15.5 串、并联电路中电流的规律 同步练习（含答案） 2022－2023学年上学期河南省各地九年级物理期末试题选编

15.5 串、并联电路中电流的规律 同步练习
一、单选题
1．（2022秋·河南郑州·九年级统考期末）如图所示，用三合一充电器给三部手机同时充电的情景。下列说法错误的是（　　）
A．三部手机是并联连接的
B．手机充电时，手机电池相当于用电器
C．手机充电时，手机电池将电能转化为化学能
D．若拔掉其中一部手机，则通过充电器的总电流变大
2．（2022秋·河南周口·九年级期末）如图所示电路中，闭合开关后A1、A2两个电流表的示数分别为0.5A和0.9A，则通过L2的电流为（　　）
A．0.9A B．0.5A C．0.4A D．1.4A
3．（2022秋·河南信阳·九年级期末）两个小灯泡接在同一个电路中，分别测出通过它们的电流，下列判断正确的是（　　）
A．如果电流相等，两灯一定是串联
B．如果电流不相等，两灯一定是串联
C．如果电流相等，两灯一定是并联
D．如果电流不相等，两灯一定是并联
4．（2022秋·河南驻马店·九年级统考期末）如图所示的电路中，下列说法正确的是（　　）
A．开关S1、S2都闭合，灯泡L1和L2串联
B．先闭合S1，再闭合开关S2，电流表示数变大
C．开关S1、S2都闭合，通过L1、L2的电流一定相等
D．只闭合开关S1，电源外部电流方向为a→b→c→d
5．（2022秋·河南洛阳·九年级统考期末）下列关于电流和电路的表述，正确的是（　　）
A．用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫作正电荷
B．串联电路中电流从正极流向负极的过程中，电流越来越小
C．并联电路中有两条以上电流路径，各支路的电流大小一定不相等
D．测电流时，必须将电流表和被测的用电器串联，电流必须从表的正接线柱流进
6．（2022秋·河南驻马店·九年级统考期末）图所示的两只灯泡L1， L2分别标有“8V 4W”和“4V 1W”，将它们与滑动变阻器串联后加在8V的电源上，假设两灯的灯丝电阻不随温度变化，电源电压保持不变．闭合开关S，当滑动变阻器的滑片P从b端向a端滑动过程中，下列说法正确的是（　　）
A．通过灯L1的电流大于通过灯L2的电流
B．灯L1始终比灯L2亮
C．两灯的功率始终相同
D．当滑动变阻器的滑片P移动到a端时，两灯都能正常发光
7．（2022秋·河南漯河·九年级统考期末）如图甲所示，闭合开关，两灯泡均正常发光，且两个完全相同的电流表指针偏转均如图乙所示，通过灯泡L1和L2的电流分别为（ ）
A．1.2A，1.2A B．0.3A，0.3A C．1.2A，0.3A D．1.5A，0.3A
二、填空题
8．（2022秋·河南周口·九年级统考期末）如图甲所示电路中，电流表A1测的是通过 的电流，当开关S闭合后，两电流表指针偏转均如图乙所去，则电流表A1的示数为 A，通过两灯泡的电流比I1∶I2＝ 。
9．（2022秋·河南郑州·九年级统考期末）小林用如图所示的电路研究串联电路的特点，闭合开关后，发现灯L1较亮，灯L2较暗。他对这一现象的解释是：电流从电源正极出发，经过灯L1、灯L2，电流逐渐变小，所以灯L1较亮，灯L2较暗。你认为小林的解释是 （选填“正确”或“错误”）的。在不增加其他器材的条件下，能验证小林的解释是否正确的做法是 （请叙述完整）。
10．（2022秋·河南南阳·九年级统考期末）如图所示电路中，闭合开关后两灯都发光电流表指针的位置均如图所示，则通过灯L1的电流为 A，通过灯L2的电流为 A。
11．（2022秋·河南濮阳·九年级统考期末）小明按图甲的电路进行实验，当闭合开关用电器正常工作时，电流表A1和A2的指针完全一样，如图乙所示，则通过L1的电流为 A，通过L2的电流为 A。
12．（2022秋·河南洛阳·九年级统考期末）将两个不同的小灯泡串联在电路中，发现一个较亮，另一个较暗，则通过较亮灯泡的电流 （选填“大于”“等于”或“小于”）通过较暗灯泡的电流，判断依据是 。
13．（2022秋·河南信阳·九年级统考期末）如下图所示， A1的示数为0.6A，A的示数为1A，则通过灯L1的电流是 A；通过灯L2的电流是 A，若用电流表测量通过L1的电流，则应选用 量程．
