八下3.2《小石潭记》部编版语文课件【课件研究所】

(共46张PPT)
唐●柳宗元
从小丘西行。
百二十步，隔篁竹，。
闻水声，如鸣佩环，
心乐之。伐竹取道，
下见小潭，水尤清冽
教学课件
八年级下册
初中语文
content
目録
壹
文学常识
贰
文言翻译
叁
文言积累
肆
深入探究
伍
拓展延伸
文学常识
Literary common sense
唐代著名文学家、哲学家,“唐宋八大家”之一
字子厚，河东（现在山西永济西）人，世称柳河东
与韩愈共同倡导唐代古文运动 ，并称“韩柳”
柳宗元（773—819）
作者简介
政治失意，心境悲凉
柳宗元与刘禹锡等一起参加了
永贞革新，失败后被贬为“永州司马”。
为排遣贬官的愤懑之情，柳宗元常不避幽远，探山访水。遂写出一系列山水游记——《永州八记》。
永州八记
永贞革新
写作背景
唐代
宋代
韩愈
柳宗元
欧阳修
苏洵
苏轼
王安石
苏辙
曾巩


唐宋八大家
宋代
唐代
苏轼
王安石
苏辙
曾巩
韩愈
柳宗元
欧阳修
苏洵
唐宋八大家
唐代
宋代
韩愈
柳宗元
苏轼
王安石
苏辙
曾巩
欧阳修
苏洵
唐宋八大家
通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解，借景抒情，托物言志，属于记叙文的范畴。
钴鉧潭西小丘记
均为山水游记，
写的都是当时永州附近一些山水风景。
永州八记
始得西山宴游记
小石城山记
袁家渴记
石渠记
石涧记
钴鉧潭记
小石潭记
其中以 最为著名
？
文学常识积累
《小石潭记》
篁竹
清冽
俶尔
卷石底
坻
屿
嵁
佁然
奉壹
翕忽
悄怆
幽邃
huánɡ
liè
chù
quán
chí
yǔ
kān
yǐ
xī
chuànɡ
suì
yī
字词正音
文言翻译
Classical Chinese Translation
小石潭记
柳宗元
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。
篁竹
西
乐
如鸣珮环
下
清
冽
向西，方位名词作状语；
竹林；
好像佩带的珮环碰撞发出的声音。珮、环，都是玉饰；
形容词意动用法，以……为乐;
尤
格外;
清凉
名词作状语，表示方向，向下;
全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
以……为；
而；
翠绿的藤蔓;
随风飘拂的样子；
参差不齐的样子；
近
以
为
以
翠蔓
蒙
坻
屿
嵁
络
参差
披拂
把……作为；
水中高地；
小岛；
不平的岩石；
蒙盖;
缠绕;
形容词作动词，靠近；
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
什么依靠也没有；
名词作状语，向下；
静止不动的样子;
轻快敏捷的样子；
忽然间向远处游去。俶尔，忽然；
分布，这里指映照；
大约;
可
许
下
布
佁然
俶尔远逝
翕忽
无所依
表示约数;
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
(溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行；
时隐时现；
名词作状语，向西南;
西南
望
斗折蛇行
明
灭可见
看;
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
感到心情凄凉，寒气透骨；
忧伤；
围绕，包围;
寂静，寥落;
环合
以
寂寥
凄神寒骨
悄怆
邃
过
居
乃
去
深；
因为；
太；
凄清；
停留；
于是，就；
离开；
清
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
作者的堂弟；
跟随着同去；
作者的朋友，也被贬到永州;
作者的朋友;
吴武陵
龚古
宗玄
隶而从
小生
两个年轻人；
文言积累
Classical Chinese accumulation
不可久居
古义：停留
古义：离开
古义：大约
古义：年轻人
乃记之而去
潭中鱼可百许头
崔氏二小生
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依
今义：住，居住
今义：到，往
今义：可以
今义：戏曲艺术中的一种角色
古今异义
从小丘西行百二十步
名词做状语，向西
名词做状语，向下
名词做状语，在空中
斗：名词做状语，像北斗星一样。
日光下澈
皆若空游无所依
斗折蛇行
蛇：名词做状语，像蛇一样。
词类活用
其岸势犬牙差互
名词做状语，像狗的牙齿那样。
凄：形容词的使动用法，使……凄凉
形容词的意动用法，以……为乐
凄神寒骨
心乐之
寒：形容词的使动用法，使……寒冷
潭中鱼可百许头
副词，大约
介词，自，由
动词，作为
不可久居
从小丘西行百二十步
为坻，为屿
动词，成为
副词，可以，能够
隶而从者
全石以为底
动词，跟随
一词多义
一词多义
水尤清冽
形容词，凄清
动词，环绕
连词，而
以其境过清
如鸣珮环
卷石底以出
介词，因为
名词，玉饰
四面竹树环合
全石以为底
介词，把
以其境过清
形容词，清澈
全石以为底
倒装句
“布”后面省略介词“于”
句首省略主语“溪流”
卷石底以出
宾语前置，应为“以全石为底”
主语后置，应为“石底卷以出”
影布石上
省略句
斗折蛇行
文言句式
深入探究
Deeply explore
读课文第一段回答问题：
一、作者是按照什么顺序来描写发现小石潭的经过？用了哪些准确的动词？
