小升初综合性学习活动专项练习（有解析）
文档属性
| 名称 | 小升初综合性学习活动专项练习（有解析） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 2.3MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版（五四学制） | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2023-10-20 19:49:57 | ||
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文档简介
专题 综合性学习活动
1．下列语句中表述得体的一句是（ ）
A．小王对李爷爷说：“您的幽默风趣、滑稽可笑，让我们特别喜欢。”
B．本学会于明晚举办文学创作研讨会，敬请赵先生莅临指导。
C．你和我小学毕业时的合影我一直当作珍贵的文物惠存着。
D．一位同学在学习交流会上说：“我殷切的期望学习方法不当的同学尽快调整心态，改进方法，取得佳绩。”
2．你的朋友做错了事，你想让他去跟对方道歉，下列说法最得体的一项是（ ）
A．这件事你难道没做错吗？马上去认错！
B．这件事你确确实实做错了！还不去认错？
C．这件事你做得不对，最好去跟人家说清楚，道个歉。
D．这件事你做错了，现在就向人家赔礼道歉去！
3．王老师在办公室接待一个学生的父亲，那位父亲抱怨在家里不敢抽烟，又试探地问在此能否抽烟，王老师巧妙地拒绝了。猜一猜王老师是怎么说的。（ ）
A．唉，你真是损人害己啊！ B．您看，这里写着“禁止吸烟”！
C．先生，您的控制能力不太好啊！ D．先生，您就像在家里一样好了！
4．夏天到了，同学给你打电话，约周末一起去江边游玩。出于安全考虑，你不想去，也想劝他不要去。下面表述最准确、得体的一项是（ ）
A．周末去江边？你是不是不想活了？老师家长天天教育我们预防溺水，我可不敢去，你也别去了。
B．夏天江边经常发生溺水事件，周末人多更不安全。咱俩年纪小，又没有家长陪伴，还是去打球吧！
C．夏天周末江边人多、不安全，父母不让我去，很抱歉，你还是约别人吧！
5．下面句子语言表达得体的一项是（ ）
A．游晴同学邀你到她家去玩，你说：“行，届时我一定光临寒舍。”
B．你对一位获奖的同学说：“祝贺你！有什么好的学习经验向我介绍介绍，好吗？”
C．小闵去接电话时，别人打错了，他说：“你打错了！也不看清电话号码就乱拨。”
D．肖强对深夜仍在大声说话、喧闹的邻居说：“不要讲话了，我们要休息了！”
6．下面句中敬辞或谦辞使用不正确的一项是（ ）
A．邀请朋友到家中做客，你可以说：“我在家中恭候你的到来。”
B．这篇文章是我刚完成的，不当之处，请您不吝赐教。
C．同学莉莉来我家做客，妈妈问她：“你今年贵庚？”
D．新开的超市大门上写着八个大字：物美价廉，欢迎惠顾。
7．下面说法有误的一项是（ ）
A．辩论前，要作充分的准备。首先要有针对性地收集材料，既要收集能证明自己观点的材料，也要收集能反驳对方观点的材料。
B．辩论过程中，当对方陈述时，我方要注意倾听，要抓住对方的漏洞，然后用讽刺性的语言进行反驳。
C．自由辩论时，可以进一步强调我方观点，并针对对方观点进行有效反驳。
D．辩论结束后，要展开交流，总结经验，以便今后做得更好。
8．选出下列关于口语交际的说法不正确的一项。（ ）
A．辩论中要抓住漏洞进行反驳。
B．说话要根据场合调整自己的音量。
C．说服别人时，语言和态度始终要强硬。
D．安慰别人需要根据具体的情况采取合适的方式。
9．下面关于“即兴发言”理解正确的一项是（ ）
A．即兴发言要提前写好稿子，免得讲时不知说什么
B．发言时想到什么就说什么，不用考虑那么多。
C．即兴发言事先没有太多准备的时间，需要我们快速组织语言，打好“腹稿”，想清楚重点讲什么，先讲什么，后讲什么，再临场发挥。
D．即兴发言最少要讲三十分钟，为的是把自己想要表达的意思全部表达出来。
10．下列说法不正确的一项是（ ）
A．我们常常在过年的时候吃年糕，寓意“万事如意年年高”。
B．我们在即兴发言时可以提前打腹稿，想清楚先说什么，再说什么。
C．赵孟頫是元代著名的书法家，他的《三门记》是其楷书的代表作之一。
D．英国作家笛福写的《鲁滨逊漂流记》中的主人公在荒岛上生活了18年。
11．赠言要因人而异，“有花自有香，不必大风扬，你的潜能等着你去开发”，这条赠言应送给（ ）的同学。
A．惰性较强 B．缺乏自信 C．意志脆弱 D．意志坚强
12．综合性学习
生活是一部教科书。逢年过节的风俗、吃饭穿衣的习惯，无不包含丰富的文化内涵。
（1）按要求完成表格。
节日 时间 习俗 相关诗句
元宵节 ①_____ 赏花灯、猜灯谜、吃元宵 去年元夜市， 花市灯如昼。
清明节 4月4、5或6日 郊游踏青、祭祖、扫墓 ②_____
端午节 五月初五 ③_____ 节分端午自谁言， 万古传闻为屈原。
中秋节 八月十五 赏月、祭月、吃月饼 ④_____
重阳节 九月初九 登高、饮菊花酒、插茱萸 ⑤_____
（2）近年来，圣诞节、愚人节、情人节等外来节日备受青睐，其火热程度有时甚至超过了我们的传统节日。对此，你怎么看？请阐述你的观点，并做出具体评析，做到有理有据。
___________________
口语交际。
13．口语交际
小学即将毕业，我们就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师、同学，你一定有许多话要对母校、老师、同学说吧，请你用笔书泻心情。
我想对母校说：____________
我想对老师说：____________
我想对同学说：____________
口语交际。
14．口语交际。
在4月23日“世界读书日”来临之际，为了进一步激发同学们的阅读热情，学校准备开展以“我爱读书，让书香溢满校园”为主题的综合性学习活动。请你根据要求，完成下列任务。
（1）下表是某同学搜集到的本校学生阅读情况调查表，请根据相关数据，用简洁的语言写出你的发现。
某小学学生阅读情况调查表
发现：_____
（2）现在的学生更喜欢方便快捷的网络阅读，较少能沉浸在书中，去领悟文字的魅力。如果你的好朋友小明平时也只喜欢在手机、电脑上阅读，很少阅读纸质书籍，你将如何劝说他更多地阅读纸质书籍呢？
_____
15．大阅读展示，我最棒。
小学五年间你一定读了很多课外书吧，在你所读的书中，你最喜欢的一本书是_______，其中，_____（人物）给我留下了深刻的印象，因为________。
16．名著阅读。
（1）在读书节“我阅读，我收获”专题活动中，你需要和大家交流阅读收获。
你最想和大家交流的名著是：《_____》
阅读收获：_____
（2）放下行李，耳朵里拔出一个针儿，迎着风，幌一幌，原来是个碗来粗细一条铁棒。他拿在手中，笑道：“这宝贝，五百余年不曾用着他，今日拿出来挣件衣服儿穿穿。”你看他拽开步，迎着猛虎，道声“业畜！那里去！”那只虎蹲着身，伏在尘埃，动也不敢动动。却被他照头一棒，就打得脑浆迸万点桃红……
以上打虎情节中，主人公是______，请再写出一个与他有关的故事情节：_____。
17．语文实践。
（1）书法是我国的国粹，散发着浓郁的艺术魅力，受到人们的喜爱和珍视。请至少写出两条你学过的书写规则。
_________________________
（2）有人说现在进入电脑时代了，基本用不到手写汉字了，所以练不练字无所谓。你同意这种说法吗？请写出你的理由。
_________________________
口语交际。
18．口语交际。
神舟十三号载人飞船返回舱于2022年4月26日9时56分在东风着陆场成功着陆，翟志刚、王亚平、叶光富三位航天员秉承特别能吃苦，特别能战斗，特别能攻关，特别能奉献的航天精神圆满完成了180天的太空飞行任务。如果当时你在场见到了他们，你想对他们说些什么？
___________________
19．六年级（1）班举行了“毕业联欢会”的综合性学习活动，请你积极参与并完成下列的任务。
（1）请你照样子，用两个四字词语形容“毕业联欢会”的情景。
例：欢声笑语
_____
（2）联欢会最后一个环节是让同学们写临别感言，并要求大家将写下来的内容贴在心愿墙上。你也来写一写吧。（至少引用一句诗句或名言）
_____
（3）联欢会之后，有家长说“毕业考试前复习这么紧张，搞这样的活动真是浪费时间”。你同意这种说法吗？请说明理由。
_____
20．表达与写作
新生小宏在校园里遇到你，向你询问如何走到教学楼。请根据下图，写出你指给小宏的路线。
_______________________
21．“少年强则国强，少年进步则国进步。”为了使同学们快速提升、茁壮成长，我校开展学习经验交流会。假如你被评选为优秀毕业生，受邀交流学习经验，请把你的“成长指南”传授给大家吧！
积累运用。
22．积累运用。 亲爱的同学，你一定喜欢读书吧？请讲述一个你熟悉的名著中的故事吧。要求：写出书名、人名、人物的性格特点和有关的故事情节；在叙述中至少运用一个成语或一句名言警句。
__________________
23．综合实践。
通过六年的学习，我认识了一些书法家，其中有一位书法家，他的书法运笔自然，点画圆润多姿，结构严谨端庄，整体上显得秀丽柔美，稳健大方。《三门记》就是他的代表作之一。
（1）这位书法家叫做____________，我知道他是楷书四大家之一，我还知道被称为“书圣”的书法家是____________。
（2）端端正正写中国字，堂堂正正做中国人。随着时代的发展，电脑被广泛使用，很多人认为现在我们可以不需要练字，你的观点是什么？请陈述你的理由。
_________________
24．仔细观察下面的漫画《帮儿子做作业》，完成图文转换。
（1）请用简洁的语言概况漫画写了一个什么故事，交代清楚故事的起因、经过、结果。
起因：_________________
经过：_________________
结果：_______________
（2）《帮儿子做作业》表现的是一个____________的父亲。
（3）漫画《帮儿子写作业》，有译者翻译为《糟透了的家庭作业》，你认为哪一种翻译妥当？说说理由。
________________________
综合性学习。
25．综合性学习。
我们即将离开学习和生活了六年的母校，毕业前夕，六年级要组织毕业晚会，晚会筹备过程中下列问题需要你帮助解决。
（1）请为晚会拟一个简洁、形象的标语：________
（2）晚会有个“感谢师恩”的活动，下列哪一句赠言最合适？( )
A．您是园丁，您是绿叶，临别之际，祝您寿比南山，长命百岁。谢谢您，老师！
B．教室里总能看见您那一丝不苟讲课的情景；办公室里总能看到您认真批改作业的身影……粉笔染白了您的头发，却从未听到您叫一声苦，喊一声累。老师，谢谢您！
C．纵然走到天涯海角，也忘不了您那漂亮的脸庞，忘不了您那曼妙的身姿。谢谢您，老师！
（3）晚会最后两个节目分别是合唱《送别》与舞蹈《友谊地久天长》，请你为这两个节目的衔接写一两句串词。
_________________
口语交际
26．口语交际
李东妈妈常对李东说：“人能写字，字能显人。”为此，妈妈给李东报了个书法学习班，李东却说：“现在是电脑时代，我想要的字电脑都可以打印出来，我不需要练字了！”请你帮李东妈妈说服李东，通过摆事实、讲道理来反驳李东的观点。（至少说出两个理由）
______
口语交际。
27．口语交际
当你放学回家时，看到抗疫志愿者在小区坚守岗位，请对志愿者说几句心里话。
_______________________________
28．填空题。
我最喜欢读《___》（填世界名著书名，本试卷已出现的不能再列），因为 ___。
（2022·河南驻马店·小升初真题）
口语交际。
29．口语交际：
五千年的斗转星移孕育出了博大精深的中华文化，历史的背影虽已渐行渐远，但中华民族的传统文化却传承至今，散发着永恒的魅力。作为传统文化的重要组成部分，传统节日被保留到现在。它是我们中华民族悠久的历史文化的一个组成部分。从这些传承至今的民世俗民风节日里，清晰地记录着中华民族的丰富而多彩的社会生活文化内容。我国的传统节日有春节、端午节、中秋节、重阳节等，大家熟知的西方节日有母亲节、感恩节、圣诞节等。在这些节日中，你最喜欢哪个节日？为什么？请大家进行讨论，各抒己见。
_____________________________________________
30．主题交流。
每天下课后，总有几个同学你争我抢地往教室外挤，老师总是告诫那几个不遵守规则的同学。可他们满不在乎，觉得反正都要出去，谁往前挤，谁就可以早出去。你怎么看待这种现象？请说说你的看法，最好用上你积累的名言警句。
________________________________
31．言语交际。
辩论会上，甲方的观点是“电脑时代，仍然需要练字”。如果你是甲方，请从三个方面陈述你方的理由。
_________________________________________________
口语交际。
32．口语交际
有人说春节燃放烟花爆竹是传统文化，是节日的象征，不应该禁止。有人说，燃放烟花爆竹影响了人们正常的工作和休息，还有可能带来火灾等巨大灾害，应禁止。你觉得是否应该禁止呢？请结合自己当地的具体情况，谈谈你的看法。
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口语交际。
33．口语交际。
联合国世界粮食计划署预计，今年全球面临严重粮食不安全的人口数量可能由1.35亿增至2.65亿；联合国粮农组织和经合组织发布的报告也指出，新冠病毒大流行可能会对全球粮食市场产生“历史性冲击”。这表明粮食安全在眼下是世界性的重大课题。（2020年08月12日08：53 来源：新京报）请你说一说平时应该怎样珍惜粮食、拒绝浪费。（不少于30字）
______________________
口语交际。
34．口语交际。
在电脑日益广泛使用的今天，小学生还是需要练字的。请你把小学生需要练字的理由写清楚，至少要写两个。
____________________________________________
口语交际。
35．口语交际。
时光匆匆，真的就要跟小学时光说再见了。请给你的一位好朋友写一段毕业赠言。（注意不要出现真实学校、姓名。不少于三句话。）
________________
36．同学们，小学六年的学习生活在不知不觉中接近尾声，曾经的“酸”“甜”“苦”“辣”现在都变得格外珍贵。在这离别之际，让我们在成长册上记录其中的一种滋味，留下自己的成长感言。
_________________________________________________
37．语言实践。
小华说：马上就要考试了！哪有时间练习书法？还不如多背几篇课文。你认同这种说法吗？试着说一说。
观点_________________________
理由_________________________
38．口语交际
六（3）班召开辩论赛，正方的观点是“不可以说谎”，反方的观点是“可以讲善意的谎言”
假如我是正方辩手，我认为：___________________________________
假如我是反方辩手，我认为：____________________________________
39．读《拔河比赛》的片断，按要求评改习作。
裁判哨声一响，选手个个铆足了劲，脚蹬地面，身体后仰，双手紧拉绳索，脸涨得通红。大力士王强在队尾，腰上绕着一圈绳子，手背青筋暴起，屁股就差落到地上了，看他那样像是吃奶的劲都使出来了。系在绳子上的红绸子像一只正在跳舞的蝴蝶，忽左忽右……
从内容（语言）、情感和写法等方面，为这个习作片断写几句评语。
_______________
40．按要求写句子。
六年级要组织毕业晚会，你怎么解决下面的问题？
（1）征集晚会主题语，要求是简洁、形象的一句话或一个短语。
你写的是“______________________”
（2）根据节目单，合唱节目《长大后我就成了你》之后是舞蹈《友谊天长地久》，请你为这两个节目写几句串词。
__________________________________
（3）小学毕业了，请你为教师写几句“毕业赠言”。
____________________________________
41．口语交际。
“快乐读书吧”是我最喜欢的栏目，我读过寓言、童话和神话，读过四大名著和科普读物，读过民间故事、历险记，还有很多名著，在读书的过程中，我有不少收获，非常愿意和同学们一起交流：我最喜欢的一本书是《__________》，我的收获是：_________________________
口语交际。
42．口语交际。
临近毕业考试，妈妈由于工作原因急需出差一周。她很是为难，因为一方面不能扔下工作不管，另一方面又十分担心你的生活和学习。为了让妈妈安心出差，你该如何劝慰她？
__________________________
43．面临小学毕业，即将进入中学的大门，请给自己最好的同学，写一句分别留言，表达你的情思。
六个春秋，我们在一起，每一次游戏，每一次辩论……都让我回味无穷。它将化作美好的回忆，珍藏在我记忆的心底。
________________________________________
44．在“校园读书节”系列活动中，你一定读过许多书，向大家介绍一本，将书中的某个故事情节叙述出来。
（要写出书名、人名和有关情节，至少运用一个成语或诗句或名言警句）
例：《海伦·凯勒传》中，主人公海伦在面对突如其来的打击时，由焦躁变为冷静，并通过自己的勤奋努力，学会了五种语言，创造了一个前所未有的奇迹的故事。海伦真是一位不屈不挠的英雄。
_________________
45．在充满生机的夏天，育星小学六（1）班的同学们将举行毕业联欢会。
（1）联欢会需要主题标语，下面最合适的一项是( )（在答题卡上填涂序号）
A．经典阅读，书香浸润 B．师恩难忘，友情长久
C．书山有路。学海无涯 D．激情元旦，绽放梦想
（2）请你为毕业联欢会写一段开场白，60字左右。
__________________________
（3）联欢会最后是写毕业赠言：请你也给同学或老师写下毕业赠言，表达美好的祝愿或抒发感恩之情。
___________________________
46．巧嘴巴会说话
为热烈庆祝中国共产党成立100周年，歌颂中国共产党在革命、建设和改革开放各个历史时期的丰功伟绩，岷县开展了“千校万人唱红歌”接龙传唱活动，作为一名少先队员，你最喜欢哪一首红歌呢？请把你最喜欢的这首红歌的歌名写下来，并说说你喜欢的理由。
______________________
口语交际。
47．口语交际。
背诵古诗文是语文学习中重要的一部分，但你的好朋友却说：“在互联网时代，那些背诵的内容只要上网一查就知道了何必去花时间背呢？”听了这话，你将如何劝说朋友？想一想，写下来。
________________________
48．口语表达我能行。
临近毕业，学校小记者开始行动了。他们计划做一期主题为“小学毕业生的理想”的报道。现在你正在接受采访。
小记者：你好，同学！请问，你的理想是什么？
我：____________________
小记者：你能具体说说，是什么原因让你树立这样的理想吗？
我：____________________
小记者：希望你朝着自己的理想，不懈努力！加油。
我：____________________
49．在“难忘我的小学生活”的综合性活动中，需要大家完成以下练习。
（1）你的小学生活是怎样的？请仿照示例，用两个四字词语形容。
例：丰富多彩 ____ ____
（2）即将分别，请为你的老师或同学写一句临别赠言。（要求：至少用一种修辞或者引用相关诗句及格言）
____
50．口语交际。
班中为小学生穿着问题展开辩论。有的同学认为小学生穿着打扮不必太讲究，要简朴。也有同学认为小学生应该注意仪表形象穿着打扮要体面、讲究。你赞同哪种观点？请概括两点理由，并简要说明。我赞同：①
理由1：②
理由2：③
51．名著在线。
（1）中国四大名著：________________________________________________________。
（2）名著经典，代代相传。请你将其中一部名著推荐给大家吧。
我介绍的名著是《______________》，________________________________
52．爱阅读的你，这学期一定读了不少名著吧。请从主要内容、人物、故事情节等方面，任选一个角度为你最喜欢的一部名著写一段推荐语。
推荐书名：《_______________________》作者：_________________
推荐理由：___________________________________________
53．综合实践
邀请你参与“读中外名著，看广阔人生”读书活动，回答下面的问题。
（1）用一句话概括你读了某部名著之后的收获：_________________________________。
（2）你赞成哪一个题目，写出你的看法。
《鲁滨逊漂流记》翻译成中文时，曾有人建议取名为《荒岛求生》．你认为哪个名字更好？为什么？
___________________________
口语与表达。
54．口语与表达
针对“互联网是否能增进人们的感情”这一话题，小强认为：互联网能增进人们之间的感情。你的观点是什么？请说出比较充分的理由证明自己的观点。（至少说出两点理由）
_____________________________________________
55．综合运用与学习。
罗伯特是德国著名的医生。有一天，他为国王看病，国王说：“你给我看病，不能像看别的人那样！”罗伯特非常平静地回答说：“请原谅，陛下，在我眼里，所有的病人都是国王。”
①国王的言外之意是：______________________________________。
②医生的言外之意是：______________________________________。
56．口语交际。
六（1）班就“科技发展利大于弊还是弊大于利”举行了一场辩论赛。
正方：我们的观点是科技发展利大于弊。因为科技的发展使人类文明向前迈进了一大步。
例如：__________________。
反方：我们的观点是科技发展弊大于利。理由是_______________。
例如：汽车尾气的大量排放污染了空气……
辩论的场面十分激烈，不禁让人想到了_________、________等四字词语。
口语交际。
57．口语交际
六年级打算开展图书漂流活动。孙老师说：“图书漂流就是每个同学捐献一本书，放在班级的书架上，大家可以随意取阅，看完后放回原处，让它继续漂流。”你如何看待此事？如果让你推荐一本书，你会推荐哪一本书？请你写上漂流寄语，以引起同学阅读的兴趣。
___________
口语交际。
58．口语交际。
六年来，老师教给我们许多的知识，同学互帮互助，一起成长。刚入学时的情景仿佛还在眼前，马上我们又将和同学、老师离别。请你为学校的老师和同学各写条临别赠言。（均不能出现他们的真实姓名。）
致老师：________________
致同学：________________
59．读书法作品，根据要求完成题目。
“为中华之崛起而读书！”1910年，12岁的周恩来在课堂上清晰而坚定地表明了自己的抱负。言为心声。请你用楷书正确、端正、美观地将周总理的这句名言写在横线里。______________名言中“崛起”的意思是：________。
100多年后的今天，12岁的你为什么而读书呢？毕业前的最后一次班会主题是“为________而读书”，请先在横线上将自己的观点补充完整，再围绕观点准备一段80字左右的即兴发言。
______________
60．口语交际
红星小学六（1）班就“科技发展利大于弊，这是弊大于利”举行了一场辩论赛。
正方：我方的观点是：______，理由是_______________
反方：我方的观点是：______，理由是________________
辩论场面十分激烈，不禁让人想到了______，______等成语。
61．综合实践活动.