14．（2022秋·河南漯河·九年级统考期末）如图所示，闭合开关后小灯泡L1、L2均正常发光，它们的连接方式是 联；过一会发现有一个小灯泡熄灭，而电流表的示数不变，则电路中出现的故障是 ．
三、实验题
15．（2022秋·河南南阳·九年级统考期末）如图是小明在探究“串联和并联电路电流规律”的实验电路图。

（1）在连接或拆开电路时，开关必须 。使用电流表时，若不能预先估计被测电流的大小，则应先用电流表 （选填“较大”或“较小”）的量程进行试触；
（2）下表是小明按图甲进行实验时测得的三组数据。分析表中的数据，可得出的结论是：串联电路中电流处处 ；本实验测得多组数据的主要目的是 （选填“寻找普遍规律”或“减小误差”）；
实验序号 电流表的位置 a b c
1 电流I/A 0.3 0.3 0.3
2 电流I/A 0.4 0.4 0.4
3 电流I/A 0.2 0.2 0.2
（3）接着小明同学用图乙所示的电路继续探究并联电路电流规律，他要测干路中的电流，应该将电流表接在 （选填“A”、“B”或“C”）处。小明同学根据实验得出了下表数据，则他下一步最合理的操作是 。
A点电流 B点电流 C点电流
0.16A 0.16A 0.32A
A．分析数据，得出结论
B．换用不同规格的小灯泡，再测几组电流值
C．换用电流表的另一量程，再测出一组电流值
16．（2022秋·河南郑州·九年级统考期末）为了探究并联电路的电流特点，同学们设计了如图甲所示的电路进行实验。请按要求回答：
（1）图甲中电流表测量的是通过灯 的电流；闭合开关后，电流表示数如图乙所示，是 A；
（2）小明同学连接电路时，当最后一根导线刚接入电路，就发现灯泡立即发光，电流表指针偏转，导致这种现象出现的原因是连接电路时 ；
（3）如果要用电流表测通过L1和L2的总电流，且只允许移动一根导线，应将导线 （选填"a""b"或"c"）的右端接在电流表的 接线柱上。（选填"3""0.6"或"﹣"）；
（4）由此实验可得并联电路的电流特点是 ；
（5）另一组的同学闭合开关后，发现两灯都亮，由于连线较乱，一时无法确定电路是串联还是并联，以下判断方法中正确的是 ；
A．若拆掉L1，L2还亮，则两灯串联
B．若拆掉L1，L2还亮，则两灯并联
C．若L1被短路，L2还亮，则两灯串联
D．若L1被短路，L2还亮，则两灯并联
17．（2022秋·河南许昌·九年级统考期末）如图甲所示，是“探究串联电路的电流规律”的实验电路图：
（1）实验中，应选择两个规格 （填“相同”或“不相同”）小灯泡。测量电流时，电流表必须要 （选填“串”或“并”）联接入所测电路中；
（2）连接电路，把电流表接入电路中的A点，闭合开关，出现这种故障的原因是 ；
（3）排除故障后，测出A、B、C三点的电流，并把记录数据填入表中；
A点电流IA/A B点电流IB/A C点电流IC/A
电流I/A 0.3 0.3 0.3
分析表中实验数据，得到串联电路中电流的规律是： （语言或字母表述都行）；
（4）上面的实验设计存在的不足之处是 ，难以得出结论的普遍性。
18．（2022秋·河南三门峡·九年级统考期末）在“探究并联电路的电流规律”实验中，某小组的同学在老师的指导下，设计了如图甲所示的电路图。
（1）电流表在使用时必须 联在被测电路中；
（2）某小组刚连完最后一根导线灯泡就亮了，实验过程中不当之处 ；
（3）小丽把电流表接入C点，当闭合开关时，发现电流表指针如图乙所示，出现这故障的原因是 ；
（4）连接正确后，测出三点的电流并记录数据，将电流表的读数写入表格；
C处的电流/IC B处的电流/IB A处的电流/IA
第一次测量 0.52A 0.3A A
（5）分析上表的数据，可以得出结论是： ；
（6）评估交流： 实验过程存在的问题 ；改进方案 ；
19．（2022秋·河南驻马店·九年级统考期末）小明在探究并联电路电流规律的实验中，如图甲是实验的电路图。
（1）小明同学在进行实验时，闭合开关前，发现指针如图乙向“0”刻度的左侧偏转，他应 ；
（2）他先将电流表接A处，闭合开关后，观察到灯L2发光，但灯L1不发光，电流表的示数为零，电路可能存在的故障是 ；
