(共29张PPT)
七年级下册
教学课件
初中语文
ZI TENG LUO PU BU
作者：宗璞
了解作者及其写作背景，把握文章主旨
学习托物言志的写作手法，品析重点语句
品味作者对人生的感受，感悟生命
目录
01
常识积累
02
文章浅析
03
深层理解
04
拓展延伸
常识积累
写作背景、作者介绍，相关作品了解及文题解读
文题解读
WEN TI JIE DU
题目点出本文的描写对象——紫藤萝，并运用比喻手法，将紫藤萝比喻为“瀑布”，写出紫藤萝开花的繁盛情景，也隐含着“生命的长河是无止境的”这一意蕴，暗示着文章的主旨。
写
作
背
景
XIE ZUO BEI JING
写于1982年5月，作者刚经历文革创伤未平，中华大地欣欣向荣；
与此同时作者的弟弟身患绝症，生命垂危，作者悲痛焦虑；
作者徘徊于庭院，在盛开的紫藤萝前感慨“生命的长河是无止境的”，不能让不幸把人压垮。
作
者
简
介
ZUO ZHE JIAN JIE
小说家
散文家
冯友兰的女儿
中共党员
生于北京
宗璞，女，1928年出生
原名冯钟璞，原籍河南省唐河县，生于北京，著名哲学家冯友兰之女。
《知音》
《红豆》
作
品
介
绍
ZUO PIN JIE SHAO
《我是谁》
《东藏记》
短篇小说：
《红豆》、
《后门》、
《知音》、
《桃园女儿嫁窝谷》等
中篇小说：
《三生石》
长篇小说：
《野葫芦引》
散文：
《紫藤萝瀑布》
文章浅析
课文朗读、字词正音，词语解释，文章脉络
课
文
朗
读
KE WEN LANG DU
16:19
3月4日 周四 下午
紫藤萝瀑布
——宗璞
听课文，体会《紫藤萝瀑布》中作者的思绪变化，作者发出了什么样的感慨？
生命的长河是无止境的！
字
词
正
音
ZI CI ZHENG YIN
条幅
fú
幅
迸溅
bèng
迸
沉淀
diàn
淀
璞
pú
璞
绽开
zhàn
绽
凝望
níng
凝
忍俊不禁
jīn
禁
浸
jìn
浸
依傍
bàng
傍
伶仃
líng dīng
伶仃
盘虬卧龙
qíu
虬
酒酿
niàng
酿
识
词
释
意
SHI CI SHI YI
终极：
终点
迸溅：
向四处溅
挑逗：
逗引，招惹
忍俊不禁：
忍不住笑
仙露琼浆：
形容鲜美的酒
稀落：
稀疏零落
凝望：
目不转睛地看，注目远方
盘虬卧龙：
回旋盘绕，像卧着的龙，形容枝干苍劲有力
伶仃：
孤独；没有依靠。
段
落
层
次
DUAN LUO CENG CI
第一部分
1-6自然段
写作者观看紫藤萝花盛开的景象
第二部分
7-9自然段
回忆紫藤萝的不幸，与现实对比
第三部分
10-11自然段
由观花、忆花所产生的人生感悟
文
章
脉
络
WEN ZHANG MAI LUO
紫藤萝瀑布
赏花：
忆花：
悟花：
花瀑辉煌
花穗紧挨
花朵竞开
繁花似锦
赏花之感
叹花之劫
颂花重生
思绪万千
顽强美好
生命永恒
感悟生命
珍惜生活
深层理解
课文重点句段详细解读，相关考点解读
内
容
主
旨
NEI RONG ZHU ZHI
作者通过对盛开的紫藤萝花的描绘和对其过去遭遇的回忆,告诉我们:生命的长河是无止境的,一时的不幸不足以使人畏惧,要对生命的美好保持坚定的信念,要像紫藤萝花一样,以饱满的生命力投身到生命的长河中,让生命更加绚丽多彩。
细
节
探
究
XI JIE TAN JIU
文章第2段从哪些方面描写紫藤萝瀑布的哪些特点？
从整体形状、色彩等方面描写紫藤萝瀑布
表现了紫藤萝花开的繁盛的特点
细
节
探
究
XI JIE TAN JIU
简要分析2-5段是怎样描绘紫藤萝花的？表现了紫藤萝花的什么特点？
运用拟人、反复等修辞手法，以及生动准确的动词,以动写静，生动传神的表现了紫藤萝花的朝气和生机。
细
节
探
究
XI JIE TAN JIU
文章第2-6段是按照什么顺序来写紫藤萝花的？这样写有什么好处？
按照从整体到局部的空间顺序，先整体写花瀑，然后局部写花穗，最后细节上写花朵。
按照这个顺序写，步步深入，符合人们的认知习惯和规律，也使文章思路清晰，条理分明。
空
间
顺
序
描
写
释义：
固定观察点：按照视线的移动顺序，依次描写各个位置上的景物，或由远及近，或由内到外，或由上到下，或由整体到局部，等等。
不固定观察点：随位置的转移来描写景物。
细
节
探
究
XI JIE TAN JIU
文章第8段中插叙十多年前家门外的紫藤萝的遭遇，有什么作用？
意在以花象征人，委婉表达出十多年前花与人有着同样的不幸，同时反衬眼前繁盛的紫藤罗花的生逢其时，反映时代的发展和进步。
细
节
探
究
XI JIE TAN JIU
这篇文章中，作者从哪些角度来描绘盛开的紫藤罗花的？
从视觉角度：写紫藤萝花的颜色、形态和光彩；
从嗅觉角度：“除了光彩，还有淡淡的芳香”；
从听觉、想象角度：“我在开花，它们在笑”。
拓展延伸
文章写作特色，写法研究，中考考点及答题要点
写
作
特
色
XI JIE TE SE
托物言志,委婉含蓄
作者通过对紫藤萝花的生动描绘,突出花的勃勃生机,赞美生命的顽强和美好;通过回忆十多年前家门前“稀落”“伶仃”的紫藤萝花,隐喻家里曾遭受的不幸,如今小弟的病更是压在作者心上的焦虑和悲痛。正是这样含蓄而有节制地表达情感,才能更理性地领悟生命的本质,感受生命的永恒和美好。
写
作
特
色
XI JIE TE SE
多用修辞,形象贴切
文章题目就是一个比喻,形象而贴切地表现出紫藤萝花繁盛、灿烂、流动的特点。而文中运用最多的则是拟人手法,作者赋予紫藤萝花以人的情感,绘声绘色,形神兼备。另外,还用“浅紫色”形容香气,把嗅觉转化为视觉,仿佛花香就弥漫在眼前,让人沉醉。
考
点
拓
展
KAO DIAN TUO ZHAN
【理解句子含义常见考查方式】
怎样理解……句子的含义？
说说你对……句子的理解。
结合上下文的语境判断；
抓住富有表现力的关键性词语；
抓住修辞手法及其表达作用；
分析时结合文章的主题思想和感情基调；
注意联系作品的写作背景。
答
题
方
法
总
结
备考
课
后
作
业
KE HOU ZUO YE
学习作者“托物言志”的写作方法，写一篇不少于300字的文章，取材、题目不限。
写景状物是基础；
对景物要有感情；
注意要点：
注意整体和局部的观察；
要有所感悟，提炼精句。
XIA JIE ZAI JIAN
