人教版必修一第一课夏商西周的政治制度（共34张PPT）

课件34张PPT。第一单元 古代中国的政治制度一、概念解析（一）古代ＢＣ２０７０夏朝建立——１８４０鸦片战争近代：１８４０年鸦片战争——１９４９年新中国成立
现代：１９４９年新中国成立——至今（二）中国夏商与西周，东周分两半。
春秋与战国，一统秦两汉。
三分魏蜀吴，二晋前后延。
南北朝并立，隋唐五代传。
宋元明清后，王朝至此完。是一个以华夏文明为主体、中华文化为基础，以汉族为主要民族的统一多民族国家
（三）政治制度政治：“政”主要指国家的权力、制度、秩序和法令；“治”则主要指管理人民和教化人民 。政治是阶级社会的产物，是阶级社会的上层建筑，集中表现为统治阶级和被统治阶级之间权力斗争、统治阶级内部的权力分配和使用等。政治制度：主要指国家政权的组织形式，以及与之相关的国家组织形式、政治关系、政治体制、政治参与等。二、单元导言单元导言：是对该单元的内容的概括，起提纲挈领的作用，并提示重点，引起思考。１、世界上有哪些文明古国？有什么共同特点？
２、本单元都要学习哪些政治制度？
３、古代中国的政治制度的发展分为几个阶段？
４、中国早期政治制度特点有哪些？
５、中央集权制度的发展有几条线索？其发展的趋势是什么？
６、中央集权制度产生了哪些影响？那从第一单元的导言里，你能发现哪些有用的信息呢？中国早期
政治制度（奴隶社会）专制主义
中央集权制 （封建社会）夏、商、周秦清中国古代的政治制度
专制主义中央集权制（1）君主专制：相权不断削弱，最高统治者的权力不断加强
（2）中央集权：
1、中央通过对地方官吏的任免、监督和考核，对地方控制愈加严密
2、中央对地方实行多层次、多渠道管理，是地方分权势力无法与中央对抗第一单元 古代中国的政治制度课标
要求了解宗法制和分封制的基本内容，认识中国早期政治制度的特点。第1课　夏商西周的政治制度第一层次为识记层次，这是学习初中历史课程最基本的要求，要求学生能正确写出或说出这类历史内容的基本史实。对这类历史内容，《标准》在陈述中使用了“列举”“知道”“了解”“说出”“讲述”“简述”“复述”等行为动词。这类历史内容约占全部内容的70％左右。
第二层次为理解层次，它要求学生在达到第一层次要求的基础上，能对所学的历史内容进行归纳和整理，形成对历史问题的初步认识。对这类历史内容，《标准》在陈述中使用了“概述”“理解”“说明”“阐明”“归纳”等行为动词。这类历史内容约占全部内容的20％左右。
第三层次为运用层次，它要求学生能运用已有的知识和技能，初步分析历史问题的因果关系、利弊得失及作用影响，并能做出自己的解释和判断。对这类历史内容，《标准》在陈述中使用了“分析”“评价”“比较”“探讨”“讨论”等行为动词。这类历史内容约占全部内容的10％左右。一、王位世袭制——权力怎样继承材料一：帝禹立而举皋陶荐之，且授政焉，而皋陶卒。而后举益，任之政。十年，帝禹东巡狩，至于会稽而崩。以天下授益。三年之丧毕，益让帝禹之子启，而辟居箕山之阳。禹子启贤，天下属意焉。及禹崩，虽授益，益之佐禹日浅，天下未洽。故诸侯皆去益而朝启，启曰“吾君帝禹之子也”。于是启遂即天子位，是为夏后帝启。
──［西汉］司马迁《史记》卷二《夏本纪》从材料一中能读出哪些历史信息？1、禅让制：我国原始社会末期，部落联盟民主推选首领的制度。中国统治者更迭的一种方式，指在位君主生前便将统治权让给他人。目的是让更贤能的人统治国家。