（3）排除故障后，他在测量A处的电流时，电流表的示数如图丙所示，则电流表的示数为 A；
（4）在解决了以上问题后，将电流表分别接入A、B、C三点处，闭合开关，测出了一组电流并记录在表格中，立即得出了并联电路的电流规律，请你指出他们实验应改进的地方是 ；
（5）实验结束后，小明又利用器材连接了如图丁所示的电路图，当开关S由断开到闭合时电流表A1的示数 电流表A2的示数 （选填“变大”“不变”或“变小”），你的判断依据是 。
20．（2022秋·河南濮阳·九年级统考期末）如图，小海和小梅一起做“探究并联电路中电流的规律”实验。
（Ⅰ）图甲是他们设计的电路图，图乙是他们测量电流时连接的实验电路，此时电流表测量的是 （填“A”、“B”或“C”）处的电流，若测该处电流时，L1灯泡发生断路，L2亮度 （选填“变亮”、“变暗”或“不变”），电流表示数 （选填“变大”、“变小”或“不变”）；
（2）闭合开关后，小梅发现电流表的指针如丙图，出现这种情况的原因是 ；
（3）他们测出A、B、C三处的电流IA、IB、Ic如下表所示，由此得出三者间的初步结论： （只写表达式）。为了使结论更具有代表性小梅他们接下来应该做的是 。
位置 A B C
电流 0.24 0.24 0.48
21．（2022秋·河南洛阳·九年级统考期末）在“探究串、并联电路的电流规律”实验中：
（1）实验中电流表应该串联在所要测量的电路中；连接电路闭合开关前，发现电流表指针向逆时针方向偏转原因是 。
（2）小军同学按图甲的电路连接好后，把电流表先后接在电路中的a、b、c处时，闭合开关，分别测得各点的电流值如表所示，比较测得的数据，可以得出的结论是 。
测量处 a b c
电流/A 0.45 0.45 0.45
（3）后来小军发现由表直接得出这样的结论是 （选填“可靠”或“不可靠”）的，原因是： 。
（4）在探究并联电路电流规律实验时，小军按照图乙连接好如图丙的实物图，此时所测量的是干路的电流，下一步小军想测C灯电流，请你帮他改接电路 （只能改的一条导线，用×号划掉应改动的导线，用铅笔代替导线画出改动后的导线）。
（5）小亮同学在实验过程中还发现：闭合开关时电流表指针迅速偏转较大角度，紧接着指针再偏回一定角度后，示数才稳定下来；同组的小刚同学同时发现，闭合开关瞬间灯泡亮度较大，紧接着变暗一点后，亮度才稳定下来。造成这种现象的原因是 。
22．（2022秋·河南驻马店·九年级统考期末）在“探究并联电路的电流规律”实验中，某小组的同学在老师的指导下，设计了如图甲所示的电路。
（1）电流表在使用时必须 （填“串联”或“并联”）在被测电路中；
（2）小丽把电流表接入A点，当闭合开关时，发现电流指针如图乙所示，出现这故障的原因是 ；
（3）连接正确后，测出三点的电流并记录数据。请将电流表的读数（如图丙）填入表格；
C处的电流IC B处的电流IB A处的电流IA
第一次测量 0.52
（4）分析上表的数据，可以得出结论是 ；上面设计的表格中存在的不足之处是 ；
（5）你认为该实验小组存在的问题是： ；请你为小组存在的问题提出改进意见： 。
23．（2022秋·河南开封·九年级统考期末）在探究并联电路电流规律的实验中，如图甲是实验的电路图。
（1）电流表应 （填“串联”或“并联”）在被测电路中。若要测量干路电流，则电流表应接在图甲中的 ；
（2）小明同学在测量A处的电流时，闭合开关前，发现电流表指针位置如图乙所示，原因是 ；纠正该错误后，闭合开关，发现电流表的指针偏转又如图乙所示，原因是 ；排除故障后，电流表的示数如图丙所示，则电流表的示数为 A；
（3）检查电路连接无误后，实验小组开始实验，测出A、B、C三处的电流值记录在表格中，由此得出结论：并联电路中，各支路的电流相等；
A点电流IA B点电流IB C点电流IC
0.18A 0.18A 0.36A
请指出实验小组探究过程中的两点不妥之处：
① ；
② ；
（4）请你对该实验提出改进措施 （一条即可）。
24．（2022秋·河南洛阳·九年级统考期末）小明利用如图所示电路“探究并联电路的电流规律”
（1）实验中，小明所选用的两个小灯泡规格是 （选填“相同”或“不相同”）的；
