【2023秋人教七上生物期中复习考点梳理串讲+临考押题】第二章 了解生物圈（串讲课件）(共24张PPT)
文档属性
| 名称 | 【2023秋人教七上生物期中复习考点梳理串讲+临考押题】第二章 了解生物圈（串讲课件）(共24张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 8.5MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2023-10-19 21:06:34 | ||
图片预览
文档简介
(共24张PPT)
人教七上生物同步精品课件
人教版七年级上册
2023秋人教版生物期中复习
串讲课件
第二章 了解生物圈
第一单元 生物和生物圈
2023秋人教版生物期中复习
第一单元第二章 了解生物圈
人教版七年级上册复习
考点解读
生物与环境的关系
生态系统的组成
食物网
生态系统的类型
知识脉图
1.环境中的生态因素：
（环境中影响生物的生活和分布的因素）
非生物因素：光、水、空气、温度等
生物因素：是指影响某种生物生活的其它生物
一、生物与环境的关系
生物适应环境例子
仙人掌叶子变成刺状
骆驼刺根系发达（为了适应缺水环境）
骆驼排尿次数少
生物适应环境例子
海豹的脂肪很厚，适应寒冷环境
枯叶蝶的保护色，有利于躲避天敌
生物影响环境例子
蚯蚓松土（蚯蚓钻土，疏松了土壤，排泄物增加土壤肥力）
大树底下好乘凉（有了树，环境变得凉快，因为树在进行蒸腾作用）
千里之堤，毁于蚁穴（白蚁筑巢，将大坝啃成空洞，抵挡不住水的冲击）
生物和生物之间的关系
竞争
捕食
寄生
共生
地衣：
（真菌+藻类）
草盛豆苗稀
合作
1.在括号中写出下列例子中的生物体现什么关系
螳螂捕蝉，黄雀在后（ ）
真菌使人患廯（ ）
根瘤菌为豆科植物提供含氮物质（ ）
狼群相互配合一起防御猛狮（ ）
草原上得牛羊一起在食草（ ）
对照实验
对照实验：在两组实验中，必须改变其中一个条件，其他条件不改变，这个改变的条件就是变量。变量必须唯一，才能形成对照实验。
探究实验：光是否影响鼠妇的生活
变量：光
某学习小组想要探究“光照对鼠妇生活的影响”。请你帮他们完善下列步骤
（1）提出的问题是： ？
（2）作出的假设是： 。
（3）该实验中的变量是 ，在设计实验时，要给鼠妇提供 和
两种环境。
（4）每个实验装置中放入10只鼠妇，每分钟分别各统计一次两种环境中的鼠妇数目，统计10次，计算10次统计数的 值。该实验中用10只鼠妇而不是1只的原因是 。
（5）实验结束后，怎么处理鼠妇？ 。
光照对鼠妇的生活有影响吗
光照对鼠妇的生活有影响
光
明亮
平均
减少实验误差，避免偶然性
阴暗
将鼠妇放归大自然
探究实验
二 生物与环境组成生态系统
在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。
一、生态系统
生态系统=
生物
环境
+
+
空间范围
整体
一块农田
一个湖泊
一片森林
二、生态系统的组成
生物部分
非生物部分：
植物
细菌
真菌
消费者
生产者
动物
分解者
阳光、空气、水等。
相互依存
相互制约
组
成
成
分
三、食物链和食物网
食物链
在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的
链状结构叫做食物链（生产者与消费者之间的关系）
一个生态系统中的多条食物链之间彼此交错连接，形成了食物网。
食物网
生产者
初级消费者
次级消费者
三级消费者
食物链的正确书写方法：
1、食物链的组成：生产者+消费者。
2、食物链的起点是生产者，终点是最高级的消费者。
3、箭头方向：指向取食者或捕食者，表示物质和能量的流动方向。
：
1.生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。
2生态系统中的物质和能量就是沿着食物链流动的：能量单向流动，逐级递减；生物数量递减；由于生物富集的原因，有毒物质浓度递增。
