5.1 让友谊之树常青 同步练习（含解析）

人教版七年级政治上册
5.1 让友谊之树长青
一、单项选择题
1.刚上中学，小五想要和小华交朋友。他几次主动跟小华接近，但感觉小华对自己不是很热情，对此小五应该（）
A. 不要气馁，持续付出行动，学会真诚待人
B. 主动敞开心扉，把所有秘密与小华分享
C. 完全改变自己，投其所好，迎合小华的喜好
D. 尝试失败必须放弃，找其他人交朋友
2.友谊是人生永恒的话题，与朋友同行的路，有时并不平坦，需要方法，智慧，与朋友发生冲突时，我们要（）
①保持冷静，换位思考 ②坦诚交流，及时处理。
③据理力争，寸步不让 ④避免担责，满足他人
A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④
3.小南在班委会竞选中落选了，他的好朋友小可耐心地安慰他，还鼓励小南参加下一期竞选。小南很感激小可，两人的友谊更加牢固了。这启示我们，呵护友谊（）
A. 需要学会尊重对方 B. 需要用心去关怀对方
C. 需要学会正确处理冲突 D. 需要学会正确对待交友中受到的伤害
4.小然升入中学后，远离了小学的好友让她感到很孤单，看到其他同学三三两两在一起，她羡慕不已。周末见到老同学，小然向她们请教交友之道，大家给了她很多建议，其中可以采纳的有（　　）
①“近朱者赤，近墨者黑”，只跟完美的人做朋友
②“精诚所至，金石为开”，友谊需要真心呵护
③“友直、友谅、友多闻，益矣”，要结交益友
④“同明相照，同类相求”，兴趣相投的人才能成为朋友
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
5.马克思和恩格斯伟大的革命友谊成就了两位伟人。马克思曾说“友谊需要忠诚去播种，热情去灌溉，原则去培养，谅解去护理。”要做到呵护友谊，需要
①用心关怀对方
②朋友之间发生矛盾可以不用解决
③给朋友一些空间
④学会正确处理友谊中受到的伤害
A. ①③④ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③
“天空宽容了云朵，才拥有了彩霞。江河宽容了小溪，才拥有了浩瀚。土地宽容了种子，才拥有了丰收。人生宽容了遗憾，才拥有了成功。”据此回答下列题。
6.这启示我们真心呵护友谊就要
①用心去关怀朋友，体会朋友的需要，以行动关怀和支持朋友
②学会尊重朋友，给朋友一些空间，把握好彼此之间的界限和分寸
③学会相互协商，正确处理冲突 ④学会承受并处理友谊中受到的伤害
A. ①②③ B. ①②④ C. ③④ D. ①②③④
7.下列做法能体现同学间真正友谊的是
①同学病了，主动帮他补习功课 ②同学被打时，“拔刀相助”
③演讲比赛时，多给自己班同学打分
④对同学的错误给予诚恳批评，并帮助其尽快改正
⑤发生矛盾后，多站在对方的立场上考虑
A. ①②④⑤ B. ①④⑤ C. ①③④⑤ D. ①②③④⑤
8.进入初中新的班级，我们将共同学习和生活，都希望彼此和谐相处、共同进步，生活在一个团结友爱的集体中。为此，应该
①珍视新友谊，不讲原则地维护新友谊 ②少和同学交往，以免引起不必要的麻烦
③和同学和睦相处，互帮互助，共同发展新友谊 ④珍视新友谊，积极主动地维护新友谊
A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④
9.下列同学的做法不利于建立和发展友谊的是 ①小玉发现好朋友小丽想要抄袭同学的作业，严肃地制止了她 ②小琴心情不好时总是找好朋友倾诉发泄，也不管对方心情如何 ③小明在课上回答问题时出现差错，小磊立即大声纠正并嘲笑他④王欣总是喜欢一个人独处，很少参加集体活动
A. ①③④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①②④
10.七年级（2）班开展“公益活动主题班会”，好朋友小溪和小娟在关于周末做什么公益活动更有意义的问题上发生了激烈的争吵，俩人闹得不欢而散。你认为她们应该（）