（2）小明连接电路，刚连接完最后一根导线，电流表有了示数，出现这种现象的原因是 ；
（3）闭合开关后，若拧下灯泡L1，灯泡L2 （选填“仍发光”或“不发光”）；
（4）排除故障后，小明分别用电流表测出A，B和C三点的电流I1，I2和I三次电流表的示数分别为I1=0.5A，I2=0.52A，I=1A 则测量C点时电流表选用的量程是 （选“0~0.6A”，“0.6~3A”或“0~3A”） 最后根据测量结果，在误差允许范围内你认为并联电路中干路电流和各支路电流的关系是 （用字母关系式表示）；
（5）为了验证结论的普遍性，小明采用了更换不同规格的灯泡继续实验的方法进行验证，你还可以采用的方法是
25．（2022秋·河南南阳·九年级统考期末）小王利用图甲的电路图做“探究并联电路电流规律”的实验。
（1）电流表应 （选填“串联”或“并联”）在被测电路中。若要测量干路电流，则电流表应接在图甲中的 点；
（2）小王同学在测量A处的电流时，发现电流表的指针偏转如图乙所示，原因是 ；
（3）小王同学在排除故障后，进行了三次实验，分别测出如下表的数据：
实验次数 A处的电流IA/A B处的电流IB/A C处的电流Ic/A
1 0.2 0.3 2.5
2 0.4 0.3 0.7
3 0.1 0.3 0.4
小王同学记录的实验数据中 （填数字）这个数据存在问题，纠正错误后，他分析表格中的数据在误差允许范围内，可以得出：在并联电路中干路电流和各支路电流的关系是 （写出关系式即可）；
（4）实验结束后，小王又利用器材连接了如图丙所示的电路，当开关S由断开到闭合时，电流表A2的示数 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。
26．（2022秋·河南开封·九年级统考期末）在“探究并联电路中的电流规律”实验中：
（1）小罗同学设计的实验电路如图甲所示，她选用的电源电压是3V。关于小灯泡规格的选择，下列说法正确的是 ；
A．没有限制，可以任意选取 B．小灯泡的额定电压必须为3V
C．小灯泡的规格应该不同 D．必须保证小灯泡的额定电流相同
（2）小罗同学将电流表接在A处，闭合开关，电流表指针位置如图乙所示。她的电流表量程选择正确吗？答： ；
（3）在得出实验结论时，我们将图甲中A、B处的电流称为支路中的电流，C处的电流称为 电流。
四、计算题
27．（2022秋·河南郑州·九年级期末）如图甲所示电路，电流表A1读数、电流表A3读数均如图乙所示，通过灯泡L3的电流为1.2A，求：
（1）电流表A2的读数是多少？
（2）通过L2的电流是多大？
（3）如果L1与L3位置互换，电流表A2、A3示数各是多少？
参考答案：
1．D
【详解】A．用三合一充电器给三部手机同时充电时，互不影响，所以它们是并联的，故A正确，不符合题意；
B．给手机充电时，手机消耗电能，转化为化学能存储在电池中，所以手机电池相当于用电器，故B正确，不符合题意；
C．当充电器与手机相连时，充电器相当于该电路的电源，给手机提供电能，在这个过程中，手机电池将电能转化为化学能储存起来，故C正确，不符合题意；
D．因并联电路中干路电流等于各支路电流之和，因此，若拔掉其中一部手机，则总电流将变小，故D错误，符合题意。
故选D。
2．C
【详解】由电路图看出，闭合开关后L1、L2并联，A1测量L1的电流，A2测量干路的电流，已知闭合开关后A1、A2两个电流表的示数分别为0.5A和0.9A，根据并联电路中电流的规律可知，干路电路等于各支路电流的和，则通过电灯L2的电流
I2=I-I1=0.9A-0.5A=0.4A
故C符合题意，ABD不符合题意。
故选C。
3．D
【详解】两个小灯泡接在同一个电路中，如果电流相等，两灯可能是串联，也可能是并联（此时两个灯泡的规格是相同的）；如果电流不相等，由于串联电路中电流处处相同，所以两灯一定是并联，故D正确，ABC错误。
故选D。
4．B
【详解】A．开关S1、S2都闭合，灯泡L1和L2并联，故A错误；
B．先闭合S1，只有灯泡L2接入电路，电流表测量灯泡L2的电流；再闭合开关S2，灯泡L1和L2并联，电流表测量灯泡L1和L2的总电流。由并联电路中干路电流等于各支路电流之和可知，电流表示数会变大，故B正确；