六年的小学生活就要结束了，在毕业之际，如果让你写几句话给学校，你会写什么？
1．挂在教室（名人名言）：______________________
2．贴在走廊（自己的话）：_________________
语言实践。
62．六年的小学生活就要结束了。请你给母校、老师或同学留言。
给__________留言：_____________________________________
63．根据下面的语言环境，想象当时的情景模拟对话，做到文明有礼、语气平和、态度诚恳、表达清楚，意思完整。
新冠疫情防控其间，我在学校门口值日，发现我班的小郭不带口罩要进校园，我拦住了他。
我：________________________________________
小郭：我不戴口罩关你什么事，让开！
我：_______________________________________
小郭：我知道错了，以后在公共场所都要戴口罩。
64．今年是中国共产党成立100周年学校举行“童心向党”汇报演出，你班出两个节目，下面是节目单，请按要求写上你班的节目。
“童心向党”汇报演出节目单
（1）合唱：中华人民共和国国歌
（2）独唱：我的祖国
（3）革命历史诗朗诵：_________________________________
（4）革命先辈故事：___________________________________
表达交流。
65．从语言表达角度看，下面这句广告词有没有毛病？试作简要分析。广告语：今年过节不收礼，收礼只收脑白金。
_________________________________________________
66．同学们即将毕业，班里准备举办毕业晚会。晚会上，你打算对老师、对同学们说些什么呢？
对老师说：_______________________________________
对同学说：_______________________________________
67．在中国共产党成立100周年之际，同学们也将结束小学六年的学习，踏上新的征程，在此请你为伟大的中国共产党献上最真挚的一句祝福语：
_________________________________________________
68．口语交际。
红领巾广播台小记者来采访啦，请你回答小记者的以下问题。采访录音将对全校播放哟！
记者：您好！打扰一下，您能接受我的采访吗？答：_________
记者：请问你们在学习语文第六单元“综合性学习：难忘的小学生活”时，开展了哪些语文活动？
答：_________
记者：那您能告诉我们，您给您最好的朋友写的毕业赠言是什么？
答：________
记者：在毕业典礼上，您还有什么话想对母校或老师说吗？
答：________
69．语言实践与运用。
（1）从下面的话题中选择一个话题准备即兴发言：______。
A．班里来了新同学，班主任让你代表全班同学向他表示欢迎。
B．马上就要毕业了，学校选你作为毕业生代表发言。
C．爷爷六十大寿，爸爸让你向爷爷说几句祝福的话。
______________________________
70．口语交流坊。
新冠病毒虽然可怕，但终究抵不住先进的科学技术。目前，我国已研制出三种有效的新冠疫苗，国家鼓励全民接种。但面对“接种”这件事，大家的看法不尽相同。观察右图，你觉得图片反映了一种什么现象？对此，你想说些什么？请结合生活实际真实表达。
__________________
71．综合实践活动。
不久，我们就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师、同学，带着依依不舍的深情，跨入新的学校，开始新的学习生活。离别前，六（1）班同学计划在6月30日下午2：30开始，在本班教室举办一场毕业联欢会，向师友、母校告别。请你完成下面的练习。
1. 班级征集联欢会主题语，要求是简洁、形象的一句话或一个短语，王怡菲写的是“花季情，良师恩”，你写的是什么？
_______________________________________________________
2. 如果你是本次联欢活动的策划者，你会考虑到哪些活动流程？仿照示例再写两个流程来。
A．毕业演讲 B．______________ C．_________________
3. 联欢会在热闹的气氛中接近尾声，你会设计怎样的结束语？
_________________________________________________
4. 请在联欢会的前一天以班委会的名义给学校张校长写一封邀请信，请他参加六（1）班的毕业联欢会。（正文限50字左右，格式符合书信要求）
________________________________________
72．口语交际。
课余生活中，有的同学喜欢看书，有的同学喜欢运动，也有的同学喜欢看电视剧，请选择你最喜欢的课余生活方式，把它介绍出来。写时字迹工整，语句通顺，要介绍清楚你喜欢什么，为什么喜欢。字数50——150字之间。
________________________
73．语言表达。
阅读点亮生活。除了教材中推荐的名著，你还想给同学们推荐哪一本名著？请用简洁的语言写出你想推荐名著的梗概。
书名：____________
作品梗概：_______________
74．口语交际。
情境：小华很喜欢在课外阅读书报杂志。可她的爸爸却反对她看课外书，只是要小华多读课本，多做试题。可不，小华的爸爸又在说小华了：“你就是不好好复习功课，看起闲书来倒那么起劲……”
要求：请替小华设计一段话回答她爸爸，要说服她爸爸同意小华在课余时间读课外书。
口语交际。
75．口语交际。
孙萌向好朋友倾诉自己的烦恼，她觉得妈妈管得太多，为此还和妈妈吵了一架，甚至想离家出走。如果你是孙萌的好友，你想怎样劝阻她？结合下图进行劝说。
________________________________________
76．根据所给情境，按要求表达。
自全国全面启动“亿万学生阳光体育运动”工程后，许多学校积极响应并认真落实。面对将来升学的压力，一些学生因忙于学习，较少体育锻炼。同时，仍有些学校的体育课存在缩水现象，特别是对毕业班学生来说，体育课往往只是一种回忆……
（1）体育课上，你如何邀请不爱运动的元元参加体育运动？
____
（2）假如你有机会代表同学们与校长就以上现象面对面提出建议，你会怎样说？
____
综合性学习活动。
77．综合性学习活动。
家风，即门风，指一家或一族世代相传的道德准则和处世方法。某校开展“优良家风我传承”的综合性学习活动。下面有三项体现家风的内容，假如你想请书法家写一条横幅挂在家里的厅堂，你会选哪一项？请简述理由。
A．家和万事兴 B．天道酬勤 C．百善孝为先
______________
78．为庆祝中国共产党成立100周年，六年级的同学们正在筹建“红色经典阅读馆”。
（1）下列哪本书不能入选“红色经典阅读馆”的推荐书目( )
A．《红岩》 B．《长征》 C．《革命英雄的故事》 D．《中国上下五千年》
（2）在你课外阅读的红色故事中，哪个人让你印象最深，为什么？
让我印象最深人的是____________，因为_______________。
79．下面是不同译者笔下《爱丽丝漫游奇境》中的句子，选择你喜欢的一个版本，并写喜欢的理由。
A．爱丽丝对经纬度是怎么回事一点儿也不明白，不过她觉得这些字眼像音符一样又大又好听。
B．爱丽丝既不明白什么是经度，也不明白什么是纬度，可她认为这是挺时髦的字眼，说出来怪好听的。
C．爱丽丝对经度和纬度毫无概念，但她说这些词时，嘴角会轻轻上扬，特神气。
我喜欢____________（填序号），__________________。
80．我们班开展了以“难忘小学生活”为主题的语文综合性学习活动。
（1）活动一：班长收集了同学们六年来的各类活动照片，想制作成电子相册，展现同学之间美好的情谊。下面哪一项最不适合作为相册的名称？( )
A．多彩的活动 B．才艺大舞台 C．美好的遇见 D．最美同窗情
（2）活动二：陈华在制作班级纪念册时，想在“难忘师恩”板块写两句诗来表达对老师的敬意。下列诗句中哪项最为贴切？( )
A．海内存知己，天涯若比邻。 B．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
C．随风潜入夜，润物细无声。 D．百川东到海，何时复西归？
（3）活动三：临别之际，你一定有很多话想对同学说。请联系阅读过的经典名著，照样子，将自己的感受浓缩成几句话，做成书签，作为临别赠言送给你的同学。例如：《钢铁是怎样炼成的》
保尔勇敢顽强，虽然历经战场搏杀和生活的磨难，但从不屈服，愿你像保尔一样坚强，奋勇向前。 ___________________
81．综合性学习。
毕业前夕，班级开展了“感恩老师”的活动，请你参与。
1．“对联谢师恩”：请选出合适的下联，将序号填在横线上。
上联：育人才献身忘我如蜡烛 下联：____________
A．多才学呕心沥血为桃李 B．传知识呕心沥血似春蚕
2．“微信抒真情”：请拟写一条信息，至少使用一种修辞手法。
___________________________
82．看图，请写出简介（任选一副）。
（1） （2）
_________________
综合性学习。
83．根据对联内容写出科学家的名字。
杏林国士昔日仗剑驱非典，华夏北斗再度临危战新冠——( )
隐匿田园两耳不闻名利事，依约耒耜一心只为稻花香——( )
84．家庭是传承人类文明的载体，良好的家风不仅是建设文明家庭的核心，更是构建和谐社会的基石。为此学校将开展以“建设家园，我爱我家”为主题的综合性学习活动。
（1）请你为本次活动拟写一条宣传标语。（不超过20个字）
_________________________________________
（2）古往今来，许多家庭都注重家风建设，如“孟母三迁”，请写出与之相似的两个故事。
______________，______________。
（3）学校号召每个家庭召开一次以“家风建设”为主题的家庭会议，作为家庭成员请你拟写2条家规。
_________________________________________
（4）家庭会议后，假如你的弟弟仍然我行我素，无视家规，你将如何劝说他？
_________________________________________
综合实践。
85．综合实践。
六（2）班正在举行“我爱家乡”的主题实践活动，其中一项内容是为家乡设计一张城市名片。请你仿照示例，从“历史名城、名人故里、旅游胜地、美食之乡”中任选一个方面设计一张介绍家乡的“名片”。（格式不做要求，50字以内）
示例：【名片正面】总理故里——淮安
【名片背面】运淮之畔，洪泽之滨——孕育了淮安灿烂的文化，养育了璀璨人文。
我的家乡
【名片正面】___________________
【名片背面】___________________
86．各抒己见。
爆竹声声辞旧岁，银花朵朵贺新年。噼里啪啦的爆竹，五彩缤纷的烟花，给人们带来了浓浓的年味和喜庆的气氛，也给环保、安全等方面带来诸多问题和隐患。一些城市在燃放烟花爆竹方面的政策也在不断动摇。那么，春节到底应不应该燃放烟花爆竹呢？请谈谈你的看法。
_________________________
语言实践。
语言实践。
我们的家乡旅游资源丰富，文化底蕴深厚，自然景观与人文景观交相辉映。请你为陕西旅游业的发展贡献一些智慧吧！
87．请为宣传陕西旅游文化拟写一句广告词。
_________________________________
88．请从下面景点中任选一处，用简洁的语言向外地游客介绍其主要特点。
景点名称：秦兵马俑 大雁塔 华山 壶口瀑布 法门寺
__________________________________
89．你在担任文明旅行宣传员的过程中，发现一位同学在游览过程中乱涂乱画，请你对他的行为进行劝导。
__________________________________
综合实践。
90．综合实践。
书法是我国的国粹，散发着艺术的魅力，受到人们的喜爱和珍视。书法，就是用毛笔写汉字的艺术，现在也包括硬笔书法（铅笔、钢笔书法等）。请你说说你知道我国古代哪些著名的书法家（最少三个），并谈谈你认为练习书法可以给我们带来哪些益处。
_____________________
91．综合性学习。
霞飞小学六一班在毕业前夕准备以“永远的六一班”为主题开一次班会，请你担任此次班会的策划和主持。
（1）请你设计一下班会的程序，写出其中的一个环节。
追忆往昔——( )——展望未来
（2）假如你是主持人，请你为班会设计一段热情洋溢的开场白。（要求：必须恰当引用一处古诗词或运用一种修辞手法。）
_______________________________
（3）临别之际，请选择你最喜欢的一位老师或同学写一条饱含真情的赠言。
_______________________________
口语交际。
92．口语交际。
随着手机的广泛应用，人们已经越来越离不开它了。有人说手机增进了人们之间的感情，也有人说手机疏远了人们之间的感情。对此，你有什么看法呢？
___________________________
93．将下面的通知转述给你的家长。
通知
明天下午，学校将召开教师会，学生3：30放学、请家长3：20到学校门口等待接学生。上兴趣班的同学4：20放学，请家长4：10到学校门口等待接学生。
实验小学
6月10日
（1）若你不上兴趣班，你回家应跟家长说：__________________
（2）若你上兴趣班，你回家应跟家长说：_________________
语文实践。
下午第三节课，班上张伟同学肚子疼痛厉害，王明和李强连忙将他送到市中心医院。经医生诊断张伟得了急性阑尾炎，需立即动手术，手术费为2000元。王明和李强商量先打电话通知张伟父母，然后再跟自己父母打电话。请你根据以上情境，设计出两次电话的内容(称呼及部分内容已给出)，要求语言简洁明了。
94．王明给张伟父母打电话的内容为：叔叔（阿姨），我是张伟的同学，____________________________________。
95．王明给自己父母打电话的内容为：爸爸（妈妈） _______________________。
96．简答题。
这两天你的同桌悄悄把手机带到了学校。对他带手机进校园这件事，你怎么看？请谈谈自己的观点。
____________________
97．综合性学习
时光转瞬即逝，六年就这样匆匆而过。六年来，我们从天真可爱的孩子成长为身心健康的少年，这既是我们自己努力的结果，也渗透着学校，老师的心血。班里举办以“难忘的小学生活”为主题的综合性学习活动，请你积极参加。
活动一：倾吐心声
（1）请给你的班主任老师写一两句话，倾吐自己的感恩之情。
_______________________________________________________________
活动二：制作纪念册
（2）多姿多彩的小学生活值得我们珍惜，为此我制作了小学生活纪念册。我的纪念册的名字是《_______________》，里面分成了几个部分：_________________、_________________、_________________……我要把这个珍贵的纪念册永远保留下来！
综合实践。
98．综合实践。
下面是钟南山院士说的一段话，他要表达什么样的观点。
2021年5月30日中国工程院院士钟南山在中国科协十大上表示，国内新冠病毒疫苗接种已经超过6亿剂次，绝对数很多，但是按照每100人接种情况，包括打过一针还没打完的，总共加起来40％，还是落后的。所以我们计划要快速增加疫苗接种，争取到6月底全针打完人数超过40％，希望在今年能够达到80％以上，这样就会安全很多。（不超过28字）
_____________
99．欣赏漫画《现代人的“另类生存”》，照样子给每幅图配上文字解说。
例：A． 把联系交给了手机； B．______________________；
C．______________________； D．______________________。
（2021·河南南阳·小升初真题）
100．综合实践。
生活需要仪式感，每年的生日就是一次见证自己成长的仪式。回忆一下，在六年的小学生活中，你度过的有仪式感的生日，然后找一些当时收到的生日祝福语、生日礼物、照片等资料，运用自己在六年级下册第六单元学到的本领，整理成一本可以一直用下去的生日纪念册。
（1）给“生日纪念册”起一个温馨的名字：______________
（2）在“生日纪念册”扉页部分，围绕“仪式感”写一写自己最想说的话。
______________________
（3）给“生日纪念册”设计一个简单的目录。
①__________________________
②__________________________
③__________________________
101．请用具体事例说明“科技发展给人们的生活带来了便利”。
_____________________________
102．口才展示台。
生活中有一些场合需要我们作即兴发言。比如说：班里来了新同学，请你代表全班同学对他表示欢迎。
我会说：__________。
口语交际。
103．口语交际
你一定阅读过不少课外书，请你用几句话向同学推荐一本中国经典名著。
______________________
口语交际。
104．口语交际。
请介绍一位令你感动的人物，可以是感动中国的人物，也可以是文学作品中的人物。写一段80字左右的话。
_________________________________
105．语言表达
六（1）班正在举行“老师课堂出错该不该当场指出来”的辩论会，正方认为该指出来因为_______；反方认为不该指出来，因为_______。
106．请为本学期的“快乐读书吧”中推荐的好书选择相应的推荐语（填序号）
( )( )( )
A．本书以梦幻的形式，将读者带入一系列离奇的故事中，情节扑朔迷离，变幻莫测。从表面看作品荒诞不经，实际却富有严密的逻辑性和深刻的内涵，它是智慧与幻想完美结合的典范。
B．本书将北欧美丽的自然风物与童话故事的神奇幻想巧妙地融为一体。作家用平易、清新的语言，将风、河流、城市等自然、人文景观巧妙地拟人化，让人读来不禁耳目一新，可谓一部“百科全书”式的儿童文学作品。
C．本书讲述了一个最顽皮男孩惊险百出的成长历险记。是一部懵懵少年的成长之歌，海阔天空的梦想在惊险、跌宕的故事情节间闪烁着光芒。正义的伸张、情感的力量，深深打动着孩子们的心。
口语交际。
107．口语交际
疫情当前，你积极参加社区志愿者服务。近日，你发现小区内有不少废弃的口罩。身为网格员，你想在微信群内说服大家把口罩丢入指定的垃圾桶内，共创和谐健康的小区环境。你打算怎么说呢？_____________________
参考答案：
1．B
【详解】本题考查了修改病句的能力，修改病句，首先注意语句的通顺连贯，其次，语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感彩、语言色彩等方面仔细推敲，逐一分析。修改病句要遵守两条原则：尽量保持原句的基本意思不变，尽量少改。
A项，有误，用词不当，去掉“、滑稽可笑”。
B项，正确。
C项，有误，用词不当，“惠存”改为“保存”。
D项，有误，用词不当，去掉“殷切的期望殷切期望殷切期望”改为“希望”。
故选：B。
2．C
【详解】考查了口语交际。
注意分析所给材料，明确劝告的内容，然后组织语言进行劝说.
