第2章 电子表格数据处理 活动1_创建表格与数值计算 教学设计 2023—2024学年人教版初中信息技术七年级上册
文档属性
| 名称 | 第2章 电子表格数据处理 活动1_创建表格与数值计算 教学设计 2023—2024学年人教版初中信息技术七年级上册 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 21.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2023-10-19 22:03:12 | ||
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文档简介
第2章 电子表格数据处理
活动1：创建表格与数值计算 教学设计
学校： 学科：信息技术 年级：七年级 授课教师：
教 学 目 标 知识与技能 1、认识电子表格的基本组成部分； 2、学会创建电子表格并输入数据； 3、初步学会对电子表格中的数值计算。
过程与方法 1、通过在电子表格中输入数据，掌握简单工作表的创建。
情感态度 与价值观 1、培养学生信息处理意识； 2、懂得信息环境下，运用电子表格提高数据处理的高效性。
教学重难点 创建电子表格； 表格中数值计算。
教学用具 1、多媒体机房WPS office教学软件； 2、一组成绩数据； 3、多媒体演示课件。
学情分析 WPS Office是由金山软件股份有限公司自主研发的一款办公软件套装，WPS Office个人版对个人用户永久免费，包含WPS文字、WPS表格、WPS演示三大功能模块，另外有PDF阅读功能。WPS Office支持桌面和移动办公。且WPS移动版通过Google Play平台，已覆盖超50多个国家和地区。2020年12月，教育部考试中心宣布WPS Office将作为全国计算机等级考试(NCRE)的二级考试科目之一，于2021年在全国实施。我们运用此软件进行数据统计，既可以减轻我们的计算工作时间，也可以提高办公效率。 本节在整个单元教学过程中所起的作用是打基础。要让学生亲身感受此软件所带来的工作效率，激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性。为此，设计了以某班一次考试的成绩统计作为本课的主轴线，通过手工计算总分的比赛导入本课；运用公式计算总分成绩和平均成绩共同完成本课的教学任务。
教学方法 任务驱动 讲练结合
课时安排 1课时
教学资源 教学PPT、成绩表
教学过程 教师活动 学生活动 设计意图
新课导入 同学们，期中考试马上到了，考试之后学校要对各班学生进行总分和各科平均分的计算，然后再进行班级和年级排名等，这是不是一个很复杂的问题啊？同学们，你们想知道教务处的老师在一个多小时时间内是怎样算出来的吗？ 同学们：想。 那今天咱们就来学习这方面的内容。 （展示本节课的学习目标） 1、开启计算机。 以学生的亲身体会来激发学生的学习兴趣。
新课教学 创建电子表格 一、首先我们来打开电子表格 1、示范操作启动WPS Office，让学生跟着打开。 2、该窗口是由标题栏（显示本文档的名称）、菜单栏、常用工具栏、工作区组成的。在标题栏中，有自动命名为Book1或者WPS表格的电子表格，这个文件叫工作薄，每个工作薄中有Sheet1\sheet2\sheet3等工作表，单击某个工作表，就是当前工作表。而工作表呢，是用来存放数据的区域，左边是行号，上面是列标，它们交叉的地方是单元格，由列标和行号组成的字母数字串叫单元格的地址。 1、模仿教师步骤启动WPS表格； 2、对照窗口了解WPS表格各部分名称与作用。 以课件辅助学习。
输入数据 下面我们来完成第一个任务： 输入一个成绩表，我演示一行。单击选定一个单元格，使用光标键来进行输入。 下位检查输入情况，输入完后。现在请大家停止输入，进行文件保存。 我们在输入时，有错误的地方，可以使用退格键进行修改。 同学们做得很好，下面我们接着来完成第二个学习任务——数值计算。 1、了解单元格两种形式，观察边框线形状变化。 2、尝试选中单格方法，在表格中进行学生成绩数据输入。 详细讲解，以突破重点，为本单元教学打下良好的基础
