4.古诗三首《赠刘景文》 课件(共24张PPT)

(共24张PPT)
说到秋天，你的脑海里浮现出什么样的画面呢？
秋天是美丽的，自古以来就有很多人赞美秋天、描绘秋天，让我们一起去看看，古人眼中的秋天吧！
古诗三首
《赠刘景文》
写作背景
古时候，有一个人叫刘景文，他是一个有学问、不怕困难的人。他已经50多岁了，却还是没有受到朝廷的重用，所以他整天闷闷不乐，心情很不好。他的好朋友苏轼就邀刘景文到他家里做客，他们一边喝酒一边聊天，苏轼很想帮刘景文树立信心。于是，便写了一首诗送给刘景文，希望刘景文能找回自信，取得成功。这首诗的题目就叫《赠刘景文》。
了解诗人
苏轼（1037—1101），北宋眉州眉山（今属四川省眉山市）人。字子瞻，号东坡居士，宋代文学家、书法家、画家，与父亲苏洵，弟弟苏辙同为唐宋八大家。宋代文学最高成就的代表。苏轼词开豪放一派，与辛弃疾同是豪放派代表，并称“苏辛” 。
初读课文
赠刘景文
【宋】苏轼
荷尽已无擎雨盖，
菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，
最是橙黄橘绿时。
赠 刘 景 文①
解诗题
：赠送给刘景文的诗。
感受诗韵
赠／刘景文
[宋] 苏 轼　　　　　　　　　　荷尽／已无／擎雨盖， 　　　　　　　菊残／犹有／傲霜枝。 　　　　一年／好景／君须记，
最是／橙黄／橘绿时。
课文讲解
要求：齐读诗歌，想象画面。
　 思考：诗中写出哪些景物？
荷花、擎雨盖、残菊、傲霜枝。
荷尽已无擎雨盖②，
荷花凋谢，连荷叶也没有了。
菊残犹有傲霜枝。
菊花虽然开败了，但是还有傲寒斗霜的枝干。
诗意：荷叶败尽，像一把遮雨的伞似的叶子和根茎再也不像夏天那样亭亭玉立；菊花也已枯萎，但那傲霜挺拔的菊枝在寒风中依然显得生机勃勃。
菊花形象：前两句写景，抓住“荷尽”“菊残”描绘出秋末冬初的萧瑟景象。“已无”与“犹有”形成强烈对比，突出菊花傲霜斗寒的形象。
思考：此诗为什么在开头概括地描绘了荷败菊残的形象，展示深秋的画面？
为了强调和突出一年之中的最好景象：橙黄橘绿之时。
荷尽已无擎雨盖，
菊残犹有傲霜枝。
“已无”与“犹有”形成强烈对比，突出了菊花傲霜斗寒的形象，让人感受到秋天生机仍在。
对比
前两句描写残秋景象，诗人要表达什么情意？
赞美在肃杀的深秋时节，菊枝傲霜独立的品格。
一年好景君③须记，最是橙黄橘绿时。
一年中最好的景致您要记住，那就是橙子黄橘子绿的时节。
诗意：别以为一年的好景将尽，你必须记住，最美的景是在这橙黄橘绿的时节啊！
特点：深秋的景色虽然萧瑟冷落，但更是硕果累累的时节，显露出勃勃的生机。
思考：如何理解最是橙黄橘绿时这句诗？
揭示赠诗的目的。说明秋景虽然萧瑟冷落，但也有硕果累累、成熟丰收的一面，而这一点恰恰是其他季节无法相比的。用来比喻人到壮年，虽已青春流逝，但也是人生成熟、大有作为的黄金阶段，勉励朋友珍惜这大好时光，乐观向上。
思考：后两句有什么用意？
勉励好友要珍惜大好时光，昂扬向上，不可意志消沉。
诗题是《赠刘景文》，你觉得苏轼想对刘景文说什么呢？
一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
苏轼在诗里赞美了秋天硕果累累，生机勃勃。诗人是想告诉刘景文，虽然人到中年，青春流逝，但也是人生成熟、大有作为的黄金阶段，勉励朋友珍惜这大好时光，乐观向上、努力不懈，切不要意志消沉、妄自菲薄。
前两句写景，后两句议景，揭示赠诗的目的。说明深秋虽然萧瑟冷落，但也有硕果累累、成熟丰收的一面。诗人这样写，是用来比喻人到壮年，虽已青春流逝，但也是人生成熟、大有作为的黄金阶段，勉励朋友珍惜这大好时光，乐观向上、努力不懈，切不要意志消沉、妄自菲薄。
悟诗情
这首诗告诉我们一个什么人生哲理？
只有严酷的环境才能锻炼人，才能检验、识别一个人的风骨。
下课