九年级语文课堂教学诊断练习(二）(含答案)

2023—2024学年度第一学期
九年级语文课堂教学诊断练习(二）
班别_ 座号 姓名 成绩
一、积累运用（24分）
1.根据课文默写古诗文。 （10分）
(1) ， 。 知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）（2分）
(2) 汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知？ ， 。
(刘长卿《长沙过贾谊宅》) (2分)
(3)戍鼓断知人，边秋一雁声。 ， 。(杜甫《月夜忆舍弟》）（2分)
(4)把温庭筠的《商山早行》默写完整。（4分)
， 。
， 。
槲叶落山路，枳花明驿墙。
因思杜陵梦，凫雁满回塘。
2.《渡荆门送别》尾联“仍怜故乡水，万里送行舟”表达了诗人什么情感？请结合诗句简要分析。（4分）
班级正在制作短视频《壮美广西》，以下是部分解说词，请你阅读后完成3~5题。（10分）[开篇画面]广西，站在中国这张yì cǎi fēng chéng的全家福的西南一隅。她像一个朴实的邻家姑娘，不太zhāng yáng，却难掩其秀外慧中。这里的得天独厚的绿水青山，有的民族风情。各族人民像石榴籽一样紧紧抱在一起，在这里安居乐业，共同描绘美丽的新时代画卷。
【节日画面]广西各民族都有自己的传统节日。每逢节日，人们载歌载舞，欢聚一堂。“三月
三”是壮族的传统节日，如今也是广西各族人民共同庆祝的节日。每年“三月三”，各族歌手齐聚歌圩，你唱我和，以歌会友，以歌曲传情。真可谓“八桂团结谱新曲，九州奋发奏华章”。
[体育画面]广西的民族传统体育项目相当丰盛，其中不少项目深受各族群众喜爱。在壮族、仫佬族等少数民族中，抢花炮是非常流行的民间传统体育活动。各地qián xīn挖掘传统体育项目，民族体育活动，让一些体育项目从小众逐步走向大众。
3.根据拼音写出相应的词语。（3分）
(1) yì cǎi fēng chéng (2) zhāng yáng . (3) qián xīn
4.下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是( )。(3分)
A. 多姿多彩 协调 推动 B.五颜六色 和谐 推广
C. 多姿多彩 和谐 推广 D.五颜六色 协调 推动
5.下列从语段中选出来的句子，有语病的一项是（ ）。（4分）
A.“三月三”是壮族的传统节日，如今也是广西各族人民共同庆祝的节日。
B.每年“三月三”，各族歌手齐聚歌圩。你唱我和，以歌会友，以歌曲传情。
C.广西的民族传统体育项目相当丰盛，其中不少项目深受各族群众喜爱。
D.在壮族、仫佬族等少数民族中，抢花炮是非常流行的民间传统体育活动。
二、阅读（46分）
（一）（18分）
有一天，两个来自欧洲的强盗闯进了圆明园。一个强盗洗劫，另一个强盗放火。似乎得胜之后，便可以动手行窃了。他们对圆明园进行了大规模的劫掠，赃物由两个胜利者均分。我们看到，这整个事件还与额尔金的名字有关，这名字又使人不能不忆起巴特农神庙。从前对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，不同的只是干得更彻底，更漂亮，以至于荡然无存。我们把欧洲所有大教堂的财宝加在一起，也许还抵不上东方这座了不起的富丽堂皇的博物馆。那儿不仅仅有艺术珍品，还有大堆的金银制品。丰功伟绩！收获巨大！两个胜利者，一个塞满了腰包，这是看得见的，另一个装满了箱箧。他们手挽手，笑嘻嘻地回到欧洲。这就是这两个强盗的故事。