①据理力争，寸步不让 ②保持冷静，坦诚交流
③换位思考，勇担责任 ④求同存异，尊重对方
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
11.世界上没有两片相同的叶子。尽管朋友跟你气质相仿、兴趣相近、性格相投，可朋友毕竟是个活生生的人，跟你总会有些不同之处，总会有这样或那样的不足，总会有自己不愿人知的秘密。这说明呵护友谊需要（）
A. 经常与朋友保持联系 B. 把握好彼此的界限与分寸
C. 掌握处理冲突的基本策略 D. 学会承受并正确对待交友中受到的伤害
12.下表中对小萌的“微行为”的“微点评”，你赞同的有（）
序号 微行为 微点评
① 帮助生病的好朋友辅导功课 用心关怀朋友，呵护友谊
② 好朋友小美被小翠欺负，召集一帮小伙伴把小翠打一顿，替好朋友出气 真正的友谊就是为朋友做任何事
③ 给好朋友丽丽建议，但不替她做决定 学会尊重朋友
④ 暑假里，在网络上结识了好多的朋友 网上谈得来的朋友都是益友
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
13.图中“公开区、秘密区、盲目区、未知区”，是指人际交往中个人信息的四种状态（“乔哈里窗模型理论”）。在与人交往中，人们可以对“四个区域”做出智慧的处理。下面做法中正确的是（　　）
①回避“公开区”，独来独往、避免伤害
②公开“秘密区”，开放自己、全盘公开
③挖掘“未知区”，不断激发自己的潜能
④虚心听取他人的意见，缩小“盲目区”
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
14.进入青春期后，小明感到有许多心理话无处诉说，总是希望其他同学先主动和自己交往，又担心自己和其他同学交往，会遭到拒绝，使自己处境尴尬。如果你是他的同学或者朋友，你会告诉小明【】
①开放自己，就能获得知心朋友 ②如果封闭自己，会关闭友谊的大门
③敞开心扉，主动表达，这样才不会错过彼此友谊 ④建立友谊，需要持续的行动
A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④
15.下列对漫画《曾经的朋友》的寓意理解正确的是（　　）
①友谊不是一成不变的
②随着年龄的增长，我们的交往范围越来越小
③友谊需要用心呵护
④呵护友谊，需要给朋友一些空间
A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ①③
二、分析说明题
16. 赵刚在日记中写道：我外向，热情大方。小海是我的同桌，比较安静。我主动跟他打招呼、聊天，约他一起去打球，我俩很快就熟悉起来，成为朋友。不过，我想让我们俩这友谊的小火苗燃得旺一点，我该怎么做呢？
（1）根据赵刚和他的同桌的故事，说说应怎样建立友谊。
（2）赵刚要怎样去呵护和同桌的友谊，才能使友谊的小火苗燃得旺一点？
17.朋友和友谊是人生永恒的话题。步入初中，我们会想念小学的朋友，也会迎来新的友谊。某校七年级（1）班同学准备开展以“让我们的友谊地久天长”为主题的班会活动。假如你是该班的学生，请你参与并完成以下任务：
(1) 请你收集一条有关友谊的名言。
(2) 有人说：“朋友是肩膀，可以让你依靠着哭泣；朋友是巨浪可以令你热情高涨；朋友是一口井，可以让你放心地倾诉痛苦；朋友是一双手，可以把你从绝望中拉出来。”请根据所学的知识，谈谈朋友在我们生活中的作用。
(3) 有朋友相伴，再远的路也不觉得漫长，再曲折的路也不觉得很难。为了让友谊地久天长，我们应该如何呵护友谊呢？
18.【真诚相待呵护友谊】
在我们的成长过程中，伙伴、同学、朋友，成为我们生命中越来越重要的部分。步入初中，你一定也迎来了新的友谊，那么接下来请你与同学们一起分享交友的智慧。
材料一：有一首歌唱道：“球场上回想起从前，不期然微笑涌心间，不经意又一年，一年覆一年，老朋友永远也不曾走远，心里依然相连，就算少了见面，时间会变，世界会变，一切转眼沧海桑田，只友情不变”。
