木兰诗

课件50张PPT。木 兰 诗安徽亳州
木兰像《木兰诗》 选自宋朝郭茂倩编的《乐
府诗集》，南北朝时北方的一
首乐府民歌，属于叙事诗，叙
述了古代女英雄木兰代父从军、
建功立业的传奇故事。返回河南虞城花木兰祠听课文录音 辨析字音机杼zhù军帖tiě可汗kèhán金柝tuò鞍鞯ānjiān戎机róng 辔头pèi溅 溅jiān燕山yān胡骑jì啾 啾jiū朔气shuò十二转百千强扶将zhuǎnqiángjiāng傍地走bàng 云鬓 bìn著我旧时裳zhuó cháng姊妹zǐ红妆zhuāng霍 霍huò帖花黄tiē字斟句酌
唧唧复唧唧，木兰当户织，不闻机杼声，惟闻女叹息。
问女何所思，问女何所忆，女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵。军书十二卷，卷卷有爷名，阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爹征。 对着门只想思念征表示
多数父亲买愿意大规模原文: 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边。不闻爹娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头。不闻爹娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。辞别早晨只胡人战马原 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎。愿驰千里足，送儿还故乡。
奔赴过像北方表示
多数拜见记功有余想要不愿做希望带领骑上 爹娘闻女来，出郭相扶将。阿姊闻妹来，当户理红妆。小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙。同行十二年，不知木兰是女郎！
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。双兔傍地走，安能辨我是雄雌。 外城扶持朝着穿裙子行军打仗动弹眯着眼并排跑怎么东市买骏马，西市买鞍鞯，
南市买辔头，北市买长鞭。木兰到各处街市备办鞍马等战具。将军百战死，壮士十年归。 带领军队征战多年，经历很多战斗，许多将士战死沙场，木兰等幸存者胜利归来。开我东阁门，坐我西阁床。木兰回到房间，打开各个房间的门，进去看看坐坐。互文（上下句互相交错补充）当窗理云鬓，对镜帖花黄。 对着窗户，对着镜子先梳理秀发，后在脸上贴花黄。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；
双兔傍地走，安能辨我是雄雌？幽默风趣的比喻、反问。比喻在日常生活中男女性别特征明显，而在战场厮杀时，要分出男女就十分困难了。说明女子如果有施展抱负的机会，她们的智慧、胆略和才能并不比男子逊色。烘托木兰乔装的巧妙、作战的勇敢，对木兰的勇敢机敏、稳重的赞颂。成语:扑朔迷离或者迷离扑朔形容事情错综复杂,难以辨别清楚。反义词：一清二楚近义词：虚无飘渺、眼花缭乱通假字 1、著我旧时裳
著：通“着”， 穿。

2、对镜帖花黄
帖：通“贴”， 粘贴。
3、出门看火伴
火：通“伙”，伙伴。一词多义1、愿为市鞍马
东市买骏马
2、昨夜见军帖
对镜帖花黄
3、愿为市鞍马
愿驰千里足
4、将军百战死
出城相扶将动词，买名词，集市文告通“贴”，粘贴愿意希望带领搀扶特殊句式1.省略句：愿为市鞍马
应为“愿为（此）市鞍马”2.倒装句：问女何所思
宾语前置，应为“问女所思何”请概括本诗
主要情节代父从军，
踏上征途奔赴前线，
十年征战还朝辞官，
亲人团聚比喻赞美，
讴歌英雄一、二、三、四、分析:花木兰这一人物形象忠孝 结合具体诗句，说说木兰有哪些可敬可爱之处？你觉得花木兰是一个怎样的女子？唧唧复唧唧，木兰当户织。
不闻机杼声，惟闻女叹息。平民女子，勤劳孝顺昨夜见军帖，可汗大点兵。
军书十二卷，卷卷有爷名。——军情紧急阿爷无大儿，
木兰无长兄。
愿为市鞍马，
从此替爷征。“愿”——
勇敢坚毅、
忠孝两全东市买骏马，西市买鞍鞯，
南市买辔头，北市买长鞭。渲染临行
紧张气氛旦辞爷娘去，暮宿黄河边，
不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。