A、B、D说法不合适，带有命令语气，不利于别人接受。
C.说法合适，语气委婉，利于别人接受。
3．D
【详解】本题考查了语言表达。
注意结合张老师在办公室里接待一位学生家长，那位父亲抱怨在家里不敢抽烟，又试探地问在此能否抽烟这一不良现象来分析。注意联系某一注意讲话要有礼貌。
A.有误，“你真是损人害己啊！”语气太生硬，让人难以接受。
B.有误，“您看，这里写着“禁止吸烟”！”让人感觉有明知故问的意思。
C.有误，“您的控制能力不太好啊！”让人感觉有批评他的意思。
D.正确。“就像在家里一样好了！”既表明不可以抽烟，又委婉幽默。
4．B
【详解】本题考查的是对句子的理解和分析。
A．语言直白，用反语语气，不易让人接受，不得体。
B．运所学溺水知识，从安全角度进行劝说，同时提出合理的建议，易于让人接受。
C．虽然说明不安全，但是没有阻止对方，不当。
故选B。
5．B
【详解】考查口语交际的能力。
A.“寒舍”谦辞，指自己的家。不能形容同学的家，语言表达不得体。
C.“不看清电话号码就乱拨”有责怪的意思，语言表达不得体。
D.“不要讲话了”含有命令语气，语言表达不得体。
6．C
【详解】此题考查语言的简明、连贯、得体。
包括，语言表达适合形式的特点和需要，符合表达者身份和接受者身份，符合特定的场合，再就是要有分寸感，会用谦敬词。
A．“恭候”一词体现了对客人的尊重，表达恰当；
B．“赐教”为敬辞，表示请求对方给予指教。使用正确；
C．“贵庚”为敬辞，问对方今年的年龄是多少，多用于问长辈人的年龄和书面语。此处用于询问晚辈的年龄不合适，可以改为“你今年芳龄几何”。
D．“物美价廉”指东西价钱便宜，质量又好。使用正确。
7．B
【详解】本题考查了口语交际中“辩论”。
辩论，它指彼此用一定的理由来说明自己对事物或问题的见解，揭露对方的矛盾，以便在最后得到共同的认识和意见；辩论（赛）旨在培养人的思维能力。辩论的特点是人员的双边性，辩论观点的对立性，论证的严密性，追求真理的目的性。
根据辩论的特点及辩论的过程中应注意的问题可知，辩论过程中，当对方陈述时，我方要注意倾听，要抓住对方的漏洞，然后进行反驳，但不能用讽刺性的语言。
8．C
【详解】本题考查口语交际的能力。
C项说法错误。说服别人时，语言和态度不能过于强硬。说服别人时，态度要真诚，除了站在自己的立场考虑问题外，还外去站在对方的立场考虑问题。说服别人的时候一定要特别注意不要伤害到对方的尊严和面子。
9．C
【详解】考查对即兴发言的理解与掌握。
即兴发言：是指在特定场合,由他人提议或自认为有必要,而临时进行的发言。在事先无准备的情况下就眼前场面、情境、事物、人物临时即兴发表简短的演讲。需要我们快速组织语言，打好“腹稿”，想清楚重点讲什么，先讲什么，后讲什么，再临场发挥。
由此可知，只有选项C描述准确。
10．D
【详解】考查了文学及文化常识、作者生平及代表作、实践作业。
A．正确，过年的时候吃年糕：寓意万事如意年年高。
B．正确，即兴发言时，我们不仅要提前打腹稿，想清楚先说什么，后说什么，重点说什么，还要注意说话的场合和对象。
C．正确，赵孟頫是元代著名的书法家，他的《三门记》是其楷书的代表作之一。
D．不正确，英国作家笛福写的《鲁滨逊漂流记》中的主人公在荒岛上生活了28年。
11．B
【详解】考查了句子的理解。
“有花自有香，不必大风扬，你的潜能等着你去开发”喻指质量好的东西自然会有好名声。也喻指有才干的人自然会有人赏识。要充实自己，等待机会。这个赠言适合送给那些不善达，缺乏自信的同学，增强他们的自信心。故选： B 。
12． 正月十五 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂 赛龙舟、吃粽子 今夜月明人望尽，不知秋思落谁家 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人 我国传统节日是中华民族几千年优秀文化的积淀，我们要继承和发扬传统文化。对外来文化，我们要尊重。
【详解】（1）考查了重要节假日。
①元宵节是正月十五。
②清明节的相关诗句有唐代杜牧的《清明》：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
③端午节的习俗有：赛龙舟、吃粽子。
④中秋节的相关诗句有唐代王建的《十五夜望月》：今夜月明人望尽，不知秋思落谁家。
⑤重阳节的相关诗句有唐代王维的《九月九日忆山东兄弟》：遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
（2）考查了对传统节日和西方节日的态度。
比如：这些西方节日在中国的流行就是这样一种趋势，同时中国的文化也在影响全世界。我们不能拒绝西方文化，西方文化中有值得我们学习的地方，同时我们更不能放弃自己的文化，取其精华去其糟粕，在我们融入世界大家庭的时同时保持我们的本色。
13． 对母校的回忆是温馨而美好的，对母校的感谢是真挚而无尽的。再见了，哺育我们成长的母校！ 六年的时光转瞬即逝。我和您也即将分别，感谢您六年来的教诲，感恩与您在一起的每一时刻。与您在一起的日子，将会成为我金色的回忆。再见了，我亲爱的老师！ 祝你在初中，成绩名列前茅，心情像阳光一样灿烂无比，在蔚蓝的天空中自由飞翔。让我们的友谊天长地久！
【详解】本题考查的了口语交际。
完成此类题目要注意分析所给材料，明确交际的内容，然后组织语言。本题注意要表达自己对母校或老师或同学的感激之情，并送上真挚的祝福，要做到语句通顺，有条理，表达出真情实感。
14． 这所学校喜欢阅读的学生数逐年增加，不喜欢阅读的学生人数逐年减少。喜欢纸质书籍阅读的学生人数增长缓慢，喜欢网络阅读的学生人数增长最快。 小明，在手机、电脑上阅读虽然更快捷、更方便，但长期采用这种阅读方式会使我们心态浮躁，对我们的眼睛伤害也很大。阅读纸质书籍，能使我们沉浸于优美的文字之中，放飞想象，陶冶情操。我们何不更多地阅读纸质书籍呢？
【详解】本题考查了实践作业、劝告。
实践作业是把语文知识与实践相结合的重要手段，通过实践作业可以使书本知识与生活实际有效结合。
（1）本题考查的是学生在表格中提取重要信息的能力。
要求学生认真阅读表格，并将表格中的信息用语言表达概括出来。从“某小学学生阅读情况调查表”可知，从2019到2021年，不喜欢阅读的学生下降到了17%，可知这所学校喜欢阅读的学生数逐年增加，不喜欢阅读的学生人数逐年减少。喜欢阅读纸质书的学生从23%增长到28%，喜欢用电脑、手机阅读的从31%增长到55%，可知喜欢纸质书籍阅读的学生人数增长缓慢，喜欢网络阅读的学生人数增长最快。
（2）考查了口语交际中的“劝告”这一考点。
完成本题要注意分析所给材料，明确劝告的内容，然后组织语言进行劝说。表述得体，指出网络阅读的不足，答出纸质阅读的好处即可。
示例：小明，在手机和电脑上阅读虽然快捷方便，但是长期使用电子阅读无法让我们静心思考，细细品味优秀作品，二来电子阅读的方式对眼睛的伤害很大。我们阅读纸质书籍便于及时做标记笔记，及时回顾查阅与运用，纸质书籍很容易使我们静下心细细品味文字之美，而且有的纸质书更具有纪念价值，我们更多地阅读纸质书籍不更好吗？
15． 《水浒传》 鲁智深 他威武侠义
【详解】本题考查了学生的课外阅读。
培养学生课外阅读，并从中获取信息的能力。根据内容做题，这要求我们对读物内容非常熟悉。
根据积累任选一部作品即可。例：《青铜葵花》是当代作家曹文轩创作的长篇小说，该小说主要讲述了主人公葵花的命运，她先是和她的父亲在干校生活，父亲不幸遇难后，又被另一位主人公青铜一家领养，并和青铜一起长大,12岁那年命运又将这个女孩召回城市。青铜从此便常常望着芦荡的尽头，遥望葵花所在那座城市的方向。我最喜欢的一本是《青铜葵花》，书中的奶奶给我留下了深刻的印象，奶奶您的骨气和自尊是永远值得我学习的。
16． 鲁滨逊漂流记 我从主人公鲁滨逊身上学到了乐观、冷静面对困难的态度和不懈努力改变现状的精神。 孙悟空 大闹天宫
【详解】考查口语交际的能力。
名著阅读培养了学生课外阅读，并从中获取信息的能力。要求我们对读物内容非常熟悉。
（1）结合自己的课外阅读完成，重点说明收获。
比如：《童年》，阅读收获：不怨天尤人，不贪心，学着去感恩，去给予，去从容而镇静的面对人生之中的种种挑战和磨难。
（2）出自《西游记》第十四回的打虎情节，主人公是孙悟空，与他有关的故事情节：三打白骨精、真假美猴王、龙宫寻宝等。
17． 先撇后捺、从上到下。 不同意。因为汉字是我们中华民族文明的传承和载体，要永远传承下去，所以我们不仅要会认还要会写。
【详解】本题考查语言表达能力。
（1）本题考查书写常识。
书写规则可围绕着笔画、笔顺、结构等内容谈即可。示例：书写规则：先撇后捺、从上到下；从左到右、先中间后两边。
（2）本题考查语言表达能力。
从练习的好处：缓解压力，调节情绪、修身养性，调心静气、提升自信，肯定自我、提高素养等角度进行作答即可。
示例：不同意。因为练习书法的过程中汲取中文文化精华滋养心灵，提高文化素养。
18．我们作为一个中国人，为祖国有你们这样的人才而感到骄傲和自豪。
【详解】本题考查语言表达能力。
题中写三位航天员为太空飞行做出了杰出的贡献，他们具有着吃苦耐劳、敢于挑战的精神，代入当时情景，表达出自己对他们的敬佩，语句通顺合理即可。如：你们伟大了，中国的强大离不开你们的贡献，我以后也要成为一名像你们一样的宇航员！
19． 载歌载舞、其乐融融 希望我的同桌在今后的人生旅途中，能像李白所写的那样“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，克服困难，实现理想。 不同意。我认为组织联欢会能让我们在紧张的复习中适当放松心情，抒发情感，还能激励我们更加努力地学习，以饱满的热情迎接即将到来的毕业考试。
【详解】本题主要考查口语交际能力。
（1）考查了词语仿写。
欢声笑语：欢笑的声音和话语，表示气氛欢快热烈。再写两个这样的词语即可。如：兴高彩烈、喜气洋洋、欢声笑语 、有说有笑、其乐融融。
（2）考查了为同学写毕业赠言。
可以表达对朋友的祝愿。如：毕业不是结束，毕业意味着开始，希望我们在新的征程上脚踏实地，走得更高更远。
（3）考查口语表达。
作答此题时选取一个角度，写明原因或理由，言之有理即可。先表明自己的观点，其次说出理由，如：不同意，任何时候都要有张有弛，有些时候适度的活动反而能够放松身心，提高复习效率。但是一定要注意把握时间的分配和活动的度，不要占用过多的时间，同时不要把气氛搞得过于松散，影响复习效果。
20．沿着主干道向前走大约100米，到一个十字路口后，往右转弯，再走大概20米，就是教学楼的入口了。
【详解】本题考查图文转换、口语交际。
考查学生在一个具体情境中综合合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，可以简洁、流畅的表达自己的见解。根据图片示意：请向前直走(约100米)，到十字路口，右拐再走20米就是教学楼的入口了。
21．例文：
成长指南
学习：养成良好的学习习惯，课前多预习，课堂上认真听讲，勤思考互动。课下多复习，不懂的问题多请教同学老师。坚持学习，课外多积累。
生活：学会收纳整理，将自己的物品整理好，保持生活学习环境的整洁，给自己营造一个良好的环境。合理作息，安排好学习和休息的时间。
锻炼：每天安排时间进行锻炼，好的身体才能保证做好事情。
社交：和同学保持良好的关系，互帮互助，多沟通，营造良好的竞争合作环境。与亲人长辈多沟通，不懂的事情多向长辈虚心请教。
【详解】本题考查进行经验分享。
首先要思考自己可以分享的好的方面是什么，整理思路，并清晰列举，可以按学习方面、生活方面、社交方面进行归纳，然后真诚地分享给大家，能够给同学们一个榜样的力量。
例如学习方面，可以传授一些学习技巧。生活方面，可以给出收纳整理的建议。运动方面强调劳逸结合，锻炼身体的重要性等。
分享要具体一些，能够给同学们更多的启发，同时自己也能思考如何做得更好。
22．《水浒传》中足智多谋的吴用得知一批生辰纲要送往东京后，巧妙用计，和几位好汉一道，在黄泥冈上劫下了这批不义之财，他真不愧是一位有胆有识的英雄。
【详解】本题考查名著作品的了解掌握能力和语言表达能力。
首先选出自己喜欢的、熟悉的名著作品，然后找出自己熟悉的人物故事情节来叙事。
例如可以从《西游记》、《三国演义》、《红楼梦》四大名著中选择自己所熟悉的，然后选择人物，结合人物的特点性格、事迹展开叙述。如：《西游记》中，桀骜不驯的孙蜈蚣大闹天空，搅乱瑶池蟠桃会，偷老君炉里的灵丹，玉帝亦无可奈何。
23． 赵孟頫 王羲之 我认为我们仍然需要练字，因为汉字是我国的优秀传统文化，做为中国人，我们有义务有责任将汉字传承下去并发扬光大。
【详解】本题考查综合实践的能力。
（1）本题考查作家作品的识记。
《三门记》是一篇碑文的墨本，由元朝书法家赵孟頫创作。赵孟頫是元朝书坛的教化主，对明清书风产生深远影响。赵写大楷起笔不藏锋，多顺锋直写，因为笔势连贯，笔画间有承接的映带，增添了生动的笔意。他的大字，笔画厚实，结体宽博，有横张之势。
书圣，指王羲之，东晋书法家，字逸少，号澹斋，汉族，祖籍琅琊临沂（今属山东），后迁会稽（今浙江绍兴），晚年隐居剡县金庭，中国东晋书法家，有书圣之称。历任秘书郞、宁远将军、江州刺史。后为会稽内史，领右将军，人称“王右军”、“王会稽”。其子王献之书法亦佳，世人合称为“二王”。
（2）本题考查口语交际。
本题要求围绕“电脑时代需要练字”和“电脑时代不需要练字”这两个方面表明自己的观点。围绕“电脑时代需要练字”这一观点，可从练字的意义出发，将自己的理由说出来。围绕“电脑时代不需要练字”这一观点，可从练字没有实用性出发，将自己的理由说出来，语言表达合理即可，答案不唯一。
24． 儿子写作业遇到难题，父亲不忍心孩子犯难，帮助孩子完成了作业。 老师在学校发现孩子作业的问题，了解情况后带着孩子去家访。 因为爸爸的“帮助”，老师打了爸爸的屁股。 爱孩子、善良﹑缺乏原则、盲目关心 )我认为“糟透了的家庭作业”更加妥当。因为“糟”体现出在漫画中的父亲在对待孩子上面的一些不妥当的体现，另一方面也写出了爸爸写的家庭作业是“糟”的。
【详解】考查学生看图概括故事、语言表达、材料分析等综合实践能力。
解答时认真分析题目中所给漫画的特点，完成图文转换等要求。
（1）通过仔细观察漫画可知，图中主要描写了疼爱孩子的父亲因不忍心儿子在作业上犯难，主动帮助儿子写作业，却因作业写得太糟糕而被老师批评。老师在了解这是父亲帮助儿子完成的作业后上门家访，对父亲进行了教育，即狠狠打了父亲的屁股以此让他明白这是不对的。据此进行概括故事，交代清楚故事的起因、经过、结果即可。
（2）根据对这个漫画故事的理解，我们可以知道这个“帮儿子做作业”的父亲是疼爱孩子的，认为帮助儿子完成作业是善意的，理所当然的。却不知这是没有原则的、溺爱孩子的一种体现，是盲目的爱，并不值得倡导。故《帮儿子做作业》表现的是一个爱孩子、善良﹑缺乏原则、盲目关心的父亲。
（3）结合漫画内容，写一写是《帮儿子写作业》翻译妥当还是《糟糕透了的家庭作业》翻译妥当，并说明理由即可。答案不固定，如认为《帮儿子写作业》翻译妥当，可以从漫画整体的主题出发，即图中的父亲因为太心疼儿子，主动帮儿子做作业，直截了当点名主题等原因说明；如认为《糟糕了的家庭作业》翻译妥当，可以从图中父亲帮儿子写作业的这一行为出发，点名这是“糟糕”的体现，父亲帮儿子写作业是不妥当的等原因说明。有理有据即可。
25． 致谢师恩 梦想起航 B 今夜星光灿烂，今夜灯火辉煌，星辰为我们的友谊增光，灯光为我们的友谊升华。愿我们的友谊如红日般鲜活，如江海般流长。在听完合唱《送别》后，接下来请欣赏舞蹈《友谊地久天长》。
【详解】（1）本题考查给晚会拟标语的能力。
根据题目要求，可知，是在毕业前夕，给即将离开学习和生活了六年的母校的晚会拟一个简洁、形象的标语。答案不唯一，只要符合晚会主题即可。
如：难忘的时光。
（2）本题考查给晚会中的“感谢师恩”的活动送赠言。
要明白主题是“感谢老师”。
A．“祝您寿比南山，长命百岁”是祝寿的，不合适。
B．合适。
C．“那漂亮的脸庞，那曼妙的身姿”不能用来作为给老师的临别赠言，不恰当。
（3）本题考查语言表达能力。
结合题干要求，是给最后的合唱节目《送别》和舞蹈《友谊地久天长》写衔接串词，语句通顺，合理即可。
如：人生难得是欢聚，唯有别离多。送别的歌声中既有美好的回忆，也有离别的不舍。未来的日子里，祝朋友前程似锦，愿我们的友谊天长地久。接下来请欣赏舞蹈《友谊地久天长》。
26．孩子，你这观点妈妈不同意。理由是：（1）汉字是中华传统文化的重要符号和有机载体，练字、写好字也是一种良好的习惯，它能培养人严谨、细致、一丝不苟的性格，认真练字是非常重要的。（2）写字可以陶冶人的情感、培养审美能力和对祖国语言文字的热爱，有利于写字技能的提高，这是电脑不可替代的。（3）现在都是网上阅卷，写好字可以增加考试的胜算，好多人的试卷都是因为字迹潦草产生歧义而丢分。所以，你还是需要练出一手好字。
【详解】本题考查口语交际。
根据题目要求，可知，是针对“练字”这一主题，帮李东妈妈说明李东，让他上书法学习班，把自己的字练好。只要语句通顺，理由充分、合理即可。
如：电脑时代也需要练字，首先，写字是人特有的功能，是大脑思维的延伸和表述，练字能锻炼大脑；第二，练字是继承和传播中华民族五千年的文明，体现我们文化自信的重要手段。
27．国难当头，方显英雄本色！你们主动响应国家号召，不顾个人安危，毅然加入抗疫行列，如此壮举，实在令我佩服。
【详解】本题考查口语交际，语言表达能力。
当我放学回家时，看到抗疫志愿者在小区坚守岗位，我对志愿者说几句心里话：“国难当头，方显英雄本色！你们主动响应国家号召，不顾个人安危，毅然加入抗疫行列，如此壮举，实在令我佩服。”
28． 悲惨世界 这本书深刻揭露和批判了19世纪法国封建专制社会的腐朽本质及其罪恶现象，对穷苦人民在封建重压下所遭受的剥削欺诈和残酷迫害表示了悲悯和同情。
【详解】考查了课外书籍的阅读情况。
本题是开放性题型，答案不唯一，只要合理即可。
如：我最喜欢读《钢铁是怎样烧成的》，因为它让我明白一个人的毅力会影响人的一生的成就的。
29．范例1：
中国传统节日表现形式不仅多样，而且内容丰富，有着及其深远的文化意义，让人在传统的节日文化里面清晰地感受到古代人民精彩的社会生活，如春节、元宵节，端午节，中秋节等等。其中我最喜欢的还是中国的春节。春节是我们国家的一个大节日。每到临近春节，无论是身处国外的游子，还是身在异地的打工者，都会纷纷从外地赶回家，和家人团聚。到了年三十那天，家家户户都会早早起来贴春联，红红的颜色，潇洒的字体，感觉特别喜庆。到了晚上，就可以吃到丰富的年夜饭了，年夜饭里的每一道菜都有着它特殊的含义。比如鱼会象征着年年有余，年糕象征着日子节节高等等。我们北方人习惯吃饺子，并在其中一个饺子中放上一枚硬币，谁吃到了就象征着来年吉祥如意。吃完饭后，人们会到户外去放烟花，绚烂的烟花似乎预示着我们的生活象烟花一样多姿多彩。我喜欢春节，因为春节给人们带来了吉祥，带来了欢乐，带来了幸福！
范例2：
西方也有很多节日具有纪念意义，并且获得了东方很多国家的认同。其中我最喜欢的节日是母亲节。现代意义上的母亲节起源于美国。美国南北战争结束后，安娜·贾维斯的母亲认为，应该给予失去儿子的母亲们一种慰藉、一个纪念日，并希望有人创立一个母亲节来赞扬全世界的母亲。母亲去世后，安娜·贾维斯立志要实现母亲的愿望，为此，她向社会呼吁，并获得各方面的强烈支持。1914年，美国参众两议院将每年5月第2个星期日定为母亲节，并规定节日期间家家户户都要悬挂国旗，表达对母亲的尊敬。母亲节是一个感谢母亲的节日，也寄托着子女对母亲的爱。母亲们在这一天通常会收到礼物，康乃馨被视为献给母亲的花，而中国的母亲花是萱草花，又叫忘忧草。是母亲把我们带到这个世界上，给了我们生命，呵护我们成长。连习爷爷都在重要场合深情朗诵《游子吟》这首诗，表达对母亲，对家庭的爱，作为小学生的我们，更应该牢记习爷爷的教导，好好学习，好好做人，做个让母亲省心的好孩子。
【详解】1．确定范围。
话题中可以包含中国传统节日和西方节日，可以从中任选，只要是有意义的的节日都在话题范围内。
2．发言方向。
①我国的传统节日有哪些？你能描述它的来历吗？它有什么含义？
②国外的一些节日也有着自己本民族的特色，也洋溢着爱的情怀，你是如何理解的？
③你喜欢的节日有哪些过节风俗？你为什么喜欢它？
3．客观分析。
现在，我们的节日越来越多，一些西方节日甚至比我们自己的节日过得还热闹。可以对此谈谈看法。
30．俗话说：“没有规矩，不成方圆。”我认为在学校大家应该遵守规则，走出教室时应该有秩序，只有这样，大家才能既安全又顺利地走出教室。挤来挤去，容易发生事故。任何时候我们都应该自觉遵守规则。
【详解】本题考查学生的辨析能力及语言表达能力。首先发表对这种现象的看法，要求最好用上名言警句，那么平时就要加强积累，选择合适的名言警句，会使你发表的观点更有说服力。在发表观点后，就要说出理由，来支撑你的观点，有理有据。最后，再总结观点，注意语句要通顺。
31．虽然电脑时代人们的书写少了，但是书写依然有意义。
正面：可以强调书写的意义。比如提高识字的能力，培养认真做事的习惯，提高作业的质量，弘扬书法的文化等。
反面：不去写字：出现提笔忘字现象。
【详解】本题考查口语交际：辩论讨论。
这类题应该从观点出发，列出自己的观点，并列举支持观点的理由。
观点是“电脑时代，仍然需要练字”，可以从正面强调练字的好处，如提高识字能力，弘扬书法文化，端正书写态度等。
