统编版语文四年级上册语文园地七 课件 (共10张PPT)

(共10张PPT)
第七单元
语文园地
聚焦语文要素，总结学习方法
【交流平台】
如何把握文章的主要内容呢？
1.破题，从文章题目中思索出主要内容。
2.理清文章六要素，快速把握文章的主要内容。
3.事件归纳法。有的文章写了不止一件事，而是多件事情，就要先弄清楚每件事情讲了什么，再把几件事情连起来，从而归纳出文章的主要内容。
聚焦语文要素，总结学习方法
在本单元，我们学习了不少有着优秀品质的名人故事，你能简要讲一讲吗？
《梅兰芳蓄须》讲述了梅兰芳为了不给日本人唱戏而蓄须的故事。
《为中华之崛起而读书》讲述了关于周恩来的三件事：①周恩来在修身课上回答要“为中华之崛起而读书”，让魏校长震撼和欣赏；②周恩来初到奉天，被伯父告诫由于“中华不振”，不能随便去被外国人占据的地方，他感到十分疑惑；③在被外国人占据的地方，周恩来亲眼目睹中国人受到洋人欺侮却无处说理，深刻体会到“中华不振”。
聚焦语文要素，总结学习方法
请你按照“起因、经过、结果”的顺序给下面这段话排序：
2
1
3
聚焦词语积累，感受人物品质
家国情怀
请你读一读，并说一说这些词一般用来形容哪些人？
志存高远 精忠报国 大义凛然 英勇无畏
视死如归 铁面无私 秉公执法 刚正不阿
海瑞是清官，他办案一定“秉公执法”；少年周恩来树立了“为中华之崛起而读书”的理想和信念，“志存高远”；岳飞是抗金名将，身上刺有“精忠报国”；董存瑞舍身炸暗堡，“英勇无畏”；刘胡兰年纪轻轻就牺牲了，“视死如归”；文天祥是爱国英雄，面对敌人“大义凛然”。
聚焦典型例句，感受表达效果
围观的中国人都紧握着拳头，但这是在被外国人占据的地盘里，谁又敢怎么样呢？
围观的中国人都紧握着拳头，但这是在被外国人占据的地盘里，谁也不敢怎么样。
您何必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？
您不用卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，就不愁没钱花。
标点符号
疑问词
否定词
反问句的语气更强烈！
聚焦典型例句，感受表达效果
这么娇嫩、美丽的花，我们不能折。
这么娇嫩、美丽的花，我们怎么能折呢？
如果我们看到小朋友折花，你会对他说什么呢？
小朋友，公园里的花是大家的，我们每个人都折两朵，还怎么能看到眼前的美景呢？
别董大
聚焦古诗积累，加深情感体会
《别董大》是诗人高适与董大久别重逢，经过短暂的聚会以后，又各奔他方的赠别之作。诗中描写了北风呼啸、黄沙千里、遮天蔽日、大雪纷飞、群雁南飞的景象。诗人在这荒寒壮阔的环境中，送别自己那位身怀绝技却无人赏识的音乐家朋友，使人感到一股寒意，感受到诗人与友人分别时的沉重心情。虽然诗人当时处在困顿不达的境遇之中，但他没有因此沮丧、沉沦。诗中不仅表露出诗人对友人远行的依依惜别之情，还展现出诗人豪迈豁达的胸襟。
聚焦古诗积累，加深情感体会
1.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 ——王维
2.春草明年绿，王孙归不归？ ——王维
3.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 ——李白
4.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 ——李白
5.海内存知己，天涯若比邻。 ——王勃
6.洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 ——王昌龄
聚焦古诗积累，加深情感体会