2、禹死启继材料二:“大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦；故人不独亲其亲，不独子其子。使老有所终，壮有所用，幼有所长，鳏寡孤独废疾者皆有所养。……” ——《礼记·礼运》 材料三:“今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己。大人世及以为礼，城郭沟池以为固……故谋用是作，而兵由此起。禹、汤、文、武、成王、周公，由此其选也” （2）材料二、三描述的社会形态有何不同？大道既隐是指什么？ 根据材料四王位世袭制是从何人开始的？ 答：①材料二：“天下为公，选贤与能”，是原始社会；材料三：“天下为家”，是阶级社会。②大道既隐是指王位世袭制代替禅让制。③王位世袭制是从夏启开始的 。（3）有人说：禅让制体现了民主，王位世袭制体现了专制。请你思考：王位世袭制代替禅让制是历史的进步还是倒退？答：观点：历史的进步。王位世袭制是生产力发展的结果，私有制发展的结果，阶级对立的产物。
材料四：夏后帝启，禹之子，其母涂山氏之女也。有扈氏不服，启伐之，大战于甘。……遂灭有扈氏。天下咸朝。
──［西汉］司马迁《史记》卷二《夏本纪》
回答:
启是如何即天子之位的？说明了什么？ 启的即位遇到了强烈的反抗，启是在用暴力镇压反抗后才就位的。相、卿士卜、祝、史 师(定期向王纳贡;奉命征伐)（4）夏朝的统治者是如何巩固自己的统治的？（5）孔子说：“殷因于夏礼，所损益，可知也；周因于殷礼，所损益，可知也。”这段材料什么意思？反映了什么？ ①意思是说商朝继承了夏朝制度而稍有变化，周朝又继承商朝制度而略有调。②反映了夏商的早期政治制度，对西周宗法制和分封制有直接影响。王权神秘(国之大事，在祀与戎)侯、伯的设立1、背景：约公元前2070年，禹建立我国历史上第一个王朝——夏。我国开始有了早期国家政治制度。
2、王位世袭（1）建立：
（2）特点：
（3）方法：
（3）影响：
3、夏商政治制度的特点：兄终弟及，父子相传小结一王位在一家一姓中传承，
“家天下”局面逐渐形成。王权具有神秘色彩对后世影响深远，在以后几千年时间里基本上成为君主承传的正统定规。夏朝疆域商朝疆域西周疆域 据史料记载，周武王病死后，子成王诵继立。成王年幼，武王弟周公旦辅政，而带兵驻守在殷都周围的管叔、蔡叔等贵族怀疑周公有夺取王位的意图，对周公极为不满，致使纣子武庚有机可乘，拉拢二叔，又联合东方的徐奄等部起兵反周，经过三年苦战，才被平定。战后，周公意识到分封势在必行，在“吊(伤)二叔之不咸”之余，“封建亲戚，以蕃屏周。”
西周是如何加强和巩固统治的? “封建亲戚，以蕃屏周”。——实行分封制分封制目的——为什么“分”？内容——“分”什么？诸侯承担的义务——凭什么“分”？作用——“分”了以后的效果对象——分给谁？为了进行有效的统治王族、功臣、古代帝王后代服从命令，镇守疆土、随从作战、交纳贡赋、朝觐述职 土地、人口加强、开发、扩大方法——怎么“分”？含义二、分封制——权力怎样分配阅读下列材料：
材料一 西周初年的主要诸侯国
诸侯国 类别 地理位置
晋 同姓 今山西
卫 同姓 今河南北部
鲁 同姓 今山东南部
齐 功臣 今山东北部
宋 商族后裔 今河南东部
燕 同姓 今北京一带
材料二 《荀子》记载周初，“（周公）兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。”
材料三 宜侯矢铜簋，铭文记述了周王封宜侯并赏赐祭祀器皿、土地和奴隶之事。（1）根据材料一、二、三概括分封制的特点。从分封的对象看：以同姓亲族为主体，也包括功臣、姻亲、殷商旧族等。
从地理分布看：同姓亲族封地多在富庶之地和战略要地。
从分封内容看：除土地外还有器物，人口。 缴纳贡赋、镇守疆土、朝觐述职。 材料四 周公教成王说：“你得用心考虑诸侯谁纳贡，谁不纳贡。纳贡的如果礼貌不好，即是辱慢王朝，等于不贡。”