也可以从反面说明不练字的坏处，如不练字对汉字就比较生疏，不练字书写习惯就不好，不利于认真做事习惯的养成。
真正辩论的时候还需要举出实际的例子来支持自己的观点，这样就更有说服力。
32．示例1：我觉得应该禁止。燃放烟花爆竹作为中国人民欢度春节的习俗，历史悠久，这种活动，虽然可以给节日增添欢乐的气氛，但是放鞭炮的噪音会影响人们正常的工作和休息；其次，燃放烟花爆竹会产生很多的垃圾，污染街道，增加环卫工人的压力。除此之外，放鞭炮释放的烟尘，溅出的火星，容易造成环境污染，引起火灾，造成人员伤亡等。我们当地政府对春节燃放烟花爆竹也做出了禁止随意燃放的规定。
示例2：我觉得不应该禁止。燃放烟花爆竹是中国人民欢度春节的习俗，历史悠久，这种活动，可以给节日增添欢乐的气氛。我们当地政府对春节放鞭炮没有禁止，而是引导大家到指定的区域燃放，这样就相对比较安全。
【详解】本题主要考查学生的语言表达能力。
根据语境，春节是否应该燃放烟花爆竹，谈谈自己的看法，可从燃放烟花爆竹好处和坏处来谈谈自己的看法。
示例一、我认为春节应该燃放烟花爆竹。这是我们的传统习俗，不能完全不放。烟花给人们带来浓浓的年味和喜庆的气氛。放完烟花爆竹要记得认真清理，避免给环卫工人带来过多的麻烦。因此我认为春节应该燃放烟花爆竹。
示例二、我认为春节不应该连放烟花爆竹。燃放烟花爆竹在环保安全等方面带来很多问题。燃放烟花爆竹一不小心可能会发生火灾，为消防队员增添更多的困难。(燃放烟花爆竹后常常清扫不干净，甚至有人不清扫，给环卫工人增添更多的困难)。
33．吃多少，拿多少，拒绝浪费，为资源节约贡献自己的一份力量。
【详解】本题考查的知识点为口语交际。
同学们在做此题时，要用到平时学到的常识。我们要结合实际思考如何珍惜粮食、拒绝浪费。
比如：珍惜粮食，适量定餐，避免剩餐，减少浪费。不攀比，以节约为荣，浪费为耻。吃饭时吃多少盛多少，不扔剩饭剩菜。看到浪费现象勇敢地起来制止，尽力减少浪费。做节约宣传员，向家人、亲戚、朋友宣传浪费的可怕后果。
34．汉字是中华传统文化的重要符号和有机载体，认真练字是非常重要的。俗话说“字如其人”，练得一手好字，是值得骄傲的事情。如果字写得潦潦草草，会给他人留下不好的印象。对于学生来说，书写是一种最基础，最重要的学习习惯、学习能力。对于学生来说，书写是学习的主要行为之一。记笔记、写作业、考试都是靠书写。
【详解】本题主要考查学生语言表达能力。
在电脑日益广泛使用的今天，小学生还是需要练字的。主要从练字的益处来写即可。
如：理由一：练好字，能提高我们的书写，因为书写能力也是立足于社会的必备能力之一，并且在多数情况下，我们还不能完全依靠电脑。
理由二：汉字是我国优秀的传统文化之一，练字也可以提高我们的文化素养。因此，好好练字是很有必要的。
35．我们的友谊就像酿酒，岁月只会让我们的友谊越来越浓，分别是暂时的，友谊是永恒的。
【详解】本题考查拟写毕业赠言。时光匆匆，真的就要跟小学时光说再见了。开头要有称呼，引用古诗词要正确，表达勉励之意，还要注意字数要求。
示例：“海内存知己，天涯若比邻。”今日同窗分手，说一声：珍重！明日校友重逢，贺一句：成功！
36．成功没有快车道，幸福没有高速路，一分耕耘一分收获，所有的成功都来自不倦的努力和奔跑，所有幸福都来自平凡的奋斗和坚持。
【详解】考查语言表达的能力。
在成长的路上，会经历各种挫折，也会收获各种成功，把自己的感想和领悟表达出来即可，答案不唯一。
比如：六年的小学生活，回想起来真是甜蜜，但这些也将随着我们的毕业而写下一个完整的句点。留下一个个永远令人怀念而且独一无二的美好回忆！
37． 我不认同这一说法。 书法是我们中华民族的传统文化，在紧张的学习之余练练书法，劳逸结合，既可以提高书写能力，又可以培养性情，传承中华文化，一举多得，何乐而不为呢？
【详解】本题考查语言表达能力。
学生首先要仔细阅读题干，明白提议，然后再组织好语言进行表达。
如：观点：我不认同这一说法。
理由：时间总是挤出来的，况且在紧张的学习之余，练习书法是一种不错的能放松身心，缓解学习压力的选择，书法是我们中华民族的传统文化，只要我们用心练习，一定能从有所收获。我们应该传承这项文化，不是吗？
38． 不可以说谎，我们要做一个诚实守信的人，谎言会破坏人与人之间的友爱。 可以讲善意的谎言，必要时说善意的谎言可以避免很多不必要的麻烦。
【详解】本题考查辩论讨论。
辩论关键就是它本身那两个字。一个辩，一个论。辩就是要去指出对方认识的错误，保护完善自己的观念立场；论就是要去不断发展充实自己的观念立场。首先我们应该弄清楚题干的要求，然后再组织好语言进行表达。
假如我是正方辩手，我认为：不可以说谎。说谎是害人害己的。经常说谎的人会有心理上的障碍，失去朋友同学。我们要做一个诚实守信的人，谎言会破坏人与人之间的友爱。
假如我是反方辩手，我认为：可以讲善意的谎言。善意谎言，不是欺骗不是居心叵测，是为了他人的幸福和希望而适度地撒一些小谎。必要时说善意的谎言可以避免很多不必要的麻烦。
39．作者运用一连贯的动词把简单的拔河比赛描写得有声有色，生动有趣，把人物的动作、神态写到具体到位，叙述得条理清楚，层次清楚，读后使人如临其境。
【详解】本题考查写评语。
根据要求，结合自己的阅读感受，从从内容（语言）、情感和写法等方面作答。
示例：作者运用一连贯的动词把简单的拔河比赛描写得有声有色，生动有趣，把人物的动作、神态写到具体到位，叙述得条理清楚，层次清楚，读后使人如临其境。
40． 感恩有你，感谢相伴。 一首《长大后我就成了你》，唱出了同学们对老师深深的依恋和爱戴。师生情是如此动人，而同窗情也更让人感动，下面，就让我们一起欣赏舞蹈《友谊天长地久》。 雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，您就是我们心田的春雨，我们将永远感谢您。
【详解】本题考查口语交际的能力。
（1）本题考查设计主题语的能力。
本题要为毕业晚会写主题语，那么所写的句子要求告别老师与同学，表达自己的不舍之情，句子要是简洁、形象的一句话或一个短语。例如：花季情、良师恩。
（2）本题考查写节目串词的能力。
为节目写串词需要了解每个节目的内容，串词需要承上启下，既要夸赞上一个节目的演出，又要为下一个节目表演埋下伏笔，语意保持连贯即可。
（3）本题考查写毕业赠言的能力。
毕业临别赠言主要以回顾小学时光，抒发惜别之情。本题要为老师写“毕业赠言”，可运用比喻、引用、排比等修辞手法。例如可以引用诗句“蜡炬成灰泪始干,春蚕到死丝方尽”写一段赞美老师的话。言之有理即可。
41． 三国演义
学到了很多计谋。
【详解】本题主要考查课外阅读积累。
学生平时要多加积累课外阅读经验，本题中学生可以根据自身阅读情况来进行作答。例如：
《红楼梦》：学到了作诗的方法。
《狼来了》：做人不能撒谎。
42．妈妈，我现在已经长大了，能够照顾好自己，即使这一周您不在，我也会努力学习，积极备战毕业考试的！请相信您的孩子。工作重要，您安心出差吧！
【详解】本题是一道典型的劝告类口语交际题。
解答此题要注意以下两方面要求：第一要在准确了解事情前因后果的基础上，有的放矢吐露心声，以理服人，以情动人，文明得体；第二要符合语体要求，根据具体情况确定使用口语还是使用书面语。解答本题要有称呼，围绕自己长大了，能照顾自己了，自己会认真学习的，组织语言即可。
43．并肩走过的日子就像红棉花，虽然保留了原来的姿色，却已经飘落了下来，丢掉了自己所有的记忆；亲爱的朋友，别忘了我——个曾和你一起笑过，哭过的朋友！让我们一起牵手走向明天！
【详解】本题考查学生的综合实践能力、语言组织表达能力。
这是一个开放性题型，答案不唯一，言之有理，表达通顺即可。示例：一眨眼，6年的光阴过去了，马上，我们就将分离，但我相信，不论世界如何变迁，我们之间深厚的友谊是永远都不会改变的。愿你在新的生活中交到更多新的朋友，在知识的海洋中自由的翱翔，天天开心！
44．《三国演义》中，足智多谋的诸葛孔明在受到周瑜的刁难后，草船“借”箭，在三天之内交出了十万只箭。他真不愧是一名运筹帷幄的军事家。
【详解】本题考查口语交际的能力。
本题要将自己读过的课外书以及书中印象深刻的人物和有关情节写出来，在描写人物形象时，要运用成语或诗句或名言警句来体现人物的特点。如：《水浒传》中，嫉恶如仇的鲁提辖听了金氏父女的哭诉，毅然出手，二拳打死镇关西解救了金氏父女。他真不愧是—位见义勇为的英雄。
45． B “花有重开日，人无再少年”。时光飞逝，相遇犹在昨天，分别即在眼前。我们可以把分别看成新的开始，让我们珍惜时间，尽情享受今日的联欢，鼓起勇气迎接明日的挑战。 敬爱的李老师，您教会了我们知识，还教会我们如何成为更好的人。是您把我从一个无知的儿童教导成为懂事的少年。在这里我衷心地对您说：“谢谢您，老师您辛苦了，希望您平安喜乐，事事如意。”
【详解】本题考查口语交际、综合实践的语言组织表达能力。
（1）选择的主题应符合“毕业联欢会”的主题，A项“阅读”与主题无关，C项说的是要不断的学习，与主题无关；D项跟元旦有关；B项“师恩、友情”符合主题。
（2）写开场白要用上合适的名言警句，例如“花有重开日，人无再少年”说的是要珍惜时间，开场白要写突出联欢会的主题。这是开放性题型，没有标准答案，言之有理，表达流畅即可。
（3）毕业赠言，可以是写给同学，也可以是写给老师，赠言中向友情或师恩表达美好的祝愿或抒发感恩之情。这是开放性题型，没有标准答案，言之有理，表达流畅即可。示例：白色的粉笔末，一阵阵的飘落。它染白了您的黑发，却将您青春的绿色映衬得更加浓郁。 爱是不能忘记的！老师，谢谢您！
46．《唱支山歌给党听》，这首歌表达了对党的伟大力量的切身感受、对革命无比忠诚的内心表白。
【详解】本题考查语言表达的能力。
红歌即红色歌曲，就是赞扬和歌颂革命和祖国的歌曲，它们普遍具有浓韵的感情基调，有较强的节奏感。红歌是革命实践的真实写照，它能唤起人们的红色记忆。本题将自己最喜欢的红歌写下来，将自己喜欢的理由写出来即可。如：《没有共产党就没有新中国》是1943年由曹火星创作的一首歌曲。1950年，毛泽东亲笔修改了歌名，在“中国”前加了一个“新”字。此后，《没有共产党就没有新中国》这首歌一直传唱至今，鼓舞、激励了数代中国人。这歌声曾激励无数军民为民族的解放浴血奋斗，这歌声还将鼓舞亿万中国人民奔向社会主义的光辉前程。
47．朋友，只有背诵下来的古诗文，才是属于我们自己的知识。背诵古诗文，可以积淀文化底蕴，如果只在网上查，我们无法深刻地领会古典诗词之美。
【详解】本题考查都是口语交际。
作答时语言要诚恳，理由要充分（可以围绕背诵可内化为自己的知识，是一种收货，可以陶冶自己的性情，提高文学素养等方面展开。）注意内容要简明、准确、得体连贯。
48． 我长大了想当一名画家。 我想画长城，画故宫，画我们祖国日新月异的变化。 谢谢。我会努力，让更多美好的事物出现在我的画笔下。
【详解】本题考查口语交际。
完成本题要注意分析所给材料，明确口语交际的内容，然后组织语言。结合题目中的要求，语句要通顺，要有条理。
小记者：你好，同学！请问，你的理想是什么？
我：我长大想当一名军人。
小记者：你能具体说说，是什么原因让你树立这样的理想吗？
我：军人可以保家卫国，有国才有家。
小记者：希望你朝着自己的理想，不懈努力！加油。
我：谢谢。我会努力的。
49． 五彩缤纷 欢声笑语 人生的过程，是一段记忆；漫长的记忆，是一组图画。亲爱的老师，愿您永远拥有其中最美好的记忆，最美丽的图画！
【详解】（1）本题考查了学生对词语的积累。结合小学生活的特点及对词语的积累完成即可。答案不唯一，合理即可。示例：白驹过隙、五彩缤纷、受益良多等。
（2）本题考查了学生拟写临别赠言的能力。拟写时要注意人物的不同身份。可向老师表达感恩与祝福之情。可向同学表达不舍之情。示例：给同学：亲爱的同学，“海内存知己，天涯若比邻。”不管未来有多远，成长的路上有你有我；不管相逢在什么时候，我们永远是好朋友。
50． 我赞同小学生穿着打扮不要讲究 与外表美相比心灵美才是最重要的，小学生只要做到穿着整洁举止文明就很好了，无需过分打扮。 太注重仪表可能导致同学之间攀比之风的形成，不利于勤俭节约习惯的培养。
【详解】本题考查学生语言表达能力，注意观点和理由之间的一致性，理由表述要合理。
本题为开放性题型，学生根据自己的观点选择合适的观点，写出两个合理的理由即可。如：我赞同小学生应该注意仪表形象穿着打扮要体面、讲究。理由1：我们所说的注意形象并不是穿名牌、奇装异服、攀比,而是一种自我的气质。我们应该从小培养这样的气质，穿衣整洁、大方、端庄,显示自我的良好形象与小学生的良好风貌。理由2：随着社会的进一步发展，我们的物质生活越来越丰富，在我们的经济承受能力范围内，我们完全可以选择自己喜欢的衣服，这也是一种自我性格的展示。
51． 《水浒传》 《三国演义》 《西游记》 《红楼梦》 水浒传 该书描写北宋末年以宋江为首的一百零八人在山东梁山泊起义的故事。其中有许多生动的情节，如：武松景阳冈打虎、林教头风雪山神庙、鲁智深大闹五台山、鲁提辖拳打镇关西、吴用智取生辰纲等。
【详解】（1）本题考查文学常识。
中国古典长篇小说四大名著，简称四大名著，是指《水浒传》《三国演义》《西游记》《红楼梦》这四部巨著。四大古典名著是中国文学史中的经典作品，是世界宝贵的文化遗。此四大巨著在世界文学史上的地位是难分高低的，都有着极高的文学水平和艺术成就，细致的刻画和所蕴含的深刻思想都为历代读者所称道，其中的故事、场景、人物已经深深地影响了中国人的思想观念、价值取向。可谓中国文学史上的四座伟大丰碑。
《水浒传》是中国历史上第一部用古白话文写成的歌颂农民起义的长篇章回体版块结构小说，以宋江领导的起义军为主要题材，通过一系列梁山英雄反抗压迫、英勇斗争的生动故事，暴露了北宋末年统治阶级的腐朽和残暴，揭露了当时尖锐对立的社会矛盾和“官逼民反”的残酷现实。
《三国演义》故事开始黄巾兵起义，结束于司马氏灭吴开晋，以描写战争为主，反映了魏、蜀汉、吴三个政治集团之间的政治和军事斗争，展现了从东汉末年到西晋初年之间近一百年的历史风云，并成功塑造了一批叱咤风云的英雄人物。《西游记》
《西游记》前七回叙述孙悟空出世，有大闹天宫等故事。此后写孙悟空随唐僧西天取经，沿途除妖降魔、战胜困难的故事。书中唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧等形象刻画生动，规模宏大，结构完整，并且《西游记》富有浓厚的佛教色彩，其隐含意义非常深远，众说纷纭，见仁见智。可以从佛、道、俗等多个角度欣赏，是中国古典小说中伟大的浪漫主义文学作品。
《红楼梦》讲述的是发生在一个虚构朝代的封建大家庭中的人事物，其中以贾宝玉、林黛玉、薛宝钗三个人之间的感情纠葛为主线通过对一些日常事件的描述体现了在贾府的大观园中以金陵十二钗为主体的众女子的爱恨情愁。而在这同时又从贾府由富贵堂皇走向没落衰败的次线反映了一个大家族的没落历程和这个看似华丽的家族的丑陋的内在。
（2）本题考查介绍推荐。
学生根据所阅名著，选择其中一部，写出推荐理由即可。
示例：红楼梦，这是一部百科全书式的长篇小说，以上层贵族社会为中心，极其真实地，生动地描写了十八世纪上半叶中国末期封建社会的全部生活。充分运用了书法，绘画，诗词，歌赋，音乐等各类文学艺术的一切优秀传统手法，展示了一部社会人生悲剧。
52． 骑鹅旅行记 塞尔玛·拉格洛夫 这本书中的想象特别奇特，人可以变得像拇指一样大，还能听懂动物说的话，笨笨的家鹅可以像大雁一样飞上蓝天，主人公可以骑着飞鹅旅行……这些离奇的情节会一直吸引着你继续读下去。
【详解】本题考查口语交际。
完成此类题目要注意分析所给材料，明确交际的内容，然后组织语言。
推荐一本你喜欢的名著即可，好书推荐理由：可以从内容、感受、启迪方面入手。顾名思义，好书推荐理由就是让你说明一下，你为什么要向他人推荐这本书，其实如果我们读了一本震撼心灵的好书的话，是很想向他人推荐的，写书的内容，再写读过的感受与震撼，再写读此书的意义，最后呼吁一下这本书的必读之处。总之让看到的人真的很想去领略一下这本书的魅力，就算写的很成功了。
53． 《汤姆·索亚历险记》是勇敢男孩们的成长教科书。 《鲁滨逊漂流记》好，因为通过这个题目我们可以直接知道主人公是谁。
【详解】本题考查对文本内容的理解与语言组织、表述能力。
解答时，需要紧扣题干所呈现的现象和所表达的观点，进行概括归纳，再结合自身日常生活体验与积累作答。
（1）题干要求用一句话概括你读了某部名著之后的收获。此题为开放性试题，言之有理即可。
（2）在《鲁滨逊漂流记》和《荒岛求生》中选一个你认为比较好的题目，并写出原因即可。
54．我的答案是肯定的，我认为互联网可以增进人们的感情。原因有二。
其一：当今时代是互联网的时代，互联网可以实现随时随地通话的需求，许多背井离乡的人不必等到过年才能见到家人，可以通过手机、电脑等方式实现随时随地与家人沟通，增进感情。所以我认为，互联网可以增进人们之间的感情。
其二：人们在互联网上可以通过微信、QQ、微博等方式进行交流，并且人们在互联网上的状态更加放松，这使人们更加乐于在互联网上进行交流，增进与亲友之间的感情或者结识新朋友。所以我认为，互联网可以增进人们之间的感情。
【详解】本题考查学生语言的表达和运用。
本题为开放性试题，答互联网可以增进感情和不能增进感情均可，但是要有充分的、合理的理由作为支撑。联系自己的实际生活，正确分析互联网中交流的利与弊，选择自己更倾向的观点，并找出合适的理由作为支撑。言之有理即可。
55． 我是国王，你得特别关照我。 每个病人在我心中同等重要。
【详解】考查了言外之意。言外之意指话里暗含着的没有直接说出的意思。
要想理解句子的言外之意，必须对句子多读，理解其表达的含义，进而理解句子的言外之意。
该题考查的是对句子包含意思的理解，国王说的话，言外之意是：我是国王，你得特别关照我。
而医生的话言外之意是：每个病人在我心中同等重要。每个病人在罗伯特医生的心中都像国王一样重要，只有病人，没有国王。
56． 我们用的智能手机和乘坐的高铁，不都是科技发展的功劳吗？ 现代科技给人类生活带来了舒适与方便，可同时也带来了许多负面影响。 唇枪舌剑 争锋相对
【详解】考查了口语交际中的辩论、成语。
完成辩论一类题目要注意分析所给材料,明确交际的内容，然后组织语言。本题首先要表明自己的观点，可从上网的“利”与“弊”两方面进行分析，注意语句通顺，有条理。首先表明自己的观点，然后说明理由。
唇枪舌剑:形容双方争论激烈，言词锋利。
针锋相对:比喻双方意见、观点等尖锐对立。
57．我赞同图书漂流活动。我推荐的课外书是《格列佛游记》，这本书能让我们跟随医生格列佛一起漂流到“小人国”、“大人国”、“飞岛”“巫人岛”和“慧骃国”（“智马国”），看离奇经历。
【详解】本题主要考查学生的语言表达能力。
关于六年级打算开展图书漂流活动，首先明确自己的看法，表达自己对图书漂流活动的看法，是赞同还是反对。推荐一本书，围绕所选这本课外书的主要内容、写作特色或阅读感受而谈。写漂流寄语时，语句简洁，便于理解，以引起同学阅读的兴趣。
58． 因为您的一片爱心的灌浇，一番耕耘的辛劳，才会有桃李的绚丽，稻麦的金黄。愿我的谢意化成一束不凋的鲜花，给您的生活带来芬芳。 同窗几年，你把友谊的种子撒在我心灵上。我将默默地把它带走，精心浇灌、栽培，让它来日开出芳馨的鲜花，愿我们的友谊天长地久！
【详解】本题考查语言表达的能力。
本题要求给学校的老师和同学各写条临别赠言。临别赠言指的是分别时赠送的一些勉励的话。
本题给老师写临别赠言时，可以感谢老师六年来的照顾与栽培，要将对老师的感激之情表达出来，还可以为老师送上美好的祝福。
给同学写临别赠言时，可将同学之间的深厚友谊表达出来，将对同学的美好祝愿表达出来。
59． 为中华之崛起而读书！
1．下列语句中表述得体的一句是（ ）
A．小王对李爷爷说：“您的幽默风趣、滑稽可笑，让我们特别喜欢。”
B．本学会于明晚举办文学创作研讨会，敬请赵先生莅临指导。
C．你和我小学毕业时的合影我一直当作珍贵的文物惠存着。
D．一位同学在学习交流会上说：“我殷切的期望学习方法不当的同学尽快调整心态，改进方法，取得佳绩。”
2．你的朋友做错了事，你想让他去跟对方道歉，下列说法最得体的一项是（ ）
A．这件事你难道没做错吗？马上去认错！
B．这件事你确确实实做错了！还不去认错？
C．这件事你做得不对，最好去跟人家说清楚，道个歉。
D．这件事你做错了，现在就向人家赔礼道歉去！
3．王老师在办公室接待一个学生的父亲，那位父亲抱怨在家里不敢抽烟，又试探地问在此能否抽烟，王老师巧妙地拒绝了。猜一猜王老师是怎么说的。（ ）
A．唉，你真是损人害己啊！ B．您看，这里写着“禁止吸烟”！
C．先生，您的控制能力不太好啊！ D．先生，您就像在家里一样好了！
4．夏天到了，同学给你打电话，约周末一起去江边游玩。出于安全考虑，你不想去，也想劝他不要去。下面表述最准确、得体的一项是（ ）
A．周末去江边？你是不是不想活了？老师家长天天教育我们预防溺水，我可不敢去，你也别去了。
B．夏天江边经常发生溺水事件，周末人多更不安全。咱俩年纪小，又没有家长陪伴，还是去打球吧！
C．夏天周末江边人多、不安全，父母不让我去，很抱歉，你还是约别人吧！
5．下面句子语言表达得体的一项是（ ）
A．游晴同学邀你到她家去玩，你说：“行，届时我一定光临寒舍。”
B．你对一位获奖的同学说：“祝贺你！有什么好的学习经验向我介绍介绍，好吗？”
C．小闵去接电话时，别人打错了，他说：“你打错了！也不看清电话号码就乱拨。”
D．肖强对深夜仍在大声说话、喧闹的邻居说：“不要讲话了，我们要休息了！”
6．下面句中敬辞或谦辞使用不正确的一项是（ ）
