5.1圆的认识（1）（同步练习）人教版六年级上册数学（含答案）

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第一课 圆的认识（1）
A组●基础巩固 夯实基础 如右图的圆中，字母表示（ ）， 字母表示圆的（ ）， 字母表示圆的（ ）， ＝（ ）。 在下图中用黑笔描出圆的直径和半径。
一个圆内，有（ ）条直径，（ ）条半径。 画圆时，人们一般用（ ），它的两脚之间的距离就是所画圆的（ ）。 用圆规画一个直径为8cm的圆，圆规两脚之间的距离为（ ）cm。 用圆规在下面画出符合要求的圆，并用字母、、分别标出圆心、半径和直径。 半径＝1.5cm 直径＝4cm （ ）确定了圆的位置，（ ）决定了圆的大小。 看图填空。（单位：cm） ＝（ ）cm（ ）cm（ ）cm
基础应用 甲、乙、丙、丁玩套圈游戏，位置如右图，图（ ）游戏方式最公平。 图1 图2 图3
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B组●拓展提高 如图，已知圆的半径为2.4dm。 长方形周长是多少？ (2)长方形面积是多少？
如图，已知圆的直径是3cm,平行四边形的面积是多少？
(1)在下面正方形中画出一个最大的圆。 (2)若这个正方形周长为20cm，那么这圆的直径是多少？ (3)若这个圆的半径是3.5cm,这个正方形的面积是多少？
大圆与小圆的半径之比是，它们的直径之比是（ ）。 在边长之比是两个正方形中分别画一个最大的圆，这两个圆的半径之比是（ ），直径之比是（ ）。 两个半径之比是的两个圆中分别画一个最大的正方形，这两个正方形的周长之比是（ ），面积之比是（ ）。 错题订正
C组●智慧挑战
想一想。 先在左边的正方形中作出最大的圆，然后在圆中作出最大的正方形。 若左图中正方形的边长是4cm，你作出的正方形的面积是（ ）。 原来的正方形与作出的正方形面积之比是多少？
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参考答案
A组：
圆心，半径，直径，2。
图略。
无数，无数。
圆规，半径。
4
图略
圆心，半径
7.2，2.5，2.7
3
B组：
(1)2.4×2＝4.8dm，（2.4＋2.8）×2＝14.4dm
(2)2.4×4.8＝11.52平方分米
3÷2=1.5cm，1.5×3=4.5平方厘米
（1）图略
（2）20÷4＝5cm
（3）3.5×2＝7cm,7×7＝49平方厘米
，
，，
C组：
（1）图略
（2）8平方厘米
（3）