人教版 美术六年级下册第9课 图文并茂 教案

图文并茂教案
一、教材分析
本课以图文并茂的方式呈现，通过展示和讲解名画和多种绘画方法，让学生了解美术知识、欣赏美术作品，提高学生的审美能力和绘画技巧。本课重点介绍了《狼牙山五壮士》这幅名画，通过图片和文字说明，让学生了解这幅画的特点和历史背景；同时，本课还讲解了多种绘画方法，包括铅笔画、水彩画、水粉画等，让学生了解不同绘画方法的特点和使用技巧。通过本课学习，学生可以学到很多有关美术的知识，为以后的绘画实践打下良好的基础。
二、教学目标
认知领域：让学生了解美术的基本知识，包括画笔、色彩、构图等方面的基本概念和原理。
操作领域：通过临摹、创作等实践活动，让学生掌握基本的绘画技巧和方法，提高学生的绘画水平。
情感领域：培养学生对美术的兴趣和爱好，提高学生的审美能力和自信心，增强学生的创造力和想象力。
三、教学重点与难点
重点：通过本课学习，让学生了解美术的基本知识和基本绘画技巧和方法，提高学生的绘画水平。
难点：掌握不同绘画方法的特点和使用技巧；正确理解和处理绘画过程中的细节问题。
四、教学准备
教师准备：各种画笔、水彩颜料、水粉颜料、铅笔刀、彩色纸、白纸等材料和用具；幻灯片《狼牙山五壮士》、示范作品等。
学生准备：各种画笔、水彩颜料、水粉颜料、彩色纸等材料和用具；认真观察和思考所喜欢的绘画方法。
五、教学过程
1.导入新课（5分钟）
（1）教师提问：你们喜欢画画吗？有没有自己喜欢的画家或画作？
（2）教师介绍本课要学习的内容：《狼牙山五壮士》这幅名画及多种绘画方法。
（3）学生认真听讲并思考：这幅画有什么特点？这些绘画方法又有什么不同？
2.学习新知（集体讨论和个别演示结合）（10分钟）
（1）教师通过幻灯片展示《狼牙山五壮士》这幅画的图片和文字说明，让学生了解这幅画的特点和历史背景。
学生认真听讲并回答教师提出的问题。
（2）教师介绍多种绘画方法，包括铅笔画、水彩画、水粉画等，让学生了解不同绘画方法的特点和使用技巧。
学生听讲并回答教师提出的问题。教师进行演示和示范不同绘画方法的使用技巧。
3.学生实践操作（15分钟）
（1）教师布置实践操作任务：让学生选择自己喜欢的绘画方法，绘制一幅以《狼牙山五壮士》为主题的画作；注意掌握所选绘画方法的特点和使用技巧。
学生分组合作，共同完成绘制任务。教师巡回指导，发现问题及时纠正并引导学生解决问题。对那些绘制得好的学生及时给予表扬并展示给全班同学看。（这样做的目的在于及时反馈纠正学生练习中出现的错误并培养学生良好的学习习惯。）
（2）教师安排学生展示自己的作品并交流分享。
学生展示自己的作品并交流分享：介绍自己选择的绘画方法及在绘制过程中遇到的问题及解决方法；分享自己绘制的《狼牙山五壮士》这幅画作的特点和历史背景；同时其他同学也可以提出自己的建议和意见。
4.课堂小结（2分钟）
（1）学生对本节课所学内容进行回顾和总结，并对自己在本节课的表现进行自我评价。（引导学生学会回顾本节课所学内容并对自己本节课的表现进行自我评价。）
（2）教师对整个教学过程进行总结性评价，并对表现突出的学生进行表扬和鼓励。（通过鼓励性语言和评价方式来激发学生的学习热情和自信心。）
六、板书设计
本课的板书设计简洁明了，通过文字提示方式总结作画步骤和方法技巧。整个板书设计既概括了本课主要内容又具有指导性作用。使学生一目了然地了解本课所学内容及重点难点所在方便学生记忆和理解。同时又方便教师教学过程的顺利进行。
七、作业设计
作业要求：尝试用自己选择的绘画方法绘制一幅以《狼牙山五壮士》为主题的画作并进行装裱；在下节课上课前将作品带到教室展示给老师和同学看并进行交流和分享；同时也可以写一篇关于《狼牙山五壮士》这篇文章的小短文。作业的目的是在于检验学生对本节课所学内容的掌握程度及培养学生实践操作能力提高学生的自信心和创造力及表达能力同时也培养学生的文化素养和实践能力。
八、课后反思
成功之处：
通过引导学生欣赏观察生活中多种款式的服装及设计制作方法，学生对学习本课的兴趣有了很大的提高；学生在学习中能够积极地参与进来并且能够在实践中不断提高自己的能力和水平。