3.生态系统中所有动植物体内的能量最终来自于太阳能或者光能。
4.生态系统具有一定的自动（自我）调节能力，但该能力是有限的。生态系统的食物链和食物网越复杂，自动（自我）调节能力就越强。
生态系统中的物质和能量
生物圈的概念
地球上所有的 与其环境的总和就叫生物圈。
生物圈的范围
大气圈的 ；水圈的 ；岩石圈的 。
生物
底部
大部
表面
大气圈底部
岩石圈表面
水圈大部
三、生物圈是最大的生态系统
生物圈的范围：
以海平面为标准，
向上约10千米，
向下约10千米，总共20千米。
岩石圈是一切陆生生物的“立足点”
①森林生态系统：有“绿色水库”“地球之肺”之称；生物种类丰富，自动调节能力较强。
②湿地生态系统：有“地球之肾”之称；有净化水质，蓄洪抗旱的作用。
③淡水生态系统：能调节气候，为人类提供饮用水、灌溉及工业用水等。
生态系统的种类
④海洋生态系统：海洋植物是地球氧气的主要制造者。
⑤草原生态系统：具有保持水土、防风固沙的作用。
⑥农田生态系统和城市生态系统是人工生态系统。
生物圈是最大的生态系统，生物圈是一个统一的整体。人类活动对环境的影响有许多是 全球 性的
食物链：丁→丙→乙→甲
（饼状图表示生物相对数量）
食物链：丙→甲→乙→丁
食物链：丙→丁→甲→乙
生物体 A B C D
有毒物质的浓度 0.06 8 78 1.23
食物链：A→D→B→C
练一练
写出下图所表示的食物链
下图是某生态系统食物网简图，请据图回答下列问题：
（1）该生态系统中的生产者是 。
（2）完整的生态系统缺少 和 。
（3）在一般情况下，该生态系统中各种生物的数量和所占比例是_________的，说明生态系统具有一定的___________能力；若人们大量捕捉蛇，则该生态系统最初发生的变化是 的数量将会增加，这可能导致生态平衡被破坏。
相对稳定
自动调节
鼠
草
分解者 非生物成分
经典识图
谢谢
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兼职招聘：
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin
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第二章 了解生物圈
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第一单元第二章 了解生物圈
人教版七年级上册复习
考点解读
生物与环境的关系
生态系统的组成
食物网
生态系统的类型
知识脉图
1.环境中的生态因素：
（环境中影响生物的生活和分布的因素）
非生物因素：光、水、空气、温度等
生物因素：是指影响某种生物生活的其它生物
一、生物与环境的关系
生物适应环境例子
仙人掌叶子变成刺状
骆驼刺根系发达（为了适应缺水环境）
骆驼排尿次数少
生物适应环境例子
海豹的脂肪很厚，适应寒冷环境
枯叶蝶的保护色，有利于躲避天敌
生物影响环境例子
蚯蚓松土（蚯蚓钻土，疏松了土壤，排泄物增加土壤肥力）
大树底下好乘凉（有了树，环境变得凉快，因为树在进行蒸腾作用）
千里之堤，毁于蚁穴（白蚁筑巢，将大坝啃成空洞，抵挡不住水的冲击）
生物和生物之间的关系
竞争
捕食
寄生
共生
地衣：
（真菌+藻类）
草盛豆苗稀
合作
1.在括号中写出下列例子中的生物体现什么关系
螳螂捕蝉，黄雀在后（ ）
真菌使人患廯（ ）
根瘤菌为豆科植物提供含氮物质（ ）
狼群相互配合一起防御猛狮（ ）
草原上得牛羊一起在食草（ ）
对照实验
对照实验：在两组实验中，必须改变其中一个条件，其他条件不改变，这个改变的条件就是变量。变量必须唯一，才能形成对照实验。
探究实验：光是否影响鼠妇的生活
变量：光
某学习小组想要探究“光照对鼠妇生活的影响”。请你帮他们完善下列步骤
（1）提出的问题是： ？
（2）作出的假设是： 。
（3）该实验中的变量是 ，在设计实验时，要给鼠妇提供 和