——范文澜《中国通史》
材料五 天子适诸侯，曰巡守；巡守者，巡其所守也。诸侯朝天子，曰述职；述职者，述其职也。无非事者……一不朝则贬其爵，二不朝则削其地，三不朝则六师移之。
——《孟子·告子》（2）根据材料四、五说明受封诸侯对周王有哪些义务？除此之外，还有什么义务？ 材料六（周）王夺郑伯（郑庄公）政，郑伯不朝。秋，王（令）诸侯伐郑，郑伯击之。…（周）王卒大败，祝聃（郑庄公的臣下）射（周）王中肩。
——《左传》（3）材料六中反映了什么现象？造成这一现象的原因是什么？ 现象：王权衰弱，诸候不朝，蔑视王权。
原因：①诸侯在自己的领地享有相当大的独立性，如设置官员、建立武装、征派赋役等。 ②西周后期，王权衰弱。③生产力的发展。A、积极作用
①加强了周天子对地方的管辖，巩固了王权；
②扩大了统治区域，开发了边远地区；
③形成对周王室众星捧月一般的政治格局；
④周成为一个延续数百年的强国。
B、消极影响：
①没有解决贵族之间在权力、财产和土地继承上的矛盾。
②受封诸侯，在自己领地内有相当大的独立性，不利于中央集权的巩固。
③西周后期，王权衰弱，分封制遭到破坏。是导致春秋战国时期割据混战的根源。C、时间:西周后期
D、原因:
①主要原因：诸侯在政治、经济、军事上享有很强的独立性，势力日益壮大；西周后期，王权衰弱。
②根本原因：社会生产力的发展（奴隶制的经济基础井田制走向崩溃）
E、表现：楚王问鼎；诸侯争霸三.宗法制——权力分配的原则分封制的实施，虽然加强了统治，但并没有解决贵族之间在权力、财产和土地继承上的矛盾。如何解决这一矛盾，实现权力的有效延续呢？周天子年老了，打算立下继承人。周天子有四个儿女：
大儿子——二夫人所生，二儿子——大夫人所生，三女儿——大夫人所生，四儿子——大夫人所生。
大儿子：我是长子，年纪最长，你们都应该听我的。
二儿子：我是正室夫人所生，而且我又是儿子，当然 应该由我来继承王位。
三女儿：我最聪明伶俐，学识渊博，所谓巾帼不 让须眉，当然由我来统治周朝。
四儿子：你们都别争了！我是父王最疼爱的儿子，父王一定会挑我的。王位之争王位应该由谁来继承呢？依据是什么呢？第1课夏、商、西周的政治制度三.宗法制——权力延续的有效保障宗法制的基本概况1.定义2.目的3.内容4.特点5.作用是用父系血缘关系的亲疏来维系政治等级、巩固国家统治的制度。加强分封制形成的统治秩序，解决贵族之间在权力、财产和土地继承上的矛盾。①把血缘纽带同政治关系结合起来②确立严格的大宗、小宗体系③大宗与小宗的关系是相对的④大宗与小宗在亲缘上是兄弟关系，在政治上是君臣关系。最大的特点（核心）：嫡长子继承制。原则：“立嫡以长不以贤，立子以贵不以长”保证了各级贵族在政治上的垄断和特权地位，利于统治集团内部稳定和团结。分析下图，并结合教材P6图示，探寻分封制与宗法制的关系分封制是权力的分配宗法制是分配的原则关系：
二者是互为表里的具有政治性质的制度
关系：
（1）西周的分封制和宗法制是互为表里，相辅相成，共同维持西周社会。
（2）分封制是宗法制的政治体现。通过分封，使宗法制延伸和扩展到整个西周社会，使族权和王权合一，加强了周王、诸侯对各级贵族的维系力。
（3）宗法制是分封制的血缘关系纽带。宗法制以血缘为纽带，保证了贵族在政治上的垄断和特权地位，防止贵族之间因为权力的继承问题发生纷争，维护贵族统治集团内部的稳定和团结，从而维护了政治统治的稳定。
