Module 3 Unit 2 The library is on the left of the playground.课件 外研版英语七年级上册 (共24张PPT)

(共24张PPT)
Lead in-Brainstorming(头脑风暴).
prepositions of place
（方位介词）
on the left (of...)
on the right (of...)
in the middle (of...)
…...
[bi'haind]
[bi'twi:n]
['mid( )l]
Lead in-Say your location(说出你的位置).
Student:
I’m in front of ×××.
I’m bebind ×××.
I’m between ××× and ××× .
×××is on the left of me.
×××is on the right of me.
…...
If you’re asked for directions(问路) ，how will you use these prepositions to describe(描述) our school
情景１：
Module3 My school
Unit 2 The library is on the left of the playground.
['laibr ri]
[ ple ɡra nd]
Learning aims
通过预测、速读文章，获取有关学校地图的主要信息,并归纳学校的主要建筑物。【学习理解】
通过精读、复述课文等不同的阅读策略，获取学校地图的细节信息和学校建筑物的具体方位、布局等关键信息。【应用实践】
通过合作学习，绘制出我们自己的学校地图，标记出主要建筑物的方位，使用合理的顺序为外校老师全面介绍我们的学校。通过深入思考、观看视频等，感受学校的美，学会正确对待学校，热爱学校的一草一木。【迁移创新】
By the end of the class, you will be able to
评价内容 评价标准 我的等级（自评） （ 分 ） 小组得分（组长负责）
（第 组）
评价任务一 预测、速读，获取主旨大意，回答相关问题，归纳学校的主要建筑物(To aim 1) 比较准确地回答相关问题。(自评) A等（Excellent）：35-49分 （班级量化加15分） B等（Good）： 20-34分 （班级量化加10分） C等（Work harder）： 10-20分 （班级量化加5分）
1.站起来回答问题规则：1号得1分、2号得2分、3号得3分、4号得4分。(一颗糖=一分)
2.综合得分最多的前三组，可获得零食礼包一份/免周末作业一次/小奖状（一张奖状可在期末标志性成果里加0.3分）。
评价任务二 精读获取学校建筑物具体方位、布局等细节信息，完成具体的阅读任务。(To aim 2) 在文中较为准确地找到相关问题的答案进行回答并进行深度思考(自评＋小组互评)
评价任务三 根据思维导图简要复述学校布局等关键信息(To aim 2) 准确地补全句子并复述文章(小组互评)
评价任务四 小组合作，绘制出我们学校地图，标记出主要建筑物的方位，使用合理的顺序为外校老师全面介绍学校。(To aim 3) 积极思考与讨论，并准确介绍学校设施方位及布局。(小组互评＋教师评价)
Evaluation Scale(评价量表)
Pre-reading:Predict(预测).
What’s the passage probably about
提示: 根据标题和地图对文章进行预测。
The title(标题):
The library is on the left of the playground.
(1分)
Warm tips（温馨提醒）
1.认真观看阅读策略提示；
2.注意做题时间；
3.小组内成员站起来回答问题规则：1号得1分、2号得2分、3号得3分、4号得4分。
4.充分发挥小组的作用（1号 4号；2号 3号 ）
5.小组得分（即每个组员站起来回答问题所获得的糖果数）由组长（1号）负责；（一个糖果代表一分）
6.组长（1号）需负责将每个组员的最终分数统一登记在“小组得分表”上。
启动计时器
时间到！
10
1
2
3
4
5
9
8
7
6
时间限制：
10 分钟
Use different reading strategies(阅读策略) to finish Tasks1-4
Check your answer(对答案).
Task1:1.A map of our school.
2.(1)There are six buildings in the school.(2)A library, an office building, a classroom building, a dining hall, a sports hall, a science building.
Task2:1.Library2.School office 4.Dining hall 5.Sports hall 6.Science lab
Further thinking:1.“从中心起始，从左侧开始以顺时针顺序来写作”.
2和3根据自己的理解。（言之有理即可。）
Task3:1.There are twenty-four classrooms. 2.They are in the science building. 3.The playground.
Task4:1-5：middle、left、near、Behind、left
6-9：Between、right、front、front
Further thinking:
　　　　１和２根据自己的理解。（言之有理即可。）
While-reading:Fast reading.
Task1:Answer the questions.
1.what does the passage talk about
2.How many buildings are there in the school What are they
A map of our school.
There are six buildings in the school.
A library, an office building, a classroom building, a dining hall, a sports hall, a science building.
(1分)
(2分)
Thinking:What about our school How many buildings
提示: 注意文章的开头，以及图表等信息。
While-reading:Careful reading.
Task2:Label(标记) the map of the school.
Science lab
Library
School office
Sports hall
Dining hall
Further thinking:
1.In what order(顺序) did the writer arrange(安排) the passage (2分)
“从中心起始，从左侧开始以顺时针顺序来写作”
2.If you were the writer, in what order would you describe the school (如果你是作者，你用什么顺序描写学校) (1分)
3.Are you an organized person (你是一个有条理的人吗？)(1分)
(5分)
While-reading:Careful reading.
Task3:Answer the questions.
1. How many classrooms are there in the classroom building
2. Where are the computer rooms and science labs
3. What’s on the right of the library
There are twenty-four classrooms.
They are in the science building.
The playground.
(1分)
(1分)
(1分)
提示: 根据关键词词定位相关信息。
While-reading:Careful reading.
Task4:Fill in the blanks. (提示：联想表示方位的单词)
In the (1)__________ of the school is a big playground.