C．开关S1、S2都闭合，属于并联电路，电流规律是各个支路电流之和等于干路电流，题中也没有说明两个小灯泡的规格是否一样，不能确定通过L1、L2的电流大小关系，故C错误；
D．只闭合开关S1，电路中只有L2工作，电源外部电流方向为，从正极到开关到电流表再到L2后回电源负极，则应该是d→c→b→a；故D错误。
故选B。
5．D
【详解】A．用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫作负电荷，用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷是正电荷，故A错误；
B．串联电路中电流处处相等，串联电路中电流从正极流向负极的过程中，电流打下不变，故B错误；
C．并联电路中有两条以上电流路径，各支路两端电压相同，当各支路电阻相同时，各支路的电流相等，故C错误；
D．电流表使用时，要与被测电路串联，测电流时，必须将电流表和被测的用电器串联，电流必须从表的正接线柱流进，负接线柱流出，故D正确。
故选D。
6．C
【详解】A．由电路图可知，两个灯泡和变阻器串联，通过两灯泡的电流相等，故A错误；
BC．两灯泡的额定电流分别为
I10.5A
I20.25A
两灯泡的电阻
R116Ω
R2
由PI2R可知两灯泡的实际功率相等，亮暗一样，故B错误；C正确；
D．因为I1≠I2，所以两灯泡不可能同时正常发光，故D错误。
故选C。
7．C
【详解】由图甲可知，两个灯泡是并联的，电流表A1测总电流，电流表A2测通过灯泡L2的电流，由于两个电流表的指所指的位置相同，可知它们所用的量程是不同的，两个表的示数之间是5倍的关系，所以根据图乙可知，A1表的示数为1.5A，A2表的示数为0.3A，故可知通过灯泡L1和L2的电流分别为1.2A，0.3A，故应选C．
8． 干路 1.5 4∶1
【详解】[1]由电路图可知，两灯泡并联，电流表A1测干路的电流，A2测量L2的电流。
[2]因为并联电路中干路电流等于各支路电流之和，所以A1示数比A2大，而两只电流表的指针偏转刻度相同，所以电流表A1的量程为0~3A，分度值为0.1A，电流表指针指示示数为1.5A，即干路电流为1.5A。
[3]电流表A2的量程为0~0.6A，分度值为0.02A，电流表指针指示示数为0.3A，即通过的L2电流为0.3A，则通过电阻R1的电流
I1=I-I2=1.5A-0.3A=1.2A
通过两灯泡的电流比
I1∶I2=1.2A∶0.3A=4∶1
9． 错误 详见解析
【详解】[1]串联电路各处的电流都相等，故通过两灯的电流相等，小林的解释是错误的。
[2]断开开关，更换L1和L2灯泡的位置，再次接通电路，观察两灯亮度，若仍出现灯L1较亮，灯L2较暗的现象，则小林的解释是正确的，若灯L1较暗，灯L2较亮的现象，则小林的解释是错误的。
10． 1.28 0.32
【详解】[1][2]由图可知，两个灯泡并联，电流表A1测量干路中的电流，电流表A2测量通过L2的电流，所以电流表A1的示数比电流表A2的示数大；因为两电流表指针位置相同，所以它们的量程不同，电流表A1的量程是0～3A，分度值为0.1A，电流表示数IA1=1.6A；电流表A2的量程是0～0.6A，分度值是0.02A，电流表读数IA2=0.32A；灯泡L2的电流
I2=IA2=0.32A
灯泡L1的电流
I1=IA1-IA2=1.6A-0.32A=1.28A
11． 0.26 1.04
【详解】[1][2]由电路图知，两灯泡并联，A1测干路电流，A2测L1支路电流。并联电路中干路电流等于各支路电流之和，但电流表A1和A2的指针位置完全一样，所以A1使用0~3A量程，对应的分度值为0.1A，所以A2使用0~0.6A量程，对应的分度值为0.02A。由图乙可知，A1的示数为1.3A，A2的示数为0.26A，通过L1的电流
I1=0.26A
所以通过L2的电流
I2=IA1-IA2=1.3A-0.26A=1.04A
12． 等于 串联电路中，电流处处相等
【详解】[1][2]两灯串联，串联电路电流处处相等，灯泡亮度由实际功率决定。