A．邀请朋友到家中做客，你可以说：“我在家中恭候你的到来。”
B．这篇文章是我刚完成的，不当之处，请您不吝赐教。
C．同学莉莉来我家做客，妈妈问她：“你今年贵庚？”
D．新开的超市大门上写着八个大字：物美价廉，欢迎惠顾。
7．下面说法有误的一项是（ ）
A．辩论前，要作充分的准备。首先要有针对性地收集材料，既要收集能证明自己观点的材料，也要收集能反驳对方观点的材料。
B．辩论过程中，当对方陈述时，我方要注意倾听，要抓住对方的漏洞，然后用讽刺性的语言进行反驳。
C．自由辩论时，可以进一步强调我方观点，并针对对方观点进行有效反驳。
D．辩论结束后，要展开交流，总结经验，以便今后做得更好。
8．选出下列关于口语交际的说法不正确的一项。（ ）
A．辩论中要抓住漏洞进行反驳。
B．说话要根据场合调整自己的音量。
C．说服别人时，语言和态度始终要强硬。
D．安慰别人需要根据具体的情况采取合适的方式。
9．下面关于“即兴发言”理解正确的一项是（ ）
A．即兴发言要提前写好稿子，免得讲时不知说什么
B．发言时想到什么就说什么，不用考虑那么多。
C．即兴发言事先没有太多准备的时间，需要我们快速组织语言，打好“腹稿”，想清楚重点讲什么，先讲什么，后讲什么，再临场发挥。
D．即兴发言最少要讲三十分钟，为的是把自己想要表达的意思全部表达出来。
10．下列说法不正确的一项是（ ）
A．我们常常在过年的时候吃年糕，寓意“万事如意年年高”。
B．我们在即兴发言时可以提前打腹稿，想清楚先说什么，再说什么。
C．赵孟頫是元代著名的书法家，他的《三门记》是其楷书的代表作之一。
D．英国作家笛福写的《鲁滨逊漂流记》中的主人公在荒岛上生活了18年。
11．赠言要因人而异，“有花自有香，不必大风扬，你的潜能等着你去开发”，这条赠言应送给（ ）的同学。
A．惰性较强 B．缺乏自信 C．意志脆弱 D．意志坚强
12．综合性学习
生活是一部教科书。逢年过节的风俗、吃饭穿衣的习惯，无不包含丰富的文化内涵。
（1）按要求完成表格。
节日 时间 习俗 相关诗句
元宵节 ①_____ 赏花灯、猜灯谜、吃元宵 去年元夜市， 花市灯如昼。
清明节 4月4、5或6日 郊游踏青、祭祖、扫墓 ②_____
端午节 五月初五 ③_____ 节分端午自谁言， 万古传闻为屈原。
中秋节 八月十五 赏月、祭月、吃月饼 ④_____
重阳节 九月初九 登高、饮菊花酒、插茱萸 ⑤_____
（2）近年来，圣诞节、愚人节、情人节等外来节日备受青睐，其火热程度有时甚至超过了我们的传统节日。对此，你怎么看？请阐述你的观点，并做出具体评析，做到有理有据。
___________________
口语交际。
13．口语交际
小学即将毕业，我们就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师、同学，你一定有许多话要对母校、老师、同学说吧，请你用笔书泻心情。
我想对母校说：____________
我想对老师说：____________
我想对同学说：____________
口语交际。
14．口语交际。
在4月23日“世界读书日”来临之际，为了进一步激发同学们的阅读热情，学校准备开展以“我爱读书，让书香溢满校园”为主题的综合性学习活动。请你根据要求，完成下列任务。
（1）下表是某同学搜集到的本校学生阅读情况调查表，请根据相关数据，用简洁的语言写出你的发现。
某小学学生阅读情况调查表
发现：_____
（2）现在的学生更喜欢方便快捷的网络阅读，较少能沉浸在书中，去领悟文字的魅力。如果你的好朋友小明平时也只喜欢在手机、电脑上阅读，很少阅读纸质书籍，你将如何劝说他更多地阅读纸质书籍呢？
_____
15．大阅读展示，我最棒。
小学五年间你一定读了很多课外书吧，在你所读的书中，你最喜欢的一本书是_______，其中，_____（人物）给我留下了深刻的印象，因为________。
16．名著阅读。
（1）在读书节“我阅读，我收获”专题活动中，你需要和大家交流阅读收获。
你最想和大家交流的名著是：《_____》
阅读收获：_____
（2）放下行李，耳朵里拔出一个针儿，迎着风，幌一幌，原来是个碗来粗细一条铁棒。他拿在手中，笑道：“这宝贝，五百余年不曾用着他，今日拿出来挣件衣服儿穿穿。”你看他拽开步，迎着猛虎，道声“业畜！那里去！”那只虎蹲着身，伏在尘埃，动也不敢动动。却被他照头一棒，就打得脑浆迸万点桃红……
以上打虎情节中，主人公是______，请再写出一个与他有关的故事情节：_____。
17．语文实践。
（1）书法是我国的国粹，散发着浓郁的艺术魅力，受到人们的喜爱和珍视。请至少写出两条你学过的书写规则。
_________________________
（2）有人说现在进入电脑时代了，基本用不到手写汉字了，所以练不练字无所谓。你同意这种说法吗？请写出你的理由。
_________________________
口语交际。
18．口语交际。
神舟十三号载人飞船返回舱于2022年4月26日9时56分在东风着陆场成功着陆，翟志刚、王亚平、叶光富三位航天员秉承特别能吃苦，特别能战斗，特别能攻关，特别能奉献的航天精神圆满完成了180天的太空飞行任务。如果当时你在场见到了他们，你想对他们说些什么？
___________________
19．六年级（1）班举行了“毕业联欢会”的综合性学习活动，请你积极参与并完成下列的任务。
（1）请你照样子，用两个四字词语形容“毕业联欢会”的情景。
例：欢声笑语
_____
（2）联欢会最后一个环节是让同学们写临别感言，并要求大家将写下来的内容贴在心愿墙上。你也来写一写吧。（至少引用一句诗句或名言）
_____
（3）联欢会之后，有家长说“毕业考试前复习这么紧张，搞这样的活动真是浪费时间”。你同意这种说法吗？请说明理由。
_____
20．表达与写作
新生小宏在校园里遇到你，向你询问如何走到教学楼。请根据下图，写出你指给小宏的路线。
_______________________
21．“少年强则国强，少年进步则国进步。”为了使同学们快速提升、茁壮成长，我校开展学习经验交流会。假如你被评选为优秀毕业生，受邀交流学习经验，请把你的“成长指南”传授给大家吧！
积累运用。
22．积累运用。 亲爱的同学，你一定喜欢读书吧？请讲述一个你熟悉的名著中的故事吧。要求：写出书名、人名、人物的性格特点和有关的故事情节；在叙述中至少运用一个成语或一句名言警句。
__________________
23．综合实践。
通过六年的学习，我认识了一些书法家，其中有一位书法家，他的书法运笔自然，点画圆润多姿，结构严谨端庄，整体上显得秀丽柔美，稳健大方。《三门记》就是他的代表作之一。
（1）这位书法家叫做____________，我知道他是楷书四大家之一，我还知道被称为“书圣”的书法家是____________。
（2）端端正正写中国字，堂堂正正做中国人。随着时代的发展，电脑被广泛使用，很多人认为现在我们可以不需要练字，你的观点是什么？请陈述你的理由。
_________________
24．仔细观察下面的漫画《帮儿子做作业》，完成图文转换。
（1）请用简洁的语言概况漫画写了一个什么故事，交代清楚故事的起因、经过、结果。
起因：_________________
经过：_________________
结果：_______________
（2）《帮儿子做作业》表现的是一个____________的父亲。
（3）漫画《帮儿子写作业》，有译者翻译为《糟透了的家庭作业》，你认为哪一种翻译妥当？说说理由。
________________________
综合性学习。
25．综合性学习。
我们即将离开学习和生活了六年的母校，毕业前夕，六年级要组织毕业晚会，晚会筹备过程中下列问题需要你帮助解决。
（1）请为晚会拟一个简洁、形象的标语：________
（2）晚会有个“感谢师恩”的活动，下列哪一句赠言最合适？( )
A．您是园丁，您是绿叶，临别之际，祝您寿比南山，长命百岁。谢谢您，老师！
B．教室里总能看见您那一丝不苟讲课的情景；办公室里总能看到您认真批改作业的身影……粉笔染白了您的头发，却从未听到您叫一声苦，喊一声累。老师，谢谢您！
C．纵然走到天涯海角，也忘不了您那漂亮的脸庞，忘不了您那曼妙的身姿。谢谢您，老师！
（3）晚会最后两个节目分别是合唱《送别》与舞蹈《友谊地久天长》，请你为这两个节目的衔接写一两句串词。
_________________
口语交际
26．口语交际
李东妈妈常对李东说：“人能写字，字能显人。”为此，妈妈给李东报了个书法学习班，李东却说：“现在是电脑时代，我想要的字电脑都可以打印出来，我不需要练字了！”请你帮李东妈妈说服李东，通过摆事实、讲道理来反驳李东的观点。（至少说出两个理由）
______
口语交际。
27．口语交际
当你放学回家时，看到抗疫志愿者在小区坚守岗位，请对志愿者说几句心里话。
_______________________________
28．填空题。
我最喜欢读《___》（填世界名著书名，本试卷已出现的不能再列），因为 ___。
（2022·河南驻马店·小升初真题）
口语交际。
29．口语交际：
五千年的斗转星移孕育出了博大精深的中华文化，历史的背影虽已渐行渐远，但中华民族的传统文化却传承至今，散发着永恒的魅力。作为传统文化的重要组成部分，传统节日被保留到现在。它是我们中华民族悠久的历史文化的一个组成部分。从这些传承至今的民世俗民风节日里，清晰地记录着中华民族的丰富而多彩的社会生活文化内容。我国的传统节日有春节、端午节、中秋节、重阳节等，大家熟知的西方节日有母亲节、感恩节、圣诞节等。在这些节日中，你最喜欢哪个节日？为什么？请大家进行讨论，各抒己见。
_____________________________________________
30．主题交流。
每天下课后，总有几个同学你争我抢地往教室外挤，老师总是告诫那几个不遵守规则的同学。可他们满不在乎，觉得反正都要出去，谁往前挤，谁就可以早出去。你怎么看待这种现象？请说说你的看法，最好用上你积累的名言警句。
________________________________
31．言语交际。
辩论会上，甲方的观点是“电脑时代，仍然需要练字”。如果你是甲方，请从三个方面陈述你方的理由。
_________________________________________________
口语交际。
32．口语交际
有人说春节燃放烟花爆竹是传统文化，是节日的象征，不应该禁止。有人说，燃放烟花爆竹影响了人们正常的工作和休息，还有可能带来火灾等巨大灾害，应禁止。你觉得是否应该禁止呢？请结合自己当地的具体情况，谈谈你的看法。
__________________________________________________________
口语交际。
33．口语交际。
联合国世界粮食计划署预计，今年全球面临严重粮食不安全的人口数量可能由1.35亿增至2.65亿；联合国粮农组织和经合组织发布的报告也指出，新冠病毒大流行可能会对全球粮食市场产生“历史性冲击”。这表明粮食安全在眼下是世界性的重大课题。（2020年08月12日08：53 来源：新京报）请你说一说平时应该怎样珍惜粮食、拒绝浪费。（不少于30字）
______________________
口语交际。
34．口语交际。
在电脑日益广泛使用的今天，小学生还是需要练字的。请你把小学生需要练字的理由写清楚，至少要写两个。
____________________________________________
口语交际。
35．口语交际。
时光匆匆，真的就要跟小学时光说再见了。请给你的一位好朋友写一段毕业赠言。（注意不要出现真实学校、姓名。不少于三句话。）
________________
36．同学们，小学六年的学习生活在不知不觉中接近尾声，曾经的“酸”“甜”“苦”“辣”现在都变得格外珍贵。在这离别之际，让我们在成长册上记录其中的一种滋味，留下自己的成长感言。
_________________________________________________
37．语言实践。
小华说：马上就要考试了！哪有时间练习书法？还不如多背几篇课文。你认同这种说法吗？试着说一说。
观点_________________________
理由_________________________
38．口语交际
六（3）班召开辩论赛，正方的观点是“不可以说谎”，反方的观点是“可以讲善意的谎言”
假如我是正方辩手，我认为：___________________________________
假如我是反方辩手，我认为：____________________________________
39．读《拔河比赛》的片断，按要求评改习作。
裁判哨声一响，选手个个铆足了劲，脚蹬地面，身体后仰，双手紧拉绳索，脸涨得通红。大力士王强在队尾，腰上绕着一圈绳子，手背青筋暴起，屁股就差落到地上了，看他那样像是吃奶的劲都使出来了。系在绳子上的红绸子像一只正在跳舞的蝴蝶，忽左忽右……
从内容（语言）、情感和写法等方面，为这个习作片断写几句评语。
_______________
40．按要求写句子。
六年级要组织毕业晚会，你怎么解决下面的问题？
（1）征集晚会主题语，要求是简洁、形象的一句话或一个短语。
你写的是“______________________”
（2）根据节目单，合唱节目《长大后我就成了你》之后是舞蹈《友谊天长地久》，请你为这两个节目写几句串词。
__________________________________
（3）小学毕业了，请你为教师写几句“毕业赠言”。
____________________________________
41．口语交际。
“快乐读书吧”是我最喜欢的栏目，我读过寓言、童话和神话，读过四大名著和科普读物，读过民间故事、历险记，还有很多名著，在读书的过程中，我有不少收获，非常愿意和同学们一起交流：我最喜欢的一本书是《__________》，我的收获是：_________________________
口语交际。
42．口语交际。
临近毕业考试，妈妈由于工作原因急需出差一周。她很是为难，因为一方面不能扔下工作不管，另一方面又十分担心你的生活和学习。为了让妈妈安心出差，你该如何劝慰她？
__________________________
43．面临小学毕业，即将进入中学的大门，请给自己最好的同学，写一句分别留言，表达你的情思。
六个春秋，我们在一起，每一次游戏，每一次辩论……都让我回味无穷。它将化作美好的回忆，珍藏在我记忆的心底。
________________________________________
44．在“校园读书节”系列活动中，你一定读过许多书，向大家介绍一本，将书中的某个故事情节叙述出来。
（要写出书名、人名和有关情节，至少运用一个成语或诗句或名言警句）
例：《海伦·凯勒传》中，主人公海伦在面对突如其来的打击时，由焦躁变为冷静，并通过自己的勤奋努力，学会了五种语言，创造了一个前所未有的奇迹的故事。海伦真是一位不屈不挠的英雄。
_________________
45．在充满生机的夏天，育星小学六（1）班的同学们将举行毕业联欢会。
（1）联欢会需要主题标语，下面最合适的一项是( )（在答题卡上填涂序号）
A．经典阅读，书香浸润 B．师恩难忘，友情长久
C．书山有路。学海无涯 D．激情元旦，绽放梦想
（2）请你为毕业联欢会写一段开场白，60字左右。
__________________________
（3）联欢会最后是写毕业赠言：请你也给同学或老师写下毕业赠言，表达美好的祝愿或抒发感恩之情。
___________________________
46．巧嘴巴会说话
为热烈庆祝中国共产党成立100周年，歌颂中国共产党在革命、建设和改革开放各个历史时期的丰功伟绩，岷县开展了“千校万人唱红歌”接龙传唱活动，作为一名少先队员，你最喜欢哪一首红歌呢？请把你最喜欢的这首红歌的歌名写下来，并说说你喜欢的理由。
______________________
口语交际。
47．口语交际。
背诵古诗文是语文学习中重要的一部分，但你的好朋友却说：“在互联网时代，那些背诵的内容只要上网一查就知道了何必去花时间背呢？”听了这话，你将如何劝说朋友？想一想，写下来。
________________________
48．口语表达我能行。
临近毕业，学校小记者开始行动了。他们计划做一期主题为“小学毕业生的理想”的报道。现在你正在接受采访。
小记者：你好，同学！请问，你的理想是什么？
我：____________________
小记者：你能具体说说，是什么原因让你树立这样的理想吗？
我：____________________
小记者：希望你朝着自己的理想，不懈努力！加油。
我：____________________
49．在“难忘我的小学生活”的综合性活动中，需要大家完成以下练习。
（1）你的小学生活是怎样的？请仿照示例，用两个四字词语形容。
例：丰富多彩 ____ ____
（2）即将分别，请为你的老师或同学写一句临别赠言。（要求：至少用一种修辞或者引用相关诗句及格言）
____
50．口语交际。
班中为小学生穿着问题展开辩论。有的同学认为小学生穿着打扮不必太讲究，要简朴。也有同学认为小学生应该注意仪表形象穿着打扮要体面、讲究。你赞同哪种观点？请概括两点理由，并简要说明。我赞同：①
理由1：②
理由2：③
51．名著在线。
（1）中国四大名著：________________________________________________________。
（2）名著经典，代代相传。请你将其中一部名著推荐给大家吧。
我介绍的名著是《______________》，________________________________
52．爱阅读的你，这学期一定读了不少名著吧。请从主要内容、人物、故事情节等方面，任选一个角度为你最喜欢的一部名著写一段推荐语。
推荐书名：《_______________________》作者：_________________
推荐理由：___________________________________________
53．综合实践
邀请你参与“读中外名著，看广阔人生”读书活动，回答下面的问题。
（1）用一句话概括你读了某部名著之后的收获：_________________________________。
（2）你赞成哪一个题目，写出你的看法。
《鲁滨逊漂流记》翻译成中文时，曾有人建议取名为《荒岛求生》．你认为哪个名字更好？为什么？
___________________________
口语与表达。
54．口语与表达
针对“互联网是否能增进人们的感情”这一话题，小强认为：互联网能增进人们之间的感情。你的观点是什么？请说出比较充分的理由证明自己的观点。（至少说出两点理由）
_____________________________________________
55．综合运用与学习。
罗伯特是德国著名的医生。有一天，他为国王看病，国王说：“你给我看病，不能像看别的人那样！”罗伯特非常平静地回答说：“请原谅，陛下，在我眼里，所有的病人都是国王。”
①国王的言外之意是：______________________________________。
②医生的言外之意是：______________________________________。
56．口语交际。
六（1）班就“科技发展利大于弊还是弊大于利”举行了一场辩论赛。
正方：我们的观点是科技发展利大于弊。因为科技的发展使人类文明向前迈进了一大步。
例如：__________________。
反方：我们的观点是科技发展弊大于利。理由是_______________。
例如：汽车尾气的大量排放污染了空气……
辩论的场面十分激烈，不禁让人想到了_________、________等四字词语。
口语交际。
57．口语交际
六年级打算开展图书漂流活动。孙老师说：“图书漂流就是每个同学捐献一本书，放在班级的书架上，大家可以随意取阅，看完后放回原处，让它继续漂流。”你如何看待此事？如果让你推荐一本书，你会推荐哪一本书？请你写上漂流寄语，以引起同学阅读的兴趣。
___________
口语交际。
58．口语交际。
六年来，老师教给我们许多的知识，同学互帮互助，一起成长。刚入学时的情景仿佛还在眼前，马上我们又将和同学、老师离别。请你为学校的老师和同学各写条临别赠言。（均不能出现他们的真实姓名。）
致老师：________________
致同学：________________
59．读书法作品，根据要求完成题目。
“为中华之崛起而读书！”1910年，12岁的周恩来在课堂上清晰而坚定地表明了自己的抱负。言为心声。请你用楷书正确、端正、美观地将周总理的这句名言写在横线里。______________名言中“崛起”的意思是：________。
100多年后的今天，12岁的你为什么而读书呢？毕业前的最后一次班会主题是“为________而读书”，请先在横线上将自己的观点补充完整，再围绕观点准备一段80字左右的即兴发言。
______________
60．口语交际
红星小学六（1）班就“科技发展利大于弊，这是弊大于利”举行了一场辩论赛。
正方：我方的观点是：______，理由是_______________
反方：我方的观点是：______，理由是________________
辩论场面十分激烈，不禁让人想到了______，______等成语。
61．综合实践活动.
