智慧课堂课时导学案
高一地理第 周第 个 主编： 评审：
姓名 班级 使用日期 年 月 日
课题 地球的公转（第二课时）
学习 目标 1.掌握地球公转的三大地理意义
学习 重难点 地球公转的三大地理意义（重难点）
课堂任务表
任务明细 对应训练
【任务一】正午太阳高度的变化 1、正午太阳高度的变化 （1）太阳高度角：太阳光线与______________之间的夹角（太阳在当地的仰角）。 （2）正午太阳高度角：一天中太阳高度最______值出现在正午。 （3）正午太阳高度的纬度分布规律：由 所在纬度向 递减。春、秋分日：太阳直射在 ，正午太阳高度由 ；夏至日：太阳直射在 ，正午太阳高度由 ；冬至日：太阳直射在 ，正午太阳高度由 ； （4）正午太阳高度的时间分布规律：离 越近，正午太阳高度越大。北回归线及其以北地区 日达到最大值， 日达到最小值。南回归线及其以南地区 日达到最大值， 日达到最小值。南北回归线之间的地区每年有 次太阳直射。 【归纳总结】 ①纬度分布:同一时刻，正午太阳高度由 所在纬度向南北两侧递减。 春秋分日由 向南北两侧递减夏至日由 向南北两侧递减冬至日由 向南北两侧递减
②季节变化 节气最大值地区最小值地区夏至日北回归线及其以北地区南半球各纬度冬至日南回归线及其以南地区北半球各纬度二分日赤道极点
【规律总结】：“立竿见影”，近大远小，来增去减 2．正午太阳高度的计算 H＝90°－纬度差。 式中H是指正午太阳高度，纬度差指所求地点的纬度与太阳直射点的纬度的差值。 纬度差的求法：若两地同在北(南)半球，两地纬度差为大数减去小数；若两地分别属于南北不同半球，两地纬度差为两地的纬度之和，简记为“同减异加”。 【任务一训练】 下图为6月22日与12月22日地球表面四地正午太阳高度。读图回答(1)～(2)题。 (1)四地按地球自转线速度由大到小排列，依次是( ) A．甲、乙、丙、丁 B．乙、丙、丁、甲 C．丙、丁、甲、乙 D．丁、甲、乙、丙 (2)四地自北向南排列，依次是( ) A．甲、乙、丙、丁 B．甲、丙、丁、乙 C．丁、乙、丙、甲 D．甲、丙、乙、丁
【任务二】昼夜长短的变化 1．昼弧和夜弧：一个地方的昼夜长短，与它所在纬线昼弧与夜弧的 有关。昼弧长于夜弧，则 ；反之，则 。 2．变化规律 (1)赤道上终年 。 (2)北半球夏半年(自春分日至秋分日)，太阳直射 ，北半球各纬度 。纬度高，昼越 ，夜越 ；北极四周，出现 现象。其中，夏至日这一天，北半球各纬度的昼长达到一年中的 ， 范围也达到 。 (3)北半球冬半年(自秋分日至次年春分日)，太阳直射 ，北半球各纬度 。纬度越高，昼越 ，夜越 ；北极四周，出现 现象。其中，冬至日这一天，北半球各纬度的昼长达到一年中的 ， 范围也达到 。 (4)南半球的情况与北半球 。 (5)春分日和秋分日，太阳直射赤道，全球各地 ，均为 时。 [特别提醒] (1)同纬度昼长相等。 (2)对称纬度上昼长和夜长交叉相等。 (3)纬度越高，昼夜长短变化幅度越大。(4)在南极和北极，大约半年极昼，半年极夜。 【任务二训练】 下图示意不同纬度三地白昼长度变化。读图，完成下题。 若此图表示南半球三地的白昼变化，则a、b两月分别是( ) A．1月、2月 B．3月、4月 C．6月、7月 D．11月、12月
【任务三】四季的更替 1．天文四季 (1)表现：一年中 和 的季节变化。 （2）典型地区： 地区出现明显的四季变化。 (3)划分 ①我国传统四季：以 、立夏、 、立冬作为四季的起点。 ②欧美传统四季：以春分、 、秋分、 作为四季的起点。 2．气候四季 (1)划分目的：与 相吻合。 (2)划分方法： 带国家多把 确定为春季， 确定为夏季，9、10、11月确定为秋季， 确定为冬季。南半球与北半球的季节恰好 。 （四）五带的划分 【任务三训练】 读五带分布图，完成(1)～(2)题。 (1)下列地区中四季变化最明显的是( ) A．热带 B．北温带 C．北寒带 D．低纬度地区 (2)假设黄赤交角为30°时，地球上( ) A．寒带的范围变大 B．温带的范围变大 C．热带的范围变小 D．寒带的范围变小