13． 0.4 0.6 0.6
【详解】[1]由图知A测干路电， A1与L2串联，故A1的示数即为L2中的电流，即通过L2电流为0.6A，因A测干路电路，故A中电路等于L1，L2中的电流之和．即L1中的电流为：
I1=I I2=1A 0.6A=0.4A；
[2] 故A1的示数即为L2中的电流，即通过L2电流为0.6A；
[3]因为电流为0.4A，为了保证安全和准确，量程应稍大一点，选0 0.6A量程．
14． 并 L2断路
【详解】由电路图可知，闭合开关S后，电流从电源正极开始分支，分别经过两个灯泡再回到电源负极，因此两灯泡并联连接；图中电流表测L1支路的电流，电流表的示数不变，说明小灯泡L1没有故障，则故障在L2上；若L2短路，小灯泡L1也同时被短路，两个灯泡都不亮，所以只能是L2断路。
15． 断开 较大 相等 寻找普遍规律 C B
【详解】（1）[1][2]根据安全用电原则，连接电路时，开关要断开；在使用电流表时，若不能预先估计被测电流的大小，则应先接入大量程，若示数在小量程范围内则换用小量程，否则继续使用大量程，这叫做大量程试触法。
（2）[3]根据表格中数据可知，a、b、c三点电流始终相等，则说明串联电路中电流处处相等。
[4]本实验属于探究类实验，需要多次实验使得结论更具有普遍性。
（3）[5]图乙中只有C点处于干路上，所以应该将电流表接在C处测干路电流。
[6]由表格中的一组数据可知，实验次数太少，而且选用的灯泡相同，所以为了使结论具有普遍性，接下来应该换用不同规格的小灯泡，再测几组电流值。故选B。
16． L2 0.46 连接电路时，开关未断开 b ﹣ 并联电路中，干路的电流等于各支路电流之和 BC
【详解】（1）[1][2]如图所示，灯L1、L2并联，L2与电流表串联，因此电流表测灯泡L2的电流。电流表接的是0~0.6A的量程，读数为0.46A。
（2）[3]当最后一根导线刚接入电路后，发现灯泡立即发光，电流表指针偏转，导致这种现象出现的原因是连接电路时，开关没有断开。
（3）[4][5]用电流表测通过L1、L2的总电流，把电流表接在干路上，b线的右端改接电流表负接线柱上即可。
（4）[6]并联电路中电流的特点是：并联电路中，干路的电流等于各支路电流之和。
（5）[7]AB．因为并联电路中各用电器互不影响，串联电路中各用电器相互影响，所以若拆掉L1，L2还亮，则两灯并联，故A错误，B正确；
CD．当电路发生短路时，被短路的用电器将不工作，若L1被短路，L2还亮，则两灯串联，故C正确，D错误。
故选BC。
17． 不相同 串 电流表的正负接线柱接反了 IA=IB=IC 只有一组实验数据
【详解】（1）[1][2]实验中，为避免实验偶然性，寻找普遍规律，应选择两个规格不相同小灯泡；根据电流表的使用方法可知，测量电流时，电流表必须串联接入所测电路中。
（2）[3]由图乙可知电流表指针反向偏转，说明电流从电流表负接线柱流入，原因是电流表的正负接线柱接反了。
（3）[4]分析表中实验数据，发现A、B、C三点的电流相等，故得到串联电路中电流的规律是：串联电路中电流处处相等（或IA=IB=IC）。
（4）[5]为得到普遍性的规律，需进行多次实验，实验次数太少。
18． 串 连接电路时开关没有断开 电流表的正负接线柱接反了 0.22 并联电路中干路电流等于各支路电流之和 实验次数太少，结论有偶然性 换用不同规格的灯泡进行多次实验
【详解】（1）[1]根据电流表的使用规则可知，电流表在使用时必须串联在被测电路中。
（2）[2]刚连完最后一根导线灯泡就亮了，说明连接电路时，开关没有断开。
（3）[3]由图乙可知，电流表指针反偏说明电流表的正负接线柱接反了。
（4）[4]由图可知，A点的电流表选择的量程为0~0.6A，分度值是0.02A，A点电流表的示数是0.22A。
（5）[5]因为
0.30A+0.22A=0.52A
所以并联电路中干路电流等于各支路电流之和，即
IC=IA+IB
（6）[6][7]表格中只有一组数据，得出的结论不具有普遍性，为避免实验的偶然性，使得出的结论具有普遍性，应换用不同规格的灯泡进行多次实验。
19． 将电流表校零 电流表或L1断路 0.24 见解析 不变 变大 见解析
