第19课《怀疑与学问》课件(共17张PPT) 2023—2024学年统编版语文九年级上册

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名称 第19课《怀疑与学问》课件(共17张PPT) 2023—2024学年统编版语文九年级上册
格式 pptx
文件大小 1.5MB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2023-10-19 18:21:57

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(共17张PPT)
怀疑与学问
【顾颉刚】(1893-1980),字铭坚,江苏苏州人,历史学家。我国古史辨派的创始人之一,提出了“层累地造成的中国古史”学说,也是我国历史地理学和民俗学的开拓者、奠基人。
编有《古史辨》,著有《汉代学
术史略》《三皇考》《史林杂识初编》《孟姜女故事研究集》等。
本文选自《宝树园文存》卷三。1922年,顾颉刚先生到上海任商务印书馆编辑,这段时间他与胡适和钱玄同通过信件讨论群经辨伪问题,开始复兴历史上的疑辨运动,并把儒家的辨伪变成历史家的辨伪。在1923年提出了“层累地造成的中国古史”的学说,引起了一场古史大论战。1926年,顾颉刚把论战双方的文章收集起来,编成《古史辨》第一册,于是,中国史学界出现了一个以“疑古”为旗帜的古史辨派,《怀疑与学问》即为此段时间所作。
【虚妄】没有事实根据的。
【流俗】指社会上流行的风俗习惯(含贬义)。
【墨守】战国时期的墨子善于守城,后来用“墨守成规”表示因循守旧,不肯改进。
【腐草为萤】语出《礼记·月令》,意思是腐草能化为萤火虫。
【不攻自破】不用攻击,自己就溃败了。形容观点、情节等站不住脚,经不起反驳或责问。
【辨伪去妄】辨别虚假的并除去不合实际的。
阅读文章,本文标题是《怀疑与学问》,如果我改成课本中的这些短语或句子,是否可以?
1.学者先要会疑
2.我怀疑,所以我存在
3.学则须疑
4.怀疑的精神
5.因怀疑而思索
怀疑与学问
学者先要会疑
学则须疑
以下两者有什么区别?
论题
中心论点
治学必须要有怀疑精神。
怀疑不仅是消极方面的辩伪去妄的必须步骤,也是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。
读文章,文中哪一句话说出了怀疑对做学问的重大意义?
“必须”和“基本”能否去掉?
议论文语言必须严密,用词讲究准确
怀疑不仅是消极方面的辩伪去妄的必须步骤,也是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。
把这个长句改成两个短句。
怀疑不仅是消极方面的辩伪去妄的必须步骤。
怀疑积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。
把他们拆分开,各自放在哪一段开头好?
中心论点:
学则须疑(1-2)
分论点:
怀疑是消极方面的辩伪去妄的必须步骤(3-5)
怀疑是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件(6)
证明
递进
完成102页的表格。


1-2段放在第6段后面可以不可以?
第6自然段可不可放到第3段前面?
议论文结构、语言的严密和准确
议论文结构、语言的严密和准确在第6段体现得非常明显。读6段,作者为了论述“怀疑是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件”,用了哪些论证方法?
举例论证
引用论证
摆事实
讲道理
论证过程要体现语言的严密性
102页第三题
一切学问家,不但对于流俗传说,就是对于过去学者的学说也常常抱怀疑的态度,常常和书中的学说辩论,常常评判书中的学说,常常修正书中的学说:要这样才能有更新更善的学说产生。
“一切”强调全部,每个学问家必须这么做。
“常常”所带的内容是具有逻辑关系的,体现语言的严密性。
顾颉刚先生提倡做学问要学会怀疑,我们也要学以致用。就文章最后一段,你能提出你的怀疑吗?(写法上有没有有没有那个词不够严密,哪个例子有问题,哪句话有拗口的地方?)
1.古往今来科学上新的发明,哲学上新的理论,美术上新的作风,都是这样起来的。
2.戴震的例子是为了说明哪句话?
许多大学问家、大哲学家都是从怀疑中锻炼出来的。
3.怀疑不仅是消极方面的辩伪去妄的必须步骤,也是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。
若使后之学者都墨守前人的旧说,那就没有新问题,没有新发明,一切学术也就停滞,人类的文化也就不会进步了。
伽利略对亚里士多德的观点产生了怀疑,因而得出了自由落体定律。
瓦特因为有“水开了,壶盖为什么会跳起来”的疑问,发现了蒸汽的力量。
哥白尼对前人的成果不盲从,提出了日心说。
牛顿因为有“苹果为什么会落地”的疑问,发现了万有引力。
首先正反对比证明怀疑精神对治学的重要性。
接着用戴震的例子和引用笛卡尔的话的来论证“许多大学问家、大哲学家都是从怀疑中锻炼出来的”
然后正面论述了一切学问家做学问要抱怀疑的态度,这样会对文化建设起巨大作用。
最后反面补述墨守前人旧说的恶果。
写出“怀疑是从积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件”的论证过程。
好奇心是科学之母。——范曾
好奇心造就科学家和诗人。——法郎士
谁要是不再有好奇心也不再有惊讶的感觉,谁就无异于行尸走肉,其眼睛是迷糊不清的。——爱因斯坦
知识是一种快乐,而好奇是则是知识的萌芽。——弗朗西斯培根
青春的朝气倘已消失,前进的好奇心已衰退之后,人生就没有意义。——穆勒