【课堂小结】智慧课堂课时导学案
高一地理第 周第 个 主编： 评审：
姓名 班级 使用日期 年 月 日
课题 地球的公转（第一课时）
学习 目标 1.掌握地球公转的三要素 2.掌握黄赤交角及其影响
学习 重难点 地球公转的三要素（重难点） 黄赤交角及其影响（重难点）
课堂任务表
任务明细 对应训练
【任务一】地球公转 一、地球公转 概念：地球绕______运行，其路径叫 。地球公转轨道是一个近似于正圆的_______，太阳位于________________上。 基本特点： （1）公转方向: ，北极上空看，_____时针方向旋转。南极上空看，_____时针方向旋转。 （2）公转周期 恒星年：地球公转一周所需要的时间。365天_______时______分______秒。 (3)公转速度 近日点：______月初，日地距离：1.471亿km，角速度、线速度___________。 远日点：______月初，日地距离：1.521亿km，角速度、线速度____________。 【注意提示】 近、远日点与冬、夏至日的区别：①时间上的区别：近日点为1月初，冬至日为12月22日左右；远日点为7月初，夏至日为6月22日。②在公转轨道上的区别：近日点的位置较冬至日靠东，远日点位置较夏至日靠东。 【任务一训练】 右图为地球公转轨道示意图。读图回答(1)～(2)题。 (1)地球从甲运行到乙期间，重庆的正午太阳高度( ) A逐渐减小 B逐渐增大 C先减小后增大 D先增大后减小 (2)当地球在甲位置时( ) A．黄河流域进入汛期 B．南极昆仑站正值极夜 C．三峡水库处于蓄清期 D．潘帕斯草原处于枯黄期
【任务二】黄赤交角及其影响 1．定义： 面与赤道面之间的夹角。 2．角度关系： (1)地轴总是与赤道面 ，地轴与黄道面的夹角约为66.5°，与黄赤交角二者 。 (2)南北回归线的度数＝黄赤交角的度数；南北极圈度数＝90°－黄赤交角度数。 3．黄赤交角的影响： (1)决定太阳直射点在南北回归线之间的回归运动，移动规律如下图所示： 太阳直射点在南北回归线之间往返运动一周需要的时间为 ，叫作一个 年。 (2)决定回归线和极圈的纬度： 黄赤交角的度数＝南、北回归线的纬度。 极圈的纬度＝90°－黄赤交角的度数。 【任务二训练】 读图，完成(1)～(2)题。 若EF为赤道，P点出现极昼现象，则太阳直射的范围是( ) A．0°～20°N B．0°～20°S C．20°N～23°26′N D．20°S～23°26′S (2)若EF为地球公转轨道平面，PQ为地轴，下列变化可信的是( ) A．福州冬季均温升高 B．北温带范围变小 C．全球极夜范围扩大 D．悉尼(约34°S)夏季昼变长
【10分钟针对性训练】 1．下图是地球赤道与公转轨道的示意图。读图，回答(1)～(3)题。 (1)图中能表示黄赤交角的是( ) A．① B．② C．③ D．④ (2)当太阳直射点位于图中P点时，北半球的节气应是( ) A．春分 B．夏至 C．秋分 D．冬至 (3)确定南北回归线的度数是依据( ) A．日地距离 B．黄赤交角 C．地球自转周期 D．地球公转速度 读地球公转的二分二至日图，回答3～4题。 3．图中字母C所代表的节气名称是( ) A．春分 B．秋分 C．冬至 D．夏至 4．下列有关我国国庆节前后太阳直射点和地球公转速度的叙述，正确的是( ) A．地球公转到A、B之间，且速度减慢 B．地球公转到B、C之间，太阳直射点在北半球 C．地球公转到C、D之间，且速度逐渐加快 D．地球公转到D、A之间，太阳直射点在南半球 下图是黄赤交角和太阳光照射地球示意图。读图，回答5～6题。 5．关于黄赤交角的叙述，正确的是( ) ①图中角α是黄赤交角 ②图中角β是黄赤交角 ③黄赤交角目前度数约为23.5° ④黄赤交角目前度数约为66.5° A．①② B．②③ C．①③ D．③④ 6．此时北半球正值( ) A．春分 B．夏至 C．秋分 D．冬至