旦辞黄河去，暮至黑山头，
不闻黄河流水声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。思念亲人、女儿情怀万里赴戎机，关山度若飞。
朔气传金柝，寒光照铁衣。
将军百战死，壮士十年归。征途之遥
生活之苦
战斗之多
时间之长
战况之烈勇敢坚强的英雄气概归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。不慕荣华富贵，甘过普通百姓生活爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；
小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。—渲染归家的欢乐气氛开我东阁门，坐我西阁床。
脱我战时袍，著我旧时裳。
当窗理云鬓，对镜帖花黄。渲染归家及回复女儿身的喜悦，突出娇美的女儿情怀出门看火伴，火伴皆惊忙，
同行十二年，不知木兰是女郎。心思细密、机智谨慎雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；
双兔傍地走，安能辨我是雄雌？对木兰机智谨慎的赞美课堂讨论 一千多年来，木兰的形象一直深受人们喜爱，原因是什么？具有英雄气概的巾帼英雄勤劳善良 勇敢坚毅
忠孝两全 淳厚质朴 机敏活泼热爱亲人 报效国家不慕名利 热爱和平具有儿女情怀的小姑娘体现中华民族优秀品质诗中哪些地方写得详细？哪些地言写得简略？
这样写有什么好处？从军缘由
出征前的准备
出征中的思亲心理
关山飞度，征战沙场
凯旋辞官
家人迎接
木兰改装——详写
——略写
——详写
——略写
——详写
——详写
——详写1（在内容上）突出木兰的儿女情态，丰富了木兰的英雄性格，使得人物形象真实感人。略写战争、详写回乡团聚，隐含作者对美好生活的向往追求，对战争的冷淡远离。
2（在结构上）详略得当，使全诗显得简洁紧凑。详写女儿情态
略写英雄气概这诗叙述木兰女扮男装、替父从军、沙场征战和辞官还乡的故事，塑造了木兰爱家又爱国，不慕名利、深明大义的 巾帼英雄的形象，集中体现了中华民族勤劳善良、机智勇敢、刚毅淳朴的优秀品质。表现了古代劳动人民乐观勇敢的爱国精神，以及对和平劳动生活的向往。 主题归纳巾帼不让须眉“巾帼不让须眉”是什么意思? 巾帼一般是指妇女(是从女性的头饰来称的)； 须眉则是指壮年的男子(也是从头饰的样式而得的称呼) ； 意思是：女子未必就比男子差，或是不比男子差。 你还知道我国历史上有哪些著名的女英雄吗？鉴湖女侠：秋瑾
品析语言 全诗语言具有民族风格，明朗刚健，质朴生动，运用大量修辞。不仅突出了木兰这一形象，而且节奏明快，富于音乐美，也增强了文章的语势。采用了顶真修辞手法的句子有：军书十二卷，卷卷有爷名。壮士十年归，归来见天子，天子坐明堂。出门看火伴，火伴皆惊忙。顶真：是用上一句结尾的词语作下一句的开头，使语句递接紧凑而生动畅达的一种修辞方法。问女何所思，问女何所忆。 这两句是复沓句，将部分词句反复咏唱形成一种回环美。
女亦无所思，女亦无所忆。
旦辞爷娘去，暮宿黄河边，
不闻爷娘唤女声，
但闻黄河流水鸣溅溅。
旦辞黄河去，暮至黑山头，
不闻爷娘唤女声，
但闻燕山胡骑鸣啾啾。复沓对偶：字数相等、结构相同意义对称的一对短语或句子。
严式对偶：要求上下两句字数相等、词性相对、结构相同、平仄相反、不重复用字。
宽式对偶：对严式对偶的五条要求只要有一部分达到就可以。找出本文的对偶句 对偶句有：1、万里赴戎机，关山度若飞。
2、朔气传金柝，寒光照铁衣。
3、将军百战死，壮士十年归。
工整的对偶1、阿爷无大儿，木兰无长兄
2、开我东阁门，坐我西阁床，
3、脱我战时袍，著我旧时裳，
4、当窗理云鬓，对镜帖花黄。
5、雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；
不太工整的对偶爷娘闻女来，出郭相扶将；
阿姊闻妹来，当户理红妆；
小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。这是排比句。
“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。”也是排比句。