材料二：王建伟和李超在班级是一对好朋友，有一天王建伟拿李超踢球姿势难看开玩笑，全班同学都跟着一起起哄，李超很难过，但李超没有当面指责王建伟，而是用写信的方式告诉王建伟自己的感受，在信的末尾，李超还表示自己会忘记不开心的事，希望今后两人仍然是好朋友。王建伟见信后，知道自己错了，主动向李超道歉，两人和好如初。
结合材料，回答下列问题：
(1) 请你谈谈朋友对我们有什么影响？
(2) 友谊，像一株慢慢生长的植物，需要精心呵护，我们应该如何呵护好友谊？
(3) 生活中，我想和同学建立良好的友谊，帮我想想有哪些好方法？
19.在一次“让友谊之树常青”的主题交流中，同学们让张峰介绍他的交友经验。张峰说：“当我遇到希望交往的人的时候，我会主动与他交流，记下他的名字，寻找共同的话题。在朋友有需要的时候，我会主动帮助他；我从不主动打听对方的秘密；当朋友遇到难以决定的问题时，我会帮他做决定；对于朋友的无心伤害，我也会宽容和原谅。”
(1) 根据材料，请你说说张峰的哪些方法有利于建立友谊。
(2) 张峰的交友方法中有哪些是不正确的做法？为什么？
答案和解析
1.【答案】A
【解析】【分析】
此题考查建立友谊，考查理解与分析能力。解答本题关键是审清题意，明确答题角度，然后依据教材知识作答。
【解答】
刚上中学，小五想要和小华交朋友。他几次主动跟小华接近，但感觉小华对自己不是很热情，对此小五应该不要气馁，持续付出行动，学会真诚待人，A符合题意；BCD做法不利于建立友谊，说法绝对，错误。
2.【答案】A
【解析】【分析】
此题考查处理与朋友的冲突策略，考查理解与分析能力。解答此题需认真阅读题干和选项，从中提取有效信息，与教材相关知识点相结合，确定答案。
【解答】
根据所学，友谊是人生永恒的话题，与朋友同行的路，有时并不平坦，需要方法，智慧，与朋友发生冲突时，我们要保持冷静，换位思考，坦诚交流，及时处理。①②正确；据理力争，寸步不让，避免担责，满足他人，都不利于呵护友谊，③④做法错误。
3.【答案】B
【解析】【分析】
此题考查呵护友谊，考查运用所学知识分析问题的能力。解答此题需把握题干主旨，准确分析和理解选项，推导正确答案。
【解答】
小南在班委会竞选中落选了，他的好朋友小可耐心地安慰他，还鼓励小南参加下一期竞选。小南很感激小可，两人的友谊更加牢固了。这启示我们，呵护友谊需要用心去关怀对方，B正确；ACD在材料中没有体现，排除。
4.【答案】C
【解析】依据教材知识分析个选项可知，“完美的人”不存在，排斥①；友情需要我们明智而谨慎地把握，慎择友，善交益友、乐交诤友、不交损友，所以选项②③的观点是正确的，符合题意；“兴趣相投的人才能成为朋友”的观点是错误的，未必符合交友的原则，未必是益友，排除④。
故选：C。
本题考查的知识点是交友的原则。平等、尊重、真诚，理解、宽容，关爱、帮助是交往的原则。友情需要我们明智而谨慎地把握，慎择友，善交益友、乐交诤友、不交损友。
解答本题要正确理解题干选项中的话，在此基础上，结合分析各个选项，选出正确答案。
5.【答案】A
【解析】【分析】
此题考查呵护友谊，考查理解与分析能力。解答此题需认真阅读题干和选项，从中提取有效信息，与教材相关知识点相结合，确定答案。
【解答】
“友谊需要忠诚去播种，热情去灌溉，原则去培养，谅解去护理。”要做到呵护友谊，需要用心关怀对方，给朋友一些空间，学会正确处理友谊中受到的伤害。①③④正确；②错误，朋友之间发生矛盾，应该采取正确的措施解决。
6~7.【答案】D、B
【解析】1. 【分析】
此题考查呵护友谊，考查学生运用所学知识分析问题的能力。解答此题需要认真阅读题干和选项，结合所学知识做出正确的选择。
【解答】
依据教材知识，呵护友谊就要用心去关怀朋友，体会朋友的需要，以行动关怀和支持朋友，学会尊重朋友，给朋友一些空间，把握好彼此之间的界限和分寸，学会相互协商，正确处理冲突，学会承受并处理友谊中受到的伤害，①②③④都符合题意。