（4）分封制从政治结构方面建立了贵族间的等级秩序，宗法制则以宗族传统观念使等级秩序得到稳固。他们共同为维护统治、巩固统治者的地位发挥了重要作用。——以血缘关系为纽带，形成国家政治机构，血缘与政治结合，部族色彩浓厚 —— 王权与神权的紧密结合——最高统治集团尚未实行权力的高度集中——具有相对的延续性(继承性)和稳定性商（铜鼎和甲骨文）分封制宗法制夏400多年、商600多年、周800多年实行王位世袭制，实行分封制和宗法制，互为表里。 三、中国早期政治制度的特点禹→启，王位世袭制确立逐渐解体创始发展鼎盛已有一套行政管理制度古代中国早期政治制度的特点本课小结互为表里王位世袭制延续到1912年清朝灭亡分封制西周末期逐渐瓦解，秦朝时消亡。宗法制是核心;延续至今，仍有所体现。分封制、宗法制的深远影响
利：形成尊宗敬祖，尊老爱幼的浓厚亲情观，有利于社会安定和民族凝聚力增强；对中国民间继承方法有较大影响。
弊：导致特权思想严重，等级制森严，崇尚权威，家长制盛行；任人唯亲，裙带作风盛行，妨碍了近现代民主，法制的发展。
沙场练兵1．古人在分析姓氏起源时说：“氏于国，则齐鲁秦吴……氏于字，则盂孙叔孙；氏于居，则东门北郭。”由此推论，司马、司徒等姓氏应源自
A．官名 B．爵位 C．溢号 D．行业【解析】A “司马、司徒”是中国古代的重要的官职，根据材料的推论可知司马、司徒等姓氏应源自官名。2. “封建社会”的概念是近代引入中国的。右图所示柳宗元的文章的主题可能是
A．分封制度 B．王位继承制度
C．郡县制度 D．三公九卿制度【解析】A“封建社会”的概念既然是自近代引入中国的，那么柳宗元所说的“封建制”，显然不是后来的社会形态概念，原意应该是“封邦建国”的意思。 3．在《红楼梦》第九十回中，贾母说：“自然先给宝玉娶了亲，然后给林丫头说人家。再没有先是外人，后是自己人的……”。这反映出贾母
A．具有男尊女卑的思想 B．固守传统的家庭等级观念
C．具有浓厚的宗法观念 D．遵循长幼有序的婚姻礼俗【解析】C林黛玉是“外人“，贾宝玉是“自己人”，贾母强调宝玉和黛玉的远近亲疏，说明贾母宗法观念浓厚。 4. 西周实行的宗法制在秦汉以后仍有重大影响，其主要表现是
A.嫡长子继承制 B. 反复出现的分封制
C.三纲五常的伦理观 D.传统的宗族观念【解析】A 宗法制的核心是嫡长子继承制，这在之后的皇位继承上表现尤为明显。5．下列史实符合西周确立的宗法制继承原则的是
A．唐太宗通过玄武门之变继位
B．宋太宗继承兄长宋太祖之位
C．明太祖因太子亡指定嫡长孙继位
D．清康熙帝死后皇四子继位【解析】C 西周确立的宗法制继承原则是嫡长子继承制，即王位和财产必须由嫡长子继承，在这一制度下太子亡就应该由太子的嫡长子，也就是明太祖的嫡长孙继承王位。6．九鼎既成，迁于三国。夏后氏失之，殷人受之；殷人失之，周人受之。”其中所说的“九鼎”之所以被广泛重视并在夏商周流转，主要因为它是
A．反映民心民意的凭据 B．国王祭祀的重要礼器
C．青铜工艺水平高的标志 D．王朝统治权力的象征【解析】：D此题考查历史常识“鼎”。鼎本来是古代的烹饪之器，传说夏禹曾收九牧之金铸九鼎于荆山之下，以象征九州，并在上面镌刻魑魅魍魉的图形。自从有了禹铸九鼎的传说，鼎就从一般的炊器而发展为传国重器，国灭则鼎迁，历商至周。所以鼎被视为传国重器、国家和权力的象征，故D项正确。（2012年浙江卷）中国古代讲究“同姓不婚”。已知春秋时秦晋两国世为婚姻（故称两姓联姻为“喜结秦晋之好”），而鲁晋两国不可通婚。结合所学关于“西周分封制” 知识，能够判断
晋国是姬姓封国② 晋燕两国可以通婚 ③晋宋两国可以通婚 ④秦燕两国可以通婚
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④
C
解析：晋燕为王族，宋与秦为先代贵族的后代。