我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼中是野蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情。
将受到历史制裁的这两个强盗，一个叫法兰西，另一个叫英吉利。不过，我要抗议，感谢您给了我这样一个抗议的机会。治人者的罪行不是治于人者的过错；政府有时会是强盗，而人民永远也不会是强盗。
对两个强盗的所作所为，作者持什么态度？（4分）
作者说：“我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼中是野蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情。”这段话对表达文章中心有何作用？（5分）
8.“两个胜利者，一个塞满了腰包，这是看得见的，另一个装满了箱箧。他们手挽手，笑
嘻嘻地回到欧洲。”作者在这里指出了一个什么事实？（4分）
9.你怎样理解“治人者的罪行不是治于人者的过错；政府有时会是强盗，而人民永远也不会是强盗”这句话的含义？(5分)
(二)让工匠精神深入人心(14分)
①12月10日，习近平总书记致信祝贺首届全国职业技能大赛举办，强调“大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神”“培养更多高技能人才和大国工匠”。在长期实践中，我们培育形成了“执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越的工匠精神”。迈向新征程，扬帆再出发，急需一大批具有工匠精神的劳动者，亟待让工匠精神在全社会更加深入人心。
②不论是传统制造业还是新兴制造业，不论是工业经济还是数字经济，工匠始终是中国制造业的重要力量，工匠精神始终是创新创业的重要精神源泉。中国制造、中国创造需要培养更多高技能人才和大国工匠，需要激励更多劳动者特别是青年人走技能成才、技能报国之路，更需要大力弘扬工匠精神，造就一支有理想守信念、懂技术会创新、敢担当讲奉献的庞大产业工人队伍。为经济社会发展注入充沛动力。
③让工匠精神深入人心，就要创造更多“工匠故事”。做好电线电缆“守门员”的叶金龙，与马达结缘一辈子的吴玉泉，以精湛技能完美诠释“钳工”意义的赵水林……一批批国家级技能大师，坚守产业报国的初心，在平凡的岗位上成就了不平凡的业绩。深入贯彻尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造方针，完善工匠政策，提升工匠地位，落实工匠待遇，才能为广大技能人才提供更广阔的舞台，推动更多工匠竞相涌现。
④让工匠精神深入人心，还要进一步讲好“工匠故事”。工匠精神是在生产实践中凝聚而成的可贵品质，充分展现着劳动之美、精神之美、时代之美。讲好“工匠故事”，能让人们从大国工匠身上感受到劳动的光荣、精神的魅力。开展以弘扬工匠精神为主题的宣传教育，把崇尚工匠精神纳入人才培养全过程，贯通大中小学各学段和家庭、学校、社会各方面，才能让一个个“工匠故事”激励青少年乃至更多人追求卓越。
⑤自2019年起，杭州将每年的9月26日设为“工匠日”，成为全国第一个为工匠设立专属节日的城市。设立“工匠日”，是为了激励工匠们创新创造，也是为了培厚工匠精神的土壤。无论是开展“杭州工匠”评选与表彰、打造劳模工匠文化公园与工匠元素特色街区，还是创立“杭工云课”等线上线下教学平台、建立健全“工匠带徒”制度，众多举措让工匠有荣誉感、成就感，让崇尚工匠精神成为一种新时尚。
