外研社小学四年级英语下册Module 4 Unit 1 Will you take your kite教案

外研社小学四年级英语下册Module 4Unit 1 Will you take your kite ?21教育网
课文背景分析：本单元的课文主要以野营为主线，通过Sam 的询问引出Amy 的打算，Amy 的计划是星期六去野餐，星期六这个时间还没有到来，野餐的时间也没有发生。因此本单元采用的时态是一般将来时，询问别人的打算和介绍自己的打算，具体表现为野餐需要带的食物、用具等。本单元的内容与学生的生活联系密切，有利于学生英语学习兴趣的激发和积极性的调动。21cnjy.com
教学目标：
认知目标：1、能听、会说“Will you take … ?及其回答。
2、能听、说、认读单词（表示食物的、物品的等）。
能力目标：通过引导学生积极参与各项课堂教学活动，使学生养成动脑、动口、动手的好习惯，指导学生熟练运用本课所学的语言知识进行日常交际，形成综合运用语言的能力。21·cn·jy·com
情感目标：通过指导学生参与游戏、情景剧表演等丰富多彩的教学活动，营造轻松愉快的教学氛围，培养学生的学习兴趣，培养学生热爱大自然的情怀。www.21-cn-jy.com
教学重难点
重点：
1、培养学生特定语境中领悟和使用语言的能力，掌握句型“Will you take …？Yes ，I will ./No, I won’t.”2·1·c·n·j·y
2、掌握食物、物体、用品的单词。
3、培养学生的会话能力，能听懂句子及会做相应的回答，熟练掌握本课内容。
难点：
一般将来时的理解和运用，其中包含句子“We’re going to have a picnic.”
教学准备：
单词卡片、录音机、课本
教学设计
Step 1 Greetings & Warming-up
1、师生问好
2、教师在幻灯片上展现一个chant，内容如下：
Monday，Monday，星期一，猴子花钱坐飞机
Tuesday，Tuesday，星期二，猴子屁股摔两半
Wednesday，Wednesday，星期三，猴子爬上花果山
Thursday，Thursday，星期四，猴子坐车去考试
Friday，Friday，星期五，猴子上山打老虎
Saturday，Saturday，星期六，猴子结伴打篮球
Sunday，Sunday，星期天，猴子放假去公园
通过这个chant来复习巩固星期的单词。
3、教师设置一个语境，把这个模块的单词串联成一句话
My favourite day is Sunday 。Why ？Because I can play with my family. I am going to have a picnic.21世纪教育网版权所有
在此期间教师着重读出本模块中的单词，并且让学生反复跟读，加深记忆。
Step 2 Presentation
教师用幻灯片展示一张野餐的图片，问学生“What are they doing ？”引导学生回答“Have a picnic.”【来源：21·世纪·教育·网】
教师出示单词卡片教学生读单词great，why，because，picnic等等。
教师向学生说出“I will have a picnic.”引导学生根据屏幕上出现的物品用一般将来时态造句。之后教师在进一步引导学生说“Will you take a …？Yes ,I will./No, I won’t.
Teamwork练习本节课的句型。
Step 3 New Lesson
教师列出一些问题让学生通过自学找出答案
Q1：What will Amy and Sam do on Saturday？
Q2：What will they take ？
教师播放课文的录音让学生对课文形成初步感知，之后在播放第二遍让学生跟读，读完之后教师请学生出示问题的答案。
Step 4 Practice
Q：What will you do on Sunday？
Make a survey about the Sunday.
学生分小组活动，采访组内的成员并且把采访到的内容填入表格中。
Step 5 Summary
What have you got in this class ？
学生阐述本节课学到的内容。
Step 6 Homework
运用本节课学到的一般将来时态的句子造句