伊朗乐器
伊朗乐器最具代表性的弦乐是西塔尔琴(Setar)是印度西塔琴的祖先、扬琴(Santur)也和印度的Santur的近亲，中国扬琴的老祖宗，乌德UD -西方鲁特琴鼻祖。
打击乐代表是扎比(Zarb)又称冬巴卡(Tombak)、外形如圣杯，原木鼓座，鼓皮用鹿皮做的，鼓座此鼓和中东的冬巴卡(Doumbek)的打势打法近似，以变化万千的指掌击鼓，扎比是鼓中的劳斯莱斯，美金450元起跳，扎比鼓在伊朗的音乐无所不在。其它乐器有纳郭比(Ngombi) 贝南鼓(Benin)鼓、圆形手鼓塔(Tar) ，5弦琴、三弦琴、弹不拉(Tanbur)、笛子耐(Ney)、胡琴、竖琴、西洋小提琴。
伊朗音乐简介
伊朗音乐史称波斯音乐。伊朗位于亚洲西南部的伊朗高原，是一个具有悠久历史的文明古国。波斯音乐对伊斯兰音乐的形成和发展，曾产生过重要影响。后来，它虽属伊斯兰音乐范畴，但仍保持其鲜明的民族特色。
伊朗古典音乐使用12个调式，即12种“达斯特加赫”，其中舒尔、玛胡尔、霍马云、塞加赫、查哈尔加赫、纳瓦、拉斯特一潘吉加赫为正格调式，而达什提、阿布阿塔、巴亚特一托尔克、阿夫沙里和伊斯法罕则是副格调式，它们是由正格调式派生出来的，被称为“阿瓦兹”。伊朗人认为这些调式各自表现不同的情绪。如纳瓦调式表现平安，霍马云调式表现幸福，塞加赫调式则表现痛苦和悲伤。
拉笛夫
拉笛夫(Radif)是伊朗传统音乐的基础，拉笛夫是来自古伊朗的旋律，经由师传徒，代代相传，大师对前人的旋律，加以改良，再冠上自己的头衔，这种拉笛夫的传承，主要是依赖大师的面授机宜，也就是俗称之口传教学法。师徒经过多年的反复勤练，誏拉笛夫更趋完整，使拉笛夫能在任何的时段做最佳的表现。
《像花儿一样》教案
教学内容：欣赏《像花儿一样》。
教学目标：1、聆听《像花儿一样》，体验乐曲的音乐情绪，参与想象乐曲的音乐形象。
2、能用乐器演奏部分音乐。
教学重、难点：体会乐曲的音乐情绪，参与音乐实践。
教学准备：磁带、录音机等。
教学
流程
教 师 活 动
学 生 活 动
设 计 意 图
组织
教学
播放乐曲《像花儿一样》
学生听音乐进教室。
营造气氛，稳定情绪，作好铺垫。
导
入
新
课
刚才播放的是由伊朗民歌
《像花儿一样》，旋律优美动听。说到伊朗，
你能否说一说你对它的认识呢？
学生讨论并回答。
调动学生主动参与的积极性，促使学生更好的欣赏乐曲。
欣
赏
教
学
播放《像花儿一样》
2、提问：乐曲的基本情绪如何？
3、师总结
1、聆听
2、讨论后回答
引导学生理解音乐作品的基本结构及主题。
再次聆听音乐。
思考：歌词讲述了一个怎样的故事？
4、请学生唱一唱。用竖笛吹一吹。
5、学生聆听，进行联想并回答。
通过讨论，进一步了解乐曲。
6、根据你对作品的理解，表演歌词讲述的故事。
7、组织学生表演。
6、学生以组为单位进行排演。
7、展示作品，学生表演。
将欣赏、体验、创作融于一体，在实践中理解、表现音乐。
《像花儿一样》教案
教学目标：
1、通过学习和欣赏歌曲，感受其他民族音乐。
2、懂得音乐能够表现意境。
教学重点、难点：
增加对其他民族音乐的理解和感悟。
教学过程：
一、组织教学
学生听《像花儿一样》进教室。
二、新课教学
1、学习《像花儿一样》
导语：老师带领大家去看一个地方，请欣赏关于伊朗的宣传片。
2、欣赏伊朗音乐
导语：再请大家欣赏音乐片段，你能想象音乐所描绘的画面（学生边听边想象）
（1）学生讨论、交流音乐所描绘的情景
（2）师总结： 刚才欣赏的《像花儿一样》是伊朗的民歌，从中你是否体会到了于中国民歌的不同之处呢？
3、学唱歌曲《像花儿一样》
（1）教师范唱（独唱）
（2）有感情的朗诵歌词
（3）听录音范唱，提出问题：这首歌曲可分几部分？每一部分的情绪怎样？从歌曲中感受到、体验到什么？
（4）学生交流讨论、谈感受、体验。
（5）我们能和着歌曲《像花儿一样》作些动作吗？（学生可站着、可坐在自己）
三、布置作业：
你知道伊朗还有那些民歌吗？请课后查找以作欣赏。
《像花儿一样》教案
教学目标：
通过欣赏《像花儿一样》使学生了解伊朗音乐。
音乐无国界，民族的就是世界的，通过对伊朗民间音乐的欣赏，培养学生要对文化抱有海纳百川的胸怀，多了解世界音乐。
教学重点：
通过《像花儿一样》了解伊朗民歌。
教学用具：
多媒体。
教学过程：
导入
老师出示关于伊朗的图片，引导学生进入教学氛围。
学习新课
老师播放音乐，学生认真聆听。
师：同学们听这首民歌，阅读歌词，发现这首歌似乎在讲述一个故事，谁能说说你对这首音乐的理解吗？
老师请学生讲述对音乐的理解以及对歌词故事的理解。
师：很好，同学们对于音乐都有自己的独特看法。
学唱歌曲
老师教唱歌曲。
总结
今天我们欣赏和学习了这首伊朗民歌，如果同学们对伊朗音乐很感兴趣的话，可以课后欣赏其他的伊朗音乐。
课件6张PPT。像花儿一样石榴花别名安石榴、海石榴、若榴、丹若、山力叶
科属石榴科，石榴属。花语“你已失去一个好机会”。
原产中亚的伊朗、阿富汗。音乐欣赏感受音乐1、歌曲的情绪是怎么样的？
2、说说你对音乐的理解。谢谢！课件7张PPT。伊朗民歌像花儿一样伊朗伊朗是一个多民族的穆斯林国家，有波斯、阿塞拜疆、库尔德、阿拉伯及土库曼等民族，官方语言为波斯语，伊斯兰教（什叶派）为国教。世界文化和自然遗产包括了乔加赞比尔、波斯波利斯、伊斯法罕伊玛穆广场。伊朗藏红花伊朗风光欣赏体会音乐的情绪，以及所要表达的感情。课件7张PPT。像花儿一样独唱独唱由一个人演唱的形式叫独唱。因性别和各人的条件、音色不同，又可分女高音、女中音、女低音、男高音、男中音、男低音等独唱。其音色特点是：女高音华丽灵巧，女中音温柔圆润，女低音丰满宽厚，男高音高亢明亮，男中音浑厚庄严，男低音低沉庄重。歌词石榴花伊朗油画中的女子创编表演音乐讲述的是一个怎么样的故事？
请你们来讲述一下这个故事。
分组表演歌曲故事。
师生给予评价。作业课下查找其他一些伊朗民歌。
了解亚洲其他国家的音乐。