⑥时代发展需要大国工匠。站在实现“两个一百年”奋斗目标的历史交汇点上，全社会都要大力弘扬工匠精神，让崇尚工匠精神的理念深入人心，让每一位劳动者在新时代书写出更多更精彩更动人的“工匠故事”。
10.文章思路清晰，首先，提出 的中心论点；其次，阐述了 _ ；再次，要让工匠精神深入人心，就要 ；最后，号召全社会大力弘扬工匠精神。（6分）
11.下列对文章的分析和理解不正确的一项是( )。(4分)
A.文章第①段引用习近平总书记的话，直接提出中心论点，强调工匠精神对国家和社会的重要性。
B.第③④段运用举例论证，分别论证了本文的分论点。
C.第⑤段以杭州为例论述了如何让崇尚工匠精神成为一种时尚。
D.“心有精诚，手有精艺，顾秋亮仅凭一双手捏捻搓摸底，便可精准感知细如发丝的钢板厚度”是对工匠精神的完美阐释。
12.结合本文内容，联系生活实际，说说如何在全社会营造“工匠精神深入人心”的氛围。（4分）
（三）(18分）
在月光下砌座小塔
在月光下砌座小塔，砌一座小小的塔来迎接那圆圆的中秋月。我对于每一个佳节，都会预先以好几天欢乐兴奋的心情来等待那个节日的来临，最特别的是中秋节，我除了以一颗跃动的心在等待外，并且有所行动。我费了不少力气，去寻找砖块和瓦片，然后很小心地用这些材料，在我家门口的广场上，砌一座与我差不多同等高度的小塔。在当年小孩的眼里，这座塔像是很高、很大。
小塔往往在中秋前三天就砌成了。塔尖遥遥望着碧空，在期待着天上的月亮快点变得更大、更圆。中秋节砌小塔这个风俗习惯，我不知起于何时，也不知这个习惯的流行面有多广，但是在我的故乡潮汕一带，却是早就有之，而且十分普遍。
砌小塔本来多数是由男孩子来带头，女孩子一般只是在一旁帮助。而我的童年，不单很戏剧化，同时也有点男性化，我不甘向男孩子们示弱，于是，我独自砌我的塔。人小塔小，但也玲珑通透，俨然像一座真塔。中秋晚上，孩子们愉快地拿着木柴、干草，由小塔的塔门放进塔里的中央，然后点上火，烧起塔来。
熊熊的火光由砖块与砖块中的间隙冒出来，有时我又抓了一把一把的盐，向红彤彤的小塔撒去。噼啪作响的声音从塔里传出，跟着便升起阵阵青蓝色的火焰，烧得通红的瓦片，使小塔显得更加明亮，更加美丽了。我鼓着掌在塔前雀跃、蹦跳，两条辫子轻轻的在我的肩上左右摇晃。
愉快的时间随着月亮西沉而逝，小塔也寂静暗淡下去。
中秋节过后的两三天，我跟别的孩子一样，怅然地拆去了小塔。自己砌成的小塔自己拆，难免心有不甘，但总存有一个希望——明年的中秋节，我又再重新砌一座小塔。
有一次，我的小塔提前被人毁去了！不知道是哪一个男孩子恶作剧，他拿了几个大鞭炮，丢进我的小塔里，“澎！嘭！嘭！”几声震耳的鞭炮声响起，过后，接着便哗哩哗啦地……啊！我的小塔！我的小塔的大部分骤然倒塌下来了。我噙着满眶眼泪，塔碎了，我的心也碎了！我怨恨那个毁掉我的小塔的男孩子。
但是，我没有哭出声，也没有骂出声来，我只痛在心里。一个小女孩自己辛辛苦苦砌成的小塔，竟也有人忍心一扬手就把它毁了！
童年的时光过去了。我踏上了迂回曲折、阴霾四布的人生旅途。幸福、快乐，对我是何等陌生！我在“秋月春风等闲度”中过着一段漫长的岁月！在那段期间里，我怕看到天上的明月，怕它给我带来内心的激荡，尤其是“一年明月今宵多”的中秋月。
天上月圆，而我心中却有几许残缺！我怕见月圆，一见月圆便会勾起很多悲痛的往事……
虽然目前我的心境已经好些了，但对于中秋月，我还是不敢多看…··…