故选D。
2. 【分析】
此题考查呵护友谊，考查学生运用所学知识分析问题的能力。解答此题需要认真阅读题干和选项，结合所学知识做出正确的选择。
【解答】
同学病了，主动帮他补习功课，这体现了用心关怀同学，①体现同学间真正友谊。符合题意；②体现了朋友间的“哥们义气”，②没有体现同学间真正友谊，不符合题意；③做法是自私的表现，不利于维护同学友谊和集体荣誉，也不利于维护公平正义，③没有体现同学间真正友谊，不符合题意；④体现同学间真正友谊，符合题意；⑤体现了换位思考，体现同学间真正友谊，符合题意。
故选B。
8.【答案】D
【解析】【分析】
此题考查建立和呵护友谊，考查理解与分析能力。解答本题关键是审清题意，明确答题角度，然后依据教材知识作答。
【解答】
进入初中新的班级，我们将共同学习和生活，都希望彼此和谐相处、共同进步，生活在一个团结友爱的集体中。为此，应该和同学和睦相处，互相帮助，共同发展新友谊，珍视新友谊，积极主动地维护新友谊，③④正确；友谊不能没有原则，①错误；友谊对于一个人的影响很大，积极和同学交往，②错误。
故选D。
9.【答案】C
【解析】【分析】
此题考查建立和呵护友谊，旨在考查学生对所学知识的识记、再认能力，解答好此题的关键在于熟练掌握课本基础知识。
【解答】
根据题干、结合所学可知，小玉的做法有利于帮助朋友改正错误，有利于建立和发展友谊，故①不符合题意。小琴的做法是自私自利的表现，没有做到尊重朋友，不利于建立和发展友谊，故②符合题意。小磊的做法没有做到尊重他人，不利于建立和发展友谊，故③符合题意。王欣的做法没有意识到建立友谊需要开放自己，积极参加集体活动，不利于建立和发展友谊，故④符合题意。故选C。
10.【答案】D
【解析】【分析】
此题考查呵护友谊，考查识记理解能力。解答此题需认真分析选项，结合所学分析作答。
【解答】
依据所学知识，呵护友谊需要用心去关怀对方，需要学会尊重对方，需要学会正确处理冲突，需要学会正确对待交友中受到的伤害。题干中的小溪和小娟应该保持冷静，坦诚交流，要学会换位思考，自觉承担责任，要学会尊重对方，求同存异，②③④正确；①的做法会伤害友谊，错误。
11.【答案】B
【解析】本题考查的知识点是“呵护友谊”。A、C、D三项与题干材料不符。朋友“跟你总会有些不同之处，总会有这样或那样的不足，总会有自己不愿人知的秘密”，这说明呵护友谊，要给朋友一些空间，把握好彼此的界限与分寸。故选B。
12.【答案】B
【解析】【分析】
此题考查呵护友谊，考查理解与分析能力。解答本题关键是审清题意，明确答题角度，然后依据教材知识作答。
【解答】
①体现用心关怀朋友，呵护友谊，正确；友谊不能没有原则，②错误；③体现学会尊重朋友，正确；④说法绝对，错误。
13.【答案】D
【解析】【分析】
此题考查交往的艺术和技巧，考查运用所学知识分析问题的能力。解答此题需准确把握题干设问角度，推导正确答案。
【解答】
题干中的描述，说明了每个人在交往问题方面存在着优点和不足，需要扩大“公开区”，以利沟通、消除误解，从而促进人际交往；挖掘“未知区”，发现并不断激发自己的潜能，扩大交往；要虚心听取他人意见，缩小“盲目区”，改正缺点，以利发展。③④正确，符合题意；①错误，不能回避“公开区”，而是需要扩大“公开区”，不能独来独往；②错误，不能公开“秘密区”，不能全盘公开。
故选D。
14.【答案】B
【解析】【分析】
此题考查建立友谊，考查学生解读材料分析问题的能力。解答此题的关键是认真阅读题干，找到题干与题肢的结合点。
【解答】
依据教材，建立友谊，需要敞开心扉，主动表达，这样才不会错过彼此友谊，如果封闭自己，会关闭友谊的大门，故②③正确；开放自己，就能获得知心朋友，说法太绝对，故①错误；题干中没有体现建立友谊，需要持续的行动，故④不符合题意。
故选B。
15.【答案】B
【解析】【分析】
此题考查对友谊的认识及如何呵护友谊，考查观察能力和运用所学知识分析问题的能力。解答此题需通过漫画的标题、画面、文字信息，整体把握漫画的寓意，结合教材知识确定答案。