The library is on the (2)______ of the playground (3)_______ the school gate. There are many books, maps and computers in it.
(4)________ the library, on the (5)_____ , are the school offices.
(6)__________ office building and the dining hall is the classroom building with twenty-four classrooms.
On the(7) ______ of the classroom building is the dining hall.
In (8)_________ of the dining hall is the sports hall.
The building in (9)________ of the sports hall is for science. There are six science labs and five computer games in the science building.
middle
left
near
Behind
left
Between
right
front
front
(9分)
Further thinking
1.What do you think of the writer’s school(作者的学校) And why
2.If the school were to build a new building , what would you want the school to build？(如果学校要建新建筑，你想要学校建什么) And why
It’s good. Because it has sports hall.I likes play basketball very much.
Swimming pool. Because I like swimming.
(2分)
(2分)
Post-reading:Retell
Task5:根据思维导图，复述文章内容。
（1）In the __________ of the school is a big playground.
（2）The library is on the ______ of the playground _______ the school ______ . There are many __________________ in it.
（3）________ the ______ , on the ________ , are the school offices.
（4）__________ office building and the __________ is the classroom building with _____________________.
（5）On the ______ of the _________________ is the dining hall.
（6）In _________ of the dining hall is the _________.
（7）The building in________ of the sports hall is for __________. There are six _____________ and _____________________ in the science building.
要求：每组四个学生可分别任选4个建筑物描述，选第2、第4、第7的建筑物额外多加1分。
Post-reading:Group work.
Task6:绘制学校地图并将学校建筑物的方位信息介绍给外校的老师们。
If you were the school guide, how will you introduce our school by using prepositions
(小组合作，勇敢表达)
Can you know the names of our school buildings
school gate
[ɡe t]
office building
[ f s] [ b ld ]
science building
party building
[ pɑ t ]
[ ple ɡra nd]
playground
dining hall[h l]
[ da n ]
[ sa ns] [l b]
science lab
classroom buildings
Group work
Task6:绘制学校地图并将学校建筑物的方位信息介绍给外校的老师们。
Hello, teachers. This is a map of our school. There are ×buildings in our school. ...
in the middle (of)...
on the left/right (of)...
in the front (of)...
behind...
between...and...
If you were the school guide, how can you introduce our school by using prepositions
(小组合作，勇敢表达)
评价标准 小组得分
1.整组展示得10分； 2.小组选一个代表全部展示得8分； 3.个人展示，根据介绍的建筑物数量得分。
Further thinking:Look, think and discuss.
深入思考，积极讨论，回答问题。
Further thinking:
1.What do you think of our school
2.What kind of attitude should we take towards our school (我们该用什么样的态度对待学校)
　
Post-reading:Look, think and discuss.
深入思考，积极讨论，回答问题。
What kind of attitude should we take towards our school (我们该用什么样的态度对待学校)
School is our second home.Use our eyes to see the beauty of the school and enjoy them. Be happy, and you
will really love our school.
The more you love school,
the better you will study!
越爱学校，学习越好哦！
评价内容 评价标准 我的等级（自评） （ 分 ） 小组得分（组长负责）
（第 组）
评价任务一 预测、速读，获取主旨大意，回答相关问题，归纳学校的主要建筑物(To aim 1) 比较准确地回答相关问题。(自评) A等（Excellent）：35-45分 （班级量化加15分） B等（Good）： 25-34分 （班级量化加10分） C等（Work harder）： 10-24分 （班级量化加5分）
1.站起来回答问题规则：1号得1分、2号得2分、3号得3分、4号得4分。(一颗糖=一分)
2.综合得分最多的前三组，可获得零食礼包一份/免周末作业一次/小奖状（一张奖状可在期末标志性成果里加0.3分）。
评价任务二 精读获取学校建筑物具体方位、布局等细节信息，完成具体的阅读任务。(To aim 2) 在文中较为准确地找到相关问题的答案进行回答并进行深度思考(自评＋小组互评)
评价任务三 根据思维导图简要复述学校布局等关键信息(To aim 2) 准确地补全句子并复述文章(小组互评)
评价任务四 小组合作，绘制出我们学校地图，标记出主要建筑物的方位，使用合理的顺序为外校老师全面介绍学校。(To aim 3) 积极思考与讨论，并准确介绍学校设施方位及布局。(小组互评＋教师评价)
Evaluation Scale(评价量表)
小组得分（由组长负责） （第 组） 小组得分 每个组员得分 等级标准
1.站起来回答问题规则：1号得1分、2号得2分、3号得3分、4号得4分。(一颗糖=一分) 2.综合得分最多的前三组，可获得零食礼包一份/免作业一次/小奖状（一张奖状可在期末标志性成果里加0.3分）。 （ ） 1号： （ ）分
A等（Excellent）：35-45分
（班级量化加15分）
B等（Good）：25-34分
（班级量化加10分）
C等（Work harder）：10-24分
（班级量化加5分）
2号： （ ）分
3号： （ ）分
4号： （ ）分
Summary&harvest
1.What we have learnt
2.How many scores have you got
1.巩固性作业：根据学校平面图复述文章内容，找组长过关检查。（必做）
2. 拓展性作业：自制手抄报：绘制并完善我们学校地图，并在相应建筑物旁边写上相关文字介绍。（必做）
3. 综合实践作业：自制短视频，根据你绘制的学校地图对学校建筑物方位等进行介绍。（选做）