至于儿时在故乡的中秋月下砌成的小塔被毁的往事如今回忆起来，倒觉得很有趣。对那个抛掷鞭炮，故意毁掉我的小塔的小男孩，我一点也不记恨。我想，假如有一天我有机会再见到那个男孩（如今，该是个中年汉子了吧），我们可能会有很多话好谈，我倒想问问他，如果我再砌一座属于我的小塔，你还会把它毁掉吗？
13.为什么童年时砌的小小的塔，当时在小孩的眼里“像是很高、很大”？（4分）
14.“中秋节过后的两三天，我跟别的孩子一样，怅然的拆去了小塔。”请结合句意，说明“怅然”在句中的意思。（4分）
15.童年时，“我”对毁掉“我”的小塔的男孩是“怨恨”的，如今“我”对那个小男孩一点也不“记恨”。“怨恨”和“记恨”可不可以调换一下位置？为什么？（5分）
16. 如果将结尾改为“我倒想问问他，童年时，你为什么要毁掉那座属于我的小塔”可以吗？为什么？(5分)
三、作文（50分)。
17.阅读下面的材料，根据要求作文。
美国诗人弗罗斯特在《未选择的路》中写道：“一片树林里分出两条路——而我选择了人迹更少的一条，从此决定了我一生的道路。”正在人生岔路口的你，又会怎样选择呢？
请以“因为有 , 所以 ”为题，写一篇文章。
要求：（1）把文题补充完整；（2）内容具体，有真情实感；（3）除诗歌外文体不限：(4)不少于500字。
答案（二）
一、积累运用（24分）
1、（1）云横秦岭家何在 雪拥蓝关马不前 （2）寂寂江山摇落处 怜君何事到天涯 （3）露从今夜白 月是故乡明 （4）晨起动征铎 客行悲故乡 鸡声茅店月 人迹板桥霜 2、表达了诗人的思乡之情，不直接说诗人思念家乡，而说故乡之水恋恋不舍一路送诗人远行，超发显出思乡情深。 3、（1）异彩纷呈（2）张扬（3）潜心 4、C 5、C（C项搭配不当，“体育项目”与“丰盛”不搭配，可将“丰盛”改为“丰富”）
二、阅读（46分）
（一）（18分）
6、作者毫不客气地指出英法联军的行为中强盗行径，对其提出强烈的抗议，指出他们终将受到历史制裁。 7、作者这样说是用反语给予强盗以辛辣的讽刺，以文明和野蛮相对照，使世人一眼就出自诩为文明人的欧洲人做出了毁灭文明、劫掠文明的野蛮行径，而创造了惊世文明的中国人却遭受了侵略，圆明园这一人类文化瑰宝也荡然无存。孰是孰非，一目了然。 8、作者在这里指出了两个胜利者在圆明园肆意毁灭文明、任意劫掠的不容抵赖的事实。 9、侵略压迫别国人民的殖民者不能以被压迫者的过错为借口来掩盖自己的罪行。作为人类文明的创造者——人民永远不会做出像英法两国政府那样的强盗行径。强盗对自己所犯罪行百般抵赖的丑恶嘴脸昭然若揭。
（二）（13分）
10、让工匠精神在全社会更加深入人心 工匠精神在我国经济社会发展中的重要性 创造并讲好工匠故事 11、B（第④段并没有运用举例论证） 12、①完善工匠政策，提升工匠地位，落实工匠待遇，为广大技能人才提供更广阔的舞台；②开展以弘扬工匠精神为主题的宣传教育，在大中小学各学段和家庭、学校、社会中讲好工匠故事；③打造和举办具有”崇尚工匠精“特色的民生工程和活动，让崇尚工匠精神成为一种时尚；④而作为青少年的我们应该努力学好文化科学知识，立志做一名大国工匠。
（三）（15分）
13、①童年时砌的小塔与“我”差不多同等高度， ②砌塔时“我”付出了辛苦的劳动，“费不少力气”。③这座小塔充满了“我”对幸福、欢乐的向往、期望。14、不情愿 。15、不可以调换。“怨恨”指对人或事物强烈的不满，“记恨”是把对别人的怨恨记在心里。童年时，小男孩毁掉了“我”的小塔，用“怨恨”准确表达了“我”不满的心理。如今，是说对过去发生的事的感受，只能用“记恨”才准确表达“我”的心理。16、不可以。因为：（1）上文说“我一点也不记恨”（2）小塔仍然是我心中的期望。
三、写作（50分）
略