两种环境。
（4）每个实验装置中放入10只鼠妇，每分钟分别各统计一次两种环境中的鼠妇数目，统计10次，计算10次统计数的 值。该实验中用10只鼠妇而不是1只的原因是 。
（5）实验结束后，怎么处理鼠妇？ 。
光照对鼠妇的生活有影响吗
光照对鼠妇的生活有影响
光
明亮
平均
减少实验误差，避免偶然性
阴暗
将鼠妇放归大自然
探究实验
二 生物与环境组成生态系统
在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。
一、生态系统
生态系统=
生物
环境
+
+
空间范围
整体
一块农田
一个湖泊
一片森林
二、生态系统的组成
生物部分
非生物部分：
植物
细菌
真菌
消费者
生产者
动物
分解者
阳光、空气、水等。
相互依存
相互制约
组
成
成
分
三、食物链和食物网
食物链
在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的
链状结构叫做食物链（生产者与消费者之间的关系）
一个生态系统中的多条食物链之间彼此交错连接，形成了食物网。
食物网
生产者
初级消费者
次级消费者
三级消费者
食物链的正确书写方法：
1、食物链的组成：生产者+消费者。
2、食物链的起点是生产者，终点是最高级的消费者。
3、箭头方向：指向取食者或捕食者，表示物质和能量的流动方向。
：
1.生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。
2生态系统中的物质和能量就是沿着食物链流动的：能量单向流动，逐级递减；生物数量递减；由于生物富集的原因，有毒物质浓度递增。
3.生态系统中所有动植物体内的能量最终来自于太阳能或者光能。
4.生态系统具有一定的自动（自我）调节能力，但该能力是有限的。生态系统的食物链和食物网越复杂，自动（自我）调节能力就越强。
生态系统中的物质和能量
生物圈的概念
地球上所有的 与其环境的总和就叫生物圈。
生物圈的范围
大气圈的 ；水圈的 ；岩石圈的 。
生物
底部
大部
表面
大气圈底部
岩石圈表面
水圈大部
三、生物圈是最大的生态系统
生物圈的范围：
以海平面为标准，
向上约10千米，
向下约10千米，总共20千米。
岩石圈是一切陆生生物的“立足点”
①森林生态系统：有“绿色水库”“地球之肺”之称；生物种类丰富，自动调节能力较强。
②湿地生态系统：有“地球之肾”之称；有净化水质，蓄洪抗旱的作用。
③淡水生态系统：能调节气候，为人类提供饮用水、灌溉及工业用水等。
生态系统的种类
④海洋生态系统：海洋植物是地球氧气的主要制造者。
⑤草原生态系统：具有保持水土、防风固沙的作用。
⑥农田生态系统和城市生态系统是人工生态系统。
生物圈是最大的生态系统，生物圈是一个统一的整体。人类活动对环境的影响有许多是 全球 性的
食物链：丁→丙→乙→甲
（饼状图表示生物相对数量）
食物链：丙→甲→乙→丁
食物链：丙→丁→甲→乙
生物体 A B C D
有毒物质的浓度 0.06 8 78 1.23
食物链：A→D→B→C
练一练
写出下图所表示的食物链
下图是某生态系统食物网简图，请据图回答下列问题：
（1）该生态系统中的生产者是 。
（2）完整的生态系统缺少 和 。
（3）在一般情况下，该生态系统中各种生物的数量和所占比例是_________的，说明生态系统具有一定的___________能力；若人们大量捕捉蛇，则该生态系统最初发生的变化是 的数量将会增加，这可能导致生态平衡被破坏。
相对稳定
自动调节
鼠
草
分解者 非生物成分
经典识图
谢谢
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https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin
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