运用公式数值计算 1、我们知道，学习电子表格的目的不是数据的存储，而是对数据进行处理，如求和、求平均、求最大值、函数等。 下面，来共同见证它的强大功能： 首先，我们来认识一下计算机中的运算符号：运用键盘，展示，打开数字键盘开关，+、-、*、/，编辑栏内输入计算公式，在运算中，必须用=，它同样是遵循先乘除后加减，有括号先算括号优先原则，；（强调在计算机中“×”“÷”用“*”、“/”表示）。 我来在单元格中输入一组数字，进行计算。结果马上出来，同学们，这个计算是不是很方便啊。下面，我请同学们来计算这两个式子的答案，看哪组算得又快又准确。巡视检查，停止答题，请几位同学起来说答案，时间允许的话，让一组到前面演示。该同学操作过程清晰，准确。 2、现在返回到刚才输入的成绩表，它的总分和平均分还没有算出来，我们来计算一下。这里可以用公式求和来算， ①运用各单元格地址进行相加； ②单击工具栏中的自动求和钮。 3、平均分怎么算？逐步演示求平均计算过程。现在请同学们把刚才的成绩表中后面同学的总分和平均分进行计算。 4、可以复制公式，计算其他两名同学的总分和平均分。（能力提高） 如果有许多名学生，那应该怎么算呢？请同学们课后思考？ 1、尝试（跟着做），并完成更多的计算。 体验WPS表格函数的更快捷性。 3、试一试：完成成绩表中每个学生总分计算与学科平均分计算。 本课的重点所在，边讲边练，使学生切实掌握所学技能；并适当提高技能，让拔尖学生能进一学习。
保存 提醒学生对工作簿的保存。注意保存时的路径与文件名。 保存工作簿。 保存劳动成果。
课堂小结 现在对本课所学内容作一个全面小结：你的收获是什么？ 这一节课，我们主要针对WPS表格中的基本问题进行简单的讲解，你学到了哪些知识。 同时，通过同学们的实际操作，使我们对WPS表格工作簿的功能有了一个初步的认识，现在大家回过头来想想看，当我们学了这一软件的应用后，在我们的日常生活中，对数据处理方面能提高我们的工作效率。 回顾本节课内容，复习本课的学习内容，怎样启动、关闭WPS表格，打开WPS表格文件，了解WPS表格的基本功能：数据输入、数据编辑、统计计算等。 举出日常生活中可用WPS表格提高工作效率例子。 进一步激发学生的学习兴趣，为以后的学习打下基础。
板书设计
教学反思 亮点： 不足：
活动1：创建表格与数值计算 教学设计
学校： 学科：信息技术 年级：七年级 授课教师：
教 学 目 标 知识与技能 1、认识电子表格的基本组成部分； 2、学会创建电子表格并输入数据； 3、初步学会对电子表格中的数值计算。
过程与方法 1、通过在电子表格中输入数据，掌握简单工作表的创建。
情感态度 与价值观 1、培养学生信息处理意识； 2、懂得信息环境下，运用电子表格提高数据处理的高效性。
教学重难点 创建电子表格； 表格中数值计算。
教学用具 1、多媒体机房WPS office教学软件； 2、一组成绩数据； 3、多媒体演示课件。
学情分析 WPS Office是由金山软件股份有限公司自主研发的一款办公软件套装，WPS Office个人版对个人用户永久免费，包含WPS文字、WPS表格、WPS演示三大功能模块，另外有PDF阅读功能。WPS Office支持桌面和移动办公。且WPS移动版通过Google Play平台，已覆盖超50多个国家和地区。2020年12月，教育部考试中心宣布WPS Office将作为全国计算机等级考试(NCRE)的二级考试科目之一，于2021年在全国实施。我们运用此软件进行数据统计，既可以减轻我们的计算工作时间，也可以提高办公效率。 本节在整个单元教学过程中所起的作用是打基础。要让学生亲身感受此软件所带来的工作效率，激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性。为此，设计了以某班一次考试的成绩统计作为本课的主轴线，通过手工计算总分的比赛导入本课；运用公式计算总分成绩和平均成绩共同完成本课的教学任务。
教学方法 任务驱动 讲练结合
课时安排 1课时