①文章写发现小石潭是按照先闻其声、后见其形、移步换景的顺序来描写的。“隔篁竹，闻水声”写听到水的声音，用“如鸣珮环”的比喻来形容水声悦耳，用“心乐之”的主观感受激发读者的兴趣。
②用了“隔、闻、伐、取、见”等准确的动词，使读者随着作者的脚步一同游历，感受作者喜悦的心情和探奇的情趣。
课文精讲
读课文第一段回答问题：
二、本段描写了哪些景物？写景用了什么写法？
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
篁竹
水声
青树
小潭
篁竹
水声
青树
？
小潭
移步换景
读课文第二段回答问题：
一、作者对鱼的描写采用了什么手法？除了表现潭水的清澈外，还有何用意？
写游鱼采用了动静结合的手法;
“佁然不动”是静，“俶尔远逝”是动，水中游鱼静态与动态的迅速更替，呈现出一派盎然生机。
同时，由景及情，自然引出鱼群“似与游者相乐”一语，既表现了作者在赏景中的心理状态，又给读者留下想象的空间。
读课文第二段回答问题：
二、潭水有什么特点？用的是什么写法？好处是什么？
潭水特点：清澈澄净
通过写游鱼、阳光、影子，衬托潭水的清澈。无一字写水，但无处不在写水。
描写手法：侧面描写
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
读课文第三、四段回答问题：
一、作者是从什么角度写小石潭的？抓住溪水、岸势的什么特点来写？
从作者立足潭边的远视角度，侧面描写小石潭。同时又抓住了溪水的蜿蜒曲折、岸势的参差不齐来写。两者动静相映，各具特色。
溪水的特点：蜿蜒曲折
岸势的特点：参差不齐
读课文第三、四段回答问题：
二、作者是怎样把情和景结合起来的？
本文寓情于景，情景交融。作者描写小石潭虽景色优美，充满了生机，但却无人赏识，其凄清无闻与自己的遭遇相同。作者政治上失意，贬谪南方生活上也不习惯。
因此，他寄情山水，也是为了摆脱抑郁心情。幽凄清冷的环境也激起他郁郁不得志的情感。
小石潭记
发现小潭：
隔—闻—伐—取—见
(寓情于景)
潭中景物：
小潭源流：
小潭环境：
同游之人：
潭水：清澈
游鱼：活泼
（侧面描写）
（动静结合）
特写镜头
溪流：斗折蛇行
岸势：犬牙差互
形象比喻
凄神寒骨，悄怆幽邃
补充交代
环境清幽
孤寂凄苦
（移步换景）
结构梳理
想一想，在我们的写作中能不能用“移步换景”或者“情景交融”的办法来提高写作水平呢？
本文描写了小石潭幽深冷寂的景色，渲染了凄清的气氛，抒发了作者遭贬后的悲凉凄苦之情。
简要概括文章的主旨内容
主题概括
拓展延伸
Expansion and extension
描写景物时，渗透自己的感受和情怀。
在移动变换中带领读者领略各种不同的景致，具有极强的动态画面感。
从小丘到篁竹，由篁竹到闻水声，再由水声寻到小潭，逐渐在人们面前展开一幅美妙的图画。
小石潭景色优美却鲜为人知，联想到自身遭遇。
写作借鉴
文章前面写“心乐之”，后面又写 “悄怆幽邃”，是不是前后矛盾？
不矛盾，柳宗元被贬，凄苦是他的感情主调，而他寄情山水正是为了摆脱抑郁的心情。但是寄情山水的这种欢乐往往是短暂的，一经凄清环境的触发忧伤之情又会表露出来。
深入探究
一、这是一篇短小精美的游记。认真读课文，理清游记的线索，然后背诵全文。
本文是以游览踪迹为线索：
小潭环境
记录同游者
课后练习
发现小潭
小潭源流
潭中景物
二、本文在景物描写中蕴含着情感，阅读时我们能感受到作者情感的起伏变化。试做具体分析。
听水声“心乐之”，见游鱼“似与游者相乐”，作者感到快乐，暂时忘掉了烦恼失意。
然而坐潭上而觉“凄神寒骨，悄怆幽邃”，眼前景物的幽深寂静又触发他的愤懑难平。
凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情；但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。
三、小石潭给你留下的最深刻的印象是什么？如果你也坐在小石潭边，会有怎样的感受？试用几个词或一两句话把你的感受表达出来。
人迹罕至
凄清幽静
孤寂悲凉
四、解释下列加点的词
1、从小丘西行百二十步
向西
凄、寒：使动用法，使……感到凄凉，使……感到寒冷
2、斗折蛇行，明灭可见
3、其岸势犬牙差互
4、凄神寒骨
斗：像北斗星那样
蛇：像长蛇爬行那样
像狗的牙齿一样
五、柳宗元的山水游记上承郦道元《水经注》的成就，而又有突破性的发展。明代文学家茅坤说：“夫古之善记山川，莫如柳子厚。”课外阅读“永州八记”中的其他作品，如《始得西山宴游记》《钴鉧潭西小丘记》等，体会柳宗元山水游记的特色。也可以阅读后世的游记作品，如袁宏道《满井游记》、袁枚《峡江寺飞泉亭记》、姚鼐《登泰山记》等，体会其与柳宗元文章风格的不同之处。
1.精彩的景物描绘。
柳宗元描绘山水景物，既善于用简洁的笔触勾勒出景物的全貌，又善于用精巧的细腻的手法对局部景物进行工笔描绘。如写小石潭的石底，“卷石底以出”，一个“卷”字写活了石头。
2.自然山水的性格化。
柳宗元写景，但不客观的模山范水，而是写自己主观感受中的景物。用山水景物的特点和遭遇来表现自己的性格特点和思想状况。
参考答案
3.形象化的议论。
比如《钴潭西小丘记》中关于小丘遭遇的议论。
4.语言精练而不雕琢，优美而不华靡。
他主张为文“意尽便止”。如《小石潭记》中长短句交错出现，读起来起伏变化、流畅婉转，显示出语言的音韵美。
……
1、熟读课文，背诵课文。
2、课外阅读“永州八记”其他篇目。
3、运用本文的写作方法描写一处你喜欢的景物。
课后作业