【详解】（1）[1]闭合开关前，发现指针如图乙向“0”刻度的左侧偏转，说明电流表没有校零，他应将电流表校零。
（2）[2]闭合开关后，发现L2亮，L1不亮，说明干路和L2支路完好，则该电路可能出现的故障是电流表或L1断路。
（3）[3]图丙中电流表的量程为0~0.6A，分度值为0.02A，电流大小为0.24A。
（4）[4]只根据一组数据得出结论有偶然性，为得出普遍性的结论，要换用不同规格的小灯泡进行多次实验。
（5）[5][6][7]如图丁所示的电路图，开关S断开时，电路中只有L1灯，两电流表示数相等；当S闭合时，两灯并联，电流表A2测干路电流，A1测灯L1的电流，因灯L1的电压不变（为电源电压），根据欧姆定律，通过L1的电流大小不变；根据并联电路中干路电流等于各支路电流之和可知，电流表A2的示数变大。
20． C 不变 变小 电流表正负接线柱接反了 IC=IA+IB 选用不同规格的灯泡做多做几次实验
【详解】（1）[1]由图乙知道，此时电流表串联在干路上，测量的是 C处的电流。
[2]L1灯泡发生断路，因并联电路各支路互不影响，所以通过L2的电流大小不变，L2的亮度不变。
[3]原来电流表测干路电流，L1灯泡发生断路后，电流表测支路的电流，根据并联电路电流的规律，电流表示数将变小。
（2）[4]开关闭合后发现电流表的指针偏转如图丙所示（指针反偏），出现该现象的原因是电流表的正负接线柱接反了。
（3）[5]分析表中数据，得出关系式为
IC=IA+IB
[6]为得出普遍性的结论，需要换用不同规格的小灯泡，再测出几组数据。
21． 电流表没有校零 串联电路中电流处处相等 不可靠 只进行了一次实验，实验结论不具有普遍性 见解析 灯丝的电阻随着温度的升高而增大
【详解】（1）[1]闭合开关前，发现电流表指针向逆时针方向偏转，这是由于电流表没有调零造成的。
（2）[2]由表中实验数据可知，a、b、c三处电流相等，由此可知：串联电路中电流处处相等。
（3）[3][4]由表中实验数据可知，只进行了一次实验，实验结论不具有普遍性，为得出普遍结论，应使用不同规格的灯泡进行多次实验，测出多组实验数据。
（4）[5]由图可知，电流表要测C灯电流，应该使电流表与C灯串联，故改接电路如下图所示：
（5）[6]灯丝的电阻随着温度的升高而增大，刚闭合开关时，灯丝的温度较低，电阻较小，电流较大，电流表指针偏角较大；当灯泡发光后灯丝温度升高，电阻增大，电路电流减小，电流表示数减小，最后达到稳定；灯的亮度取决于灯的实际功率，根据P＝，闭合开关瞬间，灯的电阻小，实际功率大，灯泡亮度较大，紧接温度升高后，电阻变大，实际功率变小，变暗一点后，亮度才稳定下来。
22． 串联 电流表的正负接线柱接反了 0.3 0.22 并联电路中干路电流等于支路电流之和 表中电流的后面没有标出单位，没有设计多次测量的表格 没有换用不同灯泡多次实验，所得结论具有偶然性 换用不同灯泡多次测量
【详解】（1）[1]电流表在测量电路中的电流时，要与被测对象串联在电路中，电流表的电阻很小，若与被测对象并联，会造成被测对象短路。
（2）[2]如图所示，闭合开关后电流表向左端没有刻度的方向偏转，说明正负接线柱接反了。
（3）[3][4]由图可知，测A、B处的电流时，电流表都使用0~0.6A的量程，电流表的分度值为0.02A，所以B处的电流为0.3A，A处电流为0.22A。（4）[5]由表格数据知，IA+IB=IC，所以得出结论为：并联电路中干路电流等于支路电流之和。
[6]表格中电流的后面没有标出单位，没有设计多次测量的表格。
（5）[7][8]该同学实验过程中只用两个灯泡，没有更换，并且只测了一组数据，具有偶然性。改进意见：应该换用不同灯泡多次测量。
23． 串联 C 电流表没有调零 电流表的正负接线柱接反了 0.24 使用的灯泡规格相同 实验次数少，结论具有偶然性 使用不同规格的灯泡进行多次实验
【详解】（1）[1][2]电流表测电流时，应与被测电路串联；要测量干路的电流，电流表要接在干路上，图中A、B、C三点中C点在干路上，A、B两点都在支路上，因此应将电流表接在C点。