教学资源 教学PPT、成绩表
教学过程 教师活动 学生活动 设计意图
新课导入 同学们，期中考试马上到了，考试之后学校要对各班学生进行总分和各科平均分的计算，然后再进行班级和年级排名等，这是不是一个很复杂的问题啊？同学们，你们想知道教务处的老师在一个多小时时间内是怎样算出来的吗？ 同学们：想。 那今天咱们就来学习这方面的内容。 （展示本节课的学习目标） 1、开启计算机。 以学生的亲身体会来激发学生的学习兴趣。
新课教学 创建电子表格 一、首先我们来打开电子表格 1、示范操作启动WPS Office，让学生跟着打开。 2、该窗口是由标题栏（显示本文档的名称）、菜单栏、常用工具栏、工作区组成的。在标题栏中，有自动命名为Book1或者WPS表格的电子表格，这个文件叫工作薄，每个工作薄中有Sheet1\sheet2\sheet3等工作表，单击某个工作表，就是当前工作表。而工作表呢，是用来存放数据的区域，左边是行号，上面是列标，它们交叉的地方是单元格，由列标和行号组成的字母数字串叫单元格的地址。 1、模仿教师步骤启动WPS表格； 2、对照窗口了解WPS表格各部分名称与作用。 以课件辅助学习。
输入数据 下面我们来完成第一个任务： 输入一个成绩表，我演示一行。单击选定一个单元格，使用光标键来进行输入。 下位检查输入情况，输入完后。现在请大家停止输入，进行文件保存。 我们在输入时，有错误的地方，可以使用退格键进行修改。 同学们做得很好，下面我们接着来完成第二个学习任务——数值计算。 1、了解单元格两种形式，观察边框线形状变化。 2、尝试选中单格方法，在表格中进行学生成绩数据输入。 详细讲解，以突破重点，为本单元教学打下良好的基础
运用公式数值计算 1、我们知道，学习电子表格的目的不是数据的存储，而是对数据进行处理，如求和、求平均、求最大值、函数等。 下面，来共同见证它的强大功能： 首先，我们来认识一下计算机中的运算符号：运用键盘，展示，打开数字键盘开关，+、-、*、/，编辑栏内输入计算公式，在运算中，必须用=，它同样是遵循先乘除后加减，有括号先算括号优先原则，；（强调在计算机中“×”“÷”用“*”、“/”表示）。 我来在单元格中输入一组数字，进行计算。结果马上出来，同学们，这个计算是不是很方便啊。下面，我请同学们来计算这两个式子的答案，看哪组算得又快又准确。巡视检查，停止答题，请几位同学起来说答案，时间允许的话，让一组到前面演示。该同学操作过程清晰，准确。 2、现在返回到刚才输入的成绩表，它的总分和平均分还没有算出来，我们来计算一下。这里可以用公式求和来算， ①运用各单元格地址进行相加； ②单击工具栏中的自动求和钮。 3、平均分怎么算？逐步演示求平均计算过程。现在请同学们把刚才的成绩表中后面同学的总分和平均分进行计算。 4、可以复制公式，计算其他两名同学的总分和平均分。（能力提高） 如果有许多名学生，那应该怎么算呢？请同学们课后思考？ 1、尝试（跟着做），并完成更多的计算。 体验WPS表格函数的更快捷性。 3、试一试：完成成绩表中每个学生总分计算与学科平均分计算。 本课的重点所在，边讲边练，使学生切实掌握所学技能；并适当提高技能，让拔尖学生能进一学习。
保存 提醒学生对工作簿的保存。注意保存时的路径与文件名。 保存工作簿。 保存劳动成果。
课堂小结 现在对本课所学内容作一个全面小结：你的收获是什么？ 这一节课，我们主要针对WPS表格中的基本问题进行简单的讲解，你学到了哪些知识。 同时，通过同学们的实际操作，使我们对WPS表格工作簿的功能有了一个初步的认识，现在大家回过头来想想看，当我们学了这一软件的应用后，在我们的日常生活中，对数据处理方面能提高我们的工作效率。 回顾本节课内容，复习本课的学习内容，怎样启动、关闭WPS表格，打开WPS表格文件，了解WPS表格的基本功能：数据输入、数据编辑、统计计算等。 举出日常生活中可用WPS表格提高工作效率例子。 进一步激发学生的学习兴趣，为以后的学习打下基础。
板书设计
教学反思 亮点： 不足：
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