表达效果：既渲染了气氛，强调了所叙述的情节，又使语言流畅富有韵味，体现了民歌中常用的手法。
渲染归家的欢乐气氛渲染紧张而周密地准备戎装的气氛，井然有序归来见天子，天子坐明堂。
策勋十二转，赏赐百千强。
可汗问所欲，木兰不用尚书郎，
愿驰千里足，送儿还故乡。昨夜见军帖，可汗大点兵。
军书十二卷，卷卷有爷名。夸张、顶真，渲染军情紧急的气氛夸张，功劳大，赏赐多， 不慕荣华富贵，甘过平凡生活。东市买骏马，西市买鞍鞯，
南市买辔头，北市买长鞭。1、运用排比渲染木兰紧张而周密地准备戎装的气氛的诗句——2、描写木兰矫健的雄姿及行军的迅速的诗句——万里赴戎机，
关山度若飞。背诵默写朔气传金柝，
寒光照铁衣。3、描写木兰在边塞军营的艰苦战斗生活的诗句——4、概述战争旷日持久，战斗激烈悲壮的诗句——将军百战死，
壮士十年归。背诵默写出门看火伴，火伴皆惊忙：
同行十二年，不知木兰是女郎。5、赞美惊叹，反衬木兰的智慧与自豪的诗句——6、运用比喻表达对木兰这位女英雄的赞美和歌颂的诗句——雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离；
双兔傍地走,安能辨我是雄雌？背诵默写背诵《木兰诗》，完成课堂练习1.选择对字词理解正确的项。
①策勋十二转（　）A．勋级每升一级　B．回　C．转动
②赏赐百千强（　）A．多　B．大　C．有余
③愿为市鞍马（　）A．市场　B．买　C．集市
④愿驰千里足（　）A．希望 B．愿意 C．能够AAACB2.解释红色的词1）昨夜见军帖 对镜帖花黄
2）万里赴戎机，关山度若飞
3）策勋十二转，赏赐百千强
4）出门看火伴
5）雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离扑朔迷离：形容事情错综复杂，不易看清真相。（成语）文告通“贴”战争过像记功多通“伙”动弹眯着眼3.选出对“将军百战死，壮士十年归”翻译正确的一项是（　 ）
A．将军和壮士从军多年，经历了很多战斗。有的死了，有的胜利归来。
B．将军和壮士战斗死去了，壮士从军十年胜利归来。
C．将军在千百次战斗中死去了，木兰却在十年后回来了。
D．从军十年，经历了千百次战斗，将军死去了，壮士归来了。
A4.对第3段中的“不闻……但闻……”分析正确的一项是（　 ）
A．采用对比手法，反映战争紧迫。
B．采用反复手法，表达了木兰对亲人的深切怀念。
C．采用对比手法，表达了木兰对亲人的深刻思念，极大地丰富了女英雄的形象。
D．采用反复手法，表达了木兰与亲人分离极其悲痛的心理。C5.对“昨夜见军帖，可汗大点兵”一句中的“大”字的理解准确的一项是（ ）
A．表明了可汗的积极性很高。
B．“大”就是大规模的意思。
C．显现战争紧张、频繁、涉及范围广。
D．意思是非常、十分。B6.对下列句子修辞手法依次判断正确的一项是（ ）
①不闻机杼声，惟闻女叹息。
②阿爷无大儿，木兰无长兄。
③东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
④旦辞爷娘去，暮宿黄河边。
A．比喻　对偶　反复　夸张
B．对偶　对偶　排比　对偶
C．借代　反复　排比　对偶　
D．对偶　反复　对偶　比喻B7.对“但闻黄河流水鸣溅溅”“但闻燕山胡骑鸣啾啾”两句理解正确的一项是（　 ）
A．写征程的遥远和军情的急迫。
B．写战争到来的悲凉气氛。
C．以宿营地空旷寂凉烘托木兰离家思亲的情怀。
D．写行军旅途的欢快。C8.朗读下列语句停顿恰当的一项是（　 ）
A．不闻/爷娘唤女声，但闻/燕山胡骑鸣啾啾。
B．双兔/傍地走/，安/能辨我是雄雌。
C．万里赴/戎机，关山度/若飞。
D．爷娘闻/女来，出郭相/扶将。A9．用一句话概括最后两段文字的段意。木兰回家的欢乐情景及对木兰的赞颂。10．找出相应的动词：
　1）描写爷娘： 2）描写阿姊：
　3）描写小弟： 4）描写木兰：
　　扶将理磨开、脱、著、理、帖11．最后两段表现了木兰怎样的心情？（? ? ? ）
A．表现了木兰立功受赏、骄傲自豪的心情。
B．表现了木兰与家人团聚、重温和平的女儿生活的喜悦心情。
C．表现了木兰不图荣华富贵的朴素心理。　　B12．最后两段运用了（?? ）修辞方法。
A.比喻；B.排比；C.拟人；D.对偶；E.反问ABDE