《半截蜡烛》课件

课件45张PPT。半截蜡烛同学们看了课题，有什么问题想提呢？1.课文为什么用“半截蜡烛”作题目？ 2.这“半截蜡烛”有什么特别的地方吗？3.围绕“半截蜡烛”讲了什么内容？自读课文，要求：（1）读准字音，读顺句子，读通课文。（2）画出生字新词，查字典或联系上下文理解。（3）找出文中不懂的地方，同桌交流。 截诺熄厨截止诺言熄灭厨师jiénuòxīchú我能行芯嘛梯灯芯梯田xīnmɑtī我能行给课文分段，归纳段落大意。第一段（1-2）：伯诺德夫人把装有情报的小金属管藏在半截蜡烛中。第二段（3）：一名德国军官点燃了藏有情报的蜡烛，伯诺德夫人取出一盏油灯，吹灭了蜡烛，暂时避免了一场危机。给课文分段，归纳段落大意。第三段（4-5）：大儿子杰克想趁搬柴生火之际拿走装有情报的半截蜡烛，但没有成功。第四段（6-7）：小女儿杰奎林在万分危急关头借口上楼睡觉，拿走装有情报的蜡烛，避免了一场危机。 第二次世界大战(1939—1945) 是迄今为止，
人类社会所进行的规模最大，伤亡最惨重，破坏性
最大的全球性战争。一般认为战争从 1939 年9 月 1
日德国入侵波兰开始，到 1945 年 9 月 2 日日本向同
盟国投降而宣告结束。 又把那个快要烧到金属管的蜡烛点燃。
蜡烛越燃越短。 剧本 舞台剧、电影剧、广播剧或电视剧的稿
本；特指舞台剧、电影剧、广播剧或电视剧的打字
稿、油印或出版的文本。 剧本是以代言体方式为主、表现故事情节的文
学样式。它是戏剧演出的文字依据。在文学领域里，
它是文学作品的一种特殊体裁，在戏剧实践领域里，
它是戏剧活动的基础和起点。 剧本主要由剧中人物的对话、独白、旁白和舞台指示组成。对话、独白、旁白都采用代言体，在戏曲、歌剧中则常用唱词来表现。剧本中的舞台指示是以剧作者的口气所写的叙述性的文字说明，包括对剧情发生的时间、地点的交代，对剧中人物的形象特征、形体动作及内心活动的描述，对场景、气氛的说明，以及对布景、灯光、音响效果等方面的要求。凝视 —（ ） 粗暴—（ ）
纯洁—（ ） 温柔—（ ） 注视纯净蛮横昏暗—（ ） 完好—（ ）
纯洁—（ ） 了如指掌—（ ）光明破损
温顺
污浊一无所知 万一蜡烛燃烧到金属管处就会自动熄灭，秘密就会暴露，情报站就会遭到破坏，也意味着他们一家三口生命的结束。线索就是:半截蜡烛优点:绝妙的主意弱点: 把装有情报的小金属管藏在半截蜡烛中，然后把它插在一个烛台上。 第二次世界大战（1939年－1945年）是迄今为止，人类社会所进行的规模最大，伤亡最惨重，造成破坏最大的全球性战争。先后有61个国家和地区、20亿以上的人口被卷入战争，军民死亡5120余万人（军队死亡1690余万人，居民死亡3430余万人）。
一个中尉顺手拿过藏有情报的蜡烛点燃，放到少校军官面前。
伯诺德夫人看着两个脸色苍白的孩子，急忙从厨房里取出一盏油灯放在桌
上。“瞧，先生们，这盏灯亮些。”说着，轻轻把蜡烛吹熄。
　　那位中尉又把冒着青烟的烛芯重新点燃。“晚上这么黑，多点支小蜡烛也
好嘛。”他说。
　　大儿子杰克慢慢地站起来，“天真冷。我到柴房去搬些柴生个火吧。”说
着，伸手端起烛台朝门口走去，屋子顿时暗了许多。
　　中尉快步赶上前，一把夺回烛台，厉声喝道：“你不用蜡烛就不行吗？”
　　孩子是懂事的，他知道，厄运即将到来了。在斗争的最后时刻，他从容地
搬回一捆木柴，生了火，默默地坐着。
　　伯诺德夫人的心提到了嗓子眼上，她似乎感到德国军官那几双恶狼般的眼
睛正盯在越来越短的蜡烛上。
　　小女儿杰奎琳站起来，“司令官先生，我困了。”她娇声地对德国人说
道，“楼上黑，我可以拿一盏灯上楼睡觉吗？”
少校瞧了瞧这位可爱的小姑娘，说：“当然可以。我家也有一个像你这么
大的小女儿。”
杰奎琳镇定地把烛台端起来，向几位军官道过晚安，上楼去了。
正当她踏上最后一级楼梯时，蜡烛熄灭了。
一个中尉顺手拿过藏有情报的蜡烛点燃，放到少校军官面前。

轻松的心情没有持续多久，中尉又把冒着青烟的烛芯重新点燃。
　　时间一分一秒地过去．
　　中尉快步赶上前，一把
夺回烛台。
　　烛焰摇曳，发出微弱的
光，此时此刻，它仿佛成了
屋子里最可怕的东西。
正当她踏上最后一级楼梯时，蜡烛熄灭了． 伯诺德夫人看着两个脸色苍白的孩子, 急
忙从厨房里取出一盏油灯放在桌上。“瞧, 先
生们, 这盏灯亮些。” 说着, 轻轻把蜡烛吹熄。

