25《慢性子裁缝和急性子顾客》（课件）

(共24张PPT)
慢性子裁缝和急性子顾客
1.有感情地朗读课文。熟读自己喜欢的部分。
2.分角色朗读课文，能根据人物性格读好人物对话。
(重点)
3.能根据提示复述课文。(难点)
学习目标
有趣的故事，留下的不仅是开心的笑声，还有更多的思考。
1.了解故事的主要内容，复述故事；
2.根据提示，展开想象，尝试编童话故事。
我会认
裁 缝 箱子 夸奖 歪着头 承认
衬 衫 袖子 负 责 泄气 手艺
cái féng
xiāng
kuā
wāi
chéng
chèn shān
xiù
fù zé
xiè
yì
多音字
缝
缝隙
fènɡ
虽是布衣布裤，但裁缝得体。
fénɡ
墙缝
我会写
性
卷
货
取
夹
夸
务
衬
衫
负
责
艺
1
2
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第一天
又过了一天
第三天
第二天
读书要求：读句子，读出不同人物的语气
我可等不及，都没让他们做。告诉您，我和别的顾客不一样，我是个性子最急的顾客。请问师傅，您准备让我什么时候来取衣服——秋天 夏天 春天 ……
“不，”裁缝说，“就在冬天。”
裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬天。”
你能说出两人分别应该用什么语速来读吗？
请问师傅，您准备让我什么时候来取衣服——秋天？夏天？春天？……
顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊！”
顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊！”
顾客站起来：“这么慢啊！”
人物感知
“别走，”裁缝把顾客叫住，“我知道您是个急性子。依我看，我做的活儿最适合您这种性子的顾客啦。您要是在别的季节拿到新棉袄，也不得不由着性子穿上。可是您无论在秋天、夏天还是春天穿一件棉袄，人家都会笑话您的。我呢，决不会让人笑话您。非但如此，在您穿上我做的美观大方的新棉袄的时候，大家还会围着您直夸奖，甚至羡慕您呢。”
这位顾客歪着头想了想，不得不承认裁缝说得有道理。于是，做衣服的事儿就算说定了。
慢性子裁缝抓住了急性子顾客的心理，说出了自己“慢”的理由，成功说服顾客。
这位顾客歪着头想了想，不得不承认裁缝说得有道理。
成功地留住了顾客
于是，做衣服的事儿就算说定了。
不料，这位顾客第二天又跑到裁缝店来，说:“我不做棉袄了!”
“等到明年冬天，时间实在太长啦。”顾客提出，“把我那棉袄里的棉花拽掉，改成夹袄，让我提前在秋天就能穿上合时的新衣服吧。”
第二次
尽管前一天裁缝说服了顾客，可顾客还是等不及。想要把棉袄改成夹袄，这样就可以在秋天穿了。
“师傅，把我那夹袄的袖子剪去一截儿，改成夏天能穿的短袖衬衫吧，我实在等不及了。
第三次
“实在”更加突出了顾客的急性子。
夹袄
短袖衬衫
又过了一天，那顾客再来的时候，裁缝笑着问他:“怎么,您那件短袖衬衫还能改成什么 ”
顾客说:“对不起，麻烦您再给我改成春装吧。袖子嘛，把上次剪下来的再接上去就是啦。”
裁缝这回摇头了:“接上去的袖子多难看啊。”
顾客泄气了。但裁缝又拍拍他的肩，说:“您放心，凭我的手艺，不用接袖子也能给您做出一件最漂亮的春装。”
顾客感动极了:“那太谢谢啦。您真的不用接袖子 ”
“根本不用。”裁缝解释说，“因为您的布在我的柜子里搁着，我还没开始裁料呢。”
泄气
感动极了
您的布在我的柜子里搁着，我还没开始裁料呢。
听到裁缝这样的话，顾客是什么样的反应？
顾客惊讶、恼怒地瞪大了眼睛！
神态描写
想一想，此时这位顾客会说些什么呢？
时间 急性子顾客的要求 慢性子裁缝的表现
第一天
第二天
第三天
又过了一天
改成夹袄
改成短袖衬衫
改成春装，接上袖子
为您服务，没说的
好办得很，没问题
起初摇头，接着又让顾客放心，最后说还没开始裁料
做件棉袄，越早越好
说服顾客，绝不会让人笑话您
我们可以借助表格、示意图等来理清文章的顺序，这样复述课文才能使内容完整且有条理。我们在复述课文时一定要用第三人称。
复述课文
说一说：顾客和裁缝分别给你留下了什么印象？
顾客： 。
裁缝： 。
性子急躁，不切实际地讲求速度和效率
性子散漫，做事迟钝缓慢
想一想：假如裁缝是急性子，顾客是慢性子，他们之间又会发生怎样的故事呢？
结构梳理
慢性子裁缝与急性子顾客
第一天
生意成交
急不得 慢不成
第二天
棉袄改夹袄
第三天
夹袄改短袖
又过了一天
短袖改春装
结果
还没开始裁料
作业超市：
1、把这么有趣的故事讲给同学、爸妈听一听吧！
2（选座）、假如裁缝是急性子，顾客是慢性子，他们之间又会发生怎样的故事呢？