六年的小学生活就要结束了，在毕业之际，如果让你写几句话给学校，你会写什么？
1．挂在教室（名人名言）：______________________
2．贴在走廊（自己的话）：_________________
语言实践。
62．六年的小学生活就要结束了。请你给母校、老师或同学留言。
给__________留言：_____________________________________
63．根据下面的语言环境，想象当时的情景模拟对话，做到文明有礼、语气平和、态度诚恳、表达清楚，意思完整。
新冠疫情防控其间，我在学校门口值日，发现我班的小郭不带口罩要进校园，我拦住了他。
我：________________________________________
小郭：我不戴口罩关你什么事，让开！
我：_______________________________________
小郭：我知道错了，以后在公共场所都要戴口罩。
64．今年是中国共产党成立100周年学校举行“童心向党”汇报演出，你班出两个节目，下面是节目单，请按要求写上你班的节目。
“童心向党”汇报演出节目单
（1）合唱：中华人民共和国国歌
（2）独唱：我的祖国
（3）革命历史诗朗诵：_________________________________
（4）革命先辈故事：___________________________________
表达交流。
65．从语言表达角度看，下面这句广告词有没有毛病？试作简要分析。广告语：今年过节不收礼，收礼只收脑白金。
_________________________________________________
66．同学们即将毕业，班里准备举办毕业晚会。晚会上，你打算对老师、对同学们说些什么呢？
对老师说：_______________________________________
对同学说：_______________________________________
67．在中国共产党成立100周年之际，同学们也将结束小学六年的学习，踏上新的征程，在此请你为伟大的中国共产党献上最真挚的一句祝福语：
_________________________________________________
68．口语交际。
红领巾广播台小记者来采访啦，请你回答小记者的以下问题。采访录音将对全校播放哟！
记者：您好！打扰一下，您能接受我的采访吗？答：_________
记者：请问你们在学习语文第六单元“综合性学习：难忘的小学生活”时，开展了哪些语文活动？
答：_________
记者：那您能告诉我们，您给您最好的朋友写的毕业赠言是什么？
答：________
记者：在毕业典礼上，您还有什么话想对母校或老师说吗？
答：________
69．语言实践与运用。
（1）从下面的话题中选择一个话题准备即兴发言：______。
A．班里来了新同学，班主任让你代表全班同学向他表示欢迎。
B．马上就要毕业了，学校选你作为毕业生代表发言。
C．爷爷六十大寿，爸爸让你向爷爷说几句祝福的话。
______________________________
70．口语交流坊。
新冠病毒虽然可怕，但终究抵不住先进的科学技术。目前，我国已研制出三种有效的新冠疫苗，国家鼓励全民接种。但面对“接种”这件事，大家的看法不尽相同。观察右图，你觉得图片反映了一种什么现象？对此，你想说些什么？请结合生活实际真实表达。
__________________
71．综合实践活动。
不久，我们就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师、同学，带着依依不舍的深情，跨入新的学校，开始新的学习生活。离别前，六（1）班同学计划在6月30日下午2：30开始，在本班教室举办一场毕业联欢会，向师友、母校告别。请你完成下面的练习。
1. 班级征集联欢会主题语，要求是简洁、形象的一句话或一个短语，王怡菲写的是“花季情，良师恩”，你写的是什么？
_______________________________________________________
2. 如果你是本次联欢活动的策划者，你会考虑到哪些活动流程？仿照示例再写两个流程来。
A．毕业演讲 B．______________ C．_________________
3. 联欢会在热闹的气氛中接近尾声，你会设计怎样的结束语？
_________________________________________________
4. 请在联欢会的前一天以班委会的名义给学校张校长写一封邀请信，请他参加六（1）班的毕业联欢会。（正文限50字左右，格式符合书信要求）
________________________________________
72．口语交际。
课余生活中，有的同学喜欢看书，有的同学喜欢运动，也有的同学喜欢看电视剧，请选择你最喜欢的课余生活方式，把它介绍出来。写时字迹工整，语句通顺，要介绍清楚你喜欢什么，为什么喜欢。字数50——150字之间。
________________________
73．语言表达。
阅读点亮生活。除了教材中推荐的名著，你还想给同学们推荐哪一本名著？请用简洁的语言写出你想推荐名著的梗概。
书名：____________
作品梗概：_______________
74．口语交际。
情境：小华很喜欢在课外阅读书报杂志。可她的爸爸却反对她看课外书，只是要小华多读课本，多做试题。可不，小华的爸爸又在说小华了：“你就是不好好复习功课，看起闲书来倒那么起劲……”
要求：请替小华设计一段话回答她爸爸，要说服她爸爸同意小华在课余时间读课外书。
口语交际。
75．口语交际。
孙萌向好朋友倾诉自己的烦恼，她觉得妈妈管得太多，为此还和妈妈吵了一架，甚至想离家出走。如果你是孙萌的好友，你想怎样劝阻她？结合下图进行劝说。
________________________________________
76．根据所给情境，按要求表达。
自全国全面启动“亿万学生阳光体育运动”工程后，许多学校积极响应并认真落实。面对将来升学的压力，一些学生因忙于学习，较少体育锻炼。同时，仍有些学校的体育课存在缩水现象，特别是对毕业班学生来说，体育课往往只是一种回忆……
（1）体育课上，你如何邀请不爱运动的元元参加体育运动？
____
（2）假如你有机会代表同学们与校长就以上现象面对面提出建议，你会怎样说？
____
综合性学习活动。
77．综合性学习活动。
家风，即门风，指一家或一族世代相传的道德准则和处世方法。某校开展“优良家风我传承”的综合性学习活动。下面有三项体现家风的内容，假如你想请书法家写一条横幅挂在家里的厅堂，你会选哪一项？请简述理由。
A．家和万事兴 B．天道酬勤 C．百善孝为先
______________
78．为庆祝中国共产党成立100周年，六年级的同学们正在筹建“红色经典阅读馆”。
（1）下列哪本书不能入选“红色经典阅读馆”的推荐书目( )
A．《红岩》 B．《长征》 C．《革命英雄的故事》 D．《中国上下五千年》
（2）在你课外阅读的红色故事中，哪个人让你印象最深，为什么？
让我印象最深人的是____________，因为_______________。
79．下面是不同译者笔下《爱丽丝漫游奇境》中的句子，选择你喜欢的一个版本，并写喜欢的理由。
A．爱丽丝对经纬度是怎么回事一点儿也不明白，不过她觉得这些字眼像音符一样又大又好听。
B．爱丽丝既不明白什么是经度，也不明白什么是纬度，可她认为这是挺时髦的字眼，说出来怪好听的。
C．爱丽丝对经度和纬度毫无概念，但她说这些词时，嘴角会轻轻上扬，特神气。
我喜欢____________（填序号），__________________。
80．我们班开展了以“难忘小学生活”为主题的语文综合性学习活动。
（1）活动一：班长收集了同学们六年来的各类活动照片，想制作成电子相册，展现同学之间美好的情谊。下面哪一项最不适合作为相册的名称？( )
A．多彩的活动 B．才艺大舞台 C．美好的遇见 D．最美同窗情
（2）活动二：陈华在制作班级纪念册时，想在“难忘师恩”板块写两句诗来表达对老师的敬意。下列诗句中哪项最为贴切？( )
A．海内存知己，天涯若比邻。 B．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
C．随风潜入夜，润物细无声。 D．百川东到海，何时复西归？
（3）活动三：临别之际，你一定有很多话想对同学说。请联系阅读过的经典名著，照样子，将自己的感受浓缩成几句话，做成书签，作为临别赠言送给你的同学。例如：《钢铁是怎样炼成的》
保尔勇敢顽强，虽然历经战场搏杀和生活的磨难，但从不屈服，愿你像保尔一样坚强，奋勇向前。 ___________________
81．综合性学习。
毕业前夕，班级开展了“感恩老师”的活动，请你参与。
1．“对联谢师恩”：请选出合适的下联，将序号填在横线上。
上联：育人才献身忘我如蜡烛 下联：____________
A．多才学呕心沥血为桃李 B．传知识呕心沥血似春蚕
2．“微信抒真情”：请拟写一条信息，至少使用一种修辞手法。
___________________________
82．看图，请写出简介（任选一副）。
（1） （2）
_________________
综合性学习。
83．根据对联内容写出科学家的名字。
杏林国士昔日仗剑驱非典，华夏北斗再度临危战新冠——( )
隐匿田园两耳不闻名利事，依约耒耜一心只为稻花香——( )
84．家庭是传承人类文明的载体，良好的家风不仅是建设文明家庭的核心，更是构建和谐社会的基石。为此学校将开展以“建设家园，我爱我家”为主题的综合性学习活动。
（1）请你为本次活动拟写一条宣传标语。（不超过20个字）
_________________________________________
（2）古往今来，许多家庭都注重家风建设，如“孟母三迁”，请写出与之相似的两个故事。
______________，______________。
（3）学校号召每个家庭召开一次以“家风建设”为主题的家庭会议，作为家庭成员请你拟写2条家规。
_________________________________________
（4）家庭会议后，假如你的弟弟仍然我行我素，无视家规，你将如何劝说他？
_________________________________________
综合实践。
85．综合实践。
六（2）班正在举行“我爱家乡”的主题实践活动，其中一项内容是为家乡设计一张城市名片。请你仿照示例，从“历史名城、名人故里、旅游胜地、美食之乡”中任选一个方面设计一张介绍家乡的“名片”。（格式不做要求，50字以内）
示例：【名片正面】总理故里——淮安
【名片背面】运淮之畔，洪泽之滨——孕育了淮安灿烂的文化，养育了璀璨人文。
我的家乡
【名片正面】___________________
【名片背面】___________________
86．各抒己见。
爆竹声声辞旧岁，银花朵朵贺新年。噼里啪啦的爆竹，五彩缤纷的烟花，给人们带来了浓浓的年味和喜庆的气氛，也给环保、安全等方面带来诸多问题和隐患。一些城市在燃放烟花爆竹方面的政策也在不断动摇。那么，春节到底应不应该燃放烟花爆竹呢？请谈谈你的看法。
_________________________
语言实践。
语言实践。
我们的家乡旅游资源丰富，文化底蕴深厚，自然景观与人文景观交相辉映。请你为陕西旅游业的发展贡献一些智慧吧！
87．请为宣传陕西旅游文化拟写一句广告词。
_________________________________
88．请从下面景点中任选一处，用简洁的语言向外地游客介绍其主要特点。
景点名称：秦兵马俑 大雁塔 华山 壶口瀑布 法门寺
__________________________________
89．你在担任文明旅行宣传员的过程中，发现一位同学在游览过程中乱涂乱画，请你对他的行为进行劝导。
__________________________________
综合实践。
90．综合实践。
书法是我国的国粹，散发着艺术的魅力，受到人们的喜爱和珍视。书法，就是用毛笔写汉字的艺术，现在也包括硬笔书法（铅笔、钢笔书法等）。请你说说你知道我国古代哪些著名的书法家（最少三个），并谈谈你认为练习书法可以给我们带来哪些益处。
_____________________
91．综合性学习。
霞飞小学六一班在毕业前夕准备以“永远的六一班”为主题开一次班会，请你担任此次班会的策划和主持。
（1）请你设计一下班会的程序，写出其中的一个环节。
追忆往昔——( )——展望未来
（2）假如你是主持人，请你为班会设计一段热情洋溢的开场白。（要求：必须恰当引用一处古诗词或运用一种修辞手法。）
_______________________________
（3）临别之际，请选择你最喜欢的一位老师或同学写一条饱含真情的赠言。
_______________________________
口语交际。
92．口语交际。
随着手机的广泛应用，人们已经越来越离不开它了。有人说手机增进了人们之间的感情，也有人说手机疏远了人们之间的感情。对此，你有什么看法呢？
___________________________
93．将下面的通知转述给你的家长。
通知
明天下午，学校将召开教师会，学生3：30放学、请家长3：20到学校门口等待接学生。上兴趣班的同学4：20放学，请家长4：10到学校门口等待接学生。
实验小学
6月10日
（1）若你不上兴趣班，你回家应跟家长说：__________________
（2）若你上兴趣班，你回家应跟家长说：_________________
语文实践。
下午第三节课，班上张伟同学肚子疼痛厉害，王明和李强连忙将他送到市中心医院。经医生诊断张伟得了急性阑尾炎，需立即动手术，手术费为2000元。王明和李强商量先打电话通知张伟父母，然后再跟自己父母打电话。请你根据以上情境，设计出两次电话的内容(称呼及部分内容已给出)，要求语言简洁明了。
94．王明给张伟父母打电话的内容为：叔叔（阿姨），我是张伟的同学，____________________________________。
95．王明给自己父母打电话的内容为：爸爸（妈妈） _______________________。
96．简答题。
这两天你的同桌悄悄把手机带到了学校。对他带手机进校园这件事，你怎么看？请谈谈自己的观点。
____________________
97．综合性学习
时光转瞬即逝，六年就这样匆匆而过。六年来，我们从天真可爱的孩子成长为身心健康的少年，这既是我们自己努力的结果，也渗透着学校，老师的心血。班里举办以“难忘的小学生活”为主题的综合性学习活动，请你积极参加。
活动一：倾吐心声
（1）请给你的班主任老师写一两句话，倾吐自己的感恩之情。
_______________________________________________________________
活动二：制作纪念册
（2）多姿多彩的小学生活值得我们珍惜，为此我制作了小学生活纪念册。我的纪念册的名字是《_______________》，里面分成了几个部分：_________________、_________________、_________________……我要把这个珍贵的纪念册永远保留下来！
综合实践。
98．综合实践。
下面是钟南山院士说的一段话，他要表达什么样的观点。
2021年5月30日中国工程院院士钟南山在中国科协十大上表示，国内新冠病毒疫苗接种已经超过6亿剂次，绝对数很多，但是按照每100人接种情况，包括打过一针还没打完的，总共加起来40％，还是落后的。所以我们计划要快速增加疫苗接种，争取到6月底全针打完人数超过40％，希望在今年能够达到80％以上，这样就会安全很多。（不超过28字）
_____________
99．欣赏漫画《现代人的“另类生存”》，照样子给每幅图配上文字解说。
例：A． 把联系交给了手机； B．______________________；
C．______________________； D．______________________。
（2021·河南南阳·小升初真题）
100．综合实践。
生活需要仪式感，每年的生日就是一次见证自己成长的仪式。回忆一下，在六年的小学生活中，你度过的有仪式感的生日，然后找一些当时收到的生日祝福语、生日礼物、照片等资料，运用自己在六年级下册第六单元学到的本领，整理成一本可以一直用下去的生日纪念册。
（1）给“生日纪念册”起一个温馨的名字：______________
（2）在“生日纪念册”扉页部分，围绕“仪式感”写一写自己最想说的话。
______________________
（3）给“生日纪念册”设计一个简单的目录。
①__________________________
②__________________________
③__________________________
101．请用具体事例说明“科技发展给人们的生活带来了便利”。
_____________________________
102．口才展示台。
生活中有一些场合需要我们作即兴发言。比如说：班里来了新同学，请你代表全班同学对他表示欢迎。
我会说：__________。
口语交际。
103．口语交际
你一定阅读过不少课外书，请你用几句话向同学推荐一本中国经典名著。
______________________
口语交际。
104．口语交际。
请介绍一位令你感动的人物，可以是感动中国的人物，也可以是文学作品中的人物。写一段80字左右的话。
_________________________________
105．语言表达
六（1）班正在举行“老师课堂出错该不该当场指出来”的辩论会，正方认为该指出来因为_______；反方认为不该指出来，因为_______。
106．请为本学期的“快乐读书吧”中推荐的好书选择相应的推荐语（填序号）
( )( )( )
A．本书以梦幻的形式，将读者带入一系列离奇的故事中，情节扑朔迷离，变幻莫测。从表面看作品荒诞不经，实际却富有严密的逻辑性和深刻的内涵，它是智慧与幻想完美结合的典范。
B．本书将北欧美丽的自然风物与童话故事的神奇幻想巧妙地融为一体。作家用平易、清新的语言，将风、河流、城市等自然、人文景观巧妙地拟人化，让人读来不禁耳目一新，可谓一部“百科全书”式的儿童文学作品。
C．本书讲述了一个最顽皮男孩惊险百出的成长历险记。是一部懵懵少年的成长之歌，海阔天空的梦想在惊险、跌宕的故事情节间闪烁着光芒。正义的伸张、情感的力量，深深打动着孩子们的心。
口语交际。
107．口语交际
疫情当前，你积极参加社区志愿者服务。近日，你发现小区内有不少废弃的口罩。身为网格员，你想在微信群内说服大家把口罩丢入指定的垃圾桶内，共创和谐健康的小区环境。你打算怎么说呢？_____________________
参考答案：
1．B
【详解】本题考查了修改病句的能力，修改病句，首先注意语句的通顺连贯，其次，语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感彩、语言色彩等方面仔细推敲，逐一分析。修改病句要遵守两条原则：尽量保持原句的基本意思不变，尽量少改。
A项，有误，用词不当，去掉“、滑稽可笑”。
B项，正确。
C项，有误，用词不当，“惠存”改为“保存”。
D项，有误，用词不当，去掉“殷切的期望殷切期望殷切期望”改为“希望”。
故选：B。
2．C
【详解】考查了口语交际。
注意分析所给材料，明确劝告的内容，然后组织语言进行劝说.