这时候，大儿子杰克慢慢地站起来，“天真冷。我到柴房去搬些柴生个火吧。”说着, 伸手端起烛台朝门口走去, 屋子顿时暗了许多。
　　孩子是懂事的，他知道，厄运即将到来了。在斗争的最后时刻，他从容地搬回一捆木柴，生了火，默默地坐着。
　　
　　突然，小女儿杰奎琳站起来 , “司令官先生，我困了。” 她娇声地对德国人说道，“楼上黑，我可以拿一盏灯上楼睡觉吗？” 杰奎琳镇定地把烛台端起来，向几位军官道过晚安，上楼去了． 一个中尉顺手拿过藏有情报的蜡烛点燃，放到少校军官面前。

轻松的心情没有持续多久，中尉又把冒着青烟的烛芯重新点燃。
　　时间一分一秒地过去．
　　中尉快步赶上前，一把
夺回烛台。
　　烛焰摇曳，发出微弱的
光，此时此刻，它仿佛成了
屋子里最可怕的东西。
正当她踏上最后一级楼梯时，蜡烛熄灭了． 伯诺德夫人看着两个脸色苍白的孩子, 急忙从厨房里取出一盏油灯放在桌上。
说着, 轻轻把蜡烛吹熄。

这时候，大儿子杰克慢慢地站起来,
说着, 伸手端起烛台朝门口走去, 屋子顿时暗了许多。
　　孩子是懂事的，他知道，厄运即将到来了。在斗争的最后时刻，他从容地搬回一捆木柴，生了火，默默地坐着。
　　
　　突 然，小 女 儿 杰 奎 琳 站 起 来 ,
她娇声地对德国人说道,
杰奎琳镇定地把烛台端起来，向几位军官道过晚安，上楼去了． 请同学们自由读第一段并思考：绝密的情报要用绝妙的办法来收藏。伯诺德夫人想到了什么“绝妙的主意”？“妙”在哪里？ 为了情报的安全，她想了许多办法，但始终放心不下。最后，她终于想到了一个绝妙的主意——把装着情报的小金属管藏在半截蜡烛中，然后把它插在一个烛台上。由于蜡烛摆在显眼的桌子上，反而骗过了前来搜查的德军。说说你从这段话中体会到了什么。⑴伯诺德夫人机智沉着。学生反馈⑵伯诺德夫人对情报收藏工作十分负责。 ⑶伯诺德夫人收藏情报的办法很巧妙。 在这危急关头，伯诺德夫人一家是怎样与德军周旋的？请同学们带着这个问题自读课文第3——7自然段，说说他们一家人给你留下了什么印象。 机智、勇敢 默读课文，圈出描写伯诺德夫人全家人的动作、神情、语言及心理活动的有关语句，感悟每个人的机智与勇敢。 伯诺德夫人： 动作：（急忙）取、（轻轻）吹语言：瞧，先生们，这盏灯亮些。 心理：伯诺德夫人知道，万一……结束。 神情：镇定沉着、临危不乱 杰克：动作：慢慢地站、从容地搬、默默地坐待着等语言：天真冷。我到柴房去搬些柴来生个火吧。神情：镇定、从容、不露声色 心理：他知道，厄运即将到来了。 杰奎琳：语言：司令官先生,天晚了,楼上黑,我可以拿一盏灯上楼睡觉吗？动作：把烛台端起来、向几位军官道过晚安、上楼去神情：镇定地 此时小女儿杰奎琳的心里又会想些什么呢?请同学们小组交流各自的意见。 这是一个了不起的家庭！一家三口怀着对祖国的热爱，与敌人展开了一场没有硝烟的战斗，最后凭着他们的勇敢与机智取得了战斗的胜利。请同学们分角色朗读第3——7自然段。（1）伯诺德夫人的大儿子杰克和小女儿杰奎琳为什么能在关键时刻很镇定地与德军周旋呢？（2）伯诺德夫人一家与敌人展开了一场没有硝烟却惊心动魄的战斗，表现了他们怎样的品质和精神呢？集体讨论 这真是一个了不起的家庭啊,让我们一起把课文再读一遍吧！ 在第二次世界大战期间，发生过无数像这样感人的故事。同学们回去收集些相关的资料，下节课汇报自己的收获。课外作业在二次世界大战期间 ——
为了捍卫民族的尊严，
为了保卫自己的家园，
多少英勇的反法西斯战士，
洒热血、 抛头颅，
有的甚至连姓名都没留下
……
终于取得了反法西斯战争的胜利！
拯救了全人类！！
阻止了世界文明的毁灭！！！
颁奖词 一个小女孩，用可爱和智慧保护住了蜡烛，挽救了许多人的生命。年纪虽小，但懂事、机智、聪明，用孩童的天真可爱为国立了大功。
? 你只是个孩子，当情报马上就要暴露时，不顾敌人的喝斥，依然端走油灯，虽然失败，但搬柴照明，显得那么从容，为后面杰奎琳端走油灯上楼做好掩护，那颗爱国之心令人饱含敬意。作业练习:
1.本故事发生在（ ）期间的（ ）国，主人公是（ ），他们从事的是（ ）工作。为了情报的安全，伯诺德夫人把情报藏在（ ）。
2.再默读课文3—7小节，看看伯诺德一家究竟怎样千方百计地保护这半截蜡烛的？用简要的语言概括介绍母子三人采取的行动和结果。
伯诺德夫人：( )结果 ( )
大儿子杰克：( )结果 ( )
小女儿杰奎琳( ) 结果 ( )
3.听写词语
他们满怀浓浓的家国情怀，
寄托了对和平的强烈愿望；
他们无怨无悔地浴血奋战，
传承着坚强不屈的民族精神；
他们默默无闻的生死付出，
拯救了全人类！
挽救了世界文明的毁灭！
热血筑英魂，
生命塑丰碑，
无名英雄将永留青史！