【解答】
漫画《曾经的朋友》启示我们要珍惜友谊，呵护友谊，需要给朋友一些空间，友谊不是一成不变的。①④符合题意；②的观点错误，随着年龄的增长，我们的交往范围越来越大；③的观点不符合漫画寓意，排除。
故选B。
16.【答案】（1）①需要开放自己；②需要持续的行动。
（2）①需要用心去关怀对方；②需要学会尊重对方；③需要学会正确处理冲突；④需要学会正确对待交友中受到的伤害。（三点即可）
【解析】本题考查的知识点是“让友谊之树常青”，考查学生的阅读理解能力、对所学知识的再认能力。第（1）问要求回答建立友谊的方法，学生根据所学知识回答即可。第（2）问要求回答呵护友谊的方法，学生根据所学知识回答即可。
17.【答案】【小题1】桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情
【小题2】①朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地收到朋友的影响；②朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友；③朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。
【小题3】①呵护友谊，需要用心去关怀对方；②呵护友谊，需要学会尊重对方；③呵护友谊、需要学会正确处理冲突；④呵护友谊、需要学会正确对待交友中收到的伤害。
【解析】本题考查的知识点是建立与呵护友谊、友谊的力量、友谊的特质。以材料题的形式呈现分析材料内容，结合教材知识回答即可。
仔细读题，在理解建立与呵护友谊、友谊的力量、友谊特质的基础上，做出正确的解答。
18.【答案】【小题1】①朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。②朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。③与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的。朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。
【小题2】呵护友谊，需要用心去关怀对方，需要学会尊重对方，需要学会正确处理冲突，需要学会承受并正确对待交友中受到的伤害。
【小题3】建立友谊需要开放自己，敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过；建立友谊，需要持续行动。如面带微笑、记住对方的名字、真诚夸赞对方、寻找共同之处、做一个耐心的倾听者、要保持好奇。
【解析】本题以材料为载体，考查学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力。本题涉及的知识点有朋友的力量、呵护友谊、建立友谊等。
本题涉及的知识点较多，解答时，认真阅读题干及设问，在把握朋友的力量、呵护友谊、建立友谊等。知识点的基础上，进而分析作答。
19.【答案】【小题1】主动与对方交流、记下对方的名字、寻找共同话题。
【小题2】①替朋友做决定是不正确的。②因为，呵护友谊，需要学会尊重对方。每个人都是独立的个体，要给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸。朋友问需要坦诚相待，但这并不意味着毫无保留；要给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。
【解析】本题考查的知识点是建立与呵护友谊。建立友谊，需要开放自己，需要持续的行动。呵护友谊，需要用心去关怀对方，需要学会尊重对方，需要学会正确处理冲突，需要学会承受并正确对待交友中受到的伤害。
仔细审题，把握建立与呵护友谊的相关知识，结合材料分析总结