第4课 海燕 跟着课文学写作 学案

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4海燕
写作提示
《海燕》是高尔基在1901年3月写的短篇小说“幻想曲”《春天的旋律》的结尾部分。文章运用象征手法，通过刻画英勇善战、搏击风浪,敢于冲破黑暗的海燕的形象,表达了作者渴望无产阶级革命浪潮早日到来的强烈愿望,热情讴歌了无产阶级革命先驱大无畏的战斗精神。
本文运用象征手法行文,我们在运用这种手法写作文时应注意:1.立意要明确。文章赞扬什么,或批评什么，一定要鲜明,要贯穿全文。2.描绘要具体。只有对象征体作具体的描绘,才能使人透过“形”看到“神”。同时要注意运用多种修辞手法。3.类比要恰当。所借之物与所抒之情,要有紧密的内在联系，合乎情理。注意抓住象征体和象征本体之间的相似点,再围绕相似点,展开丰富的联想和想象。
范文欣赏
冬日暖阳
冬天风大,摇着树的影子。我看见了三十年前的我,和同学们挤在学校前的一面土墙上,用后背在砖块上蹭痒痒。昏黄的阳光笼罩大地。
操场一角有一位老人,戴绒线帽,穿黑色棉袄。他用红薯糖做糖塑,卖五分钱一只。一只火炉,火炉上一只铝锅,加热后的红薯糖,像柔软的琥珀,温润光泽。老人拿一只小勺,舀一勺糖,他抖动手腕,液体的糖从小勺中流出,流到铁砧上,铁砧上有一只竹片。竹片拿到手里,上端的糖塑栩栩如生,晶莹剔透。要么是花脸典韦,要么是手提哨棒的武松。这是位民间高人,他稔熟四大名著里的形象,用糖来一一勾勒。
一群孩子簇拥在周围,高举手中的五分钱。我挤在其中。突然,身后有人清晰地叫了一声:“小子,你没有爸爸!"回身一看,竟是我的同桌,我踩了他的脚尖,没容我解释,他已经拔剑出鞘了。一下,就击中了我。
是的,这年的秋天,我父亲死了。这是我的疼痛和短处。待在那里,我试图抓住什么来抵御内心的疼痛。我没有哭,因为我没有哭的习惯。但无力反击,因为说不出话来。这年我才八岁。
老人做出了激烈的反应。他用小勺敲打着锅沿,又用小勺指着我的同桌,大声呵斥:“臭小子,这么小就知道往人心窝里捅刀子,不要想吃我的糖塑,你滚一边去!”他最终没有给我的同桌糖塑。
轮到我时,他递给我两只。举起其中一只,是举棒的悟空。这只很大,悟空刚劲神武，一棒冲天,横扫阴霾,是送给我的。放学的路上,我把它举起来,对着太阳。阳光透过糖塑照过来,深红的,暖暖的。我看了很久,风很大,人并不觉得冷。
我把它插在窗台上,有时候我把它拿到屋外对着阳光扬起脖子,阳光变成了深红色,暖暖的。我想把它留很久。可是,第二年的春天,它粘住了几只飞虫。母亲说,吃了吧。我舔了一个上午,吃下了一个冬天的心情。屋外,阳光热烈而凶猛。一切都会好起来。
人生的路上,我努力去遗忘别人曾经给予我的伤害,而将那点点滴滴的温暖一一攒起。积攒多了,心里就有一轮太阳。心中有了一轮太阳,站立在风中,寒冷来袭,爱与激情不会离我很远。
【评语】本文运用了象征手法，用阳光衬水老人的形象，用暖阳象征人与人之间的温情。作者通过动作、语言、心理、神态等描写手法，塑造了老人的形象，突出了文题中“暖阳”的内涵。
类文阅读
几声蛙鸣把夜衬得更静了,一轮明月挂在天幕上,没有星星的陪伴,也会感到孤独吧。外婆坐在洒满月光的门槛上剥着豆子,只见她眯起眼睛,用满是污垢的大拇指熟练地把豆荚从中间分开,显然,她刚从田里回来,破旧的鞋子上还沾着些未干的泥土。微微发胖的她吃力地弯着腰,原本矮小的身子显得更佝偻了。
——熊乾《又是一年月圆时》
火绒草
高尔基
皑皑冰雪亘古覆盖着阿尔卑斯高高的山脊,严寒和沉寂——那巍巍高峰睿智的缄默统治着这里的一切。
绝顶之上是遥远的蓝天,仿佛有无数忧郁的眼睛,眨闪在冰雪峰巅。
山坡下,密密的平畴中,生命在激动和不安里成长;人类,这疲惫不堪的大地的主人,正蒙受着苦难。
在黑沉沉的大地深渊之中--呻吟、欢笑、怒吼和爱的絮语……一切尘世所有的音响混杂在一起。而沉静的群峰、冷漠的星汉,却始终无动于衷,面对着人类沉重的叹息。
皑皑冰雪永远覆盖着阿尔卑斯高高的山脊,严寒和沉寂----那巍巍高峰睿智的缄默统治着这里的一切。
仿佛为了向谁诉说大地的不幸和疲惫不堪的人类的苦难-─—-冰山脚下,在那亘古无声的静穆王国,孤零零地长出了一棵小小的火绒草。
在它的头上,在那遥远的蓝天里,庄严的太阳在运转,忧郁的月亮在默默地照耀,无声的星星在发光,在燃烧……
冰冷的沉寂之幕徐徐垂下,日夜拥抱着这唯一的火绒草。
片段速写：
象征手法：
作者通过象征手法，赋予了勇敢飞翔的海燕鲜明的象征意义：英勇无畏的俄国无产阶级革命先驱。请你也运用象征手法写一事物，赋予其象征意义。（150字左右）
写作策略：
①选好“象征物”：可选择那些常见，看似平淡，却寄寓一定内涵的事物。
②抓住相似性：根据外在形态设置象征义，如“圆月”象征着“亲人团圆”；根据生存环境设置象征义，如“海燕”象征着“英勇无畏的先驱”；根据特点、性质设置象征义，如“白杨树”象征着“坚持抗战的军民”。
③揭示象征义：运用各种修辞手法及生动形象的语言，展现其象征意义。
写作实践
那是一株怎样的蒲公英！叶子的边缘已露出萎黄的老态，但还是透着生命的色泽。叶子努力地贴向地面，那是一种力量爆发前，手脚触地的姿势。也是呢，霜一次又一次地从天而降，树叶渐渐飘落，草木纷纷凋零。生命的“红灯”正一点点逼近自己。它明白，要想延续久远，就不能把头昂得太高，这样才能把最沉实的爱，尽可能多地传递给儿女。
我的心不由得疼了一下，这像极了我的母亲。
课后作业
除了海燕这个主要形象，文中还有海鸥、海鸭、企鹅和狂风、乌云、雷鸣这两组形象。选择其中一组形象，想象一下：如果海燕要向它们表明自己的心志，它会说些什么？试以《海燕的宣言》为题写一段话。(200字左右)
200
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