第2课 梅岭三章 跟着课文学写作 学案

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2 梅岭三章
写作提示
《梅岭三章》是陈毅同志被困梅山,自料难免牺牲的情况下写成的一组带有绝笔性质的诗篇。诗人以“泉台”"烽烟""血雨腥风"等意象,形象地概括了革命征程的艰辛,表达了对牺牲者的缅怀,又以“斩阎罗”的“旌旗十万”、纷飞的捷报、遍布人间的自由之花等意象,表达了不屈的战斗意志和对革命必胜的信念。
在写作特色上,写实与想象相结合,构思新颖,想象奇伟,表现了诗人火一般的革命激情与理想,富有革命的浪漫主义色彩。语言上运用借代、借喻、用典等手法,使语言形象精练。
范文欣赏
土地
已经很久没有亲近过真正的土地了。还记得小时候,在老家的稻田里,微湿的土地上,光着脚和表哥表弟一起玩耍,湿润的土从脚趾间钻出,就已注定了我的脚永远依恋土地。
正是这样,我不会游泳,脚底的空荡会让我产生一种虚无的恐慌。在水里,我甚至不能感到自己身体的存在,就像是离开地面的希腊之神,失去了神奇巨大的力量。于是,我对土地的崇敬日益加深。我想起了驰骋在草原上的纵横决荡的蒙古骑兵,是什么给了他们力量 是坦荡的草原，一望无垠的土地吧。我相信,土地能够带给人的是最强悍的气魄,最坚强的力量和最原始的血脉偾张。
但是,残酷的现实却让我不得不远离土地的芳香,我所能感觉到的没有“土”,只有“地”,水泥做的,没有一丝味道的地。它带给人的只有圆滑的世故、浮华的喧嚣,人的精神没有了真正的归宿,只能在水泥森林里游走。
这样看来，“足蒸暑土气”的农人无疑是幸福的。禾下土里的一滴滴汗珠,是对自己辛勤劳作最好的赞誉,全部与永恒的土地融为一体。
这样看来,从田坎上走过的采诗官也是快乐的。苍苍的蒹葭旁留下的一串脚印,是对平凡生活中美的最不懈最真切的追求,烙在土地的时间表上。
我也是幸运的,因为我把自己最美好的童年留给了田间的湿土、金黄的稻秤和一路上永远回旋的欢声笑语。只是,我希望还能如此亲近土地,找回自己灵魂的真正居所。因为它早已暗自膜拜了曾经拥有的那一片土地。
【评语】“足蒸暑土气”，这在白居易笔下，原本是令人叹惋的景象，在本文作者笔下，却成了让人艳羡的事情，作者对土地的亲近与渴盼可见一斑。但作者并没有就此打住，而是将主题升华到了对“土地的崇敬”这一高度，不能不让人叹为观止。古典文学的巧妙引用，既表现了丰富的内涵，又给文章增加了文采。
类文阅读
三十五岁生日寄怀
陈毅
一九三六年,余游击于赣南五岭山脉一带,往来作战,备极艰苦。八月值余三十五岁生辰，赋此寄怀。
大军西去气如虹，
一局南天战又重。
半壁河山沉血海，
几多知友化沙虫。
日搜夜剿人犹在，
万死千伤鬼亦雄。
物到极时终必变，
天翻地覆五洲红。
自嘲
鲁迅
运交华盖①欲何求,未敢翻身已碰头。
破帽遮颜过闹市,漏船载酒泛中流②。
横眉冷对千夫指③,俯首甘为孺子牛④。
躲进小楼成一统,管他冬夏与春秋。
【注释】
①运交华盖:倒装句，即交华盖运。华盖,指古星名,旧时迷信,以为人的命运中犯了华盖星,运气就不好。
②中流:江河中心的急流。
③千夫指:这里指受到为数众多的敌人的诬蔑和诽谤。
④孺子牛:喻己是为民服务的牛。孺子,幼儿。
【赏析】这首诗是一首抒情诗,写鲁迅从自己深受迫害、四处碰壁的处境中迸发出的愤懑之情。一、二句写当时作者所处的险恶处境;三、四句写他迎难而上、坚持斗争的行动;五、六句写他坚持斗争的内在动力,即强烈的爱和憎;七、八句写他战斗到底的决心。这首诗有力地揭露和抨击了当时国民党反动派的血腥统治,形象地展现了作者的硬骨头性格和勇敢坚毅的战斗精神。全诗内在逻辑性强,文字风趣,内容庄肃。
写作特色：
1.虚实结合。诗歌写实与想象相结合，构思新颖，想象奇伟，表现了诗人火一般的革命激情与理想，富有革命的浪漫主义色彩。
2.多用修辞。语言上，诗歌运用借代、借喻、引用典故等手法，形象贴切，语言精练。
写作实践：
学园两章
投身学习即为家，
努力前进未有涯。
奋斗不屈今日事，
校园遍种向阳花。
挥汗如雨意如何？
学习路障百余多。
此去操场招同学，
军士无数克挫折。
课后作业
请运用古代诗词中有关“生命”的名句,写一段作文的开头。要求200字左右。
200
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