(共35张PPT)
是你说的？
不是我
马说
你们猜
谁在说？
不是我
马
说
韩愈
托 物 寓 意 说 说 千 里 马
课程
目标
1. 了解文言文体裁“说”，了解作者韩愈的相关文常；
2. 掌握重点文言字词的意思及用法，流畅翻译全文 ；
3. 体会作者蕴含的情感，理解怀才不遇的苦闷。
第壹章 文常链接
第贰章 文言翻译
第叁章 文本赏析
第肆章 课后练习
壹
回
文
链
常
接
形式
目的
特点
代表
记叙、议论、说明
阐述道理或表达见解
以小见大、托物寓意、简洁明了
《爱莲说》、《马说》
《马说》
是作者韩愈《杂说四首》中的第四首，
“马说“这个标题是后来人加的，字
面上可理解为“谈一谈千里马”。
韩愈，字退之
唐代诗人，散文家
古文运动倡导者
“唐宋八大家”之首
因劝谏遭贬
《昌黎先生集》
韩柳
写作背景
《马说》写于贞元年间。当时韩愈初登仕途，
不得志。屡次自荐不得，韩愈仍然声明自己
“有忧天下之心”，不会遁迹山林。后相继
依附于一些节度使幕下，再加上朝中奸佞当
权，政治黑暗，才能之士不受重视，郁郁不
得志。
贰
回
文
翻
言
译
1:17
=
悲
伤
的
故
事
1:17
悲
伤
的
故
事
世有 ，然后有 。
千里马常有，而伯乐不常有。
伯乐
现
指
善
于
发
现
人
才
的
人
千里马
现
指
人
才
译 文
世上先有伯乐，然后有千里马。
千里马经常有，但是伯乐不常有。
故 有名马， 于 之手，
于 之间，不以千里称也。
虽
即
使
祗
只
是
骈死
指
被
埋
没
才
译 文
所以即使有名贵的马，也只能辱没在仆役的手中，
（跟普通的马一同）死在槽枥之间，不以千里马著称。
辱
奴隶人
能
指
喂
马
的
人
并
列
而
死
槽枥
喂
牲
口
的
食
器
pián
cáo
lì
zhǐ
马之千里者， 粟一石。 马者不知
其能千里而食也。 马也， 有千里之 ，食不饱，
一食
一
次
或
有
时
是
吃
完
译 文
日行千里的马，吃一顿有时能吃完一石粮食。喂马的人不知
道它能日行千里而（像普通的马一样来）喂养它。这样的马，
即使有日行千里的才能，（但）吃不饱，
尽
食
通
饲
，
喂
养
这
虽
即
使
吃
sù
dàn
sì
能
才
能
sì
力不足， 不外 ， 欲与常马
， 求其能千里也？
才美
能
和
见
表
露
不可得
尚
且
译 文
力气不足，才能和美德不能表现在外面。想要和普通的马一样尚且做不到，怎么要求它（日行）千里呢？
且
等
相
当
不
安
怎
么
才
xiàn
美
德
通
现
可
能
之不 ，食之不能 其 ，
策
以其道
用
对
发
挥
尽
材
鸣之而不能通其意，执 而 之，
策
sì
待
它
的
办
策
译 文
不按照驱使千里马的（正确）方法鞭打它，喂养它却不能竭尽它的才能，听千里马嘶鸣，却不能通晓它的意思，拿着鞭子面对它，
通
才
，
才
能
马
临
面
对
鞭
法
鞭
曰：“天下无马！” ！其真
呜呼
邪
叹
，
知
无马 ？其真不 马也！
惊
相
当
于
哎
译 文
说：“天下没有千里马！”唉，难道真的没有千里马吗？大概是真的不懂得千里马吧！
通
耶
，
表
疑
懂
表
得
问
虚 词
而
表转折，但是
而伯乐不常有；
鸣之而不能通其意；
表修饰
执策而临之；
表承接
食马者不知其能千里而食也
虚 词
于
在
祗辱于奴隶人之手；
以
凭借
不以千里称也；
骈死于槽枥之间；
用
策之不以其道；
虚 词
之
结构助词，的
祗辱于奴隶人之手；
虽有千里之能；
定语后置的标志，无实意
马之千里者；
代词，代指千里马
策之；食之；临之
补足音节的助词，无实意
鸣之；
虚 词
者
……的人
马之千里者；
食马者
定语后置的标志，无实意
虚 词
其
代词，代千里马
不知其能千里；
安求其能千里也；
代词，指千里马的
以其道；
难道，表反问语气
其真无马邪？
恐怕，表推测语气
尽其材；
通其意；
其真不知马也！
虚 词
也
置于句末，表感叹语气
不以千里称也；
置于句末，表陈述语气
不知其能千里而食也；
置于句末，表反诘语气
安求其能千里也？
置于句末，表感叹语气
尽其材；
是马也；
其真不知马也！
词类活用
形容词作动词
受屈辱
辱于；
用鞭子打，引申为驱使
策之；
使动用法，使……竭尽
尽粟；
食之不能尽其材！
吃尽
名词作动词
其能千里；
日行千里
形容词使动
一词多义
能
才能
千里之能；
用鞭子打，引申为驱使
策之；
吃，动词
安求其能千里也；
一食
能够
策
执策而临之；
马鞭
食
食之；
通“饲”，喂养
叁
回
文
赏
本
析
壹
文中的共出现了几个角色？分别有何寓意？
千里马
伯乐
食马者
曰天下无马者
人才
赏识人才的人
接触人才的领导层
埋没人才的统治者
贰
千里马的处境如何？受到哪些待遇？被埋没的根本原因？
祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间；
食不饱，力不足，才美不外见；
千里马常有，而伯乐不常有。
千里马与作者有何相似之处？
千里马
食不饱，力不足，才美不外见；
屡次自荐不被重视；
韩愈
祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间；
仕途不顺，屡遭贬谪；
伯乐不常有；
不被统治者重用；
作者是如何一步步推进说理的？
第一段揭示论点
伯乐对千里马而言至关重要，但不常有
第二段反面论述
以千里马与食马者的矛盾突出伯乐的重要性
第三段强调论点
强调策马者的愚蠢，点出千里马被埋没的原因
叁
文章主旨
本文通过托物寓意的方法，借千里马不被认识最
终被埋没的道理向我们展现了一个郁郁不得志的
作者形象，表现了作者韩愈难遇明主，壮志难酬
的苦闷，对不识人才的统治者的愤懑之情。
肆
肆
回
课
练
后
习
唯物主义告诉我们先有存在在有意识，文中
先有伯乐再有千里马似乎有些唯心主义，请
从这个角度探讨一下千里马与伯乐的关系。
脑 洞
——by 南宫