A、B、D说法不合适，带有命令语气，不利于别人接受。
C.说法合适，语气委婉，利于别人接受。
3．D
【详解】本题考查了语言表达。
注意结合张老师在办公室里接待一位学生家长，那位父亲抱怨在家里不敢抽烟，又试探地问在此能否抽烟这一不良现象来分析。注意联系某一注意讲话要有礼貌。
A.有误，“你真是损人害己啊！”语气太生硬，让人难以接受。
B.有误，“您看，这里写着“禁止吸烟”！”让人感觉有明知故问的意思。
C.有误，“您的控制能力不太好啊！”让人感觉有批评他的意思。
D.正确。“就像在家里一样好了！”既表明不可以抽烟，又委婉幽默。
4．B
【详解】本题考查的是对句子的理解和分析。
A．语言直白，用反语语气，不易让人接受，不得体。
B．运所学溺水知识，从安全角度进行劝说，同时提出合理的建议，易于让人接受。
C．虽然说明不安全，但是没有阻止对方，不当。
故选B。
5．B
【详解】考查口语交际的能力。
A.“寒舍”谦辞，指自己的家。不能形容同学的家，语言表达不得体。
C.“不看清电话号码就乱拨”有责怪的意思，语言表达不得体。
D.“不要讲话了”含有命令语气，语言表达不得体。
6．C
【详解】此题考查语言的简明、连贯、得体。
包括，语言表达适合形式的特点和需要，符合表达者身份和接受者身份，符合特定的场合，再就是要有分寸感，会用谦敬词。
A．“恭候”一词体现了对客人的尊重，表达恰当；
B．“赐教”为敬辞，表示请求对方给予指教。使用正确；
C．“贵庚”为敬辞，问对方今年的年龄是多少，多用于问长辈人的年龄和书面语。此处用于询问晚辈的年龄不合适，可以改为“你今年芳龄几何”。
D．“物美价廉”指东西价钱便宜，质量又好。使用正确。
7．B
【详解】本题考查了口语交际中“辩论”。
辩论，它指彼此用一定的理由来说明自己对事物或问题的见解，揭露对方的矛盾，以便在最后得到共同的认识和意见；辩论（赛）旨在培养人的思维能力。辩论的特点是人员的双边性，辩论观点的对立性，论证的严密性，追求真理的目的性。
根据辩论的特点及辩论的过程中应注意的问题可知，辩论过程中，当对方陈述时，我方要注意倾听，要抓住对方的漏洞，然后进行反驳，但不能用讽刺性的语言。
8．C
【详解】本题考查口语交际的能力。
C项说法错误。说服别人时，语言和态度不能过于强硬。说服别人时，态度要真诚，除了站在自己的立场考虑问题外，还外去站在对方的立场考虑问题。说服别人的时候一定要特别注意不要伤害到对方的尊严和面子。
9．C
【详解】考查对即兴发言的理解与掌握。
即兴发言：是指在特定场合,由他人提议或自认为有必要,而临时进行的发言。在事先无准备的情况下就眼前场面、情境、事物、人物临时即兴发表简短的演讲。需要我们快速组织语言，打好“腹稿”，想清楚重点讲什么，先讲什么，后讲什么，再临场发挥。
由此可知，只有选项C描述准确。
10．D
【详解】考查了文学及文化常识、作者生平及代表作、实践作业。
A．正确，过年的时候吃年糕：寓意万事如意年年高。
B．正确，即兴发言时，我们不仅要提前打腹稿，想清楚先说什么，后说什么，重点说什么，还要注意说话的场合和对象。
C．正确，赵孟頫是元代著名的书法家，他的《三门记》是其楷书的代表作之一。
D．不正确，英国作家笛福写的《鲁滨逊漂流记》中的主人公在荒岛上生活了28年。
11．B
【详解】考查了句子的理解。
“有花自有香，不必大风扬，你的潜能等着你去开发”喻指质量好的东西自然会有好名声。也喻指有才干的人自然会有人赏识。要充实自己，等待机会。这个赠言适合送给那些不善达，缺乏自信的同学，增强他们的自信心。故选： B 。
12． 正月十五 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂 赛龙舟、吃粽子 今夜月明人望尽，不知秋思落谁家 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人 我国传统节日是中华民族几千年优秀文化的积淀，我们要继承和发扬传统文化。对外来文化，我们要尊重。
【详解】（1）考查了重要节假日。
①元宵节是正月十五。
②清明节的相关诗句有唐代杜牧的《清明》：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
③端午节的习俗有：赛龙舟、吃粽子。
④中秋节的相关诗句有唐代王建的《十五夜望月》：今夜月明人望尽，不知秋思落谁家。
⑤重阳节的相关诗句有唐代王维的《九月九日忆山东兄弟》：遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
（2）考查了对传统节日和西方节日的态度。
比如：这些西方节日在中国的流行就是这样一种趋势，同时中国的文化也在影响全世界。我们不能拒绝西方文化，西方文化中有值得我们学习的地方，同时我们更不能放弃自己的文化，取其精华去其糟粕，在我们融入世界大家庭的时同时保持我们的本色。
13． 对母校的回忆是温馨而美好的，对母校的感谢是真挚而无尽的。再见了，哺育我们成长的母校！ 六年的时光转瞬即逝。我和您也即将分别，感谢您六年来的教诲，感恩与您在一起的每一时刻。与您在一起的日子，将会成为我金色的回忆。再见了，我亲爱的老师！ 祝你在初中，成绩名列前茅，心情像阳光一样灿烂无比，在蔚蓝的天空中自由飞翔。让我们的友谊天长地久！
【详解】本题考查的了口语交际。
完成此类题目要注意分析所给材料，明确交际的内容，然后组织语言。本题注意要表达自己对母校或老师或同学的感激之情，并送上真挚的祝福，要做到语句通顺，有条理，表达出真情实感。
14． 这所学校喜欢阅读的学生数逐年增加，不喜欢阅读的学生人数逐年减少。喜欢纸质书籍阅读的学生人数增长缓慢，喜欢网络阅读的学生人数增长最快。 小明，在手机、电脑上阅读虽然更快捷、更方便，但长期采用这种阅读方式会使我们心态浮躁，对我们的眼睛伤害也很大。阅读纸质书籍，能使我们沉浸于优美的文字之中，放飞想象，陶冶情操。我们何不更多地阅读纸质书籍呢？
【详解】本题考查了实践作业、劝告。
实践作业是把语文知识与实践相结合的重要手段，通过实践作业可以使书本知识与生活实际有效结合。
（1）本题考查的是学生在表格中提取重要信息的能力。
要求学生认真阅读表格，并将表格中的信息用语言表达概括出来。从“某小学学生阅读情况调查表”可知，从2019到2021年，不喜欢阅读的学生下降到了17%，可知这所学校喜欢阅读的学生数逐年增加，不喜欢阅读的学生人数逐年减少。喜欢阅读纸质书的学生从23%增长到28%，喜欢用电脑、手机阅读的从31%增长到55%，可知喜欢纸质书籍阅读的学生人数增长缓慢，喜欢网络阅读的学生人数增长最快。
（2）考查了口语交际中的“劝告”这一考点。
完成本题要注意分析所给材料，明确劝告的内容，然后组织语言进行劝说。表述得体，指出网络阅读的不足，答出纸质阅读的好处即可。
示例：小明，在手机和电脑上阅读虽然快捷方便，但是长期使用电子阅读无法让我们静心思考，细细品味优秀作品，二来电子阅读的方式对眼睛的伤害很大。我们阅读纸质书籍便于及时做标记笔记，及时回顾查阅与运用，纸质书籍很容易使我们静下心细细品味文字之美，而且有的纸质书更具有纪念价值，我们更多地阅读纸质书籍不更好吗？
15． 《水浒传》 鲁智深 他威武侠义
【详解】本题考查了学生的课外阅读。
培养学生课外阅读，并从中获取信息的能力。根据内容做题，这要求我们对读物内容非常熟悉。
根据积累任选一部作品即可。例：《青铜葵花》是当代作家曹文轩创作的长篇小说，该小说主要讲述了主人公葵花的命运，她先是和她的父亲在干校生活，父亲不幸遇难后，又被另一位主人公青铜一家领养，并和青铜一起长大,12岁那年命运又将这个女孩召回城市。青铜从此便常常望着芦荡的尽头，遥望葵花所在那座城市的方向。我最喜欢的一本是《青铜葵花》，书中的奶奶给我留下了深刻的印象，奶奶您的骨气和自尊是永远值得我学习的。
16． 鲁滨逊漂流记 我从主人公鲁滨逊身上学到了乐观、冷静面对困难的态度和不懈努力改变现状的精神。 孙悟空 大闹天宫
【详解】考查口语交际的能力。
名著阅读培养了学生课外阅读，并从中获取信息的能力。要求我们对读物内容非常熟悉。
（1）结合自己的课外阅读完成，重点说明收获。
比如：《童年》，阅读收获：不怨天尤人，不贪心，学着去感恩，去给予，去从容而镇静的面对人生之中的种种挑战和磨难。
（2）出自《西游记》第十四回的打虎情节，主人公是孙悟空，与他有关的故事情节：三打白骨精、真假美猴王、龙宫寻宝等。
17． 先撇后捺、从上到下。 不同意。因为汉字是我们中华民族文明的传承和载体，要永远传承下去，所以我们不仅要会认还要会写。
【详解】本题考查语言表达能力。
（1）本题考查书写常识。
书写规则可围绕着笔画、笔顺、结构等内容谈即可。示例：书写规则：先撇后捺、从上到下；从左到右、先中间后两边。
（2）本题考查语言表达能力。
从练习的好处：缓解压力，调节情绪、修身养性，调心静气、提升自信，肯定自我、提高素养等角度进行作答即可。
示例：不同意。因为练习书法的过程中汲取中文文化精华滋养心灵，提高文化素养。
18．我们作为一个中国人，为祖国有你们这样的人才而感到骄傲和自豪。
【详解】本题考查语言表达能力。
题中写三位航天员为太空飞行做出了杰出的贡献，他们具有着吃苦耐劳、敢于挑战的精神，代入当时情景，表达出自己对他们的敬佩，语句通顺合理即可。如：你们伟大了，中国的强大离不开你们的贡献，我以后也要成为一名像你们一样的宇航员！
19． 载歌载舞、其乐融融 希望我的同桌在今后的人生旅途中，能像李白所写的那样“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，克服困难，实现理想。 不同意。我认为组织联欢会能让我们在紧张的复习中适当放松心情，抒发情感，还能激励我们更加努力地学习，以饱满的热情迎接即将到来的毕业考试。
【详解】本题主要考查口语交际能力。
（1）考查了词语仿写。
欢声笑语：欢笑的声音和话语，表示气氛欢快热烈。再写两个这样的词语即可。如：兴高彩烈、喜气洋洋、欢声笑语 、有说有笑、其乐融融。
（2）考查了为同学写毕业赠言。
可以表达对朋友的祝愿。如：毕业不是结束，毕业意味着开始，希望我们在新的征程上脚踏实地，走得更高更远。
（3）考查口语表达。
作答此题时选取一个角度，写明原因或理由，言之有理即可。先表明自己的观点，其次说出理由，如：不同意，任何时候都要有张有弛，有些时候适度的活动反而能够放松身心，提高复习效率。但是一定要注意把握时间的分配和活动的度，不要占用过多的时间，同时不要把气氛搞得过于松散，影响复习效果。
20．沿着主干道向前走大约100米，到一个十字路口后，往右转弯，再走大概20米，就是教学楼的入口了。
【详解】本题考查图文转换、口语交际。
考查学生在一个具体情境中综合合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，可以简洁、流畅的表达自己的见解。根据图片示意：请向前直走(约100米)，到十字路口，右拐再走20米就是教学楼的入口了。
21．例文：
成长指南
学习：养成良好的学习习惯，课前多预习，课堂上认真听讲，勤思考互动。课下多复习，不懂的问题多请教同学老师。坚持学习，课外多积累。
生活：学会收纳整理，将自己的物品整理好，保持生活学习环境的整洁，给自己营造一个良好的环境。合理作息，安排好学习和休息的时间。
锻炼：每天安排时间进行锻炼，好的身体才能保证做好事情。
社交：和同学保持良好的关系，互帮互助，多沟通，营造良好的竞争合作环境。与亲人长辈多沟通，不懂的事情多向长辈虚心请教。
【详解】本题考查进行经验分享。
首先要思考自己可以分享的好的方面是什么，整理思路，并清晰列举，可以按学习方面、生活方面、社交方面进行归纳，然后真诚地分享给大家，能够给同学们一个榜样的力量。
例如学习方面，可以传授一些学习技巧。生活方面，可以给出收纳整理的建议。运动方面强调劳逸结合，锻炼身体的重要性等。
分享要具体一些，能够给同学们更多的启发，同时自己也能思考如何做得更好。
22．《水浒传》中足智多谋的吴用得知一批生辰纲要送往东京后，巧妙用计，和几位好汉一道，在黄泥冈上劫下了这批不义之财，他真不愧是一位有胆有识的英雄。
【详解】本题考查名著作品的了解掌握能力和语言表达能力。
首先选出自己喜欢的、熟悉的名著作品，然后找出自己熟悉的人物故事情节来叙事。
例如可以从《西游记》、《三国演义》、《红楼梦》四大名著中选择自己所熟悉的，然后选择人物，结合人物的特点性格、事迹展开叙述。如：《西游记》中，桀骜不驯的孙蜈蚣大闹天空，搅乱瑶池蟠桃会，偷老君炉里的灵丹，玉帝亦无可奈何。
23． 赵孟頫 王羲之 我认为我们仍然需要练字，因为汉字是我国的优秀传统文化，做为中国人，我们有义务有责任将汉字传承下去并发扬光大。
【详解】本题考查综合实践的能力。
（1）本题考查作家作品的识记。
《三门记》是一篇碑文的墨本，由元朝书法家赵孟頫创作。赵孟頫是元朝书坛的教化主，对明清书风产生深远影响。赵写大楷起笔不藏锋，多顺锋直写，因为笔势连贯，笔画间有承接的映带，增添了生动的笔意。他的大字，笔画厚实，结体宽博，有横张之势。
书圣，指王羲之，东晋书法家，字逸少，号澹斋，汉族，祖籍琅琊临沂（今属山东），后迁会稽（今浙江绍兴），晚年隐居剡县金庭，中国东晋书法家，有书圣之称。历任秘书郞、宁远将军、江州刺史。后为会稽内史，领右将军，人称“王右军”、“王会稽”。其子王献之书法亦佳，世人合称为“二王”。
（2）本题考查口语交际。
本题要求围绕“电脑时代需要练字”和“电脑时代不需要练字”这两个方面表明自己的观点。围绕“电脑时代需要练字”这一观点，可从练字的意义出发，将自己的理由说出来。围绕“电脑时代不需要练字”这一观点，可从练字没有实用性出发，将自己的理由说出来，语言表达合理即可，答案不唯一。
24． 儿子写作业遇到难题，父亲不忍心孩子犯难，帮助孩子完成了作业。 老师在学校发现孩子作业的问题，了解情况后带着孩子去家访。 因为爸爸的“帮助”，老师打了爸爸的屁股。 爱孩子、善良﹑缺乏原则、盲目关心 )我认为“糟透了的家庭作业”更加妥当。因为“糟”体现出在漫画中的父亲在对待孩子上面的一些不妥当的体现，另一方面也写出了爸爸写的家庭作业是“糟”的。
【详解】考查学生看图概括故事、语言表达、材料分析等综合实践能力。
解答时认真分析题目中所给漫画的特点，完成图文转换等要求。
（1）通过仔细观察漫画可知，图中主要描写了疼爱孩子的父亲因不忍心儿子在作业上犯难，主动帮助儿子写作业，却因作业写得太糟糕而被老师批评。老师在了解这是父亲帮助儿子完成的作业后上门家访，对父亲进行了教育，即狠狠打了父亲的屁股以此让他明白这是不对的。据此进行概括故事，交代清楚故事的起因、经过、结果即可。
（2）根据对这个漫画故事的理解，我们可以知道这个“帮儿子做作业”的父亲是疼爱孩子的，认为帮助儿子完成作业是善意的，理所当然的。却不知这是没有原则的、溺爱孩子的一种体现，是盲目的爱，并不值得倡导。故《帮儿子做作业》表现的是一个爱孩子、善良﹑缺乏原则、盲目关心的父亲。
（3）结合漫画内容，写一写是《帮儿子写作业》翻译妥当还是《糟糕透了的家庭作业》翻译妥当，并说明理由即可。答案不固定，如认为《帮儿子写作业》翻译妥当，可以从漫画整体的主题出发，即图中的父亲因为太心疼儿子，主动帮儿子做作业，直截了当点名主题等原因说明；如认为《糟糕了的家庭作业》翻译妥当，可以从图中父亲帮儿子写作业的这一行为出发，点名这是“糟糕”的体现，父亲帮儿子写作业是不妥当的等原因说明。有理有据即可。
25． 致谢师恩 梦想起航 B 今夜星光灿烂，今夜灯火辉煌，星辰为我们的友谊增光，灯光为我们的友谊升华。愿我们的友谊如红日般鲜活，如江海般流长。在听完合唱《送别》后，接下来请欣赏舞蹈《友谊地久天长》。
【详解】（1）本题考查给晚会拟标语的能力。
根据题目要求，可知，是在毕业前夕，给即将离开学习和生活了六年的母校的晚会拟一个简洁、形象的标语。答案不唯一，只要符合晚会主题即可。
如：难忘的时光。
（2）本题考查给晚会中的“感谢师恩”的活动送赠言。
要明白主题是“感谢老师”。
A．“祝您寿比南山，长命百岁”是祝寿的，不合适。
B．合适。
C．“那漂亮的脸庞，那曼妙的身姿”不能用来作为给老师的临别赠言，不恰当。
（3）本题考查语言表达能力。
结合题干要求，是给最后的合唱节目《送别》和舞蹈《友谊地久天长》写衔接串词，语句通顺，合理即可。
如：人生难得是欢聚，唯有别离多。送别的歌声中既有美好的回忆，也有离别的不舍。未来的日子里，祝朋友前程似锦，愿我们的友谊天长地久。接下来请欣赏舞蹈《友谊地久天长》。
26．孩子，你这观点妈妈不同意。理由是：（1）汉字是中华传统文化的重要符号和有机载体，练字、写好字也是一种良好的习惯，它能培养人严谨、细致、一丝不苟的性格，认真练字是非常重要的。（2）写字可以陶冶人的情感、培养审美能力和对祖国语言文字的热爱，有利于写字技能的提高，这是电脑不可替代的。（3）现在都是网上阅卷，写好字可以增加考试的胜算，好多人的试卷都是因为字迹潦草产生歧义而丢分。所以，你还是需要练出一手好字。
【详解】本题考查口语交际。
根据题目要求，可知，是针对“练字”这一主题，帮李东妈妈说明李东，让他上书法学习班，把自己的字练好。只要语句通顺，理由充分、合理即可。
如：电脑时代也需要练字，首先，写字是人特有的功能，是大脑思维的延伸和表述，练字能锻炼大脑；第二，练字是继承和传播中华民族五千年的文明，体现我们文化自信的重要手段。
27．国难当头，方显英雄本色！你们主动响应国家号召，不顾个人安危，毅然加入抗疫行列，如此壮举，实在令我佩服。
【详解】本题考查口语交际，语言表达能力。
当我放学回家时，看到抗疫志愿者在小区坚守岗位，我对志愿者说几句心里话：“国难当头，方显英雄本色！你们主动响应国家号召，不顾个人安危，毅然加入抗疫行列，如此壮举，实在令我佩服。”
28． 悲惨世界 这本书深刻揭露和批判了19世纪法国封建专制社会的腐朽本质及其罪恶现象，对穷苦人民在封建重压下所遭受的剥削欺诈和残酷迫害表示了悲悯和同情。
【详解】考查了课外书籍的阅读情况。
本题是开放性题型，答案不唯一，只要合理即可。
如：我最喜欢读《钢铁是怎样烧成的》，因为它让我明白一个人的毅力会影响人的一生的成就的。
29．范例1：
中国传统节日表现形式不仅多样，而且内容丰富，有着及其深远的文化意义，让人在传统的节日文化里面清晰地感受到古代人民精彩的社会生活，如春节、元宵节，端午节，中秋节等等。其中我最喜欢的还是中国的春节。春节是我们国家的一个大节日。每到临近春节，无论是身处国外的游子，还是身在异地的打工者，都会纷纷从外地赶回家，和家人团聚。到了年三十那天，家家户户都会早早起来贴春联，红红的颜色，潇洒的字体，感觉特别喜庆。到了晚上，就可以吃到丰富的年夜饭了，年夜饭里的每一道菜都有着它特殊的含义。比如鱼会象征着年年有余，年糕象征着日子节节高等等。我们北方人习惯吃饺子，并在其中一个饺子中放上一枚硬币，谁吃到了就象征着来年吉祥如意。吃完饭后，人们会到户外去放烟花，绚烂的烟花似乎预示着我们的生活象烟花一样多姿多彩。我喜欢春节，因为春节给人们带来了吉祥，带来了欢乐，带来了幸福！
范例2：
西方也有很多节日具有纪念意义，并且获得了东方很多国家的认同。其中我最喜欢的节日是母亲节。现代意义上的母亲节起源于美国。美国南北战争结束后，安娜·贾维斯的母亲认为，应该给予失去儿子的母亲们一种慰藉、一个纪念日，并希望有人创立一个母亲节来赞扬全世界的母亲。母亲去世后，安娜·贾维斯立志要实现母亲的愿望，为此，她向社会呼吁，并获得各方面的强烈支持。1914年，美国参众两议院将每年5月第2个星期日定为母亲节，并规定节日期间家家户户都要悬挂国旗，表达对母亲的尊敬。母亲节是一个感谢母亲的节日，也寄托着子女对母亲的爱。母亲们在这一天通常会收到礼物，康乃馨被视为献给母亲的花，而中国的母亲花是萱草花，又叫忘忧草。是母亲把我们带到这个世界上，给了我们生命，呵护我们成长。连习爷爷都在重要场合深情朗诵《游子吟》这首诗，表达对母亲，对家庭的爱，作为小学生的我们，更应该牢记习爷爷的教导，好好学习，好好做人，做个让母亲省心的好孩子。
【详解】1．确定范围。
话题中可以包含中国传统节日和西方节日，可以从中任选，只要是有意义的的节日都在话题范围内。
2．发言方向。
①我国的传统节日有哪些？你能描述它的来历吗？它有什么含义？
②国外的一些节日也有着自己本民族的特色，也洋溢着爱的情怀，你是如何理解的？
③你喜欢的节日有哪些过节风俗？你为什么喜欢它？
3．客观分析。
现在，我们的节日越来越多，一些西方节日甚至比我们自己的节日过得还热闹。可以对此谈谈看法。
