记忆。如：《水浒》是“官逼民反的故事”，《伊索寓言》富含“生活的智慧和想象的魅力”，《西游记》告诉我们“历经磨难才能获得成功”，《鲁滨孙漂流记》描述了一位“孤独而顽强的冒险者”，《钢铁是怎样炼成的》是一部“理想主义的旗帜与人生的教科书”等等。第10课时┃名著阅读 3．抓住经脉，以一当十。我们可以对名著的开篇语和相关的关键句加以记忆。如阅读《钢铁是怎样炼成的》，我们要记住：“人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧——这样，在临死的时候，他能够说：‘我整个的生命和全部精力，都已献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。’”第10课时┃名著阅读 4．以目举纲，记忆情节。如阅读《水浒》时，我们要牢记其中经典的故事名称如“花和尚倒拔垂杨柳”“林教头风雪山神庙”“宋公明三打祝家庄”“景阳冈武松打虎”“吴用智取生辰纲”等；阅读《西游记》时，要记住“大闹天宫”“大闹五庄观”“真假美猴王”“三打白骨精”“三调芭蕉扇”等妇孺皆知的故事情节。第10课时┃名著阅读 5．关注人物，了解性格。阅读名著时，我们还要记住主要人物的姓名(绰号)、性格等。如阅读《水浒》，要了解宋江(及时雨)的性格特征：仗义疏财，扶弱济贫，既有反抗性，又有妥协性；了解鲁智深(花和尚)的性格特征：粗犷豪放、行侠仗义、粗中有细；了解林冲(豹子头)的性格特征：逼上梁山前是逆来顺受、委曲求全，之后变得精明果敢；了解武松(行者)的性格特征：勇而有谋、有仇必复、有恩必报；了解李逵(黑旋风)的性格特征：直爽率真、脾气火暴，富有反抗性和同情心等。第10课时┃名著阅读