（2）[3]闭合开关前，发现电流表指针位置如图乙所示，说明电流表的指针没有指在零刻度位置，即电流表没有调零。
[4]调整正确后闭合开关，发现电流表的指针偏转又如图乙所示，即电流表的指针反向偏转，其原因是因为电流表正负接线柱接反了。
[5]由丙图可知电流表的量程为0～0.6A，分度值为0.02A，所以电流表的示数为0.24A。
（3）[6][7]从表中数据可知，实验小组使用的灯泡规格相同，应使用不同规格的灯泡进行实验。从表中还可知看出，实验小组只做了一次实验，只测得一组数据，实验次数太少，实验结论具有偶然性，不代表普遍规律。
（4）[8]为得出普遍结论，应使用不同规格的灯泡进行多次实验，测出多组实验数据。
24． 不相同 没有断开开关 仍发光 0~3A I=I1+I2 改变电源电压
【详解】（1）[1]为了使实验结论具有普遍性，避免偶然性的发生，实验中应选用不同规格的灯泡进行实验。
（2）[2]为了保护电路，在连接电路时需要断开开关；小明连接电路，刚连接完最后一根导线，电流表有了示数，说明在连接电路时，他忘了断开开关。
（3）[3]由图知两灯泡并联，由于并联电路中各支路独立工作，互不影响，所以若拧下灯泡L1，灯泡L2仍发光。
（4）[4]C点在干路中，此时干路中的电流为I=1A，则测量C点时电流表选用的量程是0~3A。
[5]根据测量结果，在误差允许的范围内，有I=I1+I2。
（5）[6]为得出普遍结论，除可换用不同规格的灯泡，还可改变电源电压进行多次实验，测出多组实验数据，得出普遍性的结论
25． 串联 C 电流表的正、负接线柱接反了 2.5 IC=IA+IB 变大
【详解】（1）[1]由电流表的连接方法可知，电流表与待测电路串联。
[2]由图可知，C点在干路，AB在支路，若要测量干路电流，电流表应接在图甲中的C点。
（2）[3]由图乙可知，测量A处电流时，电流表指针反偏，说明电流表正、负接线柱接反了。
（3）[4]根据表中数据可知：第2、3组数据满足
0.4A+0.3A=0.7A-----①
0.1A+0.3A=0.4A-----②
而第1组数据
0.2A+0.3A≠2.5A
记录的实验数据中2.5A这个数据存在问题，根据电流表大小量程之比为5∶1，造成该数据错误的原因应该是电流表按大量程读数了，实际上电流大小为0.5A。
[5]由实验数据可知，在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，即
IC=IA+IB
（4）[6]当开关S断开时，是灯泡L1的简单电路，两个电流表测量通过灯泡L1的电流，由开关S断开到闭合时，两灯泡并联，电流表A1测量通过L1的电流，示数不变，电流表A2测干路电流，根据并联电路电流规律可知电流表A2示数变大。
26． C 正确 干路
【详解】（1）[1]在实验探究中，应选择不同规格的小灯泡，才能避免实验结论的偶然性。故C选项正确。
（2）[2]电流表接在A处，测的是支路电流，所以此时量程选择正确。
（3）[3]由电路图知，C处是并联电路的干路部分，通过的电流为干路电流。
27．（1）1.2A （2）0.72A （3）1.92A 2.4A
【详解】(1)由电路图可知，三灯泡并联，电流表A1测通过L1支路的电流，电流表A2测通过L1和L2支路的电流之和，电流表A3测干路电流．因为电流表A1读数、电流表A3读数如图所示，所以电流表A1选择0～0.6A量程，电流表A3选择0～3A量程，则由电流表A1的读数可知，通过L1的电流I1=IA1=0.48A，电流表A3的读数I=2.4A，电流表A2的读数
IA2=I-I3=2.4A-1.2A=1.2A；
(2)因并联电路中干路电流等于各支路电流之和，所以，通过L2的电流：
I2=IA2-IA1=1.2A-0.48A=0.72A；
(3)如果L1与L3位置互换，则电流表A2测量L2和L3支路的电流之和，A3还是测干路电流．则电流表A2示数
IA2′=I2+I3=0.72A+1.2A=1.92A．
因电流表A3还是测干路电流，则电流表A3的读数I′=2.4A．
答：(1)电流表A2的读数是1.2A；
(2)通过L2的电流是0.72A；
(3)如果L1与L3位置互换，电流表A2、A3示数各是1.92A；2.4A．