30．俗话说：“没有规矩，不成方圆。”我认为在学校大家应该遵守规则，走出教室时应该有秩序，只有这样，大家才能既安全又顺利地走出教室。挤来挤去，容易发生事故。任何时候我们都应该自觉遵守规则。
【详解】本题考查学生的辨析能力及语言表达能力。首先发表对这种现象的看法，要求最好用上名言警句，那么平时就要加强积累，选择合适的名言警句，会使你发表的观点更有说服力。在发表观点后，就要说出理由，来支撑你的观点，有理有据。最后，再总结观点，注意语句要通顺。
31．虽然电脑时代人们的书写少了，但是书写依然有意义。
正面：可以强调书写的意义。比如提高识字的能力，培养认真做事的习惯，提高作业的质量，弘扬书法的文化等。
反面：不去写字：出现提笔忘字现象。
【详解】本题考查口语交际：辩论讨论。
这类题应该从观点出发，列出自己的观点，并列举支持观点的理由。
观点是“电脑时代，仍然需要练字”，可以从正面强调练字的好处，如提高识字能力，弘扬书法文化，端正书写态度等。
也可以从反面说明不练字的坏处，如不练字对汉字就比较生疏，不练字书写习惯就不好，不利于认真做事习惯的养成。
真正辩论的时候还需要举出实际的例子来支持自己的观点，这样就更有说服力。
32．示例1：我觉得应该禁止。燃放烟花爆竹作为中国人民欢度春节的习俗，历史悠久，这种活动，虽然可以给节日增添欢乐的气氛，但是放鞭炮的噪音会影响人们正常的工作和休息；其次，燃放烟花爆竹会产生很多的垃圾，污染街道，增加环卫工人的压力。除此之外，放鞭炮释放的烟尘，溅出的火星，容易造成环境污染，引起火灾，造成人员伤亡等。我们当地政府对春节燃放烟花爆竹也做出了禁止随意燃放的规定。
示例2：我觉得不应该禁止。燃放烟花爆竹是中国人民欢度春节的习俗，历史悠久，这种活动，可以给节日增添欢乐的气氛。我们当地政府对春节放鞭炮没有禁止，而是引导大家到指定的区域燃放，这样就相对比较安全。
【详解】本题主要考查学生的语言表达能力。
根据语境，春节是否应该燃放烟花爆竹，谈谈自己的看法，可从燃放烟花爆竹好处和坏处来谈谈自己的看法。
示例一、我认为春节应该燃放烟花爆竹。这是我们的传统习俗，不能完全不放。烟花给人们带来浓浓的年味和喜庆的气氛。放完烟花爆竹要记得认真清理，避免给环卫工人带来过多的麻烦。因此我认为春节应该燃放烟花爆竹。
示例二、我认为春节不应该连放烟花爆竹。燃放烟花爆竹在环保安全等方面带来很多问题。燃放烟花爆竹一不小心可能会发生火灾，为消防队员增添更多的困难。(燃放烟花爆竹后常常清扫不干净，甚至有人不清扫，给环卫工人增添更多的困难)。
33．吃多少，拿多少，拒绝浪费，为资源节约贡献自己的一份力量。
【详解】本题考查的知识点为口语交际。
同学们在做此题时，要用到平时学到的常识。我们要结合实际思考如何珍惜粮食、拒绝浪费。
比如：珍惜粮食，适量定餐，避免剩餐，减少浪费。不攀比，以节约为荣，浪费为耻。吃饭时吃多少盛多少，不扔剩饭剩菜。看到浪费现象勇敢地起来制止，尽力减少浪费。做节约宣传员，向家人、亲戚、朋友宣传浪费的可怕后果。
34．汉字是中华传统文化的重要符号和有机载体，认真练字是非常重要的。俗话说“字如其人”，练得一手好字，是值得骄傲的事情。如果字写得潦潦草草，会给他人留下不好的印象。对于学生来说，书写是一种最基础，最重要的学习习惯、学习能力。对于学生来说，书写是学习的主要行为之一。记笔记、写作业、考试都是靠书写。
【详解】本题主要考查学生语言表达能力。
在电脑日益广泛使用的今天，小学生还是需要练字的。主要从练字的益处来写即可。
如：理由一：练好字，能提高我们的书写，因为书写能力也是立足于社会的必备能力之一，并且在多数情况下，我们还不能完全依靠电脑。
理由二：汉字是我国优秀的传统文化之一，练字也可以提高我们的文化素养。因此，好好练字是很有必要的。
35．我们的友谊就像酿酒，岁月只会让我们的友谊越来越浓，分别是暂时的，友谊是永恒的。
【详解】本题考查拟写毕业赠言。时光匆匆，真的就要跟小学时光说再见了。开头要有称呼，引用古诗词要正确，表达勉励之意，还要注意字数要求。
示例：“海内存知己，天涯若比邻。”今日同窗分手，说一声：珍重！明日校友重逢，贺一句：成功！
36．成功没有快车道，幸福没有高速路，一分耕耘一分收获，所有的成功都来自不倦的努力和奔跑，所有幸福都来自平凡的奋斗和坚持。
【详解】考查语言表达的能力。
在成长的路上，会经历各种挫折，也会收获各种成功，把自己的感想和领悟表达出来即可，答案不唯一。
比如：六年的小学生活，回想起来真是甜蜜，但这些也将随着我们的毕业而写下一个完整的句点。留下一个个永远令人怀念而且独一无二的美好回忆！
37． 我不认同这一说法。 书法是我们中华民族的传统文化，在紧张的学习之余练练书法，劳逸结合，既可以提高书写能力，又可以培养性情，传承中华文化，一举多得，何乐而不为呢？
【详解】本题考查语言表达能力。
学生首先要仔细阅读题干，明白提议，然后再组织好语言进行表达。
如：观点：我不认同这一说法。
理由：时间总是挤出来的，况且在紧张的学习之余，练习书法是一种不错的能放松身心，缓解学习压力的选择，书法是我们中华民族的传统文化，只要我们用心练习，一定能从有所收获。我们应该传承这项文化，不是吗？
38． 不可以说谎，我们要做一个诚实守信的人，谎言会破坏人与人之间的友爱。 可以讲善意的谎言，必要时说善意的谎言可以避免很多不必要的麻烦。
【详解】本题考查辩论讨论。
辩论关键就是它本身那两个字。一个辩，一个论。辩就是要去指出对方认识的错误，保护完善自己的观念立场；论就是要去不断发展充实自己的观念立场。首先我们应该弄清楚题干的要求，然后再组织好语言进行表达。
假如我是正方辩手，我认为：不可以说谎。说谎是害人害己的。经常说谎的人会有心理上的障碍，失去朋友同学。我们要做一个诚实守信的人，谎言会破坏人与人之间的友爱。
假如我是反方辩手，我认为：可以讲善意的谎言。善意谎言，不是欺骗不是居心叵测，是为了他人的幸福和希望而适度地撒一些小谎。必要时说善意的谎言可以避免很多不必要的麻烦。
39．作者运用一连贯的动词把简单的拔河比赛描写得有声有色，生动有趣，把人物的动作、神态写到具体到位，叙述得条理清楚，层次清楚，读后使人如临其境。
【详解】本题考查写评语。
根据要求，结合自己的阅读感受，从从内容（语言）、情感和写法等方面作答。
示例：作者运用一连贯的动词把简单的拔河比赛描写得有声有色，生动有趣，把人物的动作、神态写到具体到位，叙述得条理清楚，层次清楚，读后使人如临其境。
40． 感恩有你，感谢相伴。 一首《长大后我就成了你》，唱出了同学们对老师深深的依恋和爱戴。师生情是如此动人，而同窗情也更让人感动，下面，就让我们一起欣赏舞蹈《友谊天长地久》。 雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，您就是我们心田的春雨，我们将永远感谢您。
【详解】本题考查口语交际的能力。
（1）本题考查设计主题语的能力。
本题要为毕业晚会写主题语，那么所写的句子要求告别老师与同学，表达自己的不舍之情，句子要是简洁、形象的一句话或一个短语。例如：花季情、良师恩。
（2）本题考查写节目串词的能力。
为节目写串词需要了解每个节目的内容，串词需要承上启下，既要夸赞上一个节目的演出，又要为下一个节目表演埋下伏笔，语意保持连贯即可。
（3）本题考查写毕业赠言的能力。
毕业临别赠言主要以回顾小学时光，抒发惜别之情。本题要为老师写“毕业赠言”，可运用比喻、引用、排比等修辞手法。例如可以引用诗句“蜡炬成灰泪始干,春蚕到死丝方尽”写一段赞美老师的话。言之有理即可。
41． 三国演义
学到了很多计谋。
【详解】本题主要考查课外阅读积累。
学生平时要多加积累课外阅读经验，本题中学生可以根据自身阅读情况来进行作答。例如：
《红楼梦》：学到了作诗的方法。
《狼来了》：做人不能撒谎。
42．妈妈，我现在已经长大了，能够照顾好自己，即使这一周您不在，我也会努力学习，积极备战毕业考试的！请相信您的孩子。工作重要，您安心出差吧！
【详解】本题是一道典型的劝告类口语交际题。
解答此题要注意以下两方面要求：第一要在准确了解事情前因后果的基础上，有的放矢吐露心声，以理服人，以情动人，文明得体；第二要符合语体要求，根据具体情况确定使用口语还是使用书面语。解答本题要有称呼，围绕自己长大了，能照顾自己了，自己会认真学习的，组织语言即可。
43．并肩走过的日子就像红棉花，虽然保留了原来的姿色，却已经飘落了下来，丢掉了自己所有的记忆；亲爱的朋友，别忘了我——个曾和你一起笑过，哭过的朋友！让我们一起牵手走向明天！
【详解】本题考查学生的综合实践能力、语言组织表达能力。
这是一个开放性题型，答案不唯一，言之有理，表达通顺即可。示例：一眨眼，6年的光阴过去了，马上，我们就将分离，但我相信，不论世界如何变迁，我们之间深厚的友谊是永远都不会改变的。愿你在新的生活中交到更多新的朋友，在知识的海洋中自由的翱翔，天天开心！
44．《三国演义》中，足智多谋的诸葛孔明在受到周瑜的刁难后，草船“借”箭，在三天之内交出了十万只箭。他真不愧是一名运筹帷幄的军事家。
【详解】本题考查口语交际的能力。
本题要将自己读过的课外书以及书中印象深刻的人物和有关情节写出来，在描写人物形象时，要运用成语或诗句或名言警句来体现人物的特点。如：《水浒传》中，嫉恶如仇的鲁提辖听了金氏父女的哭诉，毅然出手，二拳打死镇关西解救了金氏父女。他真不愧是—位见义勇为的英雄。
45． B “花有重开日，人无再少年”。时光飞逝，相遇犹在昨天，分别即在眼前。我们可以把分别看成新的开始，让我们珍惜时间，尽情享受今日的联欢，鼓起勇气迎接明日的挑战。 敬爱的李老师，您教会了我们知识，还教会我们如何成为更好的人。是您把我从一个无知的儿童教导成为懂事的少年。在这里我衷心地对您说：“谢谢您，老师您辛苦了，希望您平安喜乐，事事如意。”
【详解】本题考查口语交际、综合实践的语言组织表达能力。
（1）选择的主题应符合“毕业联欢会”的主题，A项“阅读”与主题无关，C项说的是要不断的学习，与主题无关；D项跟元旦有关；B项“师恩、友情”符合主题。
（2）写开场白要用上合适的名言警句，例如“花有重开日，人无再少年”说的是要珍惜时间，开场白要写突出联欢会的主题。这是开放性题型，没有标准答案，言之有理，表达流畅即可。
（3）毕业赠言，可以是写给同学，也可以是写给老师，赠言中向友情或师恩表达美好的祝愿或抒发感恩之情。这是开放性题型，没有标准答案，言之有理，表达流畅即可。示例：白色的粉笔末，一阵阵的飘落。它染白了您的黑发，却将您青春的绿色映衬得更加浓郁。 爱是不能忘记的！老师，谢谢您！
46．《唱支山歌给党听》，这首歌表达了对党的伟大力量的切身感受、对革命无比忠诚的内心表白。
【详解】本题考查语言表达的能力。
红歌即红色歌曲，就是赞扬和歌颂革命和祖国的歌曲，它们普遍具有浓韵的感情基调，有较强的节奏感。红歌是革命实践的真实写照，它能唤起人们的红色记忆。本题将自己最喜欢的红歌写下来，将自己喜欢的理由写出来即可。如：《没有共产党就没有新中国》是1943年由曹火星创作的一首歌曲。1950年，毛泽东亲笔修改了歌名，在“中国”前加了一个“新”字。此后，《没有共产党就没有新中国》这首歌一直传唱至今，鼓舞、激励了数代中国人。这歌声曾激励无数军民为民族的解放浴血奋斗，这歌声还将鼓舞亿万中国人民奔向社会主义的光辉前程。
47．朋友，只有背诵下来的古诗文，才是属于我们自己的知识。背诵古诗文，可以积淀文化底蕴，如果只在网上查，我们无法深刻地领会古典诗词之美。
【详解】本题考查都是口语交际。
作答时语言要诚恳，理由要充分（可以围绕背诵可内化为自己的知识，是一种收货，可以陶冶自己的性情，提高文学素养等方面展开。）注意内容要简明、准确、得体连贯。
48． 我长大了想当一名画家。 我想画长城，画故宫，画我们祖国日新月异的变化。 谢谢。我会努力，让更多美好的事物出现在我的画笔下。
【详解】本题考查口语交际。
完成本题要注意分析所给材料，明确口语交际的内容，然后组织语言。结合题目中的要求，语句要通顺，要有条理。
小记者：你好，同学！请问，你的理想是什么？
我：我长大想当一名军人。
小记者：你能具体说说，是什么原因让你树立这样的理想吗？
我：军人可以保家卫国，有国才有家。
小记者：希望你朝着自己的理想，不懈努力！加油。
我：谢谢。我会努力的。
49． 五彩缤纷 欢声笑语 人生的过程，是一段记忆；漫长的记忆，是一组图画。亲爱的老师，愿您永远拥有其中最美好的记忆，最美丽的图画！
【详解】（1）本题考查了学生对词语的积累。结合小学生活的特点及对词语的积累完成即可。答案不唯一，合理即可。示例：白驹过隙、五彩缤纷、受益良多等。
（2）本题考查了学生拟写临别赠言的能力。拟写时要注意人物的不同身份。可向老师表达感恩与祝福之情。可向同学表达不舍之情。示例：给同学：亲爱的同学，“海内存知己，天涯若比邻。”不管未来有多远，成长的路上有你有我；不管相逢在什么时候，我们永远是好朋友。
50． 我赞同小学生穿着打扮不要讲究 与外表美相比心灵美才是最重要的，小学生只要做到穿着整洁举止文明就很好了，无需过分打扮。 太注重仪表可能导致同学之间攀比之风的形成，不利于勤俭节约习惯的培养。
【详解】本题考查学生语言表达能力，注意观点和理由之间的一致性，理由表述要合理。
本题为开放性题型，学生根据自己的观点选择合适的观点，写出两个合理的理由即可。如：我赞同小学生应该注意仪表形象穿着打扮要体面、讲究。理由1：我们所说的注意形象并不是穿名牌、奇装异服、攀比,而是一种自我的气质。我们应该从小培养这样的气质，穿衣整洁、大方、端庄,显示自我的良好形象与小学生的良好风貌。理由2：随着社会的进一步发展，我们的物质生活越来越丰富，在我们的经济承受能力范围内，我们完全可以选择自己喜欢的衣服，这也是一种自我性格的展示。
51． 《水浒传》 《三国演义》 《西游记》 《红楼梦》 水浒传 该书描写北宋末年以宋江为首的一百零八人在山东梁山泊起义的故事。其中有许多生动的情节，如：武松景阳冈打虎、林教头风雪山神庙、鲁智深大闹五台山、鲁提辖拳打镇关西、吴用智取生辰纲等。
【详解】（1）本题考查文学常识。
中国古典长篇小说四大名著，简称四大名著，是指《水浒传》《三国演义》《西游记》《红楼梦》这四部巨著。四大古典名著是中国文学史中的经典作品，是世界宝贵的文化遗。此四大巨著在世界文学史上的地位是难分高低的，都有着极高的文学水平和艺术成就，细致的刻画和所蕴含的深刻思想都为历代读者所称道，其中的故事、场景、人物已经深深地影响了中国人的思想观念、价值取向。可谓中国文学史上的四座伟大丰碑。
《水浒传》是中国历史上第一部用古白话文写成的歌颂农民起义的长篇章回体版块结构小说，以宋江领导的起义军为主要题材，通过一系列梁山英雄反抗压迫、英勇斗争的生动故事，暴露了北宋末年统治阶级的腐朽和残暴，揭露了当时尖锐对立的社会矛盾和“官逼民反”的残酷现实。
《三国演义》故事开始黄巾兵起义，结束于司马氏灭吴开晋，以描写战争为主，反映了魏、蜀汉、吴三个政治集团之间的政治和军事斗争，展现了从东汉末年到西晋初年之间近一百年的历史风云，并成功塑造了一批叱咤风云的英雄人物。《西游记》
《西游记》前七回叙述孙悟空出世，有大闹天宫等故事。此后写孙悟空随唐僧西天取经，沿途除妖降魔、战胜困难的故事。书中唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧等形象刻画生动，规模宏大，结构完整，并且《西游记》富有浓厚的佛教色彩，其隐含意义非常深远，众说纷纭，见仁见智。可以从佛、道、俗等多个角度欣赏，是中国古典小说中伟大的浪漫主义文学作品。
《红楼梦》讲述的是发生在一个虚构朝代的封建大家庭中的人事物，其中以贾宝玉、林黛玉、薛宝钗三个人之间的感情纠葛为主线通过对一些日常事件的描述体现了在贾府的大观园中以金陵十二钗为主体的众女子的爱恨情愁。而在这同时又从贾府由富贵堂皇走向没落衰败的次线反映了一个大家族的没落历程和这个看似华丽的家族的丑陋的内在。
（2）本题考查介绍推荐。
学生根据所阅名著，选择其中一部，写出推荐理由即可。
示例：红楼梦，这是一部百科全书式的长篇小说，以上层贵族社会为中心，极其真实地，生动地描写了十八世纪上半叶中国末期封建社会的全部生活。充分运用了书法，绘画，诗词，歌赋，音乐等各类文学艺术的一切优秀传统手法，展示了一部社会人生悲剧。
52． 骑鹅旅行记 塞尔玛·拉格洛夫 这本书中的想象特别奇特，人可以变得像拇指一样大，还能听懂动物说的话，笨笨的家鹅可以像大雁一样飞上蓝天，主人公可以骑着飞鹅旅行……这些离奇的情节会一直吸引着你继续读下去。
【详解】本题考查口语交际。
完成此类题目要注意分析所给材料，明确交际的内容，然后组织语言。
推荐一本你喜欢的名著即可，好书推荐理由：可以从内容、感受、启迪方面入手。顾名思义，好书推荐理由就是让你说明一下，你为什么要向他人推荐这本书，其实如果我们读了一本震撼心灵的好书的话，是很想向他人推荐的，写书的内容，再写读过的感受与震撼，再写读此书的意义，最后呼吁一下这本书的必读之处。总之让看到的人真的很想去领略一下这本书的魅力，就算写的很成功了。
53． 《汤姆·索亚历险记》是勇敢男孩们的成长教科书。 《鲁滨逊漂流记》好，因为通过这个题目我们可以直接知道主人公是谁。
【详解】本题考查对文本内容的理解与语言组织、表述能力。
解答时，需要紧扣题干所呈现的现象和所表达的观点，进行概括归纳，再结合自身日常生活体验与积累作答。
（1）题干要求用一句话概括你读了某部名著之后的收获。此题为开放性试题，言之有理即可。
（2）在《鲁滨逊漂流记》和《荒岛求生》中选一个你认为比较好的题目，并写出原因即可。
54．我的答案是肯定的，我认为互联网可以增进人们的感情。原因有二。
其一：当今时代是互联网的时代，互联网可以实现随时随地通话的需求，许多背井离乡的人不必等到过年才能见到家人，可以通过手机、电脑等方式实现随时随地与家人沟通，增进感情。所以我认为，互联网可以增进人们之间的感情。
其二：人们在互联网上可以通过微信、QQ、微博等方式进行交流，并且人们在互联网上的状态更加放松，这使人们更加乐于在互联网上进行交流，增进与亲友之间的感情或者结识新朋友。所以我认为，互联网可以增进人们之间的感情。
【详解】本题考查学生语言的表达和运用。
本题为开放性试题，答互联网可以增进感情和不能增进感情均可，但是要有充分的、合理的理由作为支撑。联系自己的实际生活，正确分析互联网中交流的利与弊，选择自己更倾向的观点，并找出合适的理由作为支撑。言之有理即可。
55． 我是国王，你得特别关照我。 每个病人在我心中同等重要。
【详解】考查了言外之意。言外之意指话里暗含着的没有直接说出的意思。
要想理解句子的言外之意，必须对句子多读，理解其表达的含义，进而理解句子的言外之意。
该题考查的是对句子包含意思的理解，国王说的话，言外之意是：我是国王，你得特别关照我。
而医生的话言外之意是：每个病人在我心中同等重要。每个病人在罗伯特医生的心中都像国王一样重要，只有病人，没有国王。
56． 我们用的智能手机和乘坐的高铁，不都是科技发展的功劳吗？ 现代科技给人类生活带来了舒适与方便，可同时也带来了许多负面影响。 唇枪舌剑 争锋相对
【详解】考查了口语交际中的辩论、成语。
完成辩论一类题目要注意分析所给材料,明确交际的内容，然后组织语言。本题首先要表明自己的观点，可从上网的“利”与“弊”两方面进行分析，注意语句通顺，有条理。首先表明自己的观点，然后说明理由。
唇枪舌剑:形容双方争论激烈，言词锋利。
针锋相对:比喻双方意见、观点等尖锐对立。
57．我赞同图书漂流活动。我推荐的课外书是《格列佛游记》，这本书能让我们跟随医生格列佛一起漂流到“小人国”、“大人国”、“飞岛”“巫人岛”和“慧骃国”（“智马国”），看离奇经历。
【详解】本题主要考查学生的语言表达能力。
关于六年级打算开展图书漂流活动，首先明确自己的看法，表达自己对图书漂流活动的看法，是赞同还是反对。推荐一本书，围绕所选这本课外书的主要内容、写作特色或阅读感受而谈。写漂流寄语时，语句简洁，便于理解，以引起同学阅读的兴趣。
58． 因为您的一片爱心的灌浇，一番耕耘的辛劳，才会有桃李的绚丽，稻麦的金黄。愿我的谢意化成一束不凋的鲜花，给您的生活带来芬芳。 同窗几年，你把友谊的种子撒在我心灵上。我将默默地把它带走，精心浇灌、栽培，让它来日开出芳馨的鲜花，愿我们的友谊天长地久！
【详解】本题考查语言表达的能力。
本题要求给学校的老师和同学各写条临别赠言。临别赠言指的是分别时赠送的一些勉励的话。
本题给老师写临别赠言时，可以感谢老师六年来的照顾与栽培，要将对老师的感激之情表达出来，还可以为老师送上美好的祝福。
给同学写临别赠言时，可将同学之间的深厚友谊表达出来，将对同学的美好祝愿表达出来。
59